Физиология почек и слухового анализатора

Размещено на http://allbest.ru

План

1. Строение почки. Нефрон - структурно-функциональная единица почки

1.1 Основные функции почек

1.2 Строение

1.3 Корковое вещество

1.4 Мозговое вещество

2. Определение дыхательного объема

3. Факторы, влияющие на физиологический слух детей. Гигиена слуха детей в дошкольном учреждении

3.1 Гигиена слуха детей в дошкольном учреждении

Используемая литература

1. Строение почки. Нефрон - структурно-функциональная единица почки

Почки -- парный орган, расположенный ближе к задней стенке брюшной полости на уровне 3-го поясничного и 12-го грудного позвонков.

1.1 Основные функции почек

1.Выделительная (экскреторная).

2. Гомеостатическая (поддержание ионного баланса в организме).

3.Эндокринная функция (синтез гормонов).

4.Участие в промежуточном метаболизме.

Экскреция из организма воды и растворенных в ней минеральных продуктов является главной функцией почек, в основе которой лежат процессы первичной и вторичной фильтрации мочи.

Почки способны синтезировать простагландины (ПГ) и ренин, которые воздействуют на сердечнососудистую и нервную системы. Кроме того они участвуют в процессе глюконеогенеза и распаде аминокислот.

1.2 Строение

1.3 Корковое вещество

Корковое вещество имеет неоднородную (негомогенную) структуру и окрашено в темно-коричневый цвет. Различают темные (свернутая часть) и светлые (лучистый) участки.

Корковое вещество представляет собой дольки, в основе которых лежат почечные клубочки, дистальные и проксимальные канальцы нефрона и капсула Шумлянского-Боумена. Последняя вместе с клубочками образует почечные тельца.

Функция коркового вещества -- первичная фильтрация мочи.

1.4 Мозговое вещество

Мозговое вещество светлее, чем корковое и состоит из восходящих и нисходящих частей почечных канальцев и кровеносных сосудов.

Структурной единицей мозгового вещества является почечная пирамида, состоящая из верхушки и основания.

Верхушка пирамиды обращена в малую почечную чашечку. Малые чашечки собираются в большие, которые в итоге образуют почечную лоханку, переходящую в мочеточник.

Основная функция мозгового вещества -- выведения и распределение продуктов фильтрации.

1.5 Нефрон

Нефрон это функциональная единица почки, отвечающая за экскреторную функцию.

Благодаря обилию извитых канальцев и ионообменных систем, моча, протекая через нефрон, подвергается мощной обработке, в результате которой часть минеральных веществ и воды возвращается в организм, а продукты обмена (мочевина и другие азотистые соединения) выводятся наружу вместе с мочой.

Нефроны различаются по их расположению в корковом веществе.

Выделяют следующие типы нефронов:

-кортикальные;

-юкстамедуллярные;

-субкортикальные.

Самую большую петлю Генле (так называется петлеобразная часть извитых канальцев, отвечающая за фильтрацию) наблюдают в юкстамедуллярном слое, находящемся на границе коркового и мозгового вещества.

Петля может достигать верхушек почечных пирамид.

2. Определение дыхательного объема

У двух человек одинаковый минутный объем дыхания-8 л, но у одного ЧД - 16, а у другого - 12 дыханий в минуту. Чему равен дыхательный объем у обследуемых людей?

Минутный объем дыхания -- это общее количество воздуха, которое проходит через легкие за 1 мин. У человека в покое минутный объем дыхания составляет в среднем 8 л/мин.

Минутный объем дыхания можно рассчитать, умножив частоту дыхания в минуту на величину дыхательного объема.

Х - величина дыхательного объема, из этого получим;

Дыхательный объем у обследуемых людей равен 0,5 и 0,6.

3. Факторы, влияющие на физиологический слух детей. Гигиена слуха детей в дошкольном учреждении

На слуховой анализатор влияют различные факторы: физические (звуковые и механические), химические, токсические, инфекционные, лекарственные.

Различают несколько типов нарушений слуха: они связаны с поражением звуковоспринимающего, звукопроводящего аппарата и центрального звена слухового анализатора.

Нарушения звуковоспринимающего аппарата. При повреждении звуковоспринимающего нервного аппарата причины нарушения слуха могут быть как анатомические, так и. физиологические.

У всех лиц пороги возбудимости будут временно повышенными, а слуховая чувствительность снижена вследствие заболевания или частичного повреждения слуховых клеток кортиевого органа.

Наряду с чувствительными клетками могут дегенерировать (отмирать) и волокна слухового нерва. Процесс отмирания может происходить одновременно или раздельно под влиянием токсических агентов, выделяемых при некоторых заболеваниях у детей (например, при скарлатине, кори и т. д.).

