Где мы предпочитаем лечиться

Размещено на http://www.Allbest.ru/

Муниципальное образовательное учреждение г. Твери

средняя общеобразовательная школа №15

Научно-исследовательская работа

по валеологии

Тема:

Где мы предпочитаем лечиться?

Румянцева Дарья Сергеевна

Научный руководитель:

Васильева Светлана Геннадьевна

Тверь, 2009

Автореферат

Румянцева Дарья Сергеевна

Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №15

Тема: «Где мы предпочитаем лечиться»

Секция валеология

Научный руководитель: Васильева Светлана Геннадьевна

г. Тверь, 2009 г.

Актуальность работы:

В настоящее время общественностью признаётся существование проблемы некачественного медицинского обслуживания, и моё исследование было направлено на подтверждение или опровержение данного обстоятельства.

Актуальность моего исследования заключается в том, чтобы изучив мнение моих респондентов на тему традиционной и нетрадиционной медицины призвать их к ведению здорового образа жизни. Это позволит во многих случаях обезопасить себя от посещения специалистов разного профиля, исключить денежные затраты и сохранить душевную и телесную красоту.

В наше время очень развита сфера медицинских услуг. Лечение предлагают не только дипломированные врачи в клиниках, но и различные целители, знахари, экстрасенсы, биоэнергетики и др. Своей работой я хотела бы ещё раз показать, что услуги, предоставляемые ими, не всегда бывают безопасны, и могут привести к трагическим последствиям.

Во время написания этой работы я знакомилась с исследовательской литературой (статьями в газетах и журналах) и нигде не встретила такого же подхода к исследованию, поэтому можно сказать, что написанием этой работы я не повторяю то, что было, а показываю новизну.

Цель исследования: определить уровень доверия моих респондентов к традиционной и нетрадиционной медицине.

Задачи исследования: через написание работы пропагандировать ведение здорового образа жизни и рекламировать профессионализм в той сфере деятельности, которую человек выбрал.

Выводы:

1. В большинстве случаев мои респонденты предпочитают лечиться самостоятельно, лишь в крайних случаях обращаются к специалистам.

2. Уровень доверия моих респондентов к врачам и целителям (знахарям, экстрасенсам) одинаково низок.

3. Спасением в таких условиях является ведение здорового образа жизни.

4. Призыв моих респондентов к профессионализму, в той сфере, которую человек выбрал.

5. Государство должно взять на себя обязанность ещё больше пропагандировать здоровый образ жизни, возможно через правовые механизмы регулировать противоречащее здоровому образу жизни поведение (курение подростков около школ, курение беременных или молодых мам и т.п.). Государство должно бороться за то, чтобы профессиональный уровень специалистов становился выше.

Содержание

Введение

Цель работы

Задачи

Методика

1. Понятие традиционной и нетрадиционной медицины

2. Обзор литературы по проблеме доверия традиционной и не традиционной медицине

3. Анализ рекламных предложений традиционной и нетрадиционной медицины

4. Практическая часть

Вывод

Список литературы

Приложение

Введение

«В человеке всё должно быть прекрасно: и душа и тело…» - сказал Антон Павлович Чехов. Это утверждение актуально во все времена. Тем более, что в настоящее время пропагандируется здоровый образ жизни. И это замечательно, потому что, как говорит народная мудрость, в здоровом теле здоровый дух. Поддерживать своё здоровье можно, посещая спорткомплексы, которые открываются повсеместно, государственные и поликлиники и оздоровительные центры, а можно обратиться к представителям нетрадиционной медицины. Но это требует не только времени, но и денежных затрат. Поэтому, как показало моё исследование, многие предпочитают самолечение, лишь в крайних случаях люди обращаются к специалистам. Но очень часто полученная помощь не соответствует нашим ожиданиям и приводит к нежелательным последствиям. Актуальность моего исследования заключается в том, чтобы изучив мнение моих респондентов на тему традиционной и нетрадиционной медицины, призвать их к ведению здорового образа жизни. Это позволит во многих случаях избежать посещения специалистов разного профиля, которые практикуют лечение, исключить денежные затраты и сохранить душевную и телесную красоту.

Цель работы: определить уровень доверия родителей, учителей и учащихся МОУ СОШ №15 традиционной и нетрадиционной медицине.

Задачи работы

Для достижения поставленной цели в своей работе я решала следующие задачи:

1. Изучить публикации по заявленной теме и выявить проблематику, рассматриваемую авторами публикаций;

2. Разработать вопросы анкеты;

3. Провести анкетирование у родителей, учителей и учащихся МОУ СОШ №15;

4. Провести анализ анкетных данных;

5. Разработать урок-игру для учащихся среднего звена по теме: «Здоровый образ жизни».

