Комплексная медико-педагогическая реабилитация детей раннего возраста с атопическим дерматитом
Проведение комплекса реабилитационных мероприятий для обеспечения жизнедеятельности, оздоровления детей, дающих возможность остановить аллергический процесс на коже. Организация лечебно-оздоровительной работы. Упражнения лечебной и дыхательной гимнастики.
Рубрика | Медицина |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 30.09.2018 |
Размер файла | 18,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Комплексная медико-педагогическая реабилитация детей раннего возраста с атопическим дерматитом
Богатырева Елена Леонидовна
МДОУ Озёрского городского округа «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением художественно-эстетического направления развития воспитанников второй категории № 10 «Родничок»»
Мучительный зуд делает ребенка нервным, плаксивым.
Жизнь не в радость. Это - атопический дерматит - хроническое аллергическое воспалительное заболевание кожи.
Аллергия является одной из важнейших проблем современности. Достаточно сказать, что по распространенности в развитых странах она занимают 3 место, уступая лишь сердечно-сосудистым заболеваниям и травматизму. Как правило, аллергия проявляется в виде атопического дерматита (АД), который в свою очередь признан самым распространенным аллергическим заболеванием детского возраста.
Мониторинг здоровья показал, что число детей с атопическим дерматитом неуклонно растет. В нашем детском учреждении ежегодно от 40 до 47% малышей имеют такой диагноз.
Особенно актуальна эта проблема, по мнению академика А. А. Баранова, создателя научно-практической программы «Атопический дерматит у детей: диагностика, лечение и профилактика», для детей раннего возраста. Если не начать проведение реабилитационных мероприятий своевременно, то аллергия меняет свое место в организме: от кожных проявлений до поражения внутренних органов (бронхиальная астма, аллергический ринит, поллиноз и т.д.). И с течением времени заболевание становится все более тяжелым.
Поэтому, серьезно изучив эту проблему, совместно с педиатрической службой на основании постановления городского Совета депутатов с 1999 г. мы оказываем помощь таким детям.
Цель нашей работы: проведение комплекса реабилитационных мероприятий для обеспечения жизнедеятельности и оздоровления детей, дающих возможность остановить аллергический процесс на коже, не допустить перехода заболевания в более тяжелую форму.
Исходя из цели, мы определили задачи:
Обучение персонала работе с детьми, страдающими АД.
Организация полноценного лечебного питания детей в соответствии с индивидуальной переносимо-стью продуктов.
Организация лечебно-оздоровительной работы.
Создание в группе гипоаллергенной среды, обстановки психологического комфорта, обеспечение ща-дящего лечебно-охранительного режима.
Обучение родителей методам снятия психологического напряжения, связанного с болезнью, улучшения качества жизни ребенка.
В соответствии с поставленными задачами нами разработаны направления комплексного систематического воздействия на ребенка.
аллергический лечебный дыхательный гимнастика
Условно их можно представить в виде нескольких блоков:
Индивидуальное лечебное питание |
Лечебно-оздоровительная работа |
Организация жизни детей в соответствии с особенностями их здоровья |
|
• Ежедневное индивидуальное меню. • Особая технология приготовления пищи. • Ежемесячный совместный с родителями анализ и коррекция питания. Ведение индивидуальных пищевых дневников. Использование минеральной воды «Ессентуки-4». |
• Противоаллергическое лечение. • Лечение дисбактериоза, восстановление функций желудочно-кишечного тракта. Общеукрепляющее лечение (фитотерапия, витамины, минеральная вода). Местное лечение - применение мазей. Оздоровление детей по индивидуальному плану. • Использование лечебных гимнастических мини комплексов. • Закаливание (босохождение, умывание прохладной водой, прогулки на свежем воздухе и т.д.). • Тесная связь с дерматологом. Консультации врача-педиатра СП «Лучик» для родителей по средам с 9-00 до 15-00. |
• Организация гипоаллергенной среды (исключение цветущих и сильно пахнущих цветов, аквариумов с рыбками, шерстяных ковров, одеял, пуховых подушек, мягких игрушек и т.д.). • Создание в группах обстановки психологического комфорта. • Организация школы для родителей. |
Все направления тесно взаимосвязаны и обеспечивают высокую эффективность реабилитации детей.
Работа по оздоровлению детей с АД потребовала создания нормативно-правовой базы. Многие организационно-правовые документы, регламентирующие данную деятельность, приходилось многократно перерабатывать в зависимости от изменившихся условий. Одним из основных локальных нормативных актов является «Положение о группах присмотра и оздоровления для детей с атопическим дерматитом», разработаны должностные инструкции, нормы продуктов и т.д.
Особое место занимает работа с кадрами, которая направлена на их постоянное профессиональное совершенствование путем участия во всех формах методической работы, изучения литературных источников, обмена опыта с коллегами, занимающимися той же проблемой.
