Оцінка рівня соматичного здоров’я хлопців 6–7-х класів
Визначення рівня здоров’я хлопців 6–7-х класів в рамках навчально-виховного процесу в загальноосвітньому навчальному закладі. Покращення ефективності процесу фізичного виховання. Розробка умов для збереження та зміцнення фізичного здоров’я учнів.
| Рубрика | Медицина |
| Вид | статья |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 09.12.2018 |
| Размер файла | 75,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Размещено на http://www.allbest.ru/
Оцінка рівня соматичного здоров'я хлопців 6-7-х класів
На сучасному етапі одним із важливих завдань фізичного виховання у загальноосвітньому навчальному закладі (ЗНЗ) є покращення фізичного здоров'я учнів.
Як зазначають дослідники [11, 12] рівень здоров'я, фізичного розвитку і фізичної підготовленості підростаючого покоління є відображенням ефективності функціонування всієї системи шкільного фізичного виховання та результативності діючих програм.
Практика фізичного виховання вказує на незадовільний рівень шкільного фізичного виховання, який підтверджується збільшенням кількості дітей із низьким рівнем фізичного здоров'я [7], збільшенням кількості школярів, котрі віднесені до спеціальних медичних груп.
Аналіз останніх досліджень і публікацій. За даними вибіркових досліджень:
• 36,4% учнів загальноосвітніх шкіл України мають низький рівень фізичного здоров'я;
• 33,5% - нижче середнього;
• 22,6% - середній;
• 6,7% - вище середнього;
• 0,8% - високий [6].
Фізичне (соматичне) здоров'я - це стан організму, при якому показники основних фізіологічних систем лежать в межах фізіологічної норми і адекватно змінюються при взаємодії людини з зовнішнім середовищем. Чим вищий рівень фізичного здоров'я, тим менша вірогідність виникнення соматичної патології й простудних захворювань [3, 9].
Аналіз наукової літератури [4, 10] свідчить, що ученими сьогодні пропонується декілька методик оцінки рівня здоров'я (Г.Л. Апанасенка, Р.М. Баєвського, В.І. Бєлова, К. Купера, програма «Школяр», В.Н. Сергєєва, С.В. Попова та ін.), з яких найбільш поширеною серед фахівців є експрес-оцінка Г.Л. Апанасенка [2].
Зв'язок роботи з науковими темами. Робота виконана за планом НДР кафедри теорії та методики фізичного виховання Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка.
Мета дослідження - визначити рівень фізичного (соматичного) здоров'я хлопців 6-7-х класів.
Методи дослідження:
• аналіз науково-методичної літератури;
• експрес-оцінка рівня соматичного здоров'я;
• методи математичної статистики.
Організація дослідження. Дослідження проводилося в одній з шкіл м. Дрогобича, у якому взяли участь 68 учнів 6-7-х класів.
З метою визначення рівня фізичного здоров'я (РФЗ) учнів 6-7-х класів нами була використана експрес-оцінка рівня соматичного здоров'я ГЛ. Апанасенка [1], яка передбачає його розподіл на п'ять рівнів:
• низький (<2 балів);
• нижчий за середній (3-5 балів);
• середній (6-10 балів);
• вищий за середній (11-12 балів);
• високий (>13 балів).
Оцінювання рівня соматичного здоров'я проводилось за сумарною кількістю балів, що відповідали обрахованим показникам і визначались функціональні класи від «низького» до «високого».
Результати дослідження та їх обговорення.
Розподіл дітей за РФЗ дозволяє розкрити загальні закономірності їх захворюваності з урахуванням впливу ряду факторів, що відображають фізичний стан в повній мірі, на відміну від загальноприйнятої диференціації за медичними групами [8].
У (Табл. 1) подано показники рівня фізичного здоров'я хлопців 6-7-х класів у відсотковому відношенні.
Таблиця 1. Рівень соматичного здоров'я хлопців 6-7-х класів, % (за методикою Г.Л. Апанасенко, 1992)
|
Клас |
Рівень фізичного здоров'я, % |
|||||
|
Низький |
Нижче середнього |
Середній |
Вище середнього |
Високий |
||
|
6 |
35,28 |
50,47 |
14,25 |
- |
- |
|
|
7 |
39,81 |
42,72 |
17,47 |
- |
- |
Дані розподілу обстежуваних за РФЗ дозволяють констатувати, що 35,28% хлопців 6-х класів мають низький рівень фізичного здоров'я, 50,47% - нижчий за середній, 14,25% - середній (Рис. 1).
