Особенности физического воспитания младенцев и применение средств физической реабилитации в педиатрии
Развитие физической активность детей с первых дней жизни. Применение средств физической реабилитации у здоровых младенцев. Анализ функциональных нарушений при различных патологиях. Применение специальных видов воздействия и тренировок для их исправления.
Рубрика | Медицина |
Вид | лекция |
Язык | русский |
Дата добавления | 07.07.2017 |
Размер файла | 51,2 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Физическая реабилитация детей с заболеваниями органов пищеварения
Противопоказания: острый период заболевания, нарушение деятельности кишечника в виде диареи, резкой боли.
Физическая реабилитация при гастрите
Хронический гастрит - распространенное заболевание желудочно-кишечного тракта. Возникает из-за нарушения режима питания, некачественную пищу, несбалансированность рациона. При хроническом гастрите нарушаются моторная и секреторная функция, происходят изменения железистого аппарата желудка. Характерная отрыжка, тошнота, иногда рвота, боли в эпигастрии, снижение аппетита. Язык обложен, запах изо рта. Стул неоформленные, иногда возникают запоры. Ребенок жалуется на плохое самочувствие, головная боль, она раздражительна.
Показания: хронический гастрит с сохраненной или нарушенной (пониженной, повышенной) секреторной функцией после затухания симптомов раздраженного желудка (боль, тошнота, рвота).
Задачи ЛФК: уменьшение воспалительного процесса, создание благоприятных условий для репаративных процессов; улучшение трофики пищеварительного тракта, секреторной и моторной функции желудка; восстановление нарушенных функций ЦНС, общее оздоровление.
Используют общеукрепляющие и специальные упражнения. В методике ЛФК учитывают физиологическую зависимость активной секреторной и моторной функций желудка от характера и объема мышечной нагрузки. Умеренная физическая нагрузка, выполненное по 1,5-2 ч до еды или через 1,5-2 часа после нее, повышает секреторную функцию, а выполнено непосредственно перед едой или сразу после нее-подавляет эту функцию. Медленный темп, однообразный характер движений снижают повышенную секреторную и моторную функции.
У больных хроническим гастритом с пониженной секреторной функцией используют общеразвивающие упражнения с небольшим количеством повторений, в среднем и ускоренном темпе. Включают упражнения на координацию движений, требующих быстрой реакции, упражнения на внимание. Широко используют различные виды ходьбы, игры малой и средней подвижности. Большое внимание уделяется специальным упражнениям: для брюшного пресса, статическим и динамическим дыхательным упражнениям, медленной ходьбе. Сначала упражнения проводят с ограничением влияния на внутрибрюшное давление; с улучшением состояния постепенно добавляют упражнения, которые его повышают (выполняют упражнения лежа на животе). ЛГ проводят за 1,5-2 ч до еды, другие формы ЛФК - через 1,5-2 ч после нее. Также рекомендуют проводить ЛГ за 20-40 мин до приема минеральной воды. Как самостоятельную процедуру или одновременно с физическими упражнениями можно использовать массаж брюшной стенки.
У больных гастритом с сохраненной или повышенной секреторной функцией физическая нагрузка среднее, а во второй половине курса лечения (примерно через 10-14 дней) - выше среднего. Заканчивают занятия перед едой. Некоторые ученые рекомендуют проводить ЛГ между дневными приемами минеральной воды и обедом, тогда минеральная вода не оказывать тормозящего влияния на секрецию желудка. Используют упражнения для крупных и средних групп мышц, упражнения на снарядах, ограничивая нагрузку на мышцы живота. Для воздействия на секреторную и моторную функции желудка, трофические процессы используют специальные упражнения диафрагмального дыхания и на расслабление.
В комплексном лечении хронических гастритов показаны сегментарный массаж и методы: питье минеральных вод, грязевые аппликации, диатермия, электрофорез, УФО, ванны (хвойные, жемчужные, сероводородные) и т.д..
Физическая реабилитация детей с заболеваниями почек и мочевыводящих путей
Противопоказания: острый период заболевания с высокой температурой тела, увеличенной СОЭ, болью в пояснице; выраженные изменения со стороны почек (протеинурия, лейкоцитурия, альбуминурия); функциональная недостаточность почек, почечная гипертензия.
Физическая реабилитация при пиелонефрите
Пиелонефрит - неспецифическое бактериальное заболевание почек, поражающее паренхиму почек, преимущественно интерстициальную ткань, лоханку и чашечки. Может быть одно-и двусторонним, по клиническому течению - острым и хроническим, первичным или вторичным.
