Строение органов слуха и равновесия. Понятие метаболизма

Размещено на http://www.allbest.ru/

1. Строение и функции органов слуха и равновесия

Функция слухового анализатора человека связана с членораздельной речью. Звуки, которые воспринимаются ухом, характеризуются:

В человеческом ухе выделяют наружное, среднее и внутреннее ухо.

1. Наружное ухо состоит из ушной раковины, наружного слухового прохода и барабанной перепонки. Функции: защитная (выделение серы), улавливание и проведение звука, формирование колебания барабанной перепонки.

2. Среднее ухо состоит из слуховых косточек (молоточек, наковальня и стремечко) и евстахиевой трубы. Функции: слуховые косточки проводят и усиливают звуковые колебания в 50 раз. Евстахиева труба, соединенная с носоглоткой, обеспечивает выравнивание давления на барабанную перепонку.

3. Внутреннее ухо состоит из непосредственно органа слуха и органа равновесия. Орган слуха, в свою очередь, состоит из овального окна, улитки, заполненной жидкостью и кортиева органа. Функции: слуховые рецепторы, находящиеся в кортиевом органе, преобразуют звуковые сигналы в нервные импульсы, которые передаются в слуховую зону коры больших полушарий. Орган равновесия состоит из 3 полукружных каналов и оттолитового аппарата. Функции : воспринимает положение тела в пространстве и передает импульсы в продолговатый мозг, затем в вестибулярную зону коры больших полушарий. В результате ответные импульсы помогают поддерживать равновесие тела.

Схематическое изображение основных структур уха человека, образующих органы слуха (1-9) и органы равновесия (10-13).

Орган слуха: 1 - наружный слуховой проход; 2 -барабанная перепонка; 3 - 5 - слуховые косточки: молоточек (3), наковальня (4), стремечко (5); 6 - евстахиева труба; 7 - овальное окно; 8 - улитка (в действительности закручена в спираль); 9 - круглое окно

Орган равновесия: 10 - круглый мешочек; 11 -1 овальный мешочек; 12 - ампула; 13 - полукружный канал

Схема физиологии деятельности: звуковая волна, попадая в наружный слуховой проход, колеблет барабанную перепонку > та передает это колебание в среднее ухо на систему слуховых косточек, которые действуя как рычаг усиливают звуковые колебания и начинают колебать мембрану овального окна > мембрана овального окна колеблет жидкость, находящуюся между костным и перепончатым лабиринтом внутреннего уха, > эта жидкость передает свои колебания базальной мембране > базальная мембрана смещается и передает колебания механорецепторным клеткам, волоски которых также начинают колебаться > колеблясь, волоски механорецепторных клеток касаются покровной мембраны, при этом колебании в них возникает электрический импульс (нервный), который передается через систему переключательных ядер, находящихся в среднем и промежуточном мозге, в корковый отдел головного мозга (височную долю больших полушарий), где соотносятся частота и сила звуковых сигналов, осуществляется распознавание сложных звуков. Смысл услышанного интерпретируется в ассоциативных корковых зонах.

Бинауральный слух - это слышание двумя ушами. Он позволяет определить направление звука.

Возрастные особенности. Восприятие звуков отмечается у плода в последние месяцы внутриутробного развития. Новорожденные дети и дети грудного возраста осуществляют элементарный анализ звуков. Они способны реагировать на изменение высоты, силы, тембра и длительности звука. Наименьшая величина порогов слышимости (наибольшая острота слуха) свойственна подросткам и юношам (14-19 лет). У детей, в отличие от взрослых, острота слуха на слова понижена больше чем на тон. В развитии слуха у детей большое значение имеет общение со взрослыми; слушание музыки, обучение игре на музыкальных инструментах, пение. Во время прогулок следует приучать детей слушать шум леса, пение птиц, шорох листьев, плеск моря.

Гигиена слуха. Гигиена слуха - это система мер, направленных на охрану слуха; создание оптимальных условий для деятельности слухового анализатора, способствующих нормальному его развитию и функционированию.