Результати проведеного нами дослідження свідчать про те, що серед обстежуваних хлопців 7-х класів: 39,81% мають низький РФЗ, 42,72% - нижчий за середній, 17,47% - середній.
Нажаль, серед хлопців 6-7-х класів, які взяли участь у дослідженні, не було виявлено тих, чий рівень фізичного здоров'я можна характеризувати як вищий за середній та високий.
З метою якісної та кількісної оцінки рівня фізичного здоров'я обстежуваних школярів нами були проаналізовані індекси (індекс Руф'є, життєвий індекс, силовий індекс, індекс Робінсона), які входять до складу методики експрес-оцінки рівня фізичного здоров'я (Табл. 2, 3).
Таблиця 2. Середньостатистичні значення індексів соматичного здоров'я хлопців 6-х класів
|
Параметри фізичного здоров я |
Статистичний показник |
||
|
X |
8 |
||
|
індекс Руф'є, у. о. |
11,12 |
2,79 |
|
|
життєвий індекс, у. о. |
43,03 |
4,21 |
|
|
силовий індекс, у. о. |
36,03 |
6,43 |
|
|
індекс Робінсона, у. о. |
81,09 |
4,67 |
Таблиця 3. Середньостатистичні значення індексів соматичного здоров'я хлопців 7-х класів
|
Параметри фізичного здоров я |
Статистичний показник |
||
|
X |
8 |
||
|
індекс Руф'є, у. о. |
11,49 |
3,21 |
|
|
життєвий індекс, у. о. |
46,09 |
4,46 |
|
|
силовий індекс, у. о. |
46,03 |
5,32 |
|
|
індекс Робінсона, у. о. |
82,03 |
4,83 |
На сьогоднішній день розподіл школярів на медичні групи здійснюється на основі показників індексу Руф'є, який характеризує функціональний стан серцево-судинної та дихальної систем.
Аналіз середньостатистичних значень даного індексу свідчить про те, що у хлопців 6-7-х класів вони знаходяться в межах нижчого за середній рівень.
Життєвий індекс характеризує функціональні можливості системи зовнішнього дихання і показує співвідношення ЖЄЛ до маси тіла.
Аналіз середньостатистичних значень даного індексу свідчить про те, що у обстежуваних хлопців 6-х класів вони знаходяться на низькому рівні, у хлопців 7-х класів - нижчому за середній.
Аналізуючи показники силового індексу, який виявляє співвідношення сили кисті до маси тіла, ми встановили, що у хлопців 6-х класів він знаходиться на низькому рівні, у хлопців 7-х класів - нижчому за середній.
За даними дослідників [5] значення індексу Робінсона є важливим критерієм резерву та економізації функцій кардіо-респіраторної системи та
свідчить про аеробні можливості школярів, при цьому чим нижчі значення даного індексу, тим вищі аеробні можливості організму.
Аналіз отриманих результатів даного індексу свідчить про те, що показники обстежуваних нами хлопців 6-7-х класів знаходяться в межах середнього рівня.
Отримані результати дозволяють констатувати, що більшість обстежуваних нами хлопців 6-7-х класів знаходяться поза межами безпечного рівня соматичного здоров'я.
Висновки.
1. У ході дослідження було визначено рівень фізичного (соматичного) здоров'я хлопців 6-7-х класів.
2. Результати проведеного нами дослідження свідчать про те, що 35,28% хлопців 6-х класів та 39,81% хлопців 7-х класів мають низький рівень фізичного здоров'я, 50,47% хлопців 6-х класів та 42,72% хлопців 7-х класів - нижчий за середній.
У 14,25% хлопців 6-х класів та 17,47% хлопців 7-х класів, які взяли участь у дослідженні, РФЗ є середнім.
Нажаль, серед хлопців 6-7-х класів, які взяли участь у дослідженні, не було виявлено тих, чий рівень фізичного здоров'я можна характеризувати як вищий за середній та високий.
3. Покращити ці показники можливо шляхом впровадження інноваційних заходів оздоровчої спрямованості в процес фізичного виховання школярів.
Перспектива подальших досліджень. У подальшому планується розробка методики фізичного виховання, спрямованої на збереження та зміцнення фізичного здоров'я учнів, із використанням традиційних та інноваційних засобів фізичної культури.
