В условиях экономического спада в Российской Федерации особое внимание уделяется повышению качества кадрового состава [2, 31, 32]. Деятельность медицинских работников в современных непростых условиях предполагает значительные физические и психические нагрузки на сотрудника, требующие наличия достаточного уровня здоровья [3, 33].

Работа медиков разного звена в любом учреждении здравоохранения в режиме повседневной деятельности должна предполагать возможность ее осуществления в режиме чрезвычайной ситуации [1, 9, 34]. В связи с этим необходима подготовка по организации оказания своевременной и качественной медицинской помощи, направленной на сохранение жизни и восстановление здоровья пострадавших, включает ряд последовательно проводимых мероприятий:

· отработку планирующих документов по организации перевода здравоохранения и его учреждений на режим работы в чрезвычайной ситуации;

· постановку задач учреждениям здравоохранения по их подготовке к работе в чрезвычайной ситуации;

· создание формирований и учреждений службы медицины катастроф и гражданской обороны в сфере здравоохранения, оснащение их имуществом;

· обучение персонала созданных формирований и учреждений службы медицины катастроф и гражданской обороны в сфере здравоохранения выполнению своих функциональных обязанностей в чрезвычайной ситуации;

· повышение устойчивости функционирования формирований службы медицины катастроф и гражданской обороны в сфере здравоохранения в условиях прогнозируемых чрезвычайных ситуаций;

медицинский работник чрезвычайное условие нагрузка

· отработку вопросов управления работой созданных формирований и учреждений службы медицины катастроф и гражданской обороны в сфере здравоохранения путем проведения практических занятий и учений.

Подготовка персонала здравоохранения к действиям в чрезвычайных ситуациях подразделяется на оперативную, методическую и специальную [4, 5, 6, 7, 8, 9, 10]. Она проводится по группам: подготовка руководящего состава здравоохранения; подготовка медицинского персонала здравоохранения; подготовка прочего персонала.

Оперативная подготовка направлена на обучение выполнению задач по управлению мобилизационным развертыванием учреждений здравоохранения к действиям в особый период и в чрезвычайных ситуациях мирного времени, а также по всестороннему медицинскому обеспечению. Целью ее является привитие руководящему составу практических навыков по управлению силами и средствами службы медицины катастроф и гражданской обороны в сфере здравоохранения в условиях чрезвычайных ситуаций, обеспечение организации динамического взаимодействия с заинтересованными ведомствами, организациями и учреждениями по медицинскому, материально-техническому, транспортному и коммунально-хозяйственному обеспечению.

Методическая подготовка - это комплекс учебных мероприятий, направленных на повышение мастерства как руководящего состава, так и остального персонала по выполнению возложенных на них функций с целью выработки единства взглядов и подходов к выполнению поставленных задач.

Специальная подготовка проводится по специальным программам с целью обучения медицинских кадров принципам лечебно-эвакуационного, санитарно-противоэпидемического и лекарственного обеспечения пораженных и больных, а также овладения приемами и способами оказания медицинской помощи в условиях чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени.

Руководящий состав изучает основополагающие документы по организации работы службы медицины катастроф, гражданской обороны в сфере здравоохранения и по вопросам мобилизационной подготовки, приобретает практические навыки по оценке обстановки и управлению силами и средствами служб [11, 12, 13, 14].

Врачебный состав совершенствует свои знания и навыки по медицинской сортировке, оказанию медицинской помощи и лечению пострадавших, пораженных и больных в условиях их массового поступления с учетом патологии поражений, характерной для прогнозируемых чрезвычайных ситуаций [15, 16, 17, 18, 19]. Особое внимание уделяется подготовке врачей нехирургического профиля к оказанию неотложной медицинской помощи при травмах, ожогах, ранениях, отравлениях.

Средний медицинский персонал осваивает и совершенствует практические навыки выполнения функциональных обязанностей, предусмотренных планами перевода учреждений здравоохранения на режимы работы в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени и при поступлении массового числа пострадавших, пораженных и больных. Младший медицинский и вспомогательный персонал учреждений здравоохранения изучает основные клинические признаки неотложных состояний и обучается практическим приемам оказания первой помощи, правилам ухода за ранеными и больными, их медицинскому сопровождению при эвакуации.

В специальной подготовке персонала учреждений здравоохранения необходимо предусмотреть региональный компонент в изучении патологии поражений (по прогнозам чрезвычайных ситуаций и их медико-санитарных последствий), изучение объемов оказания различных видов медицинской помощи и рациональных методов лечения пострадавших, пораженных и больных в условиях их массового поступления.