Методика:

В процессе исследования использовались следующие методы:

1. Систематизация материала по данной теме;

2. Разработка анкеты для проведения исследования;

3. Статистическая обработка полученных данных путём составления диаграмм;

4. Анализ полученных результатов;

5. Разработка урока-игры по данной теме.

6. Подготовка и размещение материала на страничке школьного сайта Интернета.

7. Подготовка и размещение материала в школьной газете «Пятнашка».

В качестве респондентов данного исследования выступили родители, учителя и учащиеся МОУ СОШ №15. Всего 230 человек.

1. Понятия традиционной и нетрадиционной медицины

Медицина -- это область научной и практической деятельности по исследованию нормальных и патологических процессов в организме человека, различных заболеваний и патологических состояний, по сохранению и укреплению здоровья людей.

Существует разделение на классическую медицину, называемую также конвенциональной, официальной, иногда -- ортодоксальной, или традиционной медициной, и альтернативную медицину, называемую также нетрадиционной (а иногда неофициальной или неконвенциональной медициной).

Нетрадиционная медицина, также называемая альтернативной медициной, неконвенциональной медициной или неклассической медициной, -- это подходы к предупреждению и лечению болезней человека, выбор конкретной тактики в которых в отличие от общепризнанной медицинской практики основывается не столько на изучении причин и механизмов болезни, сколько на оценке ее проявлений. Забавным представляется тот факт, что формально большинство этих подходов уходят корнями в глубь веков и, на самом деле, как раз являются традиционными и классическими по отношению к современной медицине, которая появилась относительно недавно.

Также альтернативная медицина -- это медицина, псевдомедицина, квазимедицина или шарлатанство, не имеющая чётких научных обоснований, базирующаяся на псевдонаучных (ложных) теориях, на малопроверяемых и вообще непроверяемых утверждениях или на так называемой научной мифологии. К области альтернативной медицины относятся, в частности, уринотерапия, хиропрактика, хилерство, фитотерапия (за исключением лечения теми травами, которые имеют научно доказанные фармакологические эффекты), тибетская медицина, китайская медицина, гомеопатия и др.

Альтернативная медицина (АМ) включает в себя все методы диагностики и лечения, эффективность которых при конкретной патологии не доказана в ходе клинических испытаний

Иногда под нетрадиционной, или альтернативной, или неконвенциональной медициной понимают любые новаторские (венчурные) медицинские проекты.

Понятие возникло в ХХ веке в связи с нарастающими различиями в подходах общепризнанной медицины, основанных на изучении механизмов заболеваний, и подходах нетрадиционной медицины, базирующихся, как и прежде, на оценке проявлений болезни.

А традиционная медицина -- это система обширных медицинских знаний, навыков и умений, передающихся в письменной форме и применяемых на протяжении нескольких тысяч лет и по настоящее время в решении вопросов профилактики, диагностики, лечения и медицинской реабилитации. Традиционная медицина подразделяется на китайскую медицину, индийскую, тибетскую, уйгурскую, греческую и арабскую медицину.

Традиционная медицина (ТМ) включает практический опыт по способам и средствам лечения, накопленный обществом и передающийся от поколения к поколению. Традиционная медицина имеет глубокую историю и основана на многовековом опыте народа.

2. Обзор литературы по проблеме доверия традиционной и нетрадиционной медицине

Существует очень обширная литература, представленная в основном журнальными публикациями. Обобщая материал статей, я определила проблемы, которые предлагается решать на государственном уровне относительно повышения доверия к традиционной медицине и критического отношения к нетрадиционной медицине и возможности получения качественного лечения:

1 проблема - недоверие, как к традиционной, так и нетрадиционной медицине. Целители утверждают: шарлатанов в их рядах не больше, чем в академической медицине. Однако независимые эксперты говорят о цифре, превышающей 90%. Газеты и журналы пестрят объявлениями: "Сниму порчу", "Излечу от алкоголизма. Гарантия 100%", "Потомственный знахарь, член Академии народной медицины"... Мало, какой вид предпринимательской деятельности столь назойливо сегодня рекламируется, как колдовство, шаманство, знахарство и тому подобные услуги. Причем, если еще в середине прошлого века целители сидели по глухим деревням , то нынче они рекламируются не хуже поп-звезд, соревнуясь с ними в гонорарах. А реальную помощь больным оказывают единицы.