Список використаних джерел
хлопець здоров'я навчальний фізичний
1. Апанасенко Г.Л. Волгіна Л.Н., Бушуєв Ю.В. Експрес-скринінг рівня соматичного здоров'я дітей та підлітків: [метод. реком.]. К.: КМАПО, 2000. 12 с.
2. Апанасенко Г.Л., Волгіна Л.М., Морозов М.В., Бушуєв Ю.В. Інформативність різних методів оцінки рівня здоров'я дітей і підлітків. Тез. наук. - практ. конф. з міжнародною участю [«Стратегія формування здорового способу життя»], (Київ 19-20 жовтня 2000 р.). К., 2000. С. 152-155.
3. Апанасенко ГЛ. Эволюция биоэнергетики и здоровье человека. СПб.: МПП Петрополис, 1992. 120 с.
4. Арєф'єв В.Г, Єдинак Г.А., Фізична культура в школі (молодому спеціалісту): навч. посіб. [для студ. вищих навч. закладів]. Кам'янець-Подільський: ПП Буйницький О.А., 2007. 248 с.
5. Баевский Р.М., Берсенева А.П. Оценка адаптационных возможностей организма и риск развития заболеваний. М.: Медицина, 1997. 236 с.
6. Вакуленко О., Жаліло Л., Комарова Н., Левін Р, Солоненко І. Стан здоров'я дітей і молоді України // http://www.health.gov.ua/publ/conf.nsf
7. Герасименко Світлана. Рівень соматичного здоров'я школярів. Фізична культура, спорт та здоров'я нації: збірник наукових праць. Вип. 2. Житомир: Вид-во ФОП Євенок О.О., 2016. C. 243-247.
8. Герасименко С.Ю., Жигульова Е.О. Визначення рівня фізичного розвитку і соматичного здоров'я школярів. Вісник Кам'янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка. Фізичне виховання, спорт і здоров'я людини. [редкол.: М.С. Солопчук (відп. ред.) та ін.]. Кам'янець - Подільський: Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2016. Вип. 9. C. 98-108.
9. Карпман В.Л. Тестирование в спортивной медицине / В.Л. Карпман, З.Б. Белоцерковский, И.А. Гудков. М.: Физкультура и спорт, 1988. 207 с.
10. Круцевич ТЮ., Воробйов М.І., Безверхня Г.В. Контроль у фізичному вихованні дітей, підлітків і молоді: навч. посіб. К.: Олімп. література, 2011. 224 с.
11. Круцевич Т.Ю. Основні напрямки вдосконалення програм фізичного виховання школярів. Теорія і методика фізичного і спорту. 2006. №4. С. 20-27.
12. Москаленко Н.В. Теоретико-методичні засади інноваційних технологій в системі фізичного виховання молодших школярів: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня доктора наук з фізвиховання і спорту: спец. 24.00.02 «Фізична культура, фізичне виховання різних груп населення». Київ, 2009. 44 с.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Вчення про здоров'я, його градації, критерії, групи. Самооцінка культури здоров'я. Визначення фізичного стану людини. Методика тестування і оцінки показників фізичних якостей і рухових здібностей. Потреба у складанні та положення про "Паспорту здоров'я"
курсовая работа [893,7 K], добавлен 26.09.2010Напрямки діяльності загальноосвітнього закладу щодо формування, збереження та зміцнення здоров’я учнів. Система впровадження здоров’язберігаючих технологій у навчально-виховний процес: психогімнастика, фізкультхвилинки, рухливі вправи-енергізатори.
презентация [1,5 M], добавлен 23.11.2014Особливість низького рівня мотивації здорового способу життя сучасної молоді. Вплив оздоровчої фізичної культури на рівень соціалізації студентів у суспільстві. Покращення соматичного компоненту здоров’я молодого покоління вищих навчальних закладів.
статья [23,8 K], добавлен 06.09.2017Ознайомлення з результатами гігієнічної оцінки особливостей харчування та стану здоров’я школярів старших класів загальноосвітніх навчальних закладів. Вивчення режиму харчування та режиму дня, а також рівня споживання основних видів харчових продуктів.
статья [26,4 K], добавлен 07.02.2018Проблема раціонального харчування, яке відповідає фізичним потребам організму для забезпечення фізичного здоров'я й активної трудової діяльності. Хвороби людини, які пов'язані з особливостями харчування. Коротка огляд найпопулярніших оздоровчих дієт.
реферат [16,3 K], добавлен 28.02.2010Характеристика стану здоров’я школярів та його динаміка протягом навчання в початковій школі. Вплив факторів внутрішньошкільного середовища на стан здоров’я учнів. Розробка комплексу профілактичних заходів з оптимізації дії керованих факторів ризику.