Наиболее опасным воздействием на орган слуха обладает шум. Чрезмерный шум ведет к снижению слуха, длительно действующий шум может вызвать нарушение работы сердечно-сосудистой системы, снижает работоспособность. У взрослых уровни шума в 90 дБ, воздействуя в течение часа, понижают возбудимость клеток коры больших полушарий, ухудшают координацию движения, снижают остроту зрения. При 120 дБ через 4-5 лет происходят изменения со стороны сердечно-сосудистой системы: нарушается ритм сердечной деятельности, изменяется артериальное давление, появляются головные боли, бессонница, расстройства эндокринной системы. А через 5-6 лет - формируется профессиональная тугоухость. Так, если человек находился в течение 6 часов на оживленной улице (90дБ), то у него снижается острота слуха на 3-4%. У детей шум 50 дБ вызывает значимое снижение работоспособности. В 60 дБ - повышается порог чувствительности, снижается внимание.

2. Укажите основные этапы обмена веществ. В чем их сущность?

Метаболизм - набор химических реакций, которые возникают в живом организме для поддержания жизни. Эти процессы позволяют организмам расти и размножаться, сохранять свои структуры и отвечать на воздействия окружающей среды. Метаболизм обычно делят на две стадии: в ходе катаболизма сложные органические вещества деградируют до более простых; в процессах анаболизма с затратами энергии синтезируются такие вещества, как белки, сахара, липиды и нуклеиновые кислоты.

Обмен веществ происходит между клетками организма и межклеточной жидкостью, постоянство состава которой поддерживается кровообращением: за время прохождения крови в капиллярах через проницаемые стенки капилляров плазма крови 40 раз полностью обновляется с интерстициальной жидкостью. Ферменты играют важную роль в метаболических процессах потому, что:

-действуют как биологические катализаторы и снижают энергию активации химической реакции;

-позволяют регулировать метаболические пути в ответ на изменения среды клетки или сигналы от других клеток.

слух равновесие метаболизм

Катаболизм - процесс метаболического распада, разложения на более простые вещества (дифференциация) или окисления какого-либо вещества, обычно протекающий с высвобождением энергии в виде тепла и в виде АТФ. Катаболические реакции лежат в основе диссимиляции: утраты сложными веществами своей специфичности для данного организма в результате распада до более простых.

Примеры: превращение этанола через стадии ацетальдегида (этаналя) и уксусной кислоты (этановой кислоты) в углекислый газ и воду, или процесс гликолиза -- превращение глюкозы в молочную кислоту либо пировиноградную кислоту и далее уже в дыхательном цикле -- опять-таки в углекислый газ и воду.

Анаболизм - совокупность химических процессов, составляющих одну из сторон обмена веществ в организме, направленных на образование клеток и тканей.

Анаболизм взаимосвязан с противоположным процессом -- катаболизмом, так как продукты распада различных соединений могут вновь использоваться при анаболизме, образуя в иных сочетаниях новые вещества. Процессы анаболизма, происходящие в зелёных растениях с поглощением энергии солнечных лучей, имеют большое значение для поддержания жизни на планетарном уровне, играя решающую роль в синтезе органических веществ из неорганических. Анаболизм включает в себя процессы синтеза аминокислот, моносахаридов, жирных кислот, нуклеотидов, полисахаридов, макромолекул белков, нуклеиновых кислот, АТФ.

Из питательных веществ, поступающих в клетку, строятся свойственные организму белки, жиры, углеводы, которые, в свою очередь, идут уже на создание новых клеток, их органов, межклеточного вещества.

Ассимиляция - совокупность процессов анаболизма (биосинтеза) в живом организме, в ходе которых различные вещества включаются в его состав. Синтез высокомолекулярных соединений (белков, нуклеиновых кислот, полисахаридов, липидов)

Простые вещества (сложные первоначально расщепляются до простых) , неспецифические для какого-либо организма, превращаются в сложные, характерные для данного вида соединения (усваиваются) .