2 проблема - опасность получения некачественной помощи. В настоящее время деятельность целителей регламентируется 57-й статьей закона "О здоровье граждан", дающего право заниматься целительством тем, у кого есть соответствующие дипломы. Выдавать их должны органы исполнительной власти субъектов РФ. В 2006 году был создан центр по сертификации целителей при Федеральном научном клинико-экспериментальном центре традиционных методов диагностики и лечения Росздрава. Возглавляет группу, выдающую сертификаты, Владимир Егоров. «Я положительно отношусь к внесенным в Думу поправкам в закон "О рекламе. Много лет такого рода деятельность оставалась без контроля, что привело как к дискредитации традиционной медицины шарлатанами, так и к умножению их числа. Собственно, с целью контроля над этим стихийным процессом по инициативе Минздрава был создан наш центр. Поскольку требования к практикующим целителям мы предъявляем очень жесткие, то за полтора года сертификаты получили всего сто человек из 50 тысяч целителей - именно столько людей, по официальным данным, практикуют в России" - сообщает Владимир Егоров. По неофициальным данным, армия всякого рода знахарей исчисляется сотнями тысяч - какие уж там сертификаты! Впрочем, красивым дипломом, свидетельствующим об уникальности метода лечения, нетрудно обзавестись. Ведь по соседству с рекламой целителей в газетах - объявления о типографских услугах.

3 проблема - необходимость повысить авторитет традиционной медицины в глазах граждан. Этой проблематике посвящено множество, как публикаций, так и телевизионных передач.

3. Анализ рекламных предложений традиционной и нетрадиционной медицины

Каждый человек знает, где он может получить помощь в случае болезни - это поликлиники по адресу прописки. Однако качество обслуживания в таких поликлиниках оставляет желать лучшего. А человеку хочется получить высококачественную помощь. В настоящее время появилось очень много частных мед. учреждений. Но нередко в своих почтовых ящиках мы находим большое количество рекламных буклетов с перечнем медицинских услуг. Больше всего предложений от стоматологов. Здесь для нас нет ничего нового, кроме как платного лечения и, возможно более внимательного обращения.

А вот что касается нетрадиционной медицины, то мне не встречались в почтовых ящиках рекламные буклеты от целителей и знахарей. Но информация о таких услугах к нам приходит. Первый вариант получения информации - это устные сообщения уже посетившего знахаря и его эмоциональное восприятие сеанса нетрадиционного лечения. Второй вариант - это реклама в газетах определённой направленности: «Тайная сила», «Тайная власть», «Знак судьбы», «Эра водолея», «Аномальные новости» и другие. На протяжении нескольких месяцев я покупала эти газеты, для того чтобы проследить рекламные объявления об услугах целителей. Только в газете «Тайная власть» я насчитала 63 предложения исцелиться. Я обратила внимание, что во всех предложениях упор делается на очищение «биополя», т.е. заболевания - это «испорченное биополе», именно его и предлагают очистить. А болезнь - это следствие. Возможно, люди на это и попадаются. Многие предложения содержат только сотовый телефон, как средство связи с ним. Где-то представлены обычные номера телефонов, а где-то даже адрес в сети Интернет.

Если традиционная медицина представлена врачами, реже профессорами, то нетрадиционная медицина предлагает воспользоваться услугами ясновидящих, магов Вуду, шаманов, африканских и цыганских магов, посвящённых из «ложи хранителей древних знаний», колдунов, биоэнергетиков и т.д. Кроме лечения каких-либо заболеваний эти специалисты предлагают более широкий спектр услуг - изгнание бесов и сущностей, гадание на картах ТАРО, решение семейных проблем, приворот, отворот, талисманы, даже исцеление по фотографии, а также возможность изменить реальность. Также предлагается ускоренный курс обучения, возможно даже по телефону!

Изучив публикации, я пришла к выводу, что человек имеет возможность узнать о предложениях услуг по лечению. Но главное, правильно сделать выбор, следуя принципу «Не навреди».

4. Практическая часть

Целью моего исследования являлось определение уровня доверия к традиционной и нетрадиционной медицине у родителей, учителей и учащихся МОУ СОШ №15 и сравнение полученных данных между выше указанными категориями респондентов. Я составила анкету (см. приложение №1) и провела анкетирование по вопросам анкеты. Всего мной было опрошено 230 человек. Для реализации цели я разбила респондентов на 3 категории: учащиеся 9-11х классов - 141 опрошенных, родители - 74 опрошенных и учителя - 15 человек опрошенных. Я выделила эти категории неслучайно. У учащихся 9-1х классов уже имеется серьёзный запас знаний и к тому же достаточно широкий круг общения. Категория родителей выделена, потому что они воспитывают детей и, конечно же, знание понятий традиционной и нетрадиционной медицины им просто необходимо. Учителя же учат детей, и предполагается высокий уровень компетенции по данной проблематике и обладание знаниями в своих областях науки.

Сразу же хочу условиться по тому, как мной определялся уровень доверия к традиционной и нетрадиционной медицине:

1 - низкий уровень - если категория респондентов набрала менее 50%;

2 - средний уровень - если категория респондентов набрала 50%-75%;

3 - высокий уровень - если категория респондентов набрала 75%-100%.

