Голосовые нарушения у людей, профессии которых связаны с речью
Особенность появления органических и функциональных нарушений при испытании сильнейших голосовых нагрузок, вызывая перенапряжение голоса. Изучение владения навыками диафрагмального дыхания и правильной голосоподачи лицами голосоречевых профессий.
Рубрика | Медицина |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 12.06.2018 |
Размер файла | 23,7 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Голосовые нарушения у людей, профессии которых связаны с речью
Денисова Г.Н.
Голос -- важная черта характеризующая облик человека, она одновременно выполняет несколько функций: способствует выстраиванию диалога между людьми, либо вызывает трудности. Это характерно для каждого человека независимо от сложившихся обстоятельств. Общение между людьми, раскрывает внутренний мир человека, его огромный потенциал. Характеристики, которыми обладает голос:
1. Сила голоса (смыкание голосовых связок);
2. Тембр (варианты произношения);
3. Высота (выразительность речи).
4. Речевой тон (передача чувств наилучшим образом).
5. Темп речи (медленное и быстрое произношение).
6. Подвижность (одновременно применять пункты 2, 3, 4 все, чтобы доставить удовольствие слушателю)
7. Полетность (человека обладающая такой характеристикой, хорошо слышат и воспринимают на большом расстоянии, при этом он не усиливает громкость голоса).
8. Благозвучие (чистота звукопроизношения).
Голос поистине ценят те люди, которые потеряли его или страдают стойкими нарушениями. Проблемы, связанные с голосовыми нарушениями приводят к расстройствам речи. Голосовые нарушения у детей и подростков оказывают негативное влияние на развитие связанное с речью. Осознавая свой речевой дефект, дети, как правило, стараются меньше говорить, особенно с людьми, которыми им мало знакомы, чаще молчит, чем разговаривает, с неохотой общается с детским коллективом, отказывается от игр с друзьями, от посещения учреждений, где собирается большое количество сверстников (детский сад, школа). Мнительный, раздражительный, вспыльчивый, озлобленный -- характеристика такого ребенка. Все эти отрицательные характеристики оставляют негативный отпечаток: перенапряжение голос диафрагмальный дыхание
-- мешает в обучении,
-- препятствует выбору профессии, к которой лежит душа,
-- мешает трудиться
В современном мире становится все больше и больше людей, голосоворечевых профессий.
Голос и речь -- это важный рабочий, инструмент для таких профессий как учителя, дикторы, пародисты. Для того чтобы избежать голосовые нарушения нужно придерживаться рядом инструкций:
1) Не раздражать слизистую оболочку глотки и гортани, при помощи курения, алкоголя, горячей, холодной, острой пищи.
2) Избегать сухого воздуха в помещении, использовать специальные увлажнители, емкости с водой.
3) Не использовать крик в разговоре! Кричать и перекричать собеседника -- признаки плохого тона. Стараться выслушать собеседника.
4) Беречь голосовые связки в сильный мороз, стараться беречь себя, когда на улице отрицательная температура.
5) Стараться избегать простудных заболеваний, но если это произошло говорить как можно меньше.
6) Люди, которые много говорят по роду деятельности, необходимо работать над постановкой дыхания и голоса. Рациональное использование легких, задействование мышц брюшного пресса и диафрагмы во время дыхания, оказывают усиливание и обогащение голоса. Прислушиваясь к данному правилу, не будет проблем с голосовым аппаратом. Придерживая выше перечисленных правил, мы, таким образом, снимаем дополнительное напряжение с мышц гортани во время длительного использование голоса. Голос нужно беречь с раннего детства. Голос в раннем детстве очень раним его нельзя подвергать большим нагрузкам. Детям 3-4 лет нежелательно выступление, где ребенку требуется напрягать голос не в свойственном ребенку темпе и диапазоне. Различные нарушения могут вызывать песни больше походящие на крик. Дети данного возраста должны расти в атмосфере, где звучат мелодичные тонкие голоса, несущие покой и доброту. Дети очень быстро и легко подражают взрослым, поэтому при общении с детьми нужно следить за своим голосом, иначе при подражании взрослых детям приходится напрягать голосовой аппарат.
