Главная Коллекция "Revolution" Медицина Влияние росто-весовых показателей на проявление психофизиологических процессов у студентов

Влияние росто-весовых показателей на проявление психофизиологических процессов у студентов

Взаимодействия антропометрических показателей студентов с психофизиологическими проявлениями в психомоторной, интеллектуальной коммуникационной и эмоциональной сферах жизнедеятельности. Связь внешних параметров со способом жизни и наследственностью.

Рубрика Медицина
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 02.10.2018
Размер файла 23,8 K
рефераты на заказ со скидкой

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Национальный технический университет Украины

«Киевский политехнический институт им. Игоря Сикорского» (Киев, Украина)

Влияние росто-весовых показателей на проявление психофизиологических процессов у студентов

Новицкий Юрий Владимирович

Дьякова Оксана Вергиниевна

Специалистами в области биологических, медицинских наук, в области физической культуры и спорта давно рассматриваются антропометрические показатели в качестве информативного критерия физического развития человека. Многочисленными исследованиями давно доказана связь внешних параметров со способом жизни и наследственностью, как в рамках индивидуального так и популяционного развития.

Анализ публикаций в специальной литературе показал также связь антропометрических признаков в системе формирования культуры здоровья личности [1, с. 110-112], в системе овладения профессиональной компетентностью [2, с. 180]. По своей сути внешние признаки физического развития отражают способ реализации индивидуальных потребностей на фенотипично-адаптивном уровне в его сопряжении с более высокими - биологическим и личностным уровнями в самореализации [1, с. 111].

Цель исследований. Определение влияния росто-весовых показателей физического состояния студентов на проявление психофизиологических свойств в условиях образовательного процесса.

Организация исследований. Для выявления индивидуальных склонностей в проявлении психофизиологических свойств проводилось анонимное анкетирование студентов 17-18 лет (84 девушки и 108 юношей) по методике В.М. Русалова c определением формально-динамических свойств личности [3, с. 290-299], а также по методике Я. Стреляу с определением силы процессов возбуждения (СПВ), силы процессов торможения (СПТ) и подвижности нервных процессов (ПНП) в качестве компонентов темперамента личности [3, с. 681-687]. Применение выбранных методик дифференциальной психологии дало возможность исследовать самооценку в проявлении индивидуальных свойств студентов в психомоторной, интеллектуальной, коммуникативной и эмоциональной сферах жизнедеятельности в быту и образовательном процессе в повседневных условиях самореализации. Исходя из росто-весовых показателей, рассчитывался индекс массы тела (ИМТ). По его показателям юноши и девушки распределялись на две внутри гендерные группы с показателями выше и ниже среднегозначения.

Для выявления внутри групповых зависимостей показателей индекса массы тела, компонентов темперамента и психофизиологических свойств, имеющих выражение в бальной оценке, рассчитывались корреляционные отношения методом непараметрической статистики с помощью ранговой корреляции Спирмена.

Обобщенный анализ по состоянию физического развития практически здоровых студентов, в соответствии с классификацией ВОЗ показал, что среди юношей 17-18 лет - 13,9 % имеют недостаточную массу тела, 68,5 % с массой в норме, 14,8 % имеют избыточную массу и 2,8 % страдают ожирением 1 степени. Среди девушек 3,6 % проявляют выраженный дефицит массы, 30,95 % имеют недостаток массы и 65,5 % имеют массу тела в норме. Существенное смещение представителей женского контингента в сторону лиц с недостатком массы (34,55 % от представленного контингента) может служить основанием для углубл?нного анализа на предмет выявления гендерных различий в сопряж?нности влияния физического состояния на проявление некоторых свойств личности.

Определение влияния выбранных росто-весовых показателей на подвижность нервных процессов в качестве темпераментального ресурса приспособительного поведения личности, выявил достоверную тенденцию в зависимостях поведенческих реакций от антропометрических показателей студентов. Ранговая корреляция показала, что студентки с пониженным ИМТ проявляют достоверную положительную тенденцию влияния (r = 0,321-0,504; Р< 0,05) росто-весовых показателей на ПНП, а также на моторную работоспособность (эргичность), скорость в коммуникационных и интеллектуальных проявлениях. Девушки с повышенным ИМТ имеют отрицательную связь только с подвижностью нервных процессов (r = -0,447; Р < 0,05).

Среди юношей спектр взаимодействия выбранных показателей физического состояния с психическими свойствами оказался значительно шире (табл. 1).

Таблица 1. Связь проявления поведенческих показателей с росто-весовыми характеристиками студентов (r = 0,33-0,56 Р< 0,05)

Юноши

Корреляционная связь

С нижесредним ИМТ

Положительная:

ИМТ с эмоциональностью в моторной деятельности

С вышесредним ИМТ

Отрицательная:

ИМТ со скоростью психических процессов и общей активностью;

Рост с общей работоспособностью, общей активностью, работоспособностью коммуникационной, коммуникативной активностью, подвижностью нервных процессов, общей адаптивностью.

Вес с общей работоспособностью, общей активностью, работоспособностью коммуникационной, скоростью психических процессов, коммуникативной активностью, подвижностью нервных процессов, общей

адаптивностью.

Девушки

С нижесредним ИМТ

Положительная:

Рост с моторной работоспособностью;

Вес со скоростью интеллектуальной деятельности и скоростью коммуникаций

С вышесредним ИМТ

Отрицательная:

ИМТ с подвижностью нервных процессов

Из представленной таблицы видно, что наибольшая частота случаев достоверной связи анализируемых показателей отмечается с подвижностью нервных процессов, общей активностью и общей адаптивностью личности.

Выводы:

Значения росто-весовых показателей студентов влияют на проявления психофизиологических свойствличности.

Степень полноты и росто-весовые показатели отражаются в основном на проявлении такого компонента темперамента как подвижность нервных процессов, а среди психофизиологических проявлений - на общей активности и общей адаптивности.

Увеличение значений полноты и росто-весовых критериев физического состояния студентов через подвижность нервных процессов ведет к проявлению статистически достоверной (r = 0,33-0,56 Р< 0,05) отрицательной тенденции в проявлениях психофизиологической активности личности.

Список использованных источников

антропометрический студент психофизиологический наследственность

1. Новицький Ю.В. Формування культури здоров`я в галузі «фізичне виховання, спорт і здоров`я людини / Науковий часопис НПУ ім. М.П. Драгоманова. Серія 15. Науково-педагогічні проблеми фізичної культури (фізична культура і спорт): зб наукових праць. - К.: вид-во НПУ ім. М.П. Драгоманова, 2010. - Вип. 8. - С. 110-112.

2. Новицький Ю.В. Концептуальні засади формування професійної компетентності в фізичному вихованні і спорті / Вісник Чернігівського національного педагогічного університету імені Т.Г. Шевченка [Текст].

3. Том 1. Вип. 98. Серія: педагогічні науки. Фізичне виховання та спорт // Чернігівський національний педагогічний університет імені Т.Г. Шевченка; гол.ред. Носко М.О. - Чернігів: ЧНПУ, 2012. - С. 180.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.

© 2000 — 2023, ООО «Олбест» Все права защищены