Как сообщать больным "плохой" диагноз? Мнение будущих врачей

Исследование результатов опроса студентов вузов по вопросу сообщения больным потенциально неблагоприятного диагноза. Характеристика основных факторов, влияющих на принятие решения в такой ситуации. Правильная формулировка диагноза больным с онкологией.

Рубрика Медицина
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 19.04.2018
Размер файла 15,2 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Как сообщать больным «плохой» диагноз? Мнение будущих врачей

Новоселя Н.В. Доктор медицинских наук

Кокуева О. В. Доктор медицинских наук, Кубанский медицинский институт

Аннотация

В статье рассмотрены результаты опроса студентов по вопросу сообщения больным потенциально неблагоприятного диагноза, а также факторы влияющие на принятие решения в такой ситуации. Большинство студентов медицинского вуза (32,6%) полагают, что больным нужно сообщать неблагоприятный диагноз лично.

Ключевые слова: диагноз, этика, обучение врачей.

The article describes the results of a survey of students on the message to patients potentially unfavorable diagnosis, as well as factors influencing decision-making in such a situation. Most medical students (32.6%) believe that patients need to report an adverse diagnosis in person.

Keywords: diagnosis, ethics, training of doctors.

Вопросы этики и деонтологии обсуждаются в процессе учебной программы на младших курсах медицинского института. Однако на поведение врача в ситуации, когда необходимо сообщить пациенту онкологический диагноз влияет много фактов, в том числе мнение коллег, а также этические нормы поведения, принятые в обществе. Поэтому целью исследования было оценить мнение студентов относительно того, как нужно формулировать диагноз больным с онкологией.

Хотя в настоящее время онкологический диагноз не равен неблагоприятному прогнозу, такое сообщение всегда является большим стрессом для пациента и его близких. Примером онкологического процесса с принципиально хорошим прогнозом является рак молочной или щитовидной железы (кроме медуллярного). Риск смерти при наличии у больных дифференцированного рака щитовидной железы составляет 6% в течение 30 лет (Clayman G.L. et al., 2009). Большинство таких пациентов в настоящее время излечивается от своего недуга и в дальнейшем могут вести нормальный образ жизни без каких-либо ограничений. Даже при выявление прогностически неблагоприятного медуллярного рака больные могут прожить более 10 лет. Как сообщается в исследовании, касающемся лечения таких пациентов с помощью недавно разрешенного к применению лекарства Vandetanibа. При использовани данного препарата 78% больных выжили 1 год и более, 60% пережили 2 летний рубеж. Один пациент имел полный ответ на лечение, у 7 пациентов (12%) рак прогрессировал (Chougnet CN. et al., 2015).

В опросе приняли участие 33 учащихся лечебного (2 и 4 курса) и 13 студентов стоматологического (3 курс) факультета Кубанского медицинского института. Из них 25 юношей (54,35%).

Студентам предлагалось ответить на вопрос как следует сообщать диагноз больным с онкологией. Имелись следующие варианты ответа:

1. Сообщать диагноз и прогноз только близким родственникам.

2. Сообщать диагноз и неблагоприятный прогноз лично больному.

3. Сообщать диагноз, но оптимистично формулировать прогноз.

4. Отвечать только на те вопросы, которые задает больной (например, какие препараты и как больной должен принимать).

В результате анкетирования выявлено, что 14 студентов (30,4%), большинство из которых девушки, считают, что сообщать «плохой» диагноз следует только близким родственникам пациента. Почти столько же студентов - 32,6%, полагают, что пациенты имеют право знать даже онкологический диагноз, но прогноз в любом случае следует формулировать оптимистично. Только 17,39% (8 человек), принявших в опросе студентов, среди которых было поровну юношей и девушек, намереваются сообщать своим пациентам истинное положение вещей по поводу состояния их здоровья, даже если прогноз в отношение жизни неблагоприятный. Один студент считает, что нужно дозировать информацию и отвечать только на задаваемые больным вопросы, не обсуждая неблагоприятный прогноз. В целом 42,86% девушек, принявших участие в опросе, предпочитают информировать только близких родных пациента, мужчины же чаще выбирали ответ «сообщать диагноз, но оптимистично формулировать прогноз» - 42,86%.

Если анализировать результаты опроса отдельно будущих стоматологов, то большинство - 54,55% студентов считают своим долгом информировать больных в соответствие с законодательством, то есть сообщать онкологический диагноз лично больному. Почти треть - 27,3% предпочитают обсуждать такой диагноз с родственниками пациентов.

