К вопросу о совершенствовании качества медицинского образования в Алматинском медицинском колледже (анализ, размышление)

Размещено на http://www.allbest.ru/

Удк 616.1-056.52-39-84

К вопросу о совершенствовании качества медицинского образования в Алматинском медицинском колледже (анализ, размышление)

Аманов Турсунжан Искакович

ассоциированный профессор зам. директора,

Садыкова Акмира Маханбеткалиевна

директор, медицинский колледж управления

здравоохранения г. Алматы

Почтовый адрес: г. Алматы 050012,

ул. Л. Чайкиной 12А, тел: 8(727) 387-10-61

Эл. адрес: email: amanov51@mail.ru

Аннотация

Совершенствование образования и улучшение качества медицинских услуг населению тесно связано с государственными программами развития здравоохранения. Улучшение качества образования и медицинской помощи получили большое значение особенно после подписания Казахстаном Болонского соглашения. Для улучшения качества подготовки специалистов имеет большое значение инновационные технологии.

Ключевые слова: Качество, инновация, анализ, международное сотрудничество, подготовка специалистов, реабилитация, инвалидность, заболеваемость.

Актуальность

Качество никогда не бывает случайным.

Качество - это всегда результат неимоверных усилий, долгих раздумий и правильных действий.

Качество - это выбор мудрых.

j. Ruskin (1819-1900)

В республике Казахстан сестринское дело - важнейшая составная часть системы здравоохранения, располагающая значительными кадровыми ресурсами. Сестринское обслуживание населения рассматривается как один из экономичных способов предоставления услуг и улучшения качества в области здравоохранения, что соответствует программе "Казахстан-2030". Развитие системы сестринского обслуживания является частью общей тенденции к дальнейшему повышению экономической эффективности системы здравоохранения [1].

Для улучшения качества подготовки специалистов в колледже, организована служба качества менеджмента ИСО 9001 в 2010 г. Была разработана программа развития качества медицинского образования, которая тесно перекликается с Государственной программой развития здравоохранения РК "Денсаулы?" на 2016-2019 годы утвержденная Министерством Здравоохранения РК. Она разработана в соответствии с Кодексом Республики Казахстан "О здоровье народа и системе здравоохранения", Государственной программой развития здравоохранения РК "Саламатты Казахстан" на 2011-15 гг., Концепцией развития медицинского и фармацевтического образования РК на 2011-15 гг., Комплексным планом развития кадровых ресурсов здравоохранения Республики Казахстан на 2011-2016 годы.

1. Программа развития медицинского образования

Настоящая программа направлена на повышение качества подготовки медицинских специалистов и специалистов фармацевтов, решение кадровых проблем отрасли, улучшение медицинской помощи населению, обеспечение конкурентоспособности специалистов медицинской школы на отечественном рынке труда.

Актуальность программы развития медицинского образования обусловлена:

- современными требованиями к уровню качества в сфере медицинского и фармацевтического образования;

- динамичными изменениями в отечественном здравоохранении и социальными, экономическими, этическими, правовыми особенностями деятельности субъектов системы здравоохранения;

- масштабностью и темпами преобразований в мире в области накопления, передачи, использования информации по вопросам медицинской науки и практики;

- интенсификацией международного сотрудничества в области медицинского и фармацевтического образования: единые системы оценивания, обмен знаниями, создание интерактивных сетей, мобильностью студентов, преподавателей и специалистов здравоохранения;

- созданием новых форм учебной среды, непрерывного профессионального развития специалистов сестринского дела и фармацевтов, начиная от средств дистанционного образования и до полноценных "виртуальных" образовательных комплексов.

Инновации в системе медицинского образования тесно связаны с внедрением современных отраслевых стандартов медицинского и фармацевтического образования, введением системы лицензирования и сертификации специалистов.

Все это требовало пересмотра содержания медицинского образования и разработки новых научно-педагогических подходов к подготовке специалистов по медицинским и фармацевтическим специальностям.

Однако на сегодня еще не достигнут тот уровень подготовки специалистов, который соответствовал бы международным стандартам, в отрасли нарастает кадровый дефицит в первую очередь в первичном звене здравоохранения.

2. Цель программы и основные направления ее реализации

Целью программы является: приведение медицинского и фармацевтического образования - его структуры, содержания, сроков подготовки и качества - в соответствие с государственными и международными образовательными стандартами и с учетом потребностей практического здравоохранения страны.

