Социально-медицинская просветительская деятельность

Размещено на http://www.allbest.ru/

Реферат

Дисциплина: Основы социальной медицины

Тема: «Социально-медицинская просветительская деятельность»

Группа: СР - Гb21

Выполнил: Бохаев Дольган

Проверил: Бондарев В. А.

1. Роль образования в укреплении здоровья подростков

Здоровье подростков является одним из важных показателей, определяющих потенциал страны (экономический, интеллектуальный, культурный), и одной из характеристик национальной безопасности. Устойчиво растет уровень заболеваемости несовершеннолетних. За последние 5 лет (2000 - 2004) возросла заболеваемость подростков с первые установленным диагнозом. Частота случаев возникновения болезней органов кровообращения увеличилась в среднем на 71%, мочеполовой системы - на 56%, нарушения обмена веществ и питания - на 51% и т.д. Повысился уровень заболеваемости так называемыми управляемыми инфекциями, против которых есть защита - прививки. Резко увеличилась распространенность среди подростков заболеваний передаваемых половым путем. Например, заболеваемость сифилисом в 2004 г. по сравнению с 1990г. возросла более чем в 45 раз. Серьезной угрозой становится распространение среди подростков наркомании, токсикомании. Большую тревогу вызывает ухудшение репродуктивного здоровья подростков: ранние аборты, гинекологические заболевания у несовершеннолетних. Прогноз состояния здоровья учащихся показывает, что к 2010 г. около 96% выпускников школ будут заканчивать обучение больными. За последние годы значительно увеличилось число лиц, получивших отсрочку от воинской службы из-за низкого уровня физического развития, возросло число болезней, ограничивающих выбор профессии близорукость, заболевания опорно-двигательного аппарата, органов пищеварения, дыхания, нервной системы. В настоящее время только треть юношей проходят комиссии на пригодность к воинской службе. Среди причин, которые не позволяют призвать юношей на службу, около 33% составляют различные психические расстройства. Растет уровень травматизма и количество случаев самоубийств у подростков.

Среди множества факторов, влияющих на состояние здоровья подростков наряду с наследственностью, важно отметить роль так называемых «управляемых факторов»: окружающей среды, санитарно-гигиенических условий, в которых живут, получают образование и трудятся подростки. В этом возрасте в силу физиологических, функциональных и психологических особенностей случаи нарушения здоровья чаще носят функциональный характер, они еще обратимы и поддаются коррекции. Но в силу этих же особенностей подростки в значительно большей степени подвержены влиянию среды. Под ее воздействием в основном происходит формирование их поведенческих установок, привычек, от которых зависит их здоровье. Именно о подростковом периоде можно сказать, что в это период формируется потенциал здоровья на всю жизнь. И чрезвычайно важно то обстоятельство, что на «этот потенциал здоровья» можно оказать воздействие.

2. Роль образования в укреплении здоровья взрослого населения

заболеваемость здоровье пропаганда медицинский

Экологическое образование - это овладение не только комплексом знаний в области охраны окружающей среды, но и умение осуществлять полученные навыки на практике.

Загрязнение биосферы человеком представляет собой одно из его самых древних деяний в истории цивилизации. Человек издавна рассматривал окружающую среду в основном как источник ресурсов. Стремясь достигнуть независимости от природы, улучшить условия жизни, человек наращивал темпы материального производства. При этом большая часть взятых от природы ресурсов возвращается ей в виде отходов. Это ставит под угрозу существование биосферы и самого человека.

Биосфера существует, многократно используя одни и те же атомы (только очень небольшая часть вещества выходит из биогеохимических циклов), т.е. каждое вещество используется в круговороте. Причем в основном используются легкие биогенные элементы, из которых состоит живое вещество.

Человек же использует вещество планеты весьма неэффективно, так как в результате его деятельности образуется огромное количество отходов. При этом в сферу хозяйственной деятельности включаются элементы практически всей таблицы Менделеева, а так же их соединения: пластмассы, пестициды, радионуклиды и т.д. В результате происходит загрязнение биосферы не свойственными ей соединениями, т.е. нарушается естественное соотношение химических элементов. Чтобы обеспечить одного человека необходимыми предметами существования, каждый год из недр Земли извлекается более 20 т сырья составляет не более 2%, а остальные 98% являются отходами.