Итак, вопрос №1 звучал следующим образом: «Где вы предпочитаете лечиться?» (см. данные диаграммы по вопросу №1 в приложении №3)

Сводная таблица 1

Указанные объекты лечения/ респонденты	Кол-во опрошенных	Самолечение	Под присмотром врача	Нетрадиционными методами	Не ответили
Учащиеся 9-11х классов	141 чел.	39%	57%	-	4%
Родители	74 чел.	71%	22%	5%	2%
Учителя	15 чел.	53%	47%	-	-

Учащиеся 9-11х классов: на этот вопрос 39% учащихся ответили, что занимаются самолечением, а это означает, что когда ребёнок заболевает,

родители не всегда обращаются за квалифицированной помощью, предпочитая рассчитывать только на себя. Но 57% всё-таки лечатся под присмотром врача, а это свидетельствует о среднем уровне доверия к официальной медицине. Также 4% вообще не ответили на этот вопрос. А к нетрадиционной медицине учащиеся не обращаются.

Родители: большинство родителей занимаются самолечением, всего 22% лечатся под присмотром врача, а обращаются к нетрадиционной медицине только 5%. Эти показатели свидетельствуют о недоверии официальной медицине.

Учителя: а учителя всё-таки доверяют официальной медицине, за помощью к врачам обращается 47%, но самолечение всё равно преобладает. Лечится самостоятельно предпочитают 53%.

Вопрос №2 звучал так: «Доверяете ли вы официальной медицине?» (см. данные диаграммы по вопросу №2 в приложении №4).

Сводная таблица 2

Ответы/ респонденты	Кол-во опрошенных	Доверяют	Не доверяют	Частично	Не ответили
Учащиеся 9-11х классов	141 чел.	40%	19%	38%	3%
Родители	74 чел.	70%	13%	16%	1%
Учителя	15 чел.	53%	-	47%	-

Учащиеся 9-11х классов: 40% учащихся говорят, что доверяют официальной медицине, что свидетельствует о низком уровне доверия. 19% вообще не доверяют врачам, а вот 39% говорят, что доверяют частично. А не ответили 3%.

Родители: 70% родителей доверяют официальной медицине. Это показывает средний уровень доверия, частично доверяют 16 % и только 13% не доверяют врачам. А не ответил 1% родителей.

Учителя: доверяет официальной медицине 53%, что свидетельствует среднем уровне доверии. А вот 47% учителей доверяют частично, причём указывают, что официальной медицине в целом они доверяют, а вот врачам не всем.

В вопросе №3 респондентам предлагалось указать, посещали ли они людей, лечащих нетрадиционными методами. (См. данные диаграммы по вопросу №3 в приложении №5)

Сводная таблица 3

Посещаемость целителей - ответы респондентов в процентном выражении

Ответы/ респонденты	Кол-во опрошенных	Посещали	Не посещали	Не ответили
Учащиеся 9-11х классов	141 чел	12%	85%	3%
Родители	74 чел	16%	84%	-
Учителя	15 чел.	40%	60%	-

Учащиеся 9-11х классов: целителей посещали всего 12% учащихся, что свидетельствует о низкой посещаемости людей, лечащих нетрадиционными методами. 85% говорят, что никогда не посещали целителей, а 3% не ответили вообще.

Родители: всего 16% посещали целителей, что также свидетельствует о низкой посещаемости людей, лечащих нетрадиционными методами. А 84% родителей не посещали целителей. Причём, большинство, тех, кто посещал их, отмечают, что целители не помогли.

Учителя: у учителей самый высокий уровень посещаемости. Целителей посещало 40% и 60% никогда не обращались к нетрадиционной медицине.

В вопросе №4 я просила назвать имена (или псевдонимы) людей, занимающихся целительством

Сводная таблица 4

Имена целителей - ответы респондентов в процентном выражении

Ответы/респонденты	Кол-во опрошенных	Назвали	Не назвали
Учащиеся 9-11х классов	141 чел	6%, Были названы: Тётя Алла, Баба Тоня, Т. Зоя, баба Аня, баба Сима, Вера Фёдоровна, Аида и Наталья.	94%
Родители	74 чел	2%, Были названы: Лариса Рыбка и бабушка Надежда.	98%
Учителя	15 чел.	20%, Были названы: Баба Валя, Анна, Надежда Александровна.	80%

Учащиеся 9-11х классов: 94% не назвали имён целителей, их назвали только 6%. Но примечательно, что учащиеся назвали имён больше, чем родители и учителя. Это имена: Тётя Алла, Баба Тоня, Т. Зоя, баба Аня, баба Сима, Вера Фёдоровна, Аида и Наталья.

