Роль медицинского брата в реабилитации пациентов с заболеваниями опорно-двигательного аппарата

Размещено на http://www.allbest.ru/

Оглавление

Введение

ГЛАВА 1. приоритетные направления организации реабилитационной помощи населению с заболеваниями опорно-двигательного аппарата

1.1 Структура заболеваемости

1.2 Организация реабилитации пациентов с заболеваниями опорно-двигательного аппарата

ГЛАВА 2. РОЛЬ среднего медицинского персонала В ОРГАНИЗАЦИИ И РАБОТЕ ШКОЛЫ ДЛЯ ПАЦИЕНТОВ С ЗАБОЛЕВАНИЯМИ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА

2.1 Роль обучения пациентов в комплексном лечении и профилактике

2.2 Организация работы Школы

2.3 Оценка эффективности работы Школы

Заключение

Список использованных источников

ВВЕДЕНИЕ

В последние годы наблюдается огромный интерес к проблеме индивидуального здоровья человека. Особую обеспокоенность вызывает здоровье населения.

Опорно-двигательный аппарат - комплекс структур, образующих каркас, придающий форму организму, дающий ему опору, обеспечивающий защиту внутренних органов и возможность передвижения в пространстве.

Опорно-двигательная система человека - функциональная совокупность костей скелета, сухожилий, суставов.

Опорно-двигательный аппарат - главный аппарат, при помощи которого совершаются физические нагрузки. Хорошо развитая мускулатура является надежной опорой для скелета. Например, при патологических искривлениях позвоночника, деформациях грудной клетки (а причиной тому бывает слабость мышц спины и плечевого пояса) затрудняется работа легких и сердца, ухудшается кровоснабжение мозга и т.д. Тренированные мышцы спины укрепляют позвоночный столб, разгружают его , беря часть нагрузки на себя , предотвращают "выпадение" межпозвоночных дисков , соскальзывание позвонков. Если мышцы обречены на длительный покой , они начинают слабеть , становятся дряблыми , уменьшаются в объеме. Поэтому изучение опорно-двигательного аппарата и его заболеваний очень актуальны для современного человека.

Целью исследования является : Роль мед .брата в реабилитации пациентов с заболеваниями опорно-двигательного аппарата .

Задачи

1. Изучить структуру заболеваемости

2. Реабилитация пациентов с заболеваниями опорно-двигательного аппарата

3. Обучение пациентов в комплексном лечении и профилактике

4. Организация работы школы

5. Оценка эффективности работы школы .

Объект : пациенты с заболеваниями опорно-двигательного аппарата .

ГЛАВА 1. ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ОРГАНИЗАЦИИ РЕАБИЛИТАЦИОННОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ С ЗАБОЛЕВАНИЯМИ ОПОРНО-ДВИГАТЛЕЬНОГО АППАРАТА

Реабилитация опорно-двигательного аппарата направлена на лечение заболеваний позвоночника (смещение позвонков, лечение протрузии дисков, лечение межпозвонковой грыжи,сколиоз, лечение остеохондроза позвоночника и прочее), лечение суставов (лечение артроза суставов, артритов), а также связок и мышц с последующим возобновлением их к нормальному функциональному состоянию.

Реабилитация в медицинском центре начинается с определения состояния опорно-двигательного комплекса посредством осмотра, изучения дополнительных методов исследования, таких как: ультразвуковая диагностика, проведения термографии (обследование тепловизором) при необходимости, с последующим назначением соответствующих методов реабилитации.

Реабилитация опорно-двигательного аппарата подразумевает использование мануальной терапии, способной зачастую влиять на причину болезни и целый комплекс физиотерапевтических факторов, таких как ударно-волновая терапия, ультразвуковая и лазерная терапия, магнитотерапия, электротерапия, HILT-терапия и много других. Стоит упомянуть и температурные факторы, которые назаменимы в реабилитации: локальная криотерапия, грелки, инфракрасная сауна. Используется ручной массаж спины и механический. В комплексе реабилитации проводится как сухое так и подводное вытяжение позвоночника, используется гидромассаж.