Возбудителем есть кишечная палачка, энтероко, протей, стафилококи и стрептококи, синегнойная палочка, энтеробактерии и др. Есть данные о возможности вирусной этиологии пиелонефрита, а также о роли протопластов и L-форм бактерий в возникновении его рецидивов. В развитии пиелонефрита важное значение имеет состояние макроорганизма, ослабление его иммунобиологической реактивности, а также стаз мочи (сужение и перегибы мочевых путей, нефроптоз, нефролитиаз и др..), Нарушение венозного и лимфатического оттока из почки.
Острый серозный пиелонефрит характеризует острое начало, лихорадка, проливной пот, боль в пояснице, явления интоксикации, дизурическими расстройства.
Хронический пиелонефрит чаще являеться следствием острого. Хронический пиелонефрит сопровождается поражением паренхимы почек. Выделяют несколько форм течения хронического пиелонефрита: латентная, рецидивирующая, гипертоническая, анемичная, азотемическая.
Показания: окончание стадии обострения заболевания, снижение боли в пояснице и дизурическими расстройств, тенденция к нормализации функции почек, улучшение общего состояния ребенка.
Задачи ЛФК: стимуляция и улучшение функции почек, усиление мочеотделения и содействие оттока мочи; содействие улучшению общего кровообращения, в частности, усилению притока крови к почкам и улучшению гемодинамики в них; уменьшение или ликвидация воспалительного процесса в почках и мочевыводящих путях, снижение интоксикации; улучшение диафрагмального дыхания, что будет способствовать лучшему окислению мочи и нормализации AT; активизация обмена веществ, повышение иммунологической реактивности, улучшение эмоционального состояния, нормализация корковых и вегетативных нервных процессов, десенсибилизация и восстановления адаптации к увеличению физической нагрузки.
Занятия ЛГ надо проводить утром, не раньше чем через 1 ч после завтрака. Лицам, пораженным мочекаменной болезнью, не рекомендуется включать в комплекс упражнения, требующие значительного напряжения мышц живота, это может вызвать обострение процесса.
Если больной находится на расширенном постельном режиме, индивидуальные занятия ЛГ проводят лежа и полулежа. Выполняют 6-8 общеразвивающих упражнений для мышц конечностей, чередуя их с динамическими и статическими дыхательными упражнениями. Темп и средний, с небольшим количеством повторений, преимущественно для мелких и средних мышечных групп. Для крупных мышц упражнения выполняют из облегченных в. п. с малым количеством повторений. Назначают упражнения на расслабление. Продолжительность занятий 8-12 мин.
Через 3-4 нед. от начала ликвидации клинических признаков заболевания на фоне улучшения общего состояния, уменьшение изменений в мочевом осадке, нормализации AT больные могут выполнять комплекс ЛГ, предназначен для палатного режима. В этом комплексе расширяется количество упражнений, которые выполняют в палате или в зале ЛФК групповым методом лежа, сидя и стоя. Выполняемым ранее добавляют упражнения на воспитание осанки, такие, укрепляющие мышцы спины, живота, малого таза, с гимнастическими предметами (мячи, палки) и малоподвижные игры. Продолжительность процедур ЛГ 15-20 мин. Методической особенностью процедуры ЛГ является то, что сравнительно длительными является вступительная и заключительная части, на которые отводят от 15 до 25% времени занятия. Назначают и РГГ. На свободный режим детей переводят перед выпиской из стационара. Целью проведения занятий по ЛФК является постепенное восстановление общей физической работоспособности в соответствии с условиями домашнего режима. Продолжительность занятий ЛГ достигает 25-З0 мин. Общеукрепляющие упражнения выполняют из разных в. п., в том числе и такие упражнения, которые влияют на внутрибрюшное давление. Эти упражнения чередуются с дыхательными и упражнениями на расслабление.
Больным можно назначать общий массаж. Если у них повышен AT, то на его нормализацию хорошо влияет массаж воротниковой зоны.
Занятия РГГ и ЛГ следует продолжать и в домашних условиях, но с повышением физической нагрузки до умеренного. После острого заболевания детей 1 год освобождают от занятий по физическому воспитанию в школе в основной медицинской группе и они в течение 1-2 лет находятся под диспансерным наблюдением. В этот период показаны занятия ЛГ и РГГ. С разрешения врача дети могут играть в волейбол, настольный теннис, кататься на велосипеде. Участие в соревнованиях запрещается. Больных первичный хронический пиелонефрит освобождают от занятий по физическому воспитанию по школьной программе, вместо чего они занимаются дома РГГ и в зале ЛФК-ЛГ.