Основные задачи по реализации программы:

- приведение качества медицинского и фармацевтического образования в соответствие с европейскими стандартами;

- улучшение качества подготовки специалистов через инновации, активным участием в научных исследованиях, а также присоединением одного из городских клиник к колледжу;

- повышение социального статуса преподавателей и медицинских работников;

- увеличение объемов финансирования за счет средств государственного бюджета и повышения эффективности использования финансовых и материально-технических ресурсов, которые привлекаются для обеспечения развития медицинского (фармацевтического) образования. Созданием симуляционных центров для улучшения качества подготовки;

- согласно плана развития трансформировать колледж в институт сестринского дела.

Для государственной поддержки реализации программы необходимыми являются:

- организация межведомственного сотрудничества по решению проблем медицинского и фармацевтического образования с учетом потребностей здравоохранения и общества;

- укрепление материально-технической базы и социального статуса специалистов, что естественно отразится на качестве подготовки необходимых медицинских специальностей.

3. Финансовое обеспечение реализации программы

Реализация программы осуществляется за счет средств государственного бюджета, а также за счет других источников финансирования, предусмотренных действующим законодательством Республики Казахстан.

4. Ожидаемые результаты

Реализация программы обеспечит переход к принципиально новому качеству медицинского и фармацевтического образования, которое направлено на решение приоритетных вопросов отечественного здравоохранения, в частности:

1) внедрение эффективной системы подготовки медицинских и фармацевтических кадров, которая обеспечит повышение их профессионального уровня, качества предоставления профилактической и медицинской помощи населению;

2) приведение к европейским стандартам учебно-методического обеспечения всех звеньев медицинского и фармацевтического образования на базе результатов фундаментальных и прикладных научных, методических исследований, с учетом принципов доказательной медицины, отечественного опыта организации медицинского и фармацевтического образования;

3) повышение качества подготовки медицинских и фармацевтических кадров и их конкурентоспособности на отечественном рынке труда;

4) согласование рынка образовательных услуг, которые предоставляются в сфере медицинского (фармацевтического) образования, с потребностями отрасли практического здравоохранения, путем увеличения объемов государственного заказа на подготовку специалистов в связи со значительным кадровым дефицитом медицинских кадров особенно в первичном звене здравоохранения;

5) обеспечение трудоустройства медицинских и фармацевтических специалистов в соответствии с потребностями отрасли здравоохранения и согласно трехстороннего договора, предоставление им первого рабочего места, создание достойных условий труда и проживания;

6) расширение сети совместных с практическим здравоохранением образовательных клиник, - что будет способствовать повышению уровня практической подготовки специалистов, улучшению качества предоставления медицинской помощи населению;

7) осуществление последипломной подготовки специалистов по базовым специальностям путем соединения медицинской практики и обучения; введение системы набора специалистами кредитов по всем видам профессиональной деятельности с целью допуска к экзаменам на присвоение (подтверждение) определенной квалификационной категории;

8) создание эффективного механизма привлечения и использования ресурсов государства на нужды медицинского и фармацевтического образования; медицинский образование здравоохранение специалист

9) улучшение организации, материально-технического обеспечения и компьютеризации учебного процесса;

10) повышение социального статуса педагогических и медицинских работников, уменьшение педагогической нагрузки, улучшение качества образования и расширение самостоятельной работы субъектов обучения;

11) реализация системы непрерывного профессионального развития медицинских и фармацевтических кадров и подтверждения их профессиональной компетентности.

5. Мероприятия по реализации программы

Для реализации программы необходимо:

1) обеспечить дальнейшее внедрение инновационных технологий обучения и форм организации учебного процесса, оценивания уровня знаний специалистов, с учетом традиций отечественной медицинской (фармацевтической) школы и процесса интеграции национального образования в европейское образовательное пространство;

2) обеспечить развитие дистанционного медицинского и фармацевтического образования и его интеграции в систему непрерывного профессионального развития специалистов;

3) увеличить объемы подготовки и переподготовки специалистов для первичного звена здравоохранения в соответствии с потребностями регионов (Государственная программа развития здравоохранения Республики Казахстан "Денсаулык" на 2016-2019 годы).

4) организация центров клинической подготовки, которые одновременно будут служить и для отработки и для экзаменов по оценке практических навыков.