Загрязняя биосферу, человек сам подвергается реальной опасности жить в загрязненной окружающей среде (атмосфера, почва, природные воды и т.д.)

Круговорот живого и косного вещества планеты обеспечивает их динамическое равновесие и сохранение биосферы Земли в ее космическом окружении. Человек как детище природы неразрывно связан с ней, неотделим от общих законов развития, присущих всему живому. В отличие от других высших проявлений организации живой материи, человек наделен разумом. Академик В.И. Вернадский отмечал: «Человеческий разум и организованная и деятельность человека меняют ход природных процессов в такой же степени, как проявления энергии, но меняют по - новому. Под влиянием труда и разума человека биосфера неизбежно переходит в новое состояние, которое следует называть ноосферой».

В благоприятной экологической среде, не оказывающей разрушительного воздействия на здоровье населения, заинтересовано все человечество нашей планеты. Международная конференция, состоявшаяся в 1992 г. в Рио-де-Жанейро, приняла декларацию по охране окружающей среды на следующий, XXI век.

Некоторые положения международной конференции в Рио-де-Жанейро, 1992 г. Декларация по окружающей среде:

- люди имеют право на здоровую и плодотворную жизнь в гармонии с природой;

- сегодняшний уровень развития человеческого общества не должен достигаться путем причинения вреда интересам развития и охраны окружающей среды, он должен осуществляться на блага нынешнего и будущих поколений;

- мир, развитие и охрана окружающей среды взаимосвязаны и неразделимы;

- защита и улучшение здоровья людей должны быть важнейшей целью деятельности общества.

Программа поведения человечества на XXI в. :

- здоровье людей зависит от здоровья окружающей среды, включая чистую воду, уборку отходов и наличие достаточно количества здоровой пищи. Хорошее состояние здоровья людей зависит от уровня их социального, экономического и духовного развития, а также здоровой окружающей среды, включая безопасную пищу и воду;

- изменение структур потребления. Одной из причин постоянной деградации окружающей среды во все мире является структура потребления и производства, не обеспечивающая устойчивость среды. Необходимо найти пути, позволяющие обеспечить экономический рост и процветание при одновременном уменьшении расходов энергии, сырья и количества производственных отходов. Следует определить сбалансированные структуры потребления для всего мира, которые Земля сможет выдержать в течение продолжительного времени;

- население и устойчивость. Демографические программы должны быть частью более широкой политики, которая имеет дело и с такими факторами, как здоровье экологических систем, уровень развития технологии и поселений людей, а также социально-экономические структуры и доступ к ресурсам;

- защита атмосферы. Главный источник негативных выбросов в атмосферу - это процесс потребления энергии. Успех борьбы с вредными выбросами в атмосферу будет зависеть от повышения эффективности производства, способов передачи, распределения и потребления энергии, а также создание экологически безопасных энергетических систем;

- рациональное использование земельных ресурсов. Основная цель - использовать землю таким образом, чтобы получить от этого наибольшую пользу. Для того, чтобы свести к минимуму «конфликты» со средой и выбрать наиболее правильные и приемлемые альтернативы, необходимо связать социальное и экономическое развитие человечества с защитой и улучшением окружающей среды;

- защита и рациональное использование океанов. Загрязняющими веществами, которые создаю главную угрозу для морской среды обитания, являются сточные воды, химические вещества, продукты отстоя, мусор и пластмассы, металлы, радиоактивные отходы и нефть. Некоторые из этих материалов ядовиты, они медленно разлагаются в окружающей среде и накапливаются в живых существах.

Для решения проблемы необходимо:

- сокращение или полное прекращение сбросов в океаны синтетических и химических веществ, которые могут аккумулироваться и представлять собой опасность для морской среды;

- уменьшение количества сбросов токсичных отходов, а также создание систем для наземной переработки отходов вместо сброса их в моря и океаны;

- установление более жестких международных норм с целью уменьшения риска аварий и случаев загрязнения от использования грузовых судов;

- охрана и рациональное использование ресурсов пресной воды.