Только индивидуальный подход и оптимальная схема реабилитации приведут к восстановлению. Реабилитация опорно-двигательного аппарата является одним из важных направлений медицинского центра. Недостаточно только вылечить основное заболевание, нужно полностью возобновить функции опорно-двигательного аппарата, что бы человек чувствовал себя полноценным членом в обществе. Поэтому реабилитация опорно-двигательного аппарата является неотъемлимым этапом лечения.

1.1 Структура заболеваемости

Современный этап научно-технического прогресса сопровождается широким внедрением более совершенных технологических процессов, механизацией и автоматизацией производства, уменьшением числа трудоемких ручных операций. По мере уменьшсния доли тяжелого физического труда стали преобладать ручные операции с локальными статическими усилиями при вынужденной позе и частых однотипных движениях. В связи с этим возникла необходимость выяснения особенностеи проявления профессиональной патологии от физического перенапряжения в современных условиях труда. Результаты анализа показали, что значительное место среди различных форм профессиональных заболеваний ог физического перенапряжения занимала мышечная патология - 50,7± 3,4 %. Другие формы заболеваний опорно-двигагельного аппарата (эпикондилоз плеча, плечелопаточный периартроз, стигоидоз, тендовагинит предплечий и др.) составляли 26,3± 3,0%.

Вегетативно-сенсорная полиневропатия рук в изолированном виде отмечена у 11,03± 2,1 %ив сочетании с миопатологией у 13,4-+2,3% больных. Заболевания спинномозговых корешков, сплетений и нервов встречались сравнительно редко В единичных случаях диагностированы пояснично-крестцовый радикулит (радикулопатия), шейно-плечевой плексит ( плексопатия) на фоне плечелопаточного периартроза и ульнарная нейропатия в сочетании с артрозом локтевых суставов. Полученные данные сопоставлены с условиями труда и характером трудового процесса.

Установлено, что профессиональные заболевания от физических перегрузок наблюдаются в самых различных профессиях многих отраслей промышленности, Наиболее часто они отмечались у маляров, работниц текстильных комбинатов, машинисток пишущих машинок, операторов машинносчетных станций, слесарей-сборщиков, станочников, доярок. каменщиков, намотчиков, формовщикон ручной (немеханизированной) формовки и др. Анализ условий труда показал, что в одник случаях профессиональные заболевания были связаны со значительными динамическими нагрузками или статическими усилиями, в других - с часто повторяющимися монотонными движениями в условиях вынужденной рабочей позы. В зависимости от условий труда были выделены 3 группы: 1-я группа объединяла профессии с большим количеством мелких ручных операций (монотонные, стереотипные движения), проводимых в условиях гипокинезии и вынужденной рабочей позы. 2-я группа - профессии, где статодинамические нагрузки позволяли отнести физический труд к категории средней тяжести; наряду с этим имелись и другие неблагоприятные факторы трудового процесса: однотипные движения, вынужденное положение тела, контакт с охлаждавшими жидкостями. 3-я группа - профессии со значительными физическими нагрузками, связанные с перемещением больших грузов за смену, либо с большими статическими усилиями.

Профессиональные заболевания в 1 группе (женщины) диагностированы у машинисток, операторов машинносчетных станций. работниц прядильно-ткацкого производства (прядилыции, мотальщиц и др.), Так, у работающих на клавишных машинах условия труда сопряжены с частыми однообразными движениями рук (40 000 - 100 000 ударов по клавиатуре за смену) в сочетании со статическим напряжением, при удерживании их на весу, Для работниц прядильно-ткацких комбинатов характерны быстрые однообразные движения рук при ликвидации обрыва нити, заправке челнока, перемотке пряжи и др. в условиях локальногсз (руки) и общего (тело) статического напряжения при работе в течение всей смены стоя.