Специальная подготовка врачебно-сестринского персонала, входящего в состав формирований службы медицины катастроф и гражданской обороны в сфере здравоохранения, организуется с учетом предназначения этих формирований по планам их подготовки.

Организационные вопросы, основы планирования медицинского обеспечения в чрезвычайных ситуациях, порядок управления службы медицины катастроф и гражданской обороны в сфере здравоохранения, изученные на занятиях по организационно-тактической подготовке, закрепляются в ходе: штабных тренировок и учений; командно-штабных учений; тактико-специальных учений; объектовых тренировок; комплексных учений [20, 21].

Подготовка медиков к работе в чрезвычайных ситуациях - непростая задача. Ее выполнение требует не только разработки качественных учебно-методических материалов, оценочных средств, совершенных технических возможностей учебной базы, достаточного допорогового уровня знаний студентов, но и наличия квалифицированных преподавательских кадров, имеющих глубокие знания, а может быть и опыт работы в экстремальных условиях, участвовавших в боевых действиях или ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций.

Преподаватель должен быть педагогом, психологом и даже, в определенной мере, обладать актерским мастерством [22, 23, 30]. Творческий потенциал личности педагога должен формироваться на основе накопленного им социального опыта, психолого-педагогических и предметных знаний, новых идей, умений и навыков, позволяющих находить и применять оригинальные решения, новые формы и методы и тем самым совершенствовать свой профессионализм и качество обучения будущих врачей, провизоров, психологов [24, 25, 26, 27, 28, 29].

Список литературы

1. Бабкин Л.М., Булатецкий С.В. Развитие законодательства Российской Федерации в сфере применения принудительных мер медицинского характера в соответствии с решениями Европейского суда по правам человека // NovaInfo.ru. 2015. Т.2. № 30. С.220-230.

2. Булатецкий С.В. Психофизиологические аспекты успешности профессионального обучения // Российский научный журнал. 2012. № 31. С.101-106.

3. Булатецкий С.В. Психофизиологические механизмы системной организации биосоциальной адаптации курсантов образовательного учреждения МВД России к профессиопсихология начальному обучению // Российский научный журнал. 2013. № 1 (32). С.101-107.

4. Булатецкий С.В. Физиологические механизмы успешности профессиональной подготовки курсантов образовательных учреждений МВД России. Диссертация на соискание ученой степени доктора медицинских наук / ГОУВПО "Рязанский государственный медицинский университет". Рязань, 2008

5. Воронин Р.М. Оценка состояния здоровья курсантов военных образовательных учреждений // Вестник новых медицинских технологий. 2011. Т.18. № 3. С.270-272.

6. Воронин Р.М., Датий А.В. Состояние здоровья сотрудников пенитенциарной системы // NovaInfo.ru. 2015. Т.1. № 30. С.299-303.

7. Воронин Р.М., Датий А.В. Социально значимые заболевания в учреждениях уголовно-исполнительной системы // NovaInfo.ru. 2015. Т.2. № 30. С.211-215.

8. Воронин Р.М., Шатрова Н.В. Состояние и проблемы здоровья призывников // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. 2009. Т.11. № 1-5. С.847-849.

9. Датий А.В. Гигиеническая оценка состояния здоровья женщин, содержащихся в исправительно-трудовом учреждении. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата медицинских наук / Санкт-Петербург, 1995

10. Датий А.В. Методологические проблемы оценки эффективности первичной профилактики заболеваний у осужденных // NovaInfo.ru. 2015. Т.1. № 30. С.276-280.

11. Датий А.В. Организация деятельности медицинской службы в уголовно-исполнительной системе (общая часть) // NovaInfo.ru. 2015. Т.2. № 30. С.292-296.

12. Датий А.В. Правовое регулирование медико-санитарного обеспечения осужденных к лишению свободы // NovaInfo.ru. 2015. Т.1. № 30. С.282-295.

13. Датий А.В. Судебная медицина и психиатрия. Учебник для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности "Юриспруденция" и направлению "Юриспруденция" / А.В. Датий. Москва, 2007. Сер. Высшее образование

14. Датий А.В., Воронин Р.М. Проблемы организации медицинского обеспечения осужденных и сотрудников ФСИН России // Прикладная юридическая психология. 2014. № 2. С.155-156.

15. Датий А.В., Дикопольцев Д.Е., Федосеев А.А. Интернет-конференция "Преобразование воспитательных колоний в учреждения для содержания лиц, совершивших преступления в несовершеннолетнем возрасте" // Прикладная юридическая психология. 2011. № 3. С.181-182.