Основным направлением оздоровления считаем диетотерапию. Здесь нами полностью изменены подходы к питанию детей. Технология приготовления пищи отличается от обычной. Исключаются наваристые бульоны, рыба, яйцо, красные овощи, из сухофруктов - изюм, курага, урюк. Крупы и картофель замачиваются на 10-18 часов. Рецептуры блюд адаптированы к особенностям питания детей с АД. Ежемесячный анализ питания позволяет своевременно скорректировать его по колоражу и основным ингредиентам, осуществить замену одних продуктов другими, чтобы питание оставалось полноценным и сбалансированным. Все это позволяет стабилизировать состояние здоровья детей, сделать их жизнь полноценной.
Важную роль в системе работы играет создание условий для жизнедеятельности детей. В группе создана гипоаллергенная среда, которая кардинально не меняет привычную обстановку, но предполагает жесткое выполнение санитарно-гигиенических требований. Из обихода исключены шерстяные ковры, одеяла, цветущие и сильно пахнущие растения, перовые подушки, аквариум. Влажная уборка проводится 2 раза в день с использованием моющего пылесоса, четко отрегулирован режим проветривания. Совсем не используем хлорсодержащие дезинфицирующие средства, постельное белье меняем через день по графику. Белье и одежда детей только из натуральных, хлопчатобумажных тканей. Поскольку все дети с АД состоят на учете у невропатолога, большое внимание уделяем реализации системы мер по охране психоневрологической сферы детей: создали уютную, приближенную к домашней обстановку в группе, постарались свести к минимуму стрессовые ситуации, т.к. стресс способствует обострению АД, используем приемы релаксации для предупреждения утомления и перевозбуждения детей. Нами разработан особый лечебно-охранительный режим. В нем больше времени отводится сну, мобильным занятиям, несколько сокращается время для организованных занятий.
Есть особенности и в организации лечебно-оздоровительной работы. Кроме того, что она проводится по индивидуальным планам и включает в себя различные виды закаливания, массаж в период ремиссии, в программу оздоровления детей включены:
• упражнения лечебной и дыхательной гимнастики;
• мобилизация защитных сил ребенка (прием элеутерококка, витаминного чая, витамина С и т.д.);
• повышение неспецифического иммунитета (прием витаминов группы А и В, поливитаминов, препаратов никотиновой кислоты);
• противоаллергическое лечение с широким применением медикаментов, мазей, паст и т.д. (в соответствии с базовым перечнем лекарственных средств для детей с аллергодерматозами);
• восстановление функций желудочно-кишечного тракта: круглогодично курсами проводится лечение бифидумбактерином;
• ежемесячный осмотр дерматолога в детском учреждении; обследование в аллергоцентрах г. Екатеринбурга и Челябинска.
Одним из важнейших аспектов работы является взаимодействие с семьей, т.к. половина успеха зависит от отношения родителей к проблеме здоровья своего ребенка. Формы работы разные, но все они направлены на то, чтобы члены семьи осознали, что только понимание, терпение и сотрудничество с врачами и педагогами является залогом успеха на пути преодоления недуга малыша. Широкое применение наглядных средств позволяет довести до сведения родителей необходимую информацию. Тесно сотрудничаем с городской газетой «Озерский вестник», выпускаем свою газету «Лучик». Стенды, которые оформлены нами в детской поликлинике, позволяют пропагандировать опыт детского сада и информировать родителей неорганизованных детей.
Контрольно-аналитическая деятельность, основанная на взаимодействии всех видов контроля, позволяет своевременно устранить сбои и недостатки в работе и выделить лучший опыт.
Таким образом, разработанная в нашем детском саду комплексная система оздоровления детей с АД позволяет нам ежегодно добиваться: высокой от 80 до 100% эффективности работы, перехода тяжелых форм заболевания в более легкие, уменьшения количества обострений, снижения респираторно-вирусной заболеваемости, существенного облегчения адаптации детей к условиям детского сада, показателей физического и психомоторного развития детей, соответствующих возрастной норме.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Этиология, патогенез, классификация и клинические проявления аллергического ринита. Влияние дыхательной гимнастики О. Винокуровой на физическое развитие, функциональное состояние дыхательной и сердечно-сосудистой системы детей с аллергическим ринитом.
дипломная работа [72,8 K], добавлен 14.05.2014Аллергические заболевания кожи, возникающие, в раннем детском возрасте, роль наследственной предрасположенности к атопическим заболеваниям. Возрастные особенности локализации и морфологии очагов воспаления кожи у детей, больных атопическим дерматитом.
презентация [3,2 M], добавлен 31.01.2017Анемия, классификация и принципы лечения. Роль железа в организме. Характерные сидеропенические симптомы. Постнатальные причины развития. Аномалии конституции у детей. Экссудативно-катаральный и аллергический диатезы. Организация рационального питания.
презентация [2,8 M], добавлен 09.11.2014Элементы точечного массажа. Артикуляционная и пальчиковая гимнастики с элементами песочной терапии. Упражнения на профилактику зрительного утомления. Примерный комплекс дыхательной гимнастики. Упражнения с мыслеобразами и на мышечное расслабление.