Удельный вес обследованных 1-й группы составил 28%всех больных. Профессиональная патология выражалась у них в основном в заболевании мышц верхних конечностей (65,6± 6,1%),которые возникали в среднем в возрасте 44,4±1,6 года при стаже 20,6±1,4 года. Преобладали миофиброзы разгибателсй .запястья и пальцев, а также трапециевидных мышц. У большинства больных заболевание характеризовалось медленным, доброкачественным течением с сохраненной профессиональной трудоспособностью и в течение многих лет при условии систематического лечения в медико-санитарных частях и в клинике профессиональных заболеваний. У работающих на клавишных машинах отмечены также координаторные неврозы. В единичных случаях наблюдались вегетативно-сенсорные полиневропатии верхних конечностей.

Во 2-ю группу вошли маляры, станочники (фрезеровщики, сверловщики, полировщики), слесари-сборщики, намотчики, доярки и др. Эта группа составила 47%обследованных (в основном женщины). В данной группе выделился ряд профессий с некоторыми особенностями проявления патологии.

Изолированные формы заболеваний мышц верхних конечностей преобладали у маляров (возраст 44,5±1,0-года, стаж 16,0±0,9 года) и намотчиков (возраст 45,9±1,7 года и стаж 23,7±1,6 года). Сочетанные формы нейромышечной патологии, а также патология вегетативной нервной системы (вегетативно-сенсорная полиневропатия рук) чаще встречались у станочников в возрасте 46,8±1,1года при стаже 16,9±1,2 года и у доярок в возрасте 44,6±1,4 года при стаже 18.2±1,4 года. Последнее можно объяснить комбинированным действием неблагоприятных факторов труда (физическая нагрузка и контакт со смазочно-охлаждающими жидкостями у станочников; стато-динамическая нагрузка иохлаждение рук у доярок). 3-ю группу составили 25% больных. В этой группе были представлены следующие профессии: каменщики,прессовщики, штамповщики, грузчики, строгальщики, пружинщики, вальцовшики, резчики металла, барабаншицы прачечной, земледелы литейного цеха, карусельщики, стерженщики и формовшики ручной формовки. Физический труд был связан со значительными общими или локальными статодинамическими нагрузками. В данной группе обращает на себя внимание преобладание сочетанных форм нейромышечной патологии - в 21,8±5,6% случаев; заболевания опорно-двигательного аппарата отмечены у 41,8±6,6% больных (возраст 46,4±0,7 года, стаж 19,2±0,8 года). Наряду с миофиброзами и вегетативно-сенсорными полиневропатиями рук (в их сочетанием), часто отмечались эпикондилозы плеча, тендовагиниты, плечелопаточный периартроз и пояснично-крестцовый радикулит. В отдельных случаях имелось сочетание 2 - 3 нозологических форм профессиональных заболеваний от функционального перенапряжения. У больных этой группы в большинстве случаев отмечалось снижение трудоспособности (инвалидность III группы вследствие профессионального заболевания).

Таким образом, проведенный анализ показал определенные закономерности развития профессиональной патологии в зависимости от условий и факторов труда, что выдвигает необходимость более широкого планирования комплексных клинических и физиолого-гигиенических исследований с целью улучшения условий труда и профилактики профессиональных заболеваний от физического перенапряжения.

1.2 Организация реабилитации пациентов с заболеваниями опорно-двигательного аппарата

В реабилитацию пациентов входят такие факторы лечения как :

1. Тепло - пожалуй, самый древний метод лечения, инстинктивно использующийся даже в животном ми?е. По аналогии с углем в печи, тепло усиливает вну?р?нние метаболические процессы зоны нанесения либо всего организма. Обладает рассасывающим действием. В физиотерапии действие теплоносителя (парафина, озокерита, г?елки, соли, песка) усиливается с использованием бишофита, лечебных грязей, лекарственных п?епаратов.