Родители: в этой категории имена целителей назвали только 2%, а остальные 98% их вообще не знают. Были названы: Лариса Рыбка и бабушка Надежда.

Учителя: 20% называют имена, это Баба Валя, Анна, Надежда Александровна. А 80% на этот вопрос не ответили.

Вопрос №5 звучал следующим образом: «Верите ли вы в эффект целительства?» (см. данные диаграммы по вопросу №5 в приложении №6)

Сводная таблица 5

Ответы/ респонденты	Кол-во опрошенных	Верят	Не верят	Частично	Не ответили
Учащиеся 9-11х классов	141 чел	31%	42%	20%	7%
Родители	74 чел	30%	44%	21%	5%
Учителя	15 чел.	13%	40%	47%	-

Учащиеся 9-11х классов: 31% верит в эффект целительства. 42% не верят вовсе, а вот 20% верят частично. Возможно, это связано с тем, что в наше время довольно много шарлатанов. А 7% на этот вопрос не ответили вообще.

Родители: здесь аналогичная ситуация, 30% верят в эффект целительства, 44% не верят, 21% верит частично, а 5% не ответили вообще,

Учителя: всего 13% верят в эффект целительства, что свидетельствует об очень низком доверии к нетрадиционной медицине. Не верят 40%. А верят частично 47%. Причём учителя отмечают, что целительство не что иное, как самовнушение.

В вопросе №6 респондентам предлагалось указать, известны ли им случаи исцеления. (см. данные диаграммы по вопросу №6 в приложении №7)

Сводная таблица 6

Ответы/ респонденты	Кол-во респондентов	Известны	Не известны	Не ответили
Учащиеся 9-11х классов	141 чел	46%	48%	6%
Родители	74 чел	43%	47%	10%
Учителя	15 чел.	60%	40%	-

Учащиеся 9-11х классов: не дали ответ на этот вопрос 6%, 46% сказали, что им известны случаи исцеления, а 48%, что им не известны такие случаи.

Родители: не ответили на этот вопрос 10%, 43% известны случаи исцеления, а 47% таких случаев не знают.

Учителя: среди учителей нет не ответивших на этот вопрос, 60% случаи исцеления известны, а 40% нет.

Вопрос №7 звучал так: «Просматриваете ли вы объявления о предоставлении услуг традиционной или нетрадиционной медицины?» (см. данные диаграммы по вопросу №7 в приложении №8).

Сводная таблица 7

Ответы/респонденты	Кол-во опрошенных	Просматривают	Не просматривают	Не ответили
Учащиеся 9-11х классов	141 чел	18%, Были названы: «Оракул», «Жизнь», «ЗОЖ».	78%	4%
Родители	74 чел	14%, Были названы: «ЗОЖ», «Тайная сила».	73%	13%
Учителя	15 чел.	40%, Были названы: «ЗОЖ», «Тайная власть»	60%	-

Учащиеся 9-11х классов: не ответили на этот вопрос 4% учащихся, 48% сказали, что не просматривают такие объявления. А 18% просматривают объявления о предоставлении услуг традиционной и нетрадиционной медицины и указали где. Это газеты: «Оракул», «Жизнь», «ЗОЖ».

Родители: не дали ответ на этот вопрос 13%, ответили, что не просматривают 73%, а 14% просматривают объявления в газетах «ЗОЖ» и «Тайная сила».

Учителя: на этот вопрос все учителя дали ответ. 60% объявления не просматривают, а 40% учителей просматривают объявления о предоставлении услуг традиционной и нетрадиционной медицины в газетах: «ЗОЖ» и «Тайная власть».

Восьмой вопрос звучал следующим образом: «нуждаетесь ли вы в том, чтобы больше знать о нетрадиционной медицине?» (см. данные диаграммы по вопросу в приложении №9).

Сводная таблица 8

Интерес к нетрадиционной медицине - ответы респондентов в процентном выражении

Ответы/ респонденты	Кол-во опрошенных	Нуждаются	Не нуждаются	Не ответили
Учащиеся 9-11х	141 чел.	71%	23%	6%
Родители	74 чел.	67%	27%	6%
Учителя	15 чел.	66%	34%	-

Учащиеся 9-11х классов: 71% ответили, что нуждаются в том, чтобы больше знать о нетрадиционной медицине, объясняя это тем, что это понадобится им в будущем.23% ответили, что не нуждаются в этом, утверждая, что и так уже всё знают. А 6% не ответили вообще.

Родители: 6% не дали ответа на этот вопрос, 27% сказали, что не нуждаются в дополнительной информации о нетрадиционной медицине, а 67% изъявили желание знать больше.

Учителя: 66% сказали, что нуждаются в том, чтобы больше знать о нетрадиционной медицине, поясняя это тем, что на своей работе они должны бать компетентными почти по любому вопросу. А 34% не нуждаются в этом.