реферат [2,7 M], добавлен 09.01.2016Повышенная раздражительность вегетативной нервной системы. Девиантное и делинквентное поведение в детской психиатрии. Комплекс патогенетической терапии. Механизмы формирования расстройств. Проведение лечебно-реабилитационных мероприятий в стационаре.
реферат [19,0 K], добавлен 07.07.2009Этиология и клинические проявления бронхиальной астмы. Клинико-физиологическое обоснование применения лечебной гимнастики и массажа у детей, больных бронхиальной астмой. Физическая реабилитация больных астмой и пневмонией на санаторно-курортном этапе.
реферат [61,7 K], добавлен 11.01.2015Анатомо-физиологические особенности детского организма. Мышечная система младенцев. Особенности проведении массажа у детей первого года жизни, его основные приемы. Костная ткань и мышечно-связочный аппарат грудных детей. Основные требования к массажисту.
презентация [1,2 M], добавлен 19.09.2016Отражение содержания и значения деятельности медико–социальной экспертизы и реабилитации в Республике Беларусь. Организация работы в лечебно-профилактических учреждениях. Анализ деятельности службы реабилитации в УЗ "Чаусская ЦРБ" Могилёвской области.
курсовая работа [65,8 K], добавлен 22.11.2014Комплексность различных реабилитационных мероприятий. Способы восстановительного лечения. Разнообразные методические приемы специальной гимнастики. Воссоздание или замещение нарушенных двигательных функций.
реферат [23,0 K], добавлен 04.06.2007Тактика медицинской сестры при осуществлении сестринского процесса у пациентов с ЖДА у детей раннего возраста. Основные результаты обследования и лечения описываемых больных в стационаре необходимые для заполнения листа сестринских вмешательств.
курсовая работа [42,2 K], добавлен 22.02.2016Причины деформации опорно-двигательного аппарата у детей дошкольного возраста и их профилактика. Физиологические обоснование воздействия средств ЛФК при нарушениях осанки. Методика проведения занятий корригирующей гимнастики детей дошкольного возраста.
дипломная работа [116,3 K], добавлен 19.11.2009Этиология, классификация и клинические проявления ревматизма - инфекционно-иммунологического системного заболевания соединительной ткани. Первичный ревмокардит, ревматический полиартрит, малая хорея. Проведение лечебной гимнастики на постельном режиме.
реферат [28,2 K], добавлен 11.01.2015Ранние признаки плоскостопия. Виды плоскостопия и его причины. Специальные упражнения, направленные на укрепление мышц и связочного аппарата стопы. Польза ходьбы босиком. Физическая реабилитация при плоскостопии. Применение лечебной гимнастики и массажа.
реферат [33,9 K], добавлен 09.04.2010Особенности диетотерапии у детей раннего возраста. Основные определения и классификация пищевой аллергии, распространенность, первые признаки и симптомы. Особенности работы медицинской сестры при профилактике пищевой аллергии детей раннего возраста.
дипломная работа [626,4 K], добавлен 16.04.2015Организация медико-социальной работы с пожилыми людьми и инвалидами. Реабилитация пожилых людей и инвалидов. Исследования медицинского обслуживания на дому граждан пожилого возраста. Особенности работы медицинской сестры в медико-социальном отделении.
курсовая работа [845,8 K], добавлен 16.09.2011Правила проведения патронажа детей раннего возраста. Основные задачи патронажного наблюдения детей из группы риска. Наличие признаков, указывающих на жестокое обращение или насилие в отношении детей. Период ранней адаптации, проблемы в развитии ребенка.
презентация [791,0 K], добавлен 09.12.2013Влияние грудного вскармливания детей раннего возраста на их дальнейшее развитие. Организация рационального питания детей ранних лет жизни как предпосылка улучшения состояния и качества жизни ребенка. Анализ работы с родителями по поводу питания детей.
курсовая работа [298,5 K], добавлен 20.03.2017Проявления неврита, периферический парез, паралич мимической мускулатуры лица. Показания для лечения положением, массажа и лечебной гимнастики. Специальные упражнения для мимических мышц, улучшения артикуляции, восстановления нормальной функции глотания.
реферат [757,3 K], добавлен 06.11.2009Пневмония как острое инфекционное воспаление тканей легких. Этиологические аспекты пневмонии у детей. Рентгенодиагностика крупозных пневмоний в дошкольном и школьном возрасте. Характерные признаки респираторного хламидиоза у детей раннего возраста.
презентация [1,7 M], добавлен 19.10.2014Этиология, патогенез и патоморфология рахита. Роль медицинской сестры в структуре профилактических мер заболеваемости рахитом у детей раннего возраста в г. Сургуте. Проведение до- и послеродовых патронажей. Ультрафиолетовое облучения, прием витамина D.
дипломная работа [388,1 K], добавлен 21.12.2015