Напротив, большинство студентов, обучающихся на лечебном факультете выбрали третий вариант ответа - 45,16%, на втором месте по популярности с результатом 35,48% вариант сообщать диагноз только близким больного, еще реже выбирался ответ номер 2 - 12,90%.

Так как в вузе обучаются студенты, приехавшие из разных регионов, был проанализирован этот фактор. Однако отличий в выборе ответа, как сообщать диагноз, по группам студентов, постоянно проживающим в Краснодаре или приехавших из республик Северного Кавказа, получено не было.

В настоящее время большое внимание в процессе обучения уделяется не только накоплению у учащихся багажа знаний по специальным дисциплинам, но и формированию общего культурного уровня в целом. Поэтому вопрос о функции стволовых клеток, который в целом относится к медицине, но специально не представлен в учебной программе, призван отразить уровень общекультурных компетенций учащихся. Кроме того, ответ на этот вопрос не зависит от специальности и универсален для обучающихся стоматологов и студентов лечебного факультета. Поскольку стволовые клетки могут принимать участие во всех процессах организме, имеются публикации о попытках использования стволовых клеток в регенерации тканей зубов на животных. Этот вопрос часто освещается в средствах массовой информации. Также на наш взгляд мнение относительно стволовых клеток позволяет судить насколько студенты в целом интересуются своей будущей специальностью.

Большинство, принявших в опросе, не имеют понятия о функции стволовых клеток в организме. Только 5 (10,2%) студентов указали на участие этих клеток в развитие эмбрионов, 4 (8,2%) в регенерации тканей. Роль стволовых клеток в инициации онкологического процесс в организме для почти всех опрошенных студентов оказалась не известной.

неблагоприятный диагноз сообщение больной

Вывод

В результате опроса студентов выявлено, что на то как будет сообщаться диагноз больному может оказывать влияние пол врача.

Таким образом, обсуждение вопросов медицинской этики в аспекте взаимодействия с больными при сообщении им неблагоприятных диагнозов необходимо включить в программу на старших курсах медицинского вуза в виде семинара с разъяснением студентам основ законодательства.

Возможно изучение паллиативной медицины также следует рекомендовать в качестве дисциплины для дополнительного обучения студентами. Это связано с ростом продолжительности жизни и числа пожилых пациентов и соответственно появлением целого ряда проблем.

Литература

1. Chougnet C.N., Borget ILeboulleux S., de la Fouchardiere C et al. Vandetanib for the treatment of advanced medullary thyroid cancer outside a clinical trial: results from a Frenchcohort. - 2015, Vol.25, №4. - P. 386-391.

2. Clayman G. L., Shellenberger T. D., Ginsberg L .E. et al. Approach and safety of comprehensive central compartment dissection in patients with recurrent papillary thyroid carcinoma // Head Neck. - 2009; Vol. 9, №31. - P. 1152-1163.

3. Sacks W., Wong R. M., Bresee C., Braunstein G. D. Use of Evidence-Based Guidelines Reduces Radioactive Iodine Treatment in Patients with Low-Risk Differentiated Thyroid Cancer // Thyroid. - 2015, Vol.4, №25. - P.377-385.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Значение общения в лечебной деятельности. Коммуникативная сторона профессиональных взаимоотношений между врачом и больным. Влияние врача на самосознание больного. Значение способности врачей эффективно общаться с пациентами для качества врачебной помощи.

    презентация [596,9 K], добавлен 22.11.2014

  • Общая характеристика хронического гепатита, особенности его клинической картины и симптоматика. Порядок постановки дифференциального и окончательного диагноза, критерии назначения лечения. Определение необходимости дальнейшего наблюдения за больным.

    история болезни [35,8 K], добавлен 11.05.2011

  • Важность комплексной помощи онкологическим больным. Лечебно-профилактический процесс и уход за пациентом. Критерии оценки результативности медико-социальной помощи онкологическим больным. Рекомендации по совершенствованию медико-социальной помощи.

    курсовая работа [49,8 K], добавлен 14.03.2013

  • Этические нормы поведения медицинских работников при выполнении ими своих профессиональных. Подход к процессу ухода за психически больным. Отношения между пациентами. Требования, предъявляемые к личности человека, работающего с психически больным.

    реферат [31,1 K], добавлен 16.05.2017

  • Специфика работы в торговом зале аптеки. Разъяснение порядка и частоты приема, хранения медикаментов. Стиль беседы с больным. Дифференциация посетителей аптеки. Установление хорошего контакта с больным. Внешний вид провизора как визитная карточка аптеки.