Кроме того, инфекция может поражать внутреннее ухо (например, при менингите). почка нефрон слух ребёнок дыхательный

На поражение звуковоспринимающего аппарата оказывают влияние механическое вдавливание слухового нерва опухолью и лекарственные средства. Слуховые клетки чувствительны к различным лекарствам. Внутренние слуховые клетки повреждаются некоторыми антибиотиками (например, стрептомицином), наружные клетки -- хинином. На слух воздействуют и сильные звуки (громкая музыка, шум моторов, стрельба и др.).

При поражении звуковоспринимающего аппарата значительно нарушается восприятие шепотной и разговорной речи.

Известно, что восприятие шепотной речи в основном относится к высокочастотному звуковому спектру, поэтому, если нарушено ее восприятие, это дает основание говорить, что поражен звуковоспринимающий аппарат слухового анализатора.

Степень нарушения слуховой функции при поражении звуковоспринимающего аппарата находится в прямой зависимости от стадии и локализации патологического процесса в слуховом анализаторе.

Согласно медицинским данным, к ухудшению слуха может привести длительное шумовое воздействие более 85 децибел.

Ниже приводятся некоторые уровни различных звуков, которые ребенок может услышать в окружающей его обстановке:

- Трасса с большим движением: 85 децибел

- Шум от ресторана или кафе: 85 децибел

- Музыкальный плеер на средней громкости: 110 децибел

- Снегоход: 110 децибел

- Сирена скорой помощи: 120 децибел

- Рок-концерт: 120 децибел

- Громкие музыкальные игрушки: 125 децибел

- Фейерверки и петарды: 135 децибел

- Дрель: 140 децибел

Систематическое пребывание в шумной обстановке или кратковременное, но весьма интенсивное воздействие звука может привести к тугоухости. Оберегайте уши от слишком громких звуков. Ученые выяснили, что продолжительное воздействие громкого шума вредит слуху. Сильные, резкие звуки ведут к разрыву барабанной перепонки, а постоянные громкие шумы вызывают потерю эластичности барабанной перепонки.

3.1 Гигиена слуха детей в дошкольном учреждении

Один из навыков личной гигиены -- следить за опрятностью своего лица, в частности ушей -- также должен прививаться ребенку по возможности раньше.

Мыть уши, следить за чистотой их, удалять выделения, если таковые имеются.

Чистить уши нужно 1 раз в неделю. Предварительно закапать в каждое ухо на 5 минут перекись водорода 3% раствор.

Серные массы размягчаются и превращаются в пену, их легко удалить. При "сухой" чистке велика опасность протолкнуть часть серных масс в глубь наружного слухового прохода, к барабанной перепонке (так формируется серная пробка).

Особенное внимание следует обращать на уши детей и подростков во время болезней (и после них), при которых возможны различные осложнения, в частности, воспаление среднего уха (скарлатина, корь, свинка, менингит и др.).

Тщательный уход за ушами и наблюдение за ними предохранит от возможных тяжёлых последствий их заболеваний - понижения слуха, тугоухости и глухоты.

Вредными для органов слуха детей являются также чрезмерно сильные звуки, так как они могут вызвать расстройство слуха. Особенно это относится к маленьким детям. Поэтому следует удалять от ребёнка всякий сильный и внезапный шум.

Большое значение для развития органов слуха у детей и подростков имеют слуховые упражнения.

В раннем детстве таким упражнением может быть слушание простых ритмических мелодий (например, колыбельной песни).

В более старших возрастах (дошкольном и школьных), наряду со слушанием музыки, целям слуховых упражнений служит пение различных песен самими детьми. Обучение пению и музыке также весьма развивает слух детей и подростков.

Весьма существенно воспитывать в детях и подростках способность распознавать более тонкие оттенки звуков, различать шорох, шелест и т. п. Этому содействуют некоторые детские игры, например, игра в «жмурки».

Весьма развивает тонкость слуха различение звуков в природе, например, прислушивание к шелесту листьев, движению ветра, пению птиц и т. п. Этим путём можно в значительной мере усовершенствовать слух и достигнуть большой его остроты, что имеет немаловажное практическое значение.

Используемая литература

1. http://biofile.ru/bio/21761.html

2. http://meduniver.com/Medical/gistologia/112.html

3. http://biofile.ru/bio/21971.html

4. https://ru.wikipedia.org/wiki/%CD%E5%F4%F0%EE%ED

5. http://www.medsjob.ru/mjobs-706-1.html

6. http://www.blackpantera.ru/gigiena/31132/

7. http://www.pedlib.ru/Books/1/0330/1_0330-85.shtml#book_page_top

8. http://docteka.ru/glaznye-bolezni/gigiena-organov-sluha-osnovnye-pravila/

Размещено на Allbest.ru