В комплексной терапии пиелонефрита кроме средств ЛФК применяют различные методы. Тепловые процедуры: ножные ванны, общие тепловые ванны, световые ванны на область почек, соллюкс, инфраруж, парафин, озокерит или лечебная грязь на пояснично-крестцовую область. В период затухания процесса назначают курс УВЧ или ультразвука, индуктотермию, электрофорез. После выписки из стационара рекомендуется лечение в местных санаториях, а потом детей можно направлять на санаторно-курортное лечение в Трускавеце.
Физическая реабилитация при энурезе
Неудержание мочи функционального характера, связанное с нарушением нормальной деятельности нервных центров, регулирующих мочеиспускание; после перенесенного цистита, арахноидита; если поражены нервные корешки в пояснично-крестцовом отделе; в случае слабости замыкающего аппарата мочевого пузыря.
Задача ЛФК: нормализация нервно психической сферы, повышение физической работоспособности, укрепления замыкательной функции сфинктера мочевого пузыря и мочеиспускательного канала.
Занятия ЛФК (перед которыми обязательно нужно опорожнить мочевой пузырь) проводят в следующей форме: а) специальных занятий ЛГ в зале ЛФК под руководством инструктора; после усвоения больным комплекса упражнений следует выполнять его и в домашних условиях;
Для восстановления нормальной функции мочеиспускания кроме ЛГ и РГГ полезны и такие средства, как пешеходные прогулки, плавание, гребля, игра в настольный теннис или волейбол (по упрощенным правилам), катание на коньках, лыжах.
Процедуры ЛГ проводяться по обычной схеме - на 28-30 занятий от 15-20 мин на начале курса до 25-30 мин в крце.В отдельных случаях после первых занятий может наблюдаться ухудшение состояния больного, но ЛФК не следует прекращать - на 9 - 10-й день обычно отмечают улучшение.
В реабилитации больных широко применяют физиотерапию: интерференционные токи, электростимуляция сочетают с последующим выполнением (до 5 раз в день) дозированных физических упражнений для тазовой диафрагмы с постепенным повышением нагрузки, что в некоторых случаях позволяет избежать хирургического лечения. Используют так же и ручной лечебный массаж пояснично-кресцового отдела хребта и специальные методики точечного и сегментарного массажа.
Физическая реабилитация детей с нарушениями обмена веществ
Физическая реабилитация при ожирении
Ожирение - избыточное отложение жира, увеличение массы тела за счет жировой ткани. Развитие ожирения происходит в результате дисбаланса между поглощением и затратами энергии в организме. Последствиями детского ожирения могут быть сердечно-сосудистые заболевания (аритмия, гипертония, повышение холестерина в крови), проблемы с половым созреванием, сахарный диабет 2-го типа, нарушение работы центральной нервной системы, желудочно-кишечного тракта, опорно-двигательного аппарата, иммунной системы .
Среди детей наиболее распространенное конституционально-экзогенное ожирение (90% случаев). Особенно эффективны средства ЛФК в лечении ожирения I и II стадий, когда детям еще можно предлагать большую физическую нагрузку, что ведет к уменьшению массы тела за счет потери жировой ткани.
Задачи ЛФК: активизация окислительных процессов и стимуляция клеточного метаболизма, содействие нормализации жирового и углеводного обмена, стимуляция энергозатрат, усиление обмена веществ, процессов расщепления жиров и уменьшения жировой массы, улучшение функции сердечно-сосудистой системы, органов дыхания и других систем организма, повышения адаптации к физических нагрузок и т.п..
Показания: конституционально-экзогенное ожирение I, II, III и IV стадий, нейроэндокринная форма ожирения с диэнцефальным и ликворогипертензийним синдромами.
Противопоказания: гипертензионный и диэнцифальный кризисы, обострение сопровождающих заболеваний, ОРВИ.
При санаторного и амбулаторно-поликлинического лечения ЛФК назначают в пределах 3 режимов.
Щадящий режим. Больные выполняют РГГ продолжительностью 10-15 мин, ЛГ по типу общей физической подготовки продолжительностью 20-25 мин. ЧСС после физической нагрузки может увеличиваться на 15-20%.