    презентация [975,0 K], добавлен 06.03.2014

  • История заболевания: первые симптомы варикозного расширения вен, проведение флебэктомии. Результаты осмотра, лабораторных и специальных методов исследования. Обоснование диагноза, предоперационный эпикриз и назначения. Дневники наблюдения за больным.

    история болезни [52,6 K], добавлен 07.03.2011

  • Жалобы больного при поступлении, особенности диагностики аденомы предстательной железы. Объективное исследование, предварительный диагноз. Результаты дополнительных исследований. План лечения и ухода за больным. Дневник наблюдения, выписной эпикриз.

    история болезни [28,1 K], добавлен 11.10.2012

  • Особенности постановки клинического диагноза пациенту с рецидивирующей паховой грыжей справа. Осложнения основного заболевания. Жалобы и осмотр по системам органов. Данные лабораторных методов исследования. Методы лечения. Дневник наблюдения за больным.

    история болезни [35,0 K], добавлен 05.12.2010

  • Разработка этапов диагностической деятельности по постановке диагноза с патологией органов мочевыделительной системы. Анатомо-физиологические особенности почек. Этиология, патогенез и диагностика пиелонефрита. Сестринский уход за больным пиелонефритом.

    курсовая работа [1,4 M], добавлен 03.11.2013

  • Помощь больным с психическими расстройствами в стационарах и внебольничных учреждениях. Социально-правовые основы предоставления психиатрической помощи. Стигматизация как процесс выделения индивида из общества по факту наличия психиатрического диагноза.

    реферат [46,3 K], добавлен 03.03.2015

  • Жалобы, предъявляемые больным на момент курации. Начало дифференциальной диагностики. Постановка предварительного диагноза - хроническая обструктивная болезнь лёгких, эмфизематозный тип. План обследования и лечения, составление заключительного эпикриза.

    история болезни [411,0 K], добавлен 20.05.2015

  • Исследование морально-нравственных аспектов профессиональной деятельности медицинских работников. Медицинская деонтология. Ятрогенные заболевания. Кодекс врачебной этики. Коллегиальность врачей. Врачебная тайна. Помощь больным в терминальном состоянии.

    презентация [2,3 M], добавлен 16.04.2017

  • Основные сведения о пациенте и его общее состояние. Состояние по органам и функциональным системам. Предварительный диагнозы и план обследования. Окончательный диагноз и план лечения больного. Данные наблюдения за больным и рекомендации при выписке.

    история болезни [20,8 K], добавлен 20.03.2012

  • Кадровый состав и последипломное образование врачей-инфекционистов ПУрВО. Уровень инфекционной заболеваемости у военнослужащих за счет острых респираторных заболеваний и эпидемиологичекого паротита. Основные причины дефектов догоспитального звена.

    презентация [565,3 K], добавлен 07.02.2011

  • На основании жалоб пациента, анамнеза жизни, результатов лабораторно-инструментальных исследований постановка предварительного диагноза бронхиальной астмы смешанной формы средней степени тяжести. Обоснование клинического диагноза. Лечение заболевания.

    презентация [267,2 K], добавлен 26.08.2015

  • Обоснование клинического диагноза "инфекционный мононуклеоз" на основании истории болезни, жалоб больного, данных осмотра и результатов лабораторных исследований. Составление дифференциального диагноза, плана и дневника лечения, этапного эпикриза.

    история болезни [32,7 K], добавлен 02.06.2011

  • Характеристика обязанностей медицинской сестры как первого помощника доктора, компетентного, самостоятельно работающего специалиста, выполняющего четко разработанные функции ухода за больным. Рассмотрение основных положительных сторон профессии.

    презентация [7,9 M], добавлен 06.04.2019

  • История болезни – документальное оформление результатов обследования больного, анализ динамики заболевания, схема лечения и прогноз. Формулировка и обоснование клинического диагноза, оценка данных, построение логической структуры клинического мышления.

    методичка [34,7 K], добавлен 10.01.2011

  • Понятие и сущность сознания. Особенности диагностики основных форм нарушений сознания, характеристика и принципы организации оказания помощи больным с его синдромами. Рекомендации по проведению мероприятий, предотвращающих социально опасные действия.

    учебное пособие [50,3 K], добавлен 06.09.2010

  • Обследование пациента и диагностирование заболевания. Диагноз: глубокая инфильтративно-нагноительная трихофития верхней губы. Проведение диагностики и лабораторного исследования. Составление диагноза и принятие решения о методике лечения заболевания.

    история болезни [23,6 K], добавлен 01.03.2009

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.