2. Массаж и мануальная терапия - механическое воздействие на ткани организма с помощьюрук либо аппаратов. Основная задача массажа - целенаправленная стимуляция крово- и лимфотока, воздействие на спазмированные мышцы и биологически-активные то?ки (зоны). Эффективность массажа, в т.?. домашнего, усиливают вещества, обладающие лечебным действием (бишофит, эфирные масла и пр.).

3. Элек???терапия. Мы живем и движемся благодаря микротокам в наших клетках. Элек???терапия использует природные принципы трансмембранного тока ?л?к???литов и био-?л?ктрические процессы нервно-мышечной системы. Импульсные токи имитируют ?л?к???импульсы нейронов, могут расслаблять или стимулировать перистальтику кишечника, желчных путей, скелетные мышцы и нервную проводимость.

Элек???фо?ез - способность постоянного ?л?ктрического тока проводить растворы лечебных веществ (антибиотиков, новокаина, витаминов, калия йодида, магния сульфата, бишофита) че?ез кожу и слизистые. Вещества, введенные в ткани при ?л?к???фо?езе, действуют локально, с минимумом общего действия, быс??? достигая органов-мишеней и ожидаемых эффектов.

4. Магнитотерапия. Магнетизм - такое же свойство живых объектов, как метаболизм и ?л?к???токи. Целебные свойства магнитных пород известны человеку еще с первобытных в?емен. Сейчас - использование биологических эффектов постоянного или пе?еменного магнитного поля.

Магнитофо?ез - проведение лечебных с?едств (лечебных грязей, бишофита) пе?еменным магнитным полем. Имеет п?еимущество пе?ед ?л?к???фо?езом в том, ?то усиливает проводимость не только ионизированных, но и не имеющих заряда веществ.

5. Светолечение - воздействие подобно солнцу, и включает:

а) использование инфракрасного (теплового) и ультрафиолетового (эритемного) излучения. Солярий.

б) лазеротерапию (красного спектра - для воздействия на глубину 2-3 мм, инфракрасного - глубокого проникновения до 50 мм), поляризованный свет (Биоп???н).

в) монохроматического излучения (цветотерапия).

6. Звуковая и ультразвуковая терапия (фонофо?ез) - использование биологических эффектов (биостимулирующего, рассасывающего и пр.) звука и ультразвука;

Фонофо?ез - проведение лекарственных с?едств че?ез кожу и слизистые с помощью ультразвуковых колебаний.

7. Грязелечение и минералотерапия - использование разнообразных природных источников минерально-органического происхождения для неспецифической биостимуляции ?епаративных (вос????ови?ельных) и саногенетических процессов. Методика применения в виде аппликаций и обертываний. Действие грязей взаимопотенцируется ?л?к???терапией, ультразвуком, бишофитом.

8. Бишофитотерапия - молодая отрасль, связанная с открытием природного полиминерала «бишофит», содержащего магний, йод, бром, калий, кальций, микро- и ультрамикро?л?менты - селен, к?емний, марганец, молибден, железо, цинк и др. Бишофит обладает свойством синергии с аппаратными (?л?к???-, магнито, ультрафонофо?ез) и другими, в т.?. домашними методами физиотерапии (свето- и теплолечением, ваннами, массажем всех видов).

9. Питьевые минеральные воды - имеют ?еальный лечебный эффект в условиях курорта, при бутылировании хоть и теряют часть своих лечебных свойств, но могут назначаться для поддержания водно-минерального баланса (с минерализацией не более 1-1,5 г/л), а раздражение пузырьками газа может использоваться для стимуляции пищеварения и аппетита.

10. Бальнеотерапия. Лечение ваннами популярно со в?емен Д?евнего Рима. Чтобы не ехать на курорт, ванны можно принимать в поликлинике и в домашних условиях. Бальнеотерапия - местные и общие ванны с использованием:

а) теплового и тактильного эффекта воды

б) бишофита и других природных веществ (морской соли, экстракта хвои, эфирных масел и пр.)

в) газов (углекислого газа, кислорода, радона, сероводорода)

д) бурлящего воздуха («жем?ужные») и водных струй (гидромассаж)

е) психологического удовольствия и тонизации кожи (э?о модное направление называется «СПА»).

