Неўрозы ў дзяцей і іх прафілактыка

Размещено на http://www.allbest.ru/

НЕЎРОЗЫ Ў ДЗЯЦЕЙ І ІХ ПРАФІЛАКТЫКА

неўратычны стан парушэнне дзеці

Неўроз - зварачальны разлад псіхічнай дзейнасці, абумоўлены ўздзеяннем псіхатраўміруючых фактараў. Пры захворванні неўрозам нервовыя клеткі галаўнога мозгу не разрушаюцца, разладжваецца толькі іх функцыя. Таму неўроз называюць функцыянальным парушэннем.

Перадумовай развіцця неўрозаў ў дзяцей з'яўляецца паталогія цяжарнасці, радавыя траўмы, цяжкі перыяд послеродовой адаптацыі, наяўнасць прыроджаных і хранічных захворванняў, прэнатальнай паражэнне ЦНС. З ростам і развіццём дзіцяці больш выразна пазначаюцца сімптаматычныя праявы, схаваныя ў раннім узросце. Пачаткам гэтых праяў з'яўляюцца найбольш яркія ступені развіцця - з'яўленне першых слоў, хада, прадметная гульня, зносіны з бацькамі і аднагодкамі. У дашкольным узросце, неўролаг можа своечасова распазнаць парушанае развіццё і прыняць неабходныя меры па яго карэкцыі. Сёння ў арсенале лекара маецца шырокі спектр тэрапеўтычных сродкаў, з дапамогай якіх можна пазбегнуць агрэсіўнай лекавай тэрапіі і добра падрыхтаваць нервовую сістэму і псіхіку дзіцяці да вучэбных нагрузак.

Найбольш паказальнымі ў плане школьнай адаптацыі з'яўляюцца 1 і 5 класы. Тое, што дзіця не спраўляецца са школьнай праграмай, заўсёды ўзаемазвязаныя з яго псіхафізічнай гатоўнасцю да школьных нагрузак. Сюды ж адносяцца і розныя рэакцыі, рост захворвання, неўратычныя праявы, якія можна лёгка ўбачыць.

Праявы нервовасці ў дзіцяці:

Засмучэнне сну. Сон, паводле вучэння І. П. Паўлава, мае «выратавальнае», ахавальнае значэнне для мозгу. Дзякуючы сну стомленая нервовая сістэма аднаўляецца. Здаровае дзіця захоўвае ў сне спакойны выраз твару, мышцы яго цела расслабленыя, ён дыхае глыбока і роўна, твар ружавее. Здаровы дзіця адчувае да вечара натуральнае стому і ў яго з'яўляецца гатоўнасць да сну. Выкладзены ў ложак, ён хутка засынае. Дзіця, які знаходзіцца ў неўратычнае стане, не можа заснуць, варочаецца, выяўляе турботу, просіць маці пасядзець каля яго, пачытаць яму, спіць мала і рана прачынаецца. Сістэматычнае недасыпанне дзяцей высільвае іх нервовую сістэму. Яны паўстаюць млявымі, днём хочуць спаць, з'яўляюцца галаўныя болі, начныя страхі, безуважлівасць, раздражняльнасць, зніжаецца паспяховасць у школе.

Дзіцячыя страхі. Дзіця ранняга дзяцінства, не валодаючы жыццёвым вопытам, часта не бачыць рэальнай небяспекі там, дзе яна ёсць, і, наадварот, баіцца ўсяго новага, незнаёмага, нават не таящего ў сабе ніякай небяспекі. Любое з'ява навакольнага жыцця, калі яно незнаёма дзіцяці і ўзнікла нечакана, можа стаць крыніцай страху: раптоўна выскачыў з-за вугла з гучным брэхам сабака, скокнуў ў ложак да дзіцяці котка, убачаныя ў заапарку жывёлы, чалавек, надевший процігаз, маску і т. в У дзіцяці ранняга ўзросту адзначаецца павышаная адчувальнасць слыхавога апарата да гукавым раздражняльнікаў, таму нечакана гучныя гукі, раптоўнае парушэнне раўнавагі могуць выклікаць страх. Асабліва вялікую ролю гуляе запалохванне дзяцей дарослымі.