Если ребенок с раннего детства вынужден испытывать сильнейшие голосовые нагрузки, вызывая перенапряжение голоса, это приводит к органическим и функциональным нарушениям. Для детей данного возраста важно понимать такое понятие, как" защита и охрана голоса«. Каждый педагог должен иметь представление, что для раннего возраста характерно постепенное развитие , слабость детского голосового аппарата может не выдержать форсирование голоса. что может привести к печальным последствиям. Пение, которое похоже на крик, не свойственное детскому голосу, вызывает усталость голосового аппарата, и очень часто приводит органическим и функциональным нарушениям. Для того, чтобы голос не пострадал, важно применять меры по профилактике, такие как закаливание организма. Охрана голоса для лиц, чья профессия связана с голосом и речью необходимо знать, что курение, алкоголь, злоупотребление горячей и сильно холодной пищей категорически запрещены, так как подвергается раздражению слизистая оболочки гортани и глотки. Одна из первых проблем -- это простудное заболевание. Как показывает практика, на голосовой аппарат оказывает отрицательное воздействие простуда «малой формы» на которую люди не обращают внимание, продолжая работать по полной программе использовать голос. О том, что голос нужно беречь мы вспоминаем очень редко. Гортань -- один из нежнейших речевых инструментов, и перенапрягать ее совсем нежелательно. У людей наблюдается разница в длине и толщине связок. От этого происходит различие голосов. Если у человека низкий голос, это говорит о том, что у него длинные и толстые голосовые связки.
Мужские голосовые связки имеют большую длину и массу, чем у женского пола. А при сравнении детей и женщин, лидируют вторые, т.к. связки длиннее и массивнее, чем у детей.
Очень много профессий, которые и не считаются голосоречевыми, но требуют хорошего голоса и дикции, так как связаны с работой с людьми. Любому человеку нужен хороший голос врачу, медицинской сестре, продавцу. Причин нарушения голоса много. Многие голосовые причины можно предупредить, такие как не злоупотреблять голосовыми нагрузкам, иногда требуется медикаментозное лечение.
Логопед как никто другой должен знать и разбираться в строение речевого аппарата, делать акцент на анатомические физиологические и анатомические гортанные особенности у детей разного возраста. Во время болезни голосовой режим назначается строго индивидуально в зависимости от остроты протекающего процесса. Один из методов -- категоричное молчание, практикуется в тех случаях только при обильном отеке слизистой оболочки гортани. Во время болезненного периода голосовой аппарат нуждается в щадящем режиме. Нагрузка, связанная с речью должна носить умеренный ненапряженный характер, Во время несоблюдения охраны речевого режима, напряжение которое занимает долгое время голосовых нагрузках приводит к нарушению функции внутренних мышц гортани. Хочется дать совет подросткам мужского пола, не пользоваться искусственными приемами для быстрого процесса формирования мужского голоса. Ребенку подросткового возраста нужно оказать помощь в спокойном и постепенном овладевании голосом взрослого человека. Категорически запрещено допускать формирования голоса при речи и пении. Голосовая нагрузка должна иметь строгий ограниченный временной интервал, а когда наступает период охриплости временной интервал уменьшается. Для того чтобы период постановки голоса подростка проходил менее болезненно, нужно проводить закаливание организма, физическая нагрузка происходит дозировано, должное место должно быть отведено труду и отдыху подростка.
«Профилактика нарушения голоса»
Для того чтобы не возникало проблем с нарушением голоса, необходимо соблюдать ряд правил. Одно из первых правил -- не форсировать голос.
Форсирование голоса -- очень сильное звучание, в котором происходит искажение. Очень часто учителя, воспитатели пытаются навести порядок в помещении, стараются перекричать сложившийся хаос , причем форсирование происходит непроизвольно, но при частом форсировании это переходит в привычку.
При очень большой нагрузке голосовой аппарат сильно изнашивается, что может привести к профнепригодности.
Чтобы избежать этого, следует, во-первых, экономно расходовать фонационное дыхание; вовторых, по мере увеличения громкости и высоты звучания оттягивать корень языка назад и вниз, плавно надавливая на надгортанник, наклон которого позволяет снять лишнюю нагрузку с голосовых складок.
Также необходимо всяческим образом избегать простудных заболеваний, полностью отказаться от курения.