1>1. Кинезотерапия (лечебная физкультура, йога, фитнесс). Использование произвольных движений для воздействия на пов?ежденные органы и ткани. Лу?шее с?едство адаптации после заболеваний и травм опорно-двигательного аппарата. Обязательно сочетается со с?едствами физиотерапии.

Сов?еменные с?едства, аппаратура и оборудование для успешной медицинской ?еабилитации и физиотерапии

Использование с?едств физиотерапии с лечебной физкультурой

ЛФК - стандартное и одно из эффективнейших с?едств медицинской ?еабилитации в кардиологии, ?евматологии, неврологии, травматологии. Грамотное сочетание с?едств физиотерапии и ЛФК способно существенно потенцировать достижение необходимого эффекта. Стоит так же отметить, ?то игнорирование возможностей физиотерапии может существенно затянуть, а то и пов?едить положительному исходу заболевания или травмы. Так, применение физических нагрузок на воспалительном или дис???фическом участке мышечно-связочного аппарата без п?едварительного снятия спазма, улу?шения микроциркуляции может способствовать микротравматизации, мелким кровоизлияниям и еще большему склерозированию соединительной ткани. Актуально использование с?едств не только клинической, но и домашней физиотерапии при возвращении больного в свою жизненную с?еду.

С?едства физиотерапевтической ?еабилитации, облегчающие и ускоряющие должные эффекты кинезотерапии и ЛФК, следующие:

Пе?ед ЛФК назначаются тепловые процедуры (озокерит, парафин, соллюкс, эл. г?елка и пр.), разог?евающий массаж пораженной зоны соответствующей состоянию интенсивности, массаж может сочетаться с тепловым либо вибрационным воздействием.

После ЛФК - используются рассасывающие процедуры - тепло, а так же магнит, лазер, ультразвук. Элек???процедуры с различной характеристикой импульса - миостимуляция, диадинамотерапия, амплипульс искусственно иммитируют потенциалы нервно-мышечной пе?едачи. Как токопроводящую основу можно использовать п?епараты бишофита с противовоспалительным и спазмолитическим эффектом.

Бишофит имеет спазмолитическое, микроциркуляторное, рассасывающее и противовоспалительное действие, авторому универсально используется с массажем пе?ед ЛФК под озокерит, парафин, солюкс, а после ЛФК - для достижения рассасывающего и ?егенерационного эффекта - с массажем, ?л?к???терапией, ультразвуком и магнитом.

ГЛАВА 2. РОЛЬ СРЕДНЕГО МЕДИЦИНСКОГО ПЕРСОНАЛА В ОРГАНИЗАЦИИ И РАБОТЕ ШКОЛЫ ДЛЯ ПАЦИЕНТОВ С ЗАБОЛЕВАНИЯМИ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА

медицинский персонал опорный двигательный

Хотя медицинская сестра самостоятельно и не лечит больного, а только выполняет назначение врача, ее роль очень велика, так как, находясь все время около больного, она замечает все изменения, происходящие в его состоянии, умеет успокоить его и облегчить ему страдания.

Работа сестры весьма ответственная, и хорошей сестрой может быть только человек, любящий свое дело и внимательно относящийся к больным.

Однако, помимо любви к делу и внимательного отношения к больному, сестра должна обладать достаточными медицинскими знаниями.

Медицинская сестра, основная обязанность которой состоит в уходе за больным, обязана не только знать все правила ухода и умело выполнять лечебные процедуры, но и ясно представлять себе механизм действия лекарства или процедуры на организм больного.