Более рациональное управление ресурсами потребует новаторских технологий, включая совершенствование существующих местных технологий - с тем, чтобы полностью использовать ограниченные водные ресурсы и не допускать случаев загрязнения воды. Для этого управления водными ресурсами должно быть включено в качестве составной части в общегосударственную экономическую и социальную политику, которая также охватывает планирование землепользование, использования земных ресурсов и охрану горных склонов и берегов рек.

Просвещение должно давать представление не только о физической и биологической окружающей среде, но и способствовать пониманию экологической обстановке и проблем развития человека. Для чего необходимо:

- обеспечить должный уровень просвещения по вопросам развития и сохранения окружающей среды для людей всех возрастов;

- включить концепции развития и охраны окружающей среды во все учебные программы с анализом причин, вызывающих возникновение основных проблем в этой сфере.

3. Организация пропаганды медицинских знаний в Российской Федерации

В настоящее время в Российской Федерации гигиеническое обучение и воспитание населения осуществляют 267 республиканских, краевых, областных и городских центров медицинской профилактики и 60 соответствующих отделений (кабинетов) в лечебно-профилактических учреждениях, а научно-методическое обеспечение - федеральный НИИ медицинских проблем формирования здоровья и Государственный научно- исследовательский центр профилактической медицины. На основании приказа Минздрава России №295 от 06. 10. 1997 г. «О совершенствовании деятельности органов и учреждений здравоохранения в области гигиенического обучения и воспитания населения Российской Федерации» в настоящее время восстанавливается ранее действовавшая специализированная сеть структурных учреждений службы медицинской профилактики.

Для каждого социального работника пропаганда ЗОЖ является важным и необходимым разделом работы, его профессиональной обязанностью. Все медицинские работники (врачи, фельдшера, акушерки, медицинские сёстры) кроме повседневной индивидуальной санитарно-просветительной работы с больными и посетителями лечебно-профилактических учреждений, также должны уделять ежемесячно не менее 4 ч рабочего времени массовой групповой пропаганде медицинских и гигиенических знаний среди населения. Результаты этой работы включены в критерии оценки качества и модели конечного результата деятельности медицинских работников, отделений и медицинских учреждений в целом.

В лечебно-профилактическом учреждении за санитарное просвещение отвечает главный врач - санпросветорганизатор (врач или медицинский работник среднего звена), имеющий соответствующую подготовку в области гигиенического обучения и воспитания со стажем работы не мене 5 лет. Он осуществляет организующую, координирующую и контролирующую функции в области санитарно-просветительной работы.

Отделение (кабинет) медицинской профилактики организуется в составе территориальных поликлиник, поликлинических отделений (отделов) центральных районных(городских) больниц, медико-санитарных частей, а также такие кабинеты могут создаваться в других ЛПЦ(по решению органа управления структурами здравоохранения).

Организационно-методическое руководство деятельностью отделения (кабинета) осуществляется Центром медицинской профилактике совместного с главным врачом ЛПУ при непосредственном участии Центра Госсанэпиднадзора. Виды деятельности отделения (кабинета):

1. Взаимодействие с центром медицинской профилактики по вопросам:

- подготовки сотрудников ЛПУ по разделу гигиенического обучения и воспитания населения, усовершенствования знаний, внедрение новых методов профилактики заболеваний;

- приобретения и распространения инструктивно-методических документов и наглядных пособий для сохранения и укрепления знаний среди работников медицинских учреждения и населения;

- организации и проведения акций и компаний профилактической направленности среди прикрепленного населения с широким привлечением граждан к этой работе;

- создание банка санпросветлитературы (по профилактике инфекционных и неинфекционных заболеваний); проведения лекций, бесед; подбора статей медицинского профиля из периодической печати для использования их в повседневной работе;

- внедрение новых методик профилактической направленности деятельности ЛПУ при работе с населением;

- организации лекториев, школ, семинаров для различных групп населения по вопросам охраны здоровья;

- рецензирования текстов лекций, бесед, статей, викторин и других материалов, подготовленных медицинскими работниками ЛПУ.