Лятальныя нарушения. Дети першых гадоў жыцця выказваюць свае перажыванні вельмі бурна. У момант гневу, злосці, пратэсту дзіця выгінаецца на руках у маці, мускулы яго як бы знаходзяцца ў стане сутаргава скарачэння, цела становіцца напружаным, «як дошка»; часам ён з крыкам падае на иол, бязладна б'е рукамі, нагамі, стукае галавой аб падлогу. Нярэдка дзіця так паводзіць сябе ў найбольш непадыходнай абстаноўцы - на вуліцы, у трамваі, у грамадскіх месцах. Такім паводзінамі ён імкнецца прыцягнуць увагу дарослых або дамагчыся выканання сваіх патрабаванняў. Падобнага роду «рухальныя буры» ў маленькіх дзяцей з'яўляюцца прататыпам істэрычнага прыпадку ў больш старэйшым узросце.

Цікі - даволі распаўсюджаны сімптом неўратычнага стану ў дзіцячым узросце. Гэта сутаргавыя скарачэнні, часцей за ўсё сустракаюцца ў дзяцей ў цягліцах твару, шыі, галавы, рук, якія адбываюцца па тыпу мэтанакіраванага руху. Напрыклад, дзіця паторгваецца плячом, сапраўды яго сцясняе сукенка, міргае вокам, быццам жадаючы змахнуць парушынку, вырабляе рух рукой, як бы адкідаючы якія замінаюць яму валасы.

Цікі ўзнікаюць часцей у пэўныя ўзроставыя перыяды: 4-7 і 13-15 гадоў. У гэты перыяд назіраецца вялікая адчувальнасць дзіцяці да раздражняльнікам навакольнага яго становішча.

Парушэнне функцыі органаў пищеварения. Анорексия (зніжэнне апетыту) з'яўляецца вельмі частым выразам неўратычнага стану дзяцей, асабліва ў раннім узросце. Прычынай анарэксіі ў адных выпадках з'яўляецца зніжэнне вылучэння сліны. Дзеці павольна жуюць, іх рот напоўнены ежай, якую яны доўга не могуць праглынуць; ў далейшым дзіця прывучаецца браць ежу невялікімі порцыямі і запіваць вадой менавіта ў сілу таго, што яна недастаткова намачыць сліной.

У іншых выпадках прычынай зніжэння апетыту з'яўляецца аднастайнае харчаванне, у выніку чаго арганізм дзіцяці насычаны толькі пэўнымі харчовымі рэчывамі і ўзбудлівасць ў адпаведных частках харчовага цэнтра зніжана.

Парушэнне функцыі органаў дыхання. У дзяцей малодшага ўзросту нярэдка назіраецца нервовы кашаль. Асабліва часта ён узнікае пасля цяжка перанесенага коклюшу з «закатыванием». Захворванне верхніх дыхальных шляхоў таксама можа прывесці да нервовага кашлю. У больш старэйшых дзяцей рэакцыі ў выглядзе кашля сустракаюцца даволі рэдка. Часта даводзіцца бачыць стан дыхавіцы, пастаянныя глыбокія ўздыхі, якія ствараюць ўражанне недахопу дзіцяці паветра. Дыхавіца сустракаецца ў дзяцей, якія перанеслі атаку рэўматызму, якая суправаджаецца з'явамі кіслароднай недастатковасці. У далейшым стан дзіцяці пад уплывам лячэння нармалізавалася, па рэакцыя ўмацаваліся і дыхавіца паўтараецца ўжо без усялякіх да таго падстаў. Пад уплывам псіхатэрапіі паступова ўсё паталагічныя прыкметы знікаюць.

Паталагічныя привычки. Ребенку ранняга ўзросту ўласціва гуляць сваімі ручкамі, ножкамі, цягнуць у рот пальчыкі, засоўваць іх у нос, чапаць свае палавыя органы. Часам ён рытмічна, маятникообразно разгойдвае усё сваё цела або адну галаву. Пры гэтым тварык дзіцяці чырванее, погляд накіроўваецца ў адну кропку. У далейшым, па меры развіцця дзіцяці, гульня са сваім целам спыняецца. Дзіця цягнецца да цацак, навакольным прадметах. Аднак у некаторых дзяцей застаюцца Інфантыльныя звычкі смактаць свой палец, губу, мова ці нават кавалачак свайго бялізны, калупаць пальцамі ў носе, расчэсваць цела, разгойдвацца, дакранацца да свайго палавога органа.

Праграмы складаецца індывідуальна, пасля дыягностыкі псіхічнага і асобаснага развіцця дзіцяці. І на працягу ўсяго навучальнага года, а калі неабходна і больш доўгачасова, дзіця назіраецца неўролагам і псіхолагам. Такое ўзаемадзеянне ў нашай практыцы, заўсёды дае станоўчыя вынікі і выносяцца на кансіліум праблемы, вырашаюцца паэтапна і своечасова.

Размещено на Allbest.ru