3. Рост, онтогенез, трипсин, лордоз, пястье, диастола, аорта, эпителий, лейкоцит, фибрин.

Ростом называется увеличение размеров и объема развивающегося организма за счет размножения клеток тела и возрастания массы живого вещества. Изменения касаются прежде всего антропометрических показателей. В одних органах (таких как кости, легкие) рост осуществляется в основном за счет увеличения числа клеток, в других (мышцах, нервной ткани) преобладают процессы увеличения размеров самих клеток. Необходимо сказать, что данное определение роста не затрагивает изменений, обусловленных жироотложением или задержкой воды.

Абсолютными показателями роста организма являются повышение в нем общего количества белка и увеличение размеров костей. Общий рост характеризуется увеличением длины тела, зависящим от роста и развития скелета, что, в свою очередь, является одним из основных показателей здоровья и физического развития ребенка.

Рост и физическое развитие происходят одновременно. При этом имеет место усложнение строения, которое называется морфологической дифференцировкой тканей, органов и их систем; изменяется форма органов и всего организма; совершенствуются и усложняются функции и поведение. Между ростом и развитием имеется взаимная закономерная зависимость. В ходе этого процесса накапливаются количественные изменения, что приводит к появлению новых качеств. Нельзя считать наличие возрастных особенностей в строении или деятельности различных физиологических систем свидетельством неполноценности организма ребенка на отдельных возрастных этапах, потому что каждый возраст характеризуется именно комплексом подобных особенностей.

Онтогенез - процесс индивидуального развития, рассматривается как совокупность последовательных морфологических, физиологических, психофизиологических и биохимических преобразований организма в течение всего жизненного цикла от момента оплодотворения яйцеклетки и образования зиготы до смерти. В процессе выделяют количественные изменения -- увеличение размеров и живой массы организма, продолжительность жизни -- и качественные изменения -- тканевая дифференциация, появление органов и систем, возникновение новых структур и функций. В ходе четко вычленяются определенные фазы -- пренатальный (внутриутробный) и постнатальный (после рождения) периоды.

Закономерности онтогенетического развития. Индивидуальное развитие подчиняется общей закономерности -- оно находится под влиянием двух главных взаимодействующих факторов -- внутреннего (наследственная программа) и внешнего (окружающая среда). На разных этапах онтогенеза оба фактора характеризуются различной эффективностью влияний и вклад каждого изменяется в ходе индивидуального развития.

Трипсин - это фермент, вырабатываемый поджелудочной железой и содержащийся в панкреатическом соке (входит в группу ферментов поджелудочной железы). Поджелудочная железа вырабатывает трипсин в виде профермента (предшественника) - трипсиногена. Трипсиноген это неактивное состояние трипсина. При попадании трипсиногена в двенадцатиперстную кишку, под воздействием желчи и фермента энтеропептидаза, который вырабатывают клетки слизистой оболочки кишечника (энтероциты), трипсин активируется (приобретает активное состояние) и становится трипсином. Трипсин представляет из себя бесцветное кристаллическое вещество

Функции трипсина: Трипсин является ферментом пищеварения и его главная функция расщепление белков и пептидов (очень коротких белков). По своим функциям трипсин похож на другой фермент, вырабатываемый в желудке - пепсин. Эти два фермента являются «родственниками».

Трипсин расщепляет белки в тонком кишечнике вместе с химотрипсином. Окончательное расщепление белков осуществляет эрепсин.

В функции трипсина так же входит активация карбоксипептидазы - еще одного фермента, который расщепляет белки.

Лордоз - это отклонение позвоночника выпуклой стороной вперед. Существуют:

* шейный лордоз;

* поясничный лордоз.

Но естественные физиологические изгибы могут усиливаться под воздействием различных негативных факторов, и тогда приходится говорить о патологическом усилении изгибов позвоночника. Патологический лордоз (гиперлордоз) формируется на том же уровне где и физиологический, т.е. на шейном и поясничном уровне.