2. Проводит работу с сотрудниками лечебно-профилактического учреждения, для чего:

- обобщает индивидуальные планы работы по вопросам, входящим в задачи отделения (кабинета) медицинской профилактики;

- оказывает организационно-методическую и консультативную помощь при подготовке лекций, бесед, радиопередач, «круглых столов», конференций, семинаров, совещаний и др.;

- контролирует и анализирует деятельность медицинских работников с населением по разделу гигиенического обучения и воспитания, сохранения и укрепления здоровья граждан и ежеквартально дает объективную оценку их деятельности с представление главному врачу для последующего решения об использовании ее при проведении врачебных конференций;

- принимает отчеты о проделанной работе, составляет сводный статистический отчет по ЛПУ, результаты доводит до сведения главного врача;

- сдает сводный статистический отчет в Центр медицинской профилактики в установленные сроки.

3. Проводит работу с пациентами лечебно-профилактического учреждения:

- осуществляет инструментальные исследования(антропометрия, изменение артериального давления, взвешивание и пр.);

- осуществляет сбор анамнестических данных для выявления факторов риска, а также тестирование и анкетирование, с последующей выдачей рекомендаций гражданам по коррекции здорового образа жизни;

- проводит донозологическую диагностику, определения качества и состояния здоровья как индивида, так и граждан в коллективах, формирует банк состояния здоровья населения, приписанного к центру;

- разъясняет целесообразность и актуальность проведения прививок по представленным Центром Госсанэпиднадзора и медицинской профилактики разработка;

- организует лектории, школы, семинары для различных групп населения по вопросам охраны, сохранения и укрепления здоровья, обеспечивает их проведение как в организационно-методическом плане, так и в плане обеспечения слушателей санитарно-просветительной литературой.

Центр медицинской профилактики государственной системы здравоохранения является самостоятельным медицинским профилактическим учреждением с правом юридического лица.

Центр медицинской профилактики взаимодействует с Центром Госсанэпиднадзора (ЦГСЭН), координирует и организует работу учреждений здравоохранения своего региона, а также заинтересованных ведомств и организаций, направленную на повешение уровня гигиенической культуры населения, проводит пропаганду медицинских аспектов планирования семьи, формирования и укрепления здоровья, повешения работоспособности и достижения гражданами активного долголетия.

Центр медицинской профилактики в своей деятельности руководствуется действующим законодательством Российской Федерации, нормативными и распорядительными документами Минздрава России, а также Положением и Уставом, утвержденным в установленном порядке.

В административном отношении Центр медицинской профилактики подчинен соответствующему органу в структуре учреждений здравоохранения. Организационно-методическое руководство деятельностью центров медицинской профилактики осуществляет Департамент Госсанэпиднадзора Минздрава России, научно-методическое обеспечение - Федеральный НИИ медицинских проблем формирования здоровья Минздрава России и Государственный научно-исследовательский центр профилактической медицины Минздрава России.

Основные задачи Центра медицинской профилактики:

1. Организация и проведение научно обоснованных мероприятий по первичной и вторичной профилактике неинфекционных заболеваний; медицинским проблемам формирования здоровья и планирования семьи; гигиеническому обучению и воспитанию населения; пропаганде медицинских и гигиенических знаний с учётом показателей заболеваемостей населения в регионах - с анализом санитарно - эпидемиологических, демографических, экологических и других особенностей; а также оказание помощи другим ведомствам и действующим субъекта, независимо от форм собственности, в реализации этих мероприятий.

2. Анализ причинно - следственных связей между здоровьем населения, его образом жизни и общей санитарной культурой, уровнем медицинской помощи, экологической ситуацией в регионе. Разработка на основе этих данных конкретных мер индивидуальной и коллективной профилактики заболеваний.

3. Осуществление информационного обеспечения специалистов и различных групп населения по вопросам охраны здоровья.

4. Организация, контроль и анализ деятельности отделений, кабинетов медицинской профилактики и кабинетов здорового ребёнка по разделу гигиенического обучения, воспитания и оздоровления в лечебно - профилактических учреждениях.