Анализ вопроса №9, где респондентам надо было указать, может ли нетрадиционная медицина навредить. (см. данные диаграммы по вопросу №9 в приложении №10).

Сводная таблица 9

Ответы/респонденты	Кол-во опрошенных	Да	Нет	Не ответили
Учащиеся 9-11х классов	141 чел.	92%	5%	3%
Родители	74 чел.	94%	4%	2%
Учителя	15 чел.	100%	-	-

Учащиеся 9-11х классов: 3% не ответили на этот вопрос, 5% заявили, что нетрадиционная медицина навредить не может. А вот 92% учащихся сказали, что нетрадиционная медицина навредить может, особенно, если за дело берётся непрофессионал или шарлатан.

Родители: родители на этот вопрос ответили аналогично, 94% сказали, что нетрадиционная медицина вполне может навредить и даже повлечь за собой тяжёлые последствия. 4% утверждают, это безопасно, а 25% не ответили вообще.

Учителя: учителя в этом вопросе сошлись во мнении, что нетрадиционная медицина навредить вполне может, притом точно также как и официальная.

Вывод

Проанализировав полученные данные, я пришла к следующим выводам:

1. В результате сравнительного анализа мной установлено, что все четыре категории респондентов предпочитают лечиться самостоятельно, а не обращаться к традиционной и нетрадиционной медицине. К ним обращаются только в крайнем случае, если не смогли справиться собственными силами. И то к нетрадиционной медицине обращаются крайне редко. Целителей и знахарей посещали только 18% от общего количества респондентов. Но также не очень доверяют и официальной медицине, причём отмечают , что доверяют медицине вообще, а вот врачам не всем, так как допускается довольно много врачебных ошибок, которые нередко приводят к трагическим последствиям. Респонденты в категории учителя и родители отмечают, что врачи в частных клиниках могут лечить человека от несуществующей болезни с целью побольше заработать, т.к. каждое посещение врача оплачивается по факту. Кроме всего врачи распространяют различные БАДы.

2. Также целителям тоже доверяют не все, возможно это связано с тем, что в наше время шарлатанов в рядах целителей намного больше, чем настоящих. Но всё-таки верят в эффект целительства примерно 50% респондентов. И к тому же все категории респондентов интересуются как традиционной, так и нетрадиционной медициной, притом, что учащиеся проявляют наибольший интерес к этим вопросам.

3. На основе анализа ответов №8-№9 я пришла к выводу, что респонденты нуждаются в том, чтобы больше знать о нетрадиционной медицине, хотя и считают, что она может оказать отрицательное воздействие и даже привести к нежелательным последствиям.

4. Хочется отметить, что государство заботится о своих гражданах, т.к. в статье 57 закона "О здоровье граждан", предоставляется право заниматься целительством тем, у кого есть соответствующие дипломы.

Но хочется задаться вопросом, если человек обращается к целителю, а эффект от лечения которого будет удручающим, на кого возлагается ответственность? Я считаю, что каждый человек, прежде чем отправиться к целителю, должен представлять последствия своего визита.

Сравнительная таблица деятельности врачей и целителей, знахарей

	Врачи в поликлиниках	Целители, знахари
1. Принципы лечения	Лечат болезни	Выявляют причины болезни и устраняют именно причины.
2. Средства лечения	Кроме лекарств используют БАДы.	Талисманы, амулеты, заговоры.
3. Приём ведут	В поликлиниках.	На дому.
4. Обстановка.	Строгая мед. обстановка с запахом лекарств	Мягкая, успокаивающая или наоборот завораживающая, мистическая
5. Специалисты.	Врачи, имеющие диплом государственного медицинского образовательного учреждения.	Люди разных специальностей, не всегда с медицинским образованием, но часто закончившие некие курсы целительства и т.п.

Подводя итоги, хочется отметить, что общественность осознала проблему получения качественной медицинской помощь. Благополучие человека зависит от того, насколько сам человек будет информирован о деятельности нетрадиционной медицины и сможет защитить себя от их назойливости и многих привлекательных обещаний.

Начиная работать над этой темой, я не представляла, что она окажется интересной не только для меня, но и для родителей, учителей и учащихся нашей школы.

Материалами моей работы воспользовались учителя для проведения мартовского педсовета 2009 года (были взяты данные по уровню доверия родителей и учащихся к традиционной и нетрадиционной медицине).

С данными моего исследования я выступила на родительских собраниях в феврале 2009 года. Мной был проведён урок в 5-6х классах по теме «Здоровый образ жизни». Также мной был разработан плакат и размещён на школьном сайте Интернета.