Пястье -совокупность костей задней (нижней) конечности, несущих пальцы и по числуобыкновенно им соответствующих или даже превышающих (в случае редукции пальцев). Иногда пястьеименуют предпястьем, и тогда запястье (carpus) -- называют пястьем.

Диастола - одно из состояний сердечной мышцы при сердцебиении, а именно расслабленное в интервале между сокращениями (систолами).

Кровяное давление в момент диастолы записывается вторым после систолического, например, в записи давления «120/80» 80 -- это диастолическое давление.

Диастола - расширение полостей сердца (связано с расслаблением мышц предсердий и желудочков), во время которого оно заполняется кровью; вместе с систолой (сокращением) составляет цикл сердечной деятельности. При этом открыты митральный и трёхстворчатый клапаны, а лёгочный и аортальный клапаны закрыты.

При наступлении смерти сердце находится в состоянии диастолы.

Аорта - это самая крупная артерия в организме человека, которая берет начало из левого желудочка сердца. Ветви аорты снабжают кровью все органы человеческого организма.

Среди заболеваний аорты выделяют следующие: аневризма аорты, стеноз и коартация аорты (сужение отдела аорты), атеросклероз, аортит (воспаление стенок аорты) и пр. Заболевания аорты приводят к серьезным нарушениям работы сердца и могут являться причиной развития сердечной недостаточности.

Симптомы заболеваний аорты: слабость, головокружение, ощущение перебоев в работе сердца, боли в груди, одышка, сухой кашель, обморок и др.

Эпителий - слой клеток, выстилающий поверхность (эпидермис) и полости тела, а также слизистые оболочки внутренних органов, пищевого тракта, дыхательной системы, мочеполовые пути. Кроме того, образует большинство желёз организма.

Лейкоцит - белые кровяные клетки; неоднородная группа различных по внешнему виду и функциям клеток крови человека или животных, выделенная по признакам наличия ядра и отсутствия самостоятельной окраски.

Главная сфера действия лейкоцитов -- защита. Они играют главную роль в специфической и неспецифической защите организма от внешних и внутренних патогенных агентов, а также в реализации типичных патологических процессов.

Все виды лейкоцитов способны к активному движению и могут переходить через стенку капилляров и проникать в межклеточное пространство, где они поглощают и переваривают чужеродные частицы. Этот процесс называется фагоцитоз, а клетки, его осуществляющие, -- фагоциты.

Если чужеродных тел проникло в организм очень много, то фагоциты, поглощая их, сильно увеличиваются в размерах и в конце концов разрушаются. При этом освобождаются вещества, вызывающие местную воспалительную реакцию, которая сопровождается отеком, повышением температуры и покраснением пораженного участка.

Вещества, вызывающие реакцию воспаления, привлекают новые лейкоциты к месту внедрения чужеродных тел. Уничтожая чужеродные тела и поврежденные клетки, лейкоциты гибнут в больших количествах. Гной, который образуется в тканях при воспалении, -- это скопление погибших лейкоцитов.

Фибрин - высокомолекулярный, неглобулярный белок, образующийся из фибриногена плазмы крови под действием фермента тромбина; имеет форму гладких или поперечноисчерченных волокон, сгустки которых составляют основу тромба при свёртывании крови.

Литература

1. Сапин М. Р. Анатомия и физиология человека (с возрастными особенностями детского организма): учеб. пособие для сред. пед. учеб. заведений/ М. Р. Сапин, В. И. Сивоглазов. - 10-е изд., стер. - М.: 2013. - 384 с., ил.

2. Соковня-Семёнова И. И. Основы физиологии и гигиены детей и подростков с методикой преподавания медицинских знаний: учеб. пособие для сред. пед. учеб. заведений/ И.И. Соковня-Семёнова- изд., стер. - М.: 1999. -144с.

3. Рохлов В. С. Практикум по анатомии и физиологии человека: учеб. пособие для сред. пед. учеб. заведений/ В. С. Рохлов, В. И. Сивоглазов - изд., стер. - М.: 1999. -160с.

Размещено на Allbest.ru