5. Обеспечение консультативно - оздоровительной и реабилитационной деятельности центра по вопросам сохранения и укрепления здоровья населения.

В соответствии с основными задачами Центр медицинской профилактики:

- внедряет методики сохранения и укрепления здоровья, формирования здорового образа жизни, гигиенического обучения и воспитания населения;

- принимает участие в разработке и реализации региональных программ и нормативно - распорядительных документов по вопросам охраны здоровья населения, профилактики заболеваний и травматизма, медицинской реабилитации;

- принимает участие в рамках своей компетенции в реализации Федеральных профилактических программ, тесно взаимодействуя с Центром Госсанэпиднадзора;

- вносит на рассмотрение органов здравоохранения вопросы гигиенического воспитания и санитарной культуры населения в целях обеспечения единой политики первичной и вторичной профилактике заболеваний, сохранения и укрепления здоровья;

- оказывает организационно - методическую и консультативную помощь по вопросам гигиенического обучения и воспитания, по профилактике заболеваний центрам медицинской профилактики, кабинетом медицинской профилактики, кабинетам здорового ребёнка, профильным учреждениям и медицинскому персоналу лечебно - профилактических учреждений по курируемым проблемам;

- взаимодействует со средствами массовой информации по гигиеническому воспитанию населения, по пропаганде здорового образа жизни, профилактике заболеваний, по вопросам оздоровления, медицинской реабилитации;

- подготавливает и издаёт наглядные пособия и печатные материалы по здоровому образу жизни, по вопросам оздоровления и медицинской профилактике;

- осуществляет пропаганду мер профилактики заболеваний и случаев травматизма, медицинских и гигиенических знаний, занятий физической культурой;

- изучает и обобщает новые формы и методы работы, внедряет разработки научно - исследовательских институтов и вузов медицинского профиля и принимает участие в научно - практической работе по вопросам медицинских проблем формирования здоровья населения и профилактики заболеваний;

- осуществляет подготовку врачей и медицинского персонала среднего звена по вопросам сохранения и укрепления здоровья, профилактики заболеваний, формирования здорового образа жизни населения;

- вправе выполнять на договорной основе социальные заказы органов и учреждений медицинского и немедицинского профиля, а также территориальных фондов ОМС (обязательного медицинского страхования) и компаний по курируемым проблемам;

- вправе принимать участие во внедрении в практику работы результаты опыта зарубежных стран, а также развивать международное сотрудничество в осуществлении крупных совместных проектов.

Центр медицинской профилактики возглавляет главный врач, который по решению руководителя территориального органа здравоохранения может исполнять функции его заместителя по профилактической работе (на внештатной основе).

Центр медицинской профилактики имеет следующие подразделения:

- организационно - методический отдел с методическим кабинетом;

- редакционно-издательский отдел;

- консультативно - оздоровительное отделение;

- информационный отдел, а при необходимости - и другие подразделения.

Совет по гигиеническому обучению и воспитанию населения при Минздравсоцразвития РФ является общественным консультативно - совещательным органом для разработки и обсуждения вопросов стратегии и политики первичной и вторичной профилактики заболеваний; гигиенического воспитания и образования; формирования здорового образа жизни; улучшения демографических показателей и укрепления здоровья жителей России.

Совет формируется из числа наиболее опытных руководителей территориальных центров медицинской профилактики, центров Госсанэпиднадзора, специалистов Минздравсоцразвития России и заинтересованных организаций и учреждений Российской Федерации.

Библиография

1 Амосов Н.М. Энциклопедия Амосова. Алгоритм здоровья - М.: АСТ; Донецк: Сталкер, 2005.

2 Величковский Б.Т. Здоровье человека и окружающая среда: пособие для учащихся - М.: Новая школа, 1997

3 Герасименко Н.Ф. Полное собрание Федеральных законом об охране здоровья граждан - М.: ГЭОТАР-МЕД, 2005.

4 Лисицин Ю.П. Общественное здоровье и здравоохранение - М.: Медицина, 2002.

Размещено на Allbest.ru