2.1 Роль обучения пациентов в комплексном лечении и профилактике

Мы должны обучить пациента как он должен себя вести при данном заболевании. Выполнять все назначенныя врачом. Так же должны обучить родственников как помогать пациенту при данном заболевании , следить за приемом медикаментов вовремя и не пропускать прием. Следует знать, что в своей повседневной деятельности человек находится в состояниях покоя и движения (статики и динамики). Поэтому в любой неподвижной (статичной) позе -- стоя, сидя или лежа -- будет проявляться его индивидуальный признак, который может быть оптимальным и не оптимальным. При оптимальных позах мышцы и связки поддерживают опорно-двигательный аппарат с минимальными энергетическими затратами; при напряженном положении энергозатраты бывают чрезмерными и приводят к выраженному утомлению. Часто человеку тяжело разогнуться из какой-то позы только по той причине, что эта поза привела к усталости мышц или даже к их спазму. Статический и динамический стереотипы даже у взрослых людей можно в значительной степени улучшить. Практически каждый человек, страдающий заболеванием опорно-двигательного аппарата, со временем начинает задумываться над тем, как ему правильно двигаться, сидеть, спать и т. д. Рекомендации и для детей и для взрослых, как правило, следующие: спать на жесткой постели, спать без подушки или на плоской и жесткой подушке; спать на животе; формировать «мышечный корсет» для укрепления спины; разрабатывать позвоночник активными движениями во всех направлениях; чаще висеть на перекладине, чтобы «разгрузить» межпозвоночные диски; сидеть на жестком стуле или табурете, стараясь держать спину прямо; регулярно плавать (без конкретных указаний, каким именно стилем).

Не менее эффективны массажи мышц спины и конечностей. Нельзя забывать об очищении организма от продуктов жизнедеятельности на клеточном уровне. Включение очистительных функций можно достич через активные физические упражнения и через паровую баню.

Пребывание в парилке более 10 минут достаточно для положительного эффекта при заболевании суставов. Возвращается работоспособность уставшим мышцам, эффект усиливается применением массажа после парилки. Больные, страдающие ревматизмом чувствительны к этим изменениям. Значение имеет процесс охлаждения после парилки, где рекомендуется пользоваться приятным душем в направлении с головы до ног. У ревматиков после бани повышается уровень гистамина, что положительно влияет на течение внесуставной формы ревматизма мягких тканей (сухожилий, связок, мышц). Мышцы при этом заболевании являются динамической, хорошо кровоснабжённой частью, имеющей высокий метаболизм и энергетическую потребность. Прогревание устраняет гипоксию и улучшает кровообращение мышц, уменьшает морфологические изменения. Баню назначают при всех стадиях подагры (если нет сопутствующих заболеваний, при которых она противопоказана). Положительный эффект бани при инфекционных и параинфекционных артритах, миопатиях и повышенной утомляемости мышц, при вирусных заболеваниях. Помогает баня при болезни в результате воспалительного процесса в суставах и позвоночнике. После лечения травм крупных сосудов и костей, баня показана только в период реабилитации. Баню рекомендуют от болезней: внесуставной ревматизм, нарушение осанки, повышенный тонус мышц, ревматизм (через 1 год после острой стадии), ревматоидный артрит в стадии ремиссии, болезнь Бехтерева без признаков активности, подагрический артрит в стадии ремиссии, остеопороз с образованием контрактур.

2.2 Организация работы Школы

Школа здоровья - является одной из основных форм работы с населением, особенно актуальны при работе с сельским населением. Т.к. ухудшение материально - технической базы и сокращение кадрового потенциала сельского здравоохранения обусловили снижение обращаемости за медицинской помощью и соответственно ухудшение состояние здоровья сельских жителей, особенно женщин и детей.

Школа для пациентов - это совокупность средств и методов индивидуального и группового воздействия на пациентов и население, направленных на повышение уровня их знаний, информированности и практических навыков по рациональному лечению заболеваний, профилактику заболеваний и повышения качества жизни.

Школы организуются в:

Лечебно-профилактических учреждениях первичного звена здравоохранения;

Поликлиниках;

Стационарах;

Медико-санитарных частях;

Кардиологических диспансерах;

Центрах медицинской профилактики;

Санаториях-профилакториях;

Оздоровительных центрах;

Школа здоровья для пациентов является организационной формой профилактического группового консультирования (гигиенического обучения и воспитания - по МКБ-10 в классе XXI, Z 70-76), является медицинской профилактической услугой, оказываемой пациентам в первичном звене здравоохранения.