Имеющиеся проблемы и пути их решения: Согласно Государственной программе развития здравоохранения Республики Казахстан "Саламатты ?аза?стан" на 2011-2015 годы и "Денсаулык" на 2016-19 годы, где большое внимание уделяется вопросам амбулаторно-поликлинической службе и особое внимание проблемам профилактики и в первую очередь неинфекционных заболеваний. Определенные мероприятия проводятся в этом направлении министерством и медицинскими организациями, но, как известно на сегодняшний день специалистов профессионально осуществляющие данный вид деятельности крайне недостаточно. Давно назрела необходимость качественно изменить вопросы подготовки специалистов по профилактической и реабилитационной медицине в первую очередь в условиях ПМСП [2].

Учитывая возникающие проблемы в практическом здравоохранении: значительный рост инвалидизации среди населения в результате перенесенных заболеваний, отсутствие реабилитационной службы и специалистов по данным направлениям. За последние годы сложилась отрицательная динамика уровня первичной инвалидности в РК (интенсивный показатель первичного выхода на инвалидность в республике в 2007 г. составил 27,7, в 2008 г. - 28,8, в 2009 г. - 29,2, 2013г. - 31,5 на 10 тыс. населения), что также является свидетельством недостаточной профилактической направленности здравоохранения, то есть ориентация на лечение болезней, а не на их предотвращение.

Видимо остро стоит вопрос о создании реабилитационной службы в практическом здравоохранении, естественно вопрос подготовки специалистов особенно сестринского звена. Согласно годовых статистических отчетов МЗиСР РК и проведенный соответствующий анализ указывает на отсутствие системных подходов по реабилитации и восстановлению трудоспособности лиц, получивших различные травмы, заболевания. С учетом сложившейся ситуации в колледже мы готовы открыть курсы по подготовке специалистов по профилактике и реабилитации больных находящиеся в стадии болезни и получивших инвалидность от терапевтических и хирургических заболеваний, а также по проведению профилактики для пациентов находящихся в стадии предболезни в условиях ПМСП. Для успешного решения этих вопросов, возможно, будет необходимо создание совместных учебно-научно-производственных комплексов с практическим здравоохранением под руководством управления здравоохранения, а также возможно в процессе проведения данной работы возникновения новых путей по совершенствованию менеджмента в данном секторе. При правильном решении вопроса по данному разделу работы возможны прорывные решения по данным проблемам.

Неотъемлемой частью деятельности медиков любой специальности становится использование информационных технологий в решении профессиональных задач, в связи, с чем организация ИТ-образования медиков, в додипломном, но и постдипломного периода, в настоящее время - одна из наиболее актуальных проблем информатизация медицины. В век стремительного развития общества информационные технологии имеют особое значение и для успешного развития образования, развития науки и оказания медицинской помощи населению.

Cпециалисты Алматинского медицинского колледжа принимают участие в развитии и в разработке научно-технических и образовательных программ с созданием учебно-производственных комплексов, проводятся тестовые работы с обучающейся молодежью. Для улучшения практической подготовки специалистов в колледже открыты симуляционные центры, с использованием ай-ти технологий, для повышения качества подготовки специалистов, применяются инновационные методы обучения, интерактивные методы, открытые уроки, пользуются интернет библиотекой. Обучающаяся молодежь колледжа успешно выступает на региональных научно-практических конференциях, где занимает призовые места. Для улучшения качества подготовки специалистов, коллектив успешно внедряет международные стандарты по ИСО - 9001, что подтверждают соответствующие успешно проведенные внешние аудиты. Недавно наш колледж успешно прошел очередную аттестацию по линии Министерства образования и науки.

6. Имеющиеся выявляемые недочеты

Для совершенствования учебного процесса, учитывая современные тенденции необходимо выделять инновационную работу, проводимую на учебно-методических Советах и ее эффективность по всем направлениям: экономическую, материально-техническую, учебно-методическую, организационную и клиническую и т.д. По имеющемуся опыту и доступной информации можно сказать, что данные проблемы существуют во многих медицинских организациях. Хочется надеяться, что совместными усилиями сможем улучшить качество подготовки и оказание медицинской помощи нуждающимся.

Литература

1. Государственная программа развития здравоохранения РК "Денсаулы?" на 2016-2019 годы.

2. Аманов Т.И. "Современный взгляд и подходы по качеству сестринской помощи в здравоохранении". Вестник АГИУВ №2, 2014 г. 9-19 с.

Размещено на Allbest.ru