автореферат [70,0 K], добавлен 09.03.2009Вплив на здоров'я людини гігієнічних умов у приміщенні. Екологічні умови земельної ділянки, джерела фізичного, хімічного або біологічного забруднення, характер будівельних матеріалів та конструкцій. Очисна дія зелених насаджень. Врахування рози вітрів.
реферат [25,8 K], добавлен 17.11.2009Можливості підвищення рівня культури безпеки та здоров'я засобами рекреаційних технологій в рекреаційному та спортивному туризмі й альпінізмі. Варіанти використання програм підготовки туристів та альпіністів для формування валеологічної культури.
статья [44,6 K], добавлен 15.01.2018Історія реформування системи охорони здоров’я. Формування державної політики і її роль в системі охорони здоров’я. Програми медичного реформування, іноземний досвід та рекомендації щодо охорони здоров’я для України з досвіду Словаччини та інших країн.
курсовая работа [57,1 K], добавлен 12.08.2010Етапи розвитку системи охорони здоров’я в Україні. Моделі фінансового забезпечення охорони здоров’я. Основні джерела фінансування. Динаміка змін фінансування видатків на охорону здоров’я в Україні за 2006-2011 рр. Структура видатків на охорону здоров’я.
презентация [1,1 M], добавлен 30.11.2015Розгляд проблеми впливу освітлення навчальних приміщень на здоров’я учнів. Вивчення наслідків недостатнього та нераціонального освітлення, що приизводить до стомлення очей, розладу центральної нервової системи, зниження розумової працездатності.
статья [25,2 K], добавлен 06.09.2017Налагодження міжнародного співробітництва в галузі охорони здоров'я. Консультації урядам з питань планування системи охорони здоров'я ВООЗ. Структура та напрямки діяльності ВООЗ. Представництво ВООЗ в Україні. Вакцинний скандал та вакцинальна кампанія.
реферат [26,8 K], добавлен 07.02.2012Екологія та здоров'я, соціальні умови здоров'я. Зміни функціональної діяльності деяких систем організму в процесі старіння. Загальні відомості про довголіття, основні критерії віку. Характер впливу чинників навколишнього середовища на здоров'я людини.
реферат [31,5 K], добавлен 28.02.2010Загальний огляд проблем стану здоров'я населення на сучасному етапі, аналіз причин їх виникнення та факторів розвитку. Особливості стилю життя сучасної людини. Здоровий спосіб життя як чинник формування, збереження і зміцнення здоров'я населення.
курсовая работа [433,7 K], добавлен 05.01.2011Мета соціальної медицини та організації охорони здоров'я. Дослідження місця соціальної медицини в системі соціального управління. Вивчення стану здоров'я населення та процесів його відтворення. Аналіз схеми впливу на здоров'я населення факторів ризику.
реферат [29,1 K], добавлен 19.11.2014Обґрунтування державного регулювання охорони здоров'я та реформування системи охорони здоров'я в Україні. Особливості діяльності фармацептичної компанії "Мікролайф України" при формуванні державного замовлення на виробництво ліків і лікарських засобів.
контрольная работа [34,0 K], добавлен 13.08.2008Стан охорони здоров'я в Донбасі на 1920 рік, особливості формування медичних установ та шляхи вирішення їх проблем. Особливості розвитку робітничої медицини в Донбасі. Оцінка внеску держави та керівних органів у сферу охорони здоров'я на Донбасі.
автореферат [35,1 K], добавлен 10.04.2009Валеологія як наука про здоров'я. Виховний потенціал сім'ї у формуванні в дитини здорового способу життя. Умови фізичного, психічного, духовного виховання. Профілактика шкідливих звичок. Розвиток інтелектуальної, емоційної і вольової сфер особистості.
курсовая работа [76,6 K], добавлен 25.06.2015Проблеми здорового способу життя у сучасному суспільстві. Валеологія як наука про індивідуальне здоров’я людини. Мета валеологічної освіти в Україні. Структурна модель людини та її зовнішні складові. Фізіологічні та функціональні резерви організму.
реферат [25,6 K], добавлен 13.02.2010Закон України "Про заклади охорони здоров'я та медичне обслуговування населення". Організація надання медичної допомоги. Принципи організації надання медичної допомоги. Заклади охорони здоров'я. Організація медичного обслуговування населення.
реферат [17,0 K], добавлен 08.02.2007