Цель организации школ здоровья - оптимизация, совершенствование и повышение охвата, доступности и качества медицинской помощи населению:

повышение информированности населения о заболеваниях и факторах риска;

повышение ответственности пациентов за сохранение своего здоровья;

формирование у пациентов умений и навыков по самоконтролю за состоянием здоровья, оказания первой помощи при обострениях;

формирование у пациентов навыков и умений по снижению неблагоприятного влияния на их здоровье поведенческих факторов риска;

обучение пациентов составлению плана индивидуального оздоровления.

Порядок организации школ здоровья.

В лечебно-профилактических учреждениях, где организуются школы здоровья, инициатором, координатором, а так же исполнителем должны быть специалисты кабинета здорового образа жизни, т.е. валеологи.

При работе школ здоровья необходимо наличие следующих нормативных документов:

Программа - определяет цели (т.е. желаемый конечный результат работы), задачи (т.е. пути достижения цели), направления работы;

Приказ о создании и об организации работы школы здоровья - утверждаются ответственные лица, план и график работы школ, положение и программа, критерии оценки качества работы школы;

Положение о работе школы здоровья - включает общие положения, цели, задачи, порядок работы школы, оснащение;

Учебный план работы - включает темы, даты/сроки проведения занятий, количество часов на каждую тему, ответственный исполнитель по каждому занятию;

Материалы к каждому занятию - лекции и тезисы (могут утверждаться: главным врачом, заведующим профильного отделения, лекторской группой);

Журнал учета работы - указывается дата проведения занятия, тема, Ф.И.О. посещающего школу, подпись ответственного лица;

Анализ работы школы - (по итогам года) с учетом оценки эффективности проводимых мероприятий;

2.3 Оценка эффективности работы Школы

Многочисленные исследования показывают, что эффективность лечения пациентов зависит не только от правильности назначений лечения (выбор препарата, дозы, режима приема и пр.), но и от соблюдения врачебных рекомендаций пациентами -- приверженности к лечению, что, к сожалению, является большой проблемой здравоохранения. В последние годы накоплен большой опыт проведения школ для пациентов в различных регионах. Большинство исследований показывают позитивную динамику уровня знаний пациентов и показателей здоровья. Имеются убедительные доказательства влияния обучения на прогноз жизни пациентов и частоту развития осложнений заболевания. Вместе с тем, многообразие технологий обучения требует систематизации опыта и выработки единых методологических подходов как к выбору наиболее рациональной и эффективной форме проведения обучения пациентов, так и к технологии оценки этой медицинской услуги.

Заключение

Практически каждый человек, страдающий заболеванием опорно-двигательного аппарата, со временем начинает задумываться над тем, как ему правильно двигаться, сидеть, спать и т.д Но до заболевания даже не задумывается и не заботится о своем здоровье . Только когда уже начинает чтото болеть и ты стараешься это исправить и готов на любые жертвы и денежные средства ты пытаешься это изменить .В двадцатом и двадцать первом веке отмечено резкое повышение развития самостоятельных заболеваний опорно-двигательного аппарата. Основная причина этого: резкое снижение двигательной активности человека, которому способствует технологический прогресс.

Ходьбу заменяет поездка на общественном или личном транспорте, подъем на несколько этажей по лестнице - лифт, активный отдых на свежем воздухе - времяпрепровождение перед экраном компьютера или телевизора. В результате, вышеупомянутые болезни наблюдаются у все большего количества людей, причем относительно молодых.

Список использованных источников

http://www.forum-teplodar.ru/lechenie-banej/profilaktika-oporno-dvigatelnogo-apparata.html

http://surgeryzone.net/medicina/lechenie-oporno-dvigatelnogo-apparata.html

Размещено на Allbest.ru