Если больной хорошо переносит физические нагрузки, на 7-8-й день лечения его переводят на щадяще-тренирующий режим. Энергозатраты во время выполнения РГГ и ЛГ увеличиваються. Упражнения выполняют в среднем и быстром темпе с обязательным ведением к основной части процедуры специальных упражнений: хотьба с высоким подниманием колен, бег, прыжков, упражнений для укрепления брюшного преса, упрожнений с предметами и на снарядах. Длительность процедуры ЛГ 30-35 мин. ЧСС после физической нагрузки может увеличиваться до З0-40%. Прогулки (2000 - 3000 м в течение 1,5-2 ч), подвижные игры типа спортивных.
При хороших адаптации к щадяще-тренирующего режима, который продолжается в течение 9-10 дней, больных на 17-18-й день лечения переводят на тренирующий режим. Увеличиваются объем физических нагрузок, их интенсивность, продолжительность занятий достигает 40-45 мин, а ЧСС после нагрузки может ускориться на 50-60%.
Е.Т. Матвеев отмечает, что детям, больным ожирением, не стоит назначать массаж, он не ведет к снижению массы тела. Если дети школьного возраста в силу каких-то обстоятельств не могут выполнять ЛГ ежедневно в зале ЛФК поликлиники, врач вместе с больным ребенком и его родителями должен составить индивидуальный двигательный режим для школьника, то будет сознательно выполнять под присмотром родителей и еженедельным врачебным контролем за динамикой потери массы тела .
Задачи для самоконтроля
1. Составить схему использования средств и форм ФР на первом году жизни ребенка
2. Представить в виде схемы (по алгоритму) назначение средств ФР у детей с разными заболеваниями.
Литература
Основная:
1. Лечебная физкультура и спортивная медицина: Учебник / Клапчук В.В., Дзяк Г.В., Муравов И.В. и др..; под ред. В.В. Клапчука, Г.В. Дзяка.
2. Лечебная физкультура и спортивная медицина: Тестовые задания для контроля знаний студентов медицинского и стоматологического факультетов высших медицинских учебных заведений IV уровней аккредитации (Учебное пособие) / Абрамов В.В., Клапчук В.В., Маглеваний А.В., Смирнова О . Л., и др..; под ред. проф. В.В. Клапчука и проф. Маглеваний. - Днепропетровск: М.: Медакадемия, 2006. - 124 с.
3. Лечебная физкультура и спортивная медицина (Выбраны лекции для студентов)/ Абрамов В.В., Клапчук В.В., Смирнова О.Л., и др.; под ред. проф. В.В. Клапчука. - Днепропетровск: Медакадемия, 2006. - 179 с.
Дополнительная:
1. Лечебная физическая культура в детской ортопедической клинике. Под ред А.Б.Гандельсмана. Л.: Медгиз, 1961. - 189 с.
2. Лечебная физкультура при заболеваниях в детском возрасте. Иванова. М.: Медицина, 1983. - 398 с.
3. Курпан Ю. И., Таламбум Е.А. Нарушения осанки и деформации позвоночника. М.: Физкультура и спорт, 1990. -31 С.
4. Мухин В.М. Физическая реабилитация .. Киев: Олимпийская литература, 2000. - С. 329-347., 104-114.
5. Попов С.Н. Лечебная физкультура, М., Физкультура и спорт, 1988, с. 194-220., С.128-169.
6. Фонарев М.И. Справочник по детской ЛФК. Л.: Медицина, 1983. - С. 249-281;
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Общая характеристика строения и основных видов нарушений свода стопы. Анализ средств и методов физической реабилитации при плоскостопии. Содержание экспериментальной программы адаптивной физической реабилитации детей среднего школьного возраста.
дипломная работа [595,1 K], добавлен 22.05.2013Значение и роль физической культуры в жизни инвалидов. Исследование средств и методов системы физического воспитания при работе с инвалидами. Рассмотрение организации занятий адаптивной физической культурой для инвалидов с психическими патологиями.
курсовая работа [45,8 K], добавлен 24.05.2015Определение вегетативно-сосудистой и нейроциркулярной дистонии. Особенности их лечения. Исследование воздействия различных средств физической реабилитации на функциональное состояние больных НЦД. Комплекс упражнений. Периоды физической реабилитации.
реферат [191,6 K], добавлен 05.12.2009Особенности санаторного и поликлинического этапов физической реабилитации детей, страдающих ревматоидным артритом. Влияние возраста, формы заболевания, степени ее активности на комплексное лечение больных. Реализация и успешное решение намеченных задач.