16. Датий А.В., Казберов П.Н. Рецензия на словарь по пенитенциарной психологии "Преступление и наказание от "А" до "Я" (под общей редакцией доктора психологических наук Д.В. Сочивко) // Прикладная юридическая психология. 2010. № 3.С. 193.

17. Датий А.В., Казберов П.Н. Создание базовых (типовых) психокоррекционных программ для работы с осужденными // Прикладная юридическая психология. 2011. № 1. С.216-218.

18. Датий А.В., Кожевникова Е.Н. Актуальные проблемы прикладной юридической психологии // Прикладная юридическая психология. 2014. № 4. С.165-166.

19. Датий А.В., Кузнецова А.С., Юсуфов Р.Ш., Трубецкой В.Ф., Ермолаева Т.В. Проблемы медико-социальной адаптации страдающих социально значимыми заболеваниями лиц, отбывающих наказания и освобождающихся из мест лишения свободы // Российский медико-биологический вестник им. академика И.П. Павлова. 2010. № 2. С.150-153.

20. Датий А.В., Павленко А.А., Шаталов Ю.Н. Интернет-конференция "Совершенствование медико-санитарного обеспечения в уголовно-исполнительной системе" // Прикладная юридическая психология. 2012. № 1. С.178-179.

21. Датий А.В., Селиванов С.Б., Панфилов Н.В. Опыт создания информационно-аналитической базы социально-гигиенического мониторинга в системе Минюста России // Гигиена и санитария. 2004. № 5. С.23.

22. Датий А.В., Трубецкой В.Ф., Селиванов Б.С. Интернет-конференция "Профилактика социально значимых заболеваний в учреждениях уголовно-исполнительной системы" // Прикладная юридическая психология. 2012. № 2. С.151-152.

23. Датий А.В., Федосеев А.А. Характеристика больных туберкулезом осужденных женщин, обратившихся за психологической помощью // Электронный вестник Ростовского социально-экономического института. 2014. № 1. С.16-27.

24. Датий А.В., Федосеев А.А. Характеристика больных туберкулезом осужденных мужчин, обратившихся за психологической помощью // Электронный вестник Ростовского социально-экономического института. 2014. № 2. С.35-45.

25. Датий А.В., Юсуфов Р.Ш., Ермолаева Т.В. Роль клинико-диагностических лабораторных исследований в диагностике туберкулеза // Клиническая лабораторная диагностика. 2010. № 9. С.35.

26. Лапкин М.М., Воронин Р.М. Индивидуальное здоровье: теоретические и прикладные оценки // Врач-аспирант. 2011. Т.46. № 3.1 С.180-185.

27. Лапкин М.М., Казберов П.Н., Датий А.В. Медико-психологическое сопровождение граждан в районах пожаров // Прикладная юридическая психология. 2010. № 4. С.158-163.

28. Мачкасов А.И. Деятельность страховых компаний по обеспечению социальной защиты сотрудников правоохранительных органов // Человек: преступление и наказание. 2008. № 2. С.125-128.

29. Мачкасов А.И. Осуществление обязательного государственного страхования жизни и здоровья сотрудников уголовно-исполнительной системы. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата юридических наук / Кубанский государственный аграрный университет. Краснодар, 2010.

30. Смирнов Д.А., Селиванов Б.С., Датий А.В. Некоторые аспекты медико-санитарного обеспечения осужденных в колониях-поселениях // Уголовно-исполнительная система: право, экономика, управление. 2008. № 1.С. 20-21.

31. Сочивко Д.В. Актуальные проблемы современной пенитенциарной системы и методологии ее изучения // Уровень жизни населения регионов России. 2011. № 1. С.34-43.

32. Сочивко Д.В., Савченко Т.Н. Восьмой научно-практический семинар "Прикладная юридическая психология" проблемы массового сознания: управление и манипулирование на границе правового поля // Прикладная юридическая психология. 2014. № 2. С.145-149.

33. Шатрова Н.В. Остеоартроз: изучение заболеваемости в Рязанской обл. и новые подходы к лечению. Диссертация на соискание ученой степени кандидата медицинских наук / Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Рязанский государственный медицинский университет". Рязань, 2003

34. Шатрова Н.В., Воронин Р.М. Спектральный анализ вариабельности сердечного ритма при различных типах гемодинамики у курсантов // Вестник Российского университета дружбы народов. 2009. № 4. С.316-317.

Размещено на Allbest.ru