Восстановлением голоса после долгих лет курения является едва ли не самым популярным у бывших курильщиков. Это говорит о том, что за долгие годы курения бронхи и голосовые связки, окутываются никотиновой слизью -- происходит сужение, голос приобретает грубые черты. На полное восстановление голоса требуется очень много сил и времени, т. к выход никотина из организма проходит примерно в течение 3 месяцев. Мы можем помочь восстановлению голоса и ускорить процесс. Для этого нам нужно поспособствовать очищению бронхов от вредного воздействия никотина.
Первое, что надо сделать -- это отказаться, от приема алкоголя. Второе, не употреблять чрезмерно холодную и горячую пищу.
Лица голосоречевых профессий должны владеть навыками диафрагмального дыхания и правильной голосоподачи.
Вот одна из методик диафрагмального дыхания.
Самый простой способ научиться дышать правильно -- это выполнять дыхание, лежа на спине. Нужно принять горизонтальное положение и лечь на коврик, для удобства можно согнуть в коленях ноги и самое главное постараться хорошо расслабиться. Внутренним взглядом «просматриваете» все мышцы своего тела, начиная от макушки головы, заканчивая пальчиками ног. Во время дыхания какието мышцы будут напрягаться. Ваша задача -- сделать так, чтобы они вновь возвращались в расслабленное состояние. Для удобства, Вы можете закрыть глаза. Само дыхание вы почувствуете лучше, если будете концентрироваться только на нем, и не отвлекаться на другие посторонние мысли. Лучше сосредоточьтесь на том, как работают и расслабляются мышцы вашего живота, поясницы, как ведет себя грудная клетка, лицо.
Так как диафрагма -- это куполообразная мышца между грудной и брюшной полостями, то она принимает активное участие в дыхательном процессе. Во время вдоха диафрагма сильно напрягается, купол при этом опускается. Мышцы живота расслабляются, а сам живот становится круглым и большим. При выдохе диафрагма расслабляется, купол мышцы поднимается вверх и сжимает легкие, из которых выталкивается воздух.
Цель «нижнего» дыхания заключается в том, чтобы происходило медленное заполнение легких воздухом, и лучше обогащалась кислородом кровь, что необходимо для всех внутренних органов. Дышать нужно, не спеша, выдох более долгий, чем вдох. При дыхании контролируйте, как работает диафрагма. Если прежде ею мало пользовались, то помогите ей вновь активно «заработать».
Также любую, даже самую малую, простуду ненужно переносить на ногах; в период болезни следует соблюдать щадящий голосовой режим.
Очень часто бывают такие моменты в жизни, когда мы слышим голос человека по телефону и сразу же представляем его.
Голос -- бесценный дар природы, которым наделен каждый. Мы пользуется им ежедневно, но мало кто бережет его. Берегите себя и будьте здоровы!
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Анатомо-физиологические механизмы образования голоса, его особенности у лиц голосоречевых профессий. Диагностика нарушения голоса: профессиональный и аллергический ларингиты, трахеиты, миопатические парезы гортани. Формирование голосоречевых навыков.
курсовая работа [1,8 M], добавлен 14.12.2013Голос - совокупность звуков, возникающих в результате колебания эластичных голосовых складок. Строение голосообразующего аппарата. Периоды развития голоса. Формы голосовых нарушений. Центральные и периферические нарушения. Лечение афонии и дисфонии.
презентация [2,7 M], добавлен 23.04.2013Основные заболевания, вызывающие нарушения голоса: фоностении, ларингиты, узелки голосовых складок, кровоизлияния, хронические дисфонии голоса. Профилактика нарушения голоса: отказ от курения, приема алкоголя, чрезмерно охлажденной и горячей пищи.
реферат [23,7 K], добавлен 05.06.2015Функциональных заболеваний голосового аппарата. Дефекты голоса при миопатических парезах. Органические нарушения голоса у детей. Длительность и тяжесть заболеваний гортани. Формы хронических ларингитов. Методика восстановления и развития голоса у детей.
реферат [27,8 K], добавлен 09.09.2015Теоретический аспект нарушения голосообразующей функции и её коррекции. Анатомо-физиологические особенности гортани, классификация и характеристика нарушений голоса. Логопедическая работа по восстановлению голоса и правильного голосообразования.
дипломная работа [89,8 K], добавлен 25.10.2011Остановка дыхания как критическое состояние организма, нарушения его функций и появления. Методика оказания неотложной помощи при апноэ, необходимость госпитализации. Причины возникновения шумного дыхания и оказание помощи. Нарушение дыхания у детей.