реферат [27,3 K], добавлен 11.01.2015Сущность и особенности медицинской реабилитации в Украине. Роль физической реабилитации в восстановлении. Формы и значение физиотерапевтических процедур. Влияние механического воздействия на ткани организма. Принципы использования некоторых видов массажа.
курсовая работа [74,5 K], добавлен 05.12.2009Сущность неврозов как пограничных заболеваний центральной нервной системы. Применение в медицине лечебной физической культуры и других средств физической реабилитации в комплексном лечении и профилактике неврозов, неврастении, истерии и психастении.
курсовая работа [56,1 K], добавлен 09.12.2013Клинико-физиологическое обоснование применения средств физической культуры в лечении и реабилитации детей. Методики лечебной физической культуры в педиатрии при гипотрофии, пилороспазме, сердечно-сосудистых заболеваниях. Гимнастика при болезнях печени.
реферат [16,0 K], добавлен 23.03.2011Развитие артроза локтевого сустава, характеристика, причины и симптомы заболевания. Рассмотрение методики физической реабилитации. Роль лечебной физической культуры в системе современной реабилитации при комплексном лечении и профилактике артроза.
реферат [31,0 K], добавлен 18.06.2015Клинико-физиологическое обоснование влияния физических тренировок на сердечнососудистую систему. Особенности физической реабилитации больных инфарктом миокарда с помощью различных видов лечебной гимнастики, эффективность их воздействия на организм.
курсовая работа [57,7 K], добавлен 09.05.2010Теоретические аспекты психофизической реабилитации больных с инфарктом миокарда. Клиника, патогенез, этиология, классификация ибс и им. Исследование эффективности применения средств афк в комплексной реабилитации больных с инфарктом миокарда.
дипломная работа [56,3 K], добавлен 12.06.2005Этиология возникновения детских церебральных параличей, их классификация. Основные средства, используемые в комплексной физической реабилитации дошкольников с ДЦП. Методы диагностики уровня физического развития и двигательной активности дошкольников.
дипломная работа [101,2 K], добавлен 12.08.2010Анализ иппотерапии как вида физической реабилитации, показания и методические основы занятий иппотерапией. Изучение эффективности комплексной программы физической реабилитации для детей 6-16 лет с соматическими заболеваниями с использованием иппотерапии.
дипломная работа [311,2 K], добавлен 21.09.2010Характеристика ожирения, основные подходы к его немедикаментозному лечению. Применение лечебной гимнастики, массажа, диетотерапии и закаливающих процедур в условиях поликлиники в процессе физической реабилитации молодых женщин, страдающих ожирением.
дипломная работа [3,5 M], добавлен 25.05.2012Проблема физической реабилитации лиц с травмами спинного мозга средствами адаптивной физической культуры, история ее исследования и современные тенденции, оценка эффективности. Возникновение, становление и этапы развития лечебной физической культуры.
реферат [36,3 K], добавлен 04.03.2014Физические особенности детей, страдающих детским церебральным параличом. Характеристика методов и средств физической реабилитации ребенка с ДЦП. Анализ изменения двигательной активности детей под влиянием средств и методов адаптационной физкультуры.
дипломная работа [97,1 K], добавлен 28.06.2010Характеристика основных принципов реабилитации: комплексное применение направленных средств, непрерывность, этапность. Знакомство с возрастными сроками назначения методов физиотерапии. Анализ особенностей медицинской реабилитации беременных женщин.
презентация [5,5 M], добавлен 27.02.2016Современные представления об использовании средств и методов физической реабилитации в эндокринологической и вертеброневрологической клиниках. Разработка и обоснование программы физической реабилитации для лиц с ожирением с проявлениями остеохондроза.
дипломная работа [625,7 K], добавлен 13.12.2013Этиология, патогенез, классификация, проявления ревматоидного артрита. Изучение рабочей классификации клинических форм ревматоидного артрита. Рассмотрение особенностей применения лечебной физкультуры с целью физической реабилитации больных детей.
реферат [31,2 K], добавлен 11.01.2015Клиника, патогенез, этиология, классификация ишемической болезни сердца и инфаркта миокарда, психологические особенности больных и их адаптация. Возможности адаптивной физической культуры и программа формирующего эксперимента по физической реабилитации.
дипломная работа [665,4 K], добавлен 08.04.2010Основные направления и методы физической реабилитации больного: лечебная физическая культура, физиотерапия, лечебный массаж. Характеристика патологии зрения, причины возникновения близорукости. Физиометрические показатели организма мальчиков 9-10 лет.
курсовая работа [78,5 K], добавлен 11.05.2011