И я пришла к выводу, что каждому человеку нужно осознать значение ведения здорового образа жизни, а также понять, что если ты занимаешься какой-либо деятельностью, (к примеру, лечением людей), то делать это нужно ответственно и профессионально. А государство должно контролировать их деятельность через уже имеющиеся законы.

доверие традиционный медицина знахарь экстрасенс

Список литературы:

1. «Закон о здоровье граждан», 57 статья

2. Антоян Ю.Ю. // Живая старина - 2006 - №4 - стр. 29-32 Заварова Г.И.// Нева - 2007 - №6 - стр. 205-207.

3. Волкова О.А. // Социологические исследования - 2007 - №3 - стр. 86-88.

4. Воробьёв А.И. // Персона - 2007 - №1 - стр. 40-45.

5. Смилянская Е. // Отечественные записки - 2006 - №1 - стр. 72-82.

5. Топорков. А. «Знак милости творца»// Отечественные записки - 2006 - №1 - стр. 83-87.

Приложение 1

Вопросы анкеты:

Где вы предпочитаете лечиться?

Доверяете ли вы официальной медицине?

Посещали ли вы сеансы целителей или знахарей?

Назовите их имена (или псевдонимы)?

Верите ли вы в эффект целительства?

Известны ли вам случаи исцеления?

Просматриваете ли вы объявления о предоставлении услуг традиционной или нетрадиционной медицины?

Нуждаетесь ли вы в том, чтобы больше знать о нетрадиционной медицине?

Может ли нетрадиционная медицина навредить?

Анализ первого вопроса анкеты: «Где вы предпочитаете лечиться?»

Ответы учащихся 9-11х классов

Всего опрошено: 141 человек

Лечатся под контролем врача: 62 человека

Лечатся самостоятельно: 88 человек

Не ответили: 7 человек

Ответы родителей

Всего опрошено: 74 человека

Лечатся под контролем врача: 53 человека

Лечатся самостоятельно: 17 человек

Лечатся нетрадиционными методами: 3 человека

Ответы учителей

Всего опрошено: 15 человек

Лечатся под контролем врачей: 8 человек

Лечатся самостоятельно: 7 человек

Анализ второго вопроса анкеты: «Доверяете ли вы официальной медицине?»

Ответы учащихся 9-11х классов

Всего опрошено: 141 человека

Доверяют: 55 человек.

Не доверяют: 28 человек

Частично: 53 человека

Не ответили: 5 человек



Ответы родителей

Всего опрошено: 74 человек

Доверяют: 52 человека

Не доверяют: 10 человек

Частично: 12 человек

Не ответили: 1 человек

Ответы учителей

Всего опрошено: 15 человек

Доверяют: 8 человек

Частично: 7 человек

Анализ третьего вопроса анкеты «Посещали ли вы когда-нибудь людей, лечащих нетрадиционными методами?»

Ответы учащихся 9-11х классов

Всего опрошено: 141 человек

Посещали: 18 человек

Не посещали: 120 человек

Не ответили: 3 человека

Ответы родителей

Всего опрошено: 74 человека

Посещали: 19 человек

Не посещали: 55 человек

Ответы учителей

Всего опрошено: 15 человек

Посещали: 6 человек

Не посещали: 9 человек

Анализ пятого вопроса анкеты: «Верите ли вы в эффект целительства?»

Ответы учащихся 9-11х классов

Всего опрошено: 141 человек

Верят: 44 человека

Не верят: 58 человек

Частично: 29 человек

Не ответили: 10 человек

Ответы родителей

Всего опрощено: 74 человека

Верят: 22 человека

Не верят: 33 человек

Частично:15 человек

Не ответили: 4 человек

Ответы учителей

Всего опрошено: 15 человек

Верят: 2 человек

Не верят: 6 человек

Частично: 7 человек

Анализ шестого вопроса анкеты, где респондентам предлагалось указать, известны ли им случаи исцеления.

Ответы учащихся 9-11х классов

Всего опрошено: 141 человек

Известны: 65 человек

Не известны: 68 человек

Не ответили: 8человек

Ответы родителей

Всего опрошено:74 человека

Известны:32 человек

Не известны: 35 человек

Не ответили: 7 человек

Ответы учителей

Всего опрошено: 15 человек

Известны: 32 человек

Не известны: 35 человек

Не ответили: 7 человек

Анализ седьмого вопроса анкеты: «Просматриваете ли вы объявления в газетах или журналах о предоставлении услуг традиционной и нетрадиционной медицины?»

Ответы учащихся 9-11х классов

Всего опрошено: 141 человек

Просматривают: 26 человек

Не просматривают: 110 человек

Не ответили: 5 человек



Ответы родителей

Всего опрошено: 74 человека

Просматривают: 10 человек

Не просматривают: 55 человек

Не ответили: 9 человек

Ответы учителей

Всего опрошено: 15 человек

Просматривают: 6 человек

Не просматривают: 9 человек

Анализ вопроса №8 «Нуждаетесь ли вы в том, чтобы больше знать о нетрадиционной медицине?»