реферат [22,6 K], добавлен 23.07.2009Речь как средство общения и форма речевого мышления. Проблема нарушений речи детей и их профилактика. Нарушение голосовой функции. Анатомо-физиологические механизмы голосообразования. Периоды становления голоса. Виды нарушений голоса и их коррекция.
курсовая работа [35,3 K], добавлен 15.12.2009Механизм голосообразования, колебания голосовых связок при фонации. Механизм шепота, фальцета. Сила, высота, тембр голоса. Разновидности диапазона голоса. Атака звука. Особенности возрастной и патологической мутации голоса. Образование звуков речи.
реферат [105,8 K], добавлен 03.04.2010Методика проведения анализа газов артериальной крови, факторы риска и возможные осложнения. Спирография как наиболее простой метод исследования внешнего дыхания, его назначение и условия применения. Виды и характеристика острых нарушений дыхания.
реферат [19,7 K], добавлен 03.09.2009Понятие функциональных нарушений органов пищеварения как разнообразная комбинация гастроинтестинальных симптомов без структурных или биохимических нарушений. Частота нарушений, их основные причины. Регуляция функций и уровни возникновения симптомов.
презентация [9,6 M], добавлен 22.01.2014Значение дыхания для жизнедеятельности организма. Механизм дыхания. Обмен газов в легких и тканях. Регуляция дыхания в организме человека. Возрастные особенности и нарушения деятельности органов дыхания. Дефекты органов речи. Профилактика заболеваний.
курсовая работа [30,1 K], добавлен 26.06.2012Понятие нарушения чувствительности вследствие структурных и функциональных нарушений в центральных и периферических отделах нервной системы. Рассмотрение причин повреждения сенсорного анализатора. Церебральный, спинальный и периферический типы нарушений.
презентация [240,0 K], добавлен 07.05.2014Симптомы органических и функциональных нарушений на любом из уровней репродуктивной системы, сопровождающиеся бесплодием. Циклические изменения в яичниках, матке, в системе гипоталамус-гипофиз. Физиологическая, патологическая истинная аменорея.
презентация [152,9 K], добавлен 17.04.2013Понятие о дыхательной недостаточности и типах вентиляционных нарушений. Причины развития, основные механизмы формирования дыхательной недостаточности. Инструментальные методы диагностики нарушений функций внешнего дыхания, показатели легочной вентиляции.
реферат [16,3 K], добавлен 27.01.2010Понятия правильной и неправильной осанки человека, степени их нарушения. Последствия физических нагрузок на позвонки, деформации и смещения межпозвоночных хрящевых дисков. Развитие и стадии остеохондроза. Понятие и внешние признаки плоскостопия.
презентация [3,2 M], добавлен 27.11.2011Причины функциональных нарушений желудочно-кишечного тракта. Нарушение гуморальной регуляции деятельности пищеварительного тракта у новорожденных. Изучение расстройств у младенцев и детей второго года жизни. Оказание первой помощи ребенку при запоре.
презентация [194,6 K], добавлен 15.03.2015Виды гипоксических состояний при отравлении токсичными веществами. Лечение нарушений функций органов дыхания. Аппараты искусственной вентиляции легких. Правила безопасности при работе с аппаратами ИВЛ и оксигенотерапии. Аппаратура кислородной терапии.
курсовая работа [60,6 K], добавлен 15.09.2011Факторы, способствующие заболеваниям органов дыхания у детей. Последствия нарушения деятельности органов дыхания. Клинические симптомы острого ларингита. Приступы удушья при ложном крупе. Тяжесть протекания дифтерии гортани. Острый и хронический бронхит.
презентация [1,8 M], добавлен 09.10.2014Нарушения регуляции сосудистых реакций гипоталамусом - основная причина болезни. Значение гормональных нарушений в патогенезе функциональных сердечно-сосудистых расстройств. Факторы, способствующие возникновению ВСД. Клинические проявления и лечение.
контрольная работа [28,5 K], добавлен 26.01.2010Понятие, причины и классификация нарушений опорно-двигательного аппарата. Формирование правильной осанки у детей. Профилактика и лечение сколиоза. Факторы риска детского церебрального паралича. Особенности эмоционально-личностного развития данных детей.
реферат [657,9 K], добавлен 26.10.2015