Учащиеся 9-11 классов

Всего опрошено:141 человек

Нуждаются: 100 человек

Не нуждаются: 33 человека

Не ответили: 8 человек

Ответы родителей

Всего опрошено: 74 человека

Нуждаются: 50 человек

Не нуждаются: 20 человек

Не ответили: 4 человека

Ответы учителей

Всего опрошено: 15 человек

Нуждаются: 10 человек

Не нуждаются: 5 человек

Анализ вопроса №9 «Может ли нетрадиционная медицина навредить?»

Учащиеся 9-11х классов

Всего опрошено:141 человек

Да: 130 человек

Нет: 8 человек

Не ответили: 2 человека

Ответы родителей

Всего опрошено: 74 человека

Да: 70 человек

Нет: 3 человека

Не ответили: 1 человек



Приложение 11

Урок-игра по теме: «Здоровый образ жизни» для учащихся 5-6х классов

Цель урока-игры: попытаться привлечь внимание учащихся к ведению здорового образа жизни через игровую подачу материала по указанной теме.

Создание положительного эмоционального фона учащихся во время игры.

Задачи урока: 1. Систематизировать имеющиеся знания учащихся по теме здоровый образ жизни.

2. Определить понятие традиционной и нетрадиционной медицины.

3. Через игру закрепить полученные знания.

Оформление доски: табло для проставления баллов.

Команда/ номера конкурсов	№1 - участие в беседе	№2 - знание понятий традиционная и нетрадиционная медицина	№3 - рекламный слоган.

Правила игры:

1. Учащиеся предварительно разбиваются на 5 групп;

2. Игра проходит в 3 этапа, в каждом учащиеся должны набрать как можно больше баллов;

3. 1 правильный ответ - 1 балл.

4. Побеждает та команда, которая наберёт максимальное количество баллов.

Ход урока-игры:

I. Организационный момент, актуализация темы, объявление условий игры, настрой учащихся.

II. 1 этап:- беседа: команды отвечают на вопросы по очереди, если команда не может ответить, то право ответа переходит к другой команде. За нарушение дисциплины снимаются баллы.

Вопросы: 1) Что такое медицина?

2) Что такое традиционная и нетрадиционная медицина?

3) Приведите примеры традиционной и нетрадиционной медицины?

Все ответы записываются на доске. Во время беседы поясняются ответы, даются комментарии к ответам, задаются наводящие вопросы с целью расширить знания учащихся по этой теме. Одновременно проставляются баллы командам. По заключению подводятся итоги, и указывается команда, набравшая большее количество баллов.

2 этап - команды получают игровое поле, где в графах записаны определения традиционной и нетрадиционной медицины, а учащиеся должны обозначить, что есть что.

3 этап - командам предлагается придумать рекламный слоган о том, куда обращаться в случае болезни или слоган на тему «Здоровый образ жизни». Выполненные задания зачитываются командам и подводятся итоги.

III. Подсчитываются баллы, и называется команда - победитель.

IV. Рефлексия - учащимся предлагается указать эмоциональный настрой после игры. Они получают лист, где изображают своё эмоциональное состояние.

Размещено на http://www.Allbest.ru/

- отлично

Размещено на http://www.Allbest.ru/

- хорошо

Размещено на http://www.Allbest.ru/

- удовлетворительно

V. Заключительное слово: выражается благодарность учащимся за игру.

Подводя итоги, хочется отметить, что общественность осознала проблему получения качественной медицинской помощь. Благополучие человека зависит от того, насколько сам человек будет информирован о деятельности нетрадиционной медицины и сможет защитить себя от их назойливости и многих привлекательных обещаний.

Начиная работать над этой темой, я не представляла, что она окажется интересной не только для меня, но и для родителей, учителей и учащихся нашей школы.

Материалами моей работы воспользовались учителя для проведения мартовского педсовета 2009 года (были взяты данные по уровню доверия родителей и учащихся к традиционной и нетрадиционной медицине).

С данными моего исследования я выступила на родительских собраниях в феврале 2009 года. Мной был проведён урок в 5-6х классах по теме «Здоровый образ жизни». Также мной был разработан плакат и размещён на школьном сайте Интернета.

И я пришла к выводу, что каждому человеку нужно осознать значение ведения здорового образа жизни, а также понять, что если ты занимаешься какой-либо деятельностью, (к примеру, лечением людей), то делать это нужно ответственно и профессионально. А государство должно контролировать их деятельность через уже имеющиеся законы.

Размещено на Allbest.ru

...