Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Волгоградский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации

Кафедра общей гигиены и экологии

Реферат

Психотропные вещества и здоровье подростков

Выполнила: студентка 3 курса 2 группы

лечебного факультета Ляскало Д.С.

Волгоград, 2018

Оглавление

• Введение
• 1. Знакомство подростка с психотропными веществами
• 2. Поисковый полинаркотизм
• 3. Фоновый полинаркотизм
• 4. Легальные психотропные вещества, принимаемые подростками
• 5. Нелегальные психотропные вещества, принимаемые подростками
• 6. Профилактика употребления подростками психотропных веществ
• Заключение
• Список использованной литературы

Введение

Психотропное вещество (или психоактивное вещество) -- лекарственный препарат, который действует на протекание психических процессов в центральной нервной системе человека, и таким образом может влиять на его сознание, настроение и тому подобное. Такие препараты применяются преимущественно в психиатрической практике при нарушениях психических функций и расстройствах центральной нервной системы больного. Также психотропные препараты используются в хирургии, терапии и других профилях медицины.

Поскольку эти препараты влияют на психику и психомоторные процессы, ими иногда злоупотребляют и используют для достижения определенного психического состояния -- чрезвычайного возбуждения, приятной дремоты и тому подобное. Психотропные препараты, применяемые без назначения врачом, являются наркотиками и представляют опасность для здоровья, поскольку могут вызвать состояние зависимости и разрушить не только психику, но и физическое здоровье.

Подростковый возраст характеризуется рядом биологических и психологических особенностей, которые представляют определенный риск злоупотребления, как алкоголем, так и другими психоактивными веществами, включая и наркотики.

1. Знакомство подростка с психотропными веществами

Формирование личности подростка - сложный и противоречивый процесс. Подросток, осознавая себя как складывающуюся личность, претендует на самостоятельность в решении многих вопросов, в чем ему нередко отказывают его родители, старшие товарищи. Однако в ряде других ситуаций от подростка требуют необходимой ответственности за свое поведение, называя его уже взрослым. Физическое и психическое развитие подростка ведет к появлению у него новых потребностей. Отсутствие жизненного опыта нередко не позволяет ему правильно оценивать отдаленное значение того или иного своего поступка, в связи с чем у него могут возникать неприятности, различные сложные обстоятельства. Подросткам свойственно группирование, утверждение своей личности через групповое поведение, однако поведение каждого становится зависимым от установки всей группы сверстников. Группирование подростков со сверстниками обусловливается рядом мотивов: знаниями, реализацией общих интересов, проведением свободного времени. Хорошо, когда подростки объединяются на основе интересов, определяемых их возможной в будущем профессией. Однако нередко бывает и так, что целью объединения подростков в группе бывает желание просто как-то провести свободное время. В таких группах всегда находятся те, у которых пока не сложились стойкие интересы к определенным полезным занятиям, поэтому в этих условиях возникают инициативы создать какой-то особый интерес.

Первое знакомство подростков со спиртными напитками вызывает у них, как правило, отрицательную реакцию: неприятный вкус, особенно при употреблении крепких напитков, плохое самочувствие даже при легкой степени опьянения, рвотные реакции. Когда действие алкоголя проходит, могут отмечаться так называемые постинтоксикационные явления в виде общего плохого самочувствия, вялости и подавленности настроения. В зависимости от характера потребления спиртных напитков могут наблюдаться и различные изменения психического и соматического состояния подростка.

Нередко подростки по причине невозможности получить достаточное количество алкоголя или желания особого эффекта действия прибегают к потреблению алкоголя с другими веществами, влияющими на психику. Эти вещества, как бы усиливают действие алкогольных напитков. Эффект такого действия не только может вызвать тяжелые психические расстройства, но и опасное отравление организма, поскольку граница между переносимыми и крайне опасными для жизни дозами варьирует незначительно.

Часто подростки прибегают к применению некоторых психоактивных средств в качестве одного из компонентов смеси с алкогольными напитками. Опьянение, возникающее в таком случае, проявляется атипично. Вначале может отмечаться состояние повышенного возбуждения, стремления к деятельности, словоохотливость. Порой можно отметить как бы потерю контакта с окружающими, отключение сознания. После прекращения действия этой смеси возникает состояние вялости, безразличия, душевной опустошенности. При настойчивых расспросах подростки становятся раздражительными и даже агрессивными. Высказывают массу соматических жалоб: на головную боль, отсутствие аппетита, сердцебиение, дрожь в руках.

Нередко подростки полностью или преимущественно переходят на потребление психоактивных препаратов.

Давно хорошо известен как наркотик опийный мак и его продукты. Зависимость от этих препаратов развивается крайне быстро, так что возникает потребность в постоянном повышении доз. При обследовании наркоманов можно обнаружить следы от внутривенных инъекций наркотика, тромбоз вен. У них часто выявляется вирусный гепатит, вследствие заражения после таких инъекций. Другими распространенными в различных странах наркотиками являются препараты, получаемые из индийской конопли.

Нередко наблюдается злоупотребление психостимуляторами. Под их влиянием подросток становится многоречивым, импульсивным. Его лицо обращает на себя внимание бледностью. Учащенный пульс, повышенное кровяное давление. Такое состояние контрастирует с состоянием на следующий день, когда действие стимулятора прекращается. Подросток становится раздражительным, с подавленным настроением и плохим самочувствием.

Этап первых проб не является болезнью, не имеет никаких наркологических закономерностей и целиком относится к поведенческим нарушениям. Более того, первые пробы вообще могут остаться единственными, если это случилось с благополучными подростками.

2. Поисковый полинаркотизм

Следующий этап после знакомства с психотропными веществами - поисковой полинаркотизм.

Поисковый полинаркотизм -- наиболее распространенная форма употребления психоактивных веществ в подростковом возрасте. Поданным исследователей-наркологов, 46,3 % всех обследованных подростков употребляли наркотики именно таким образом. На этом этапе подростки успевают перепробовать все психоактивные вещества, которые могут достать.

Поскольку употребление психоактивных веществ обычно происходит в группе, оно тесно связано со стандартами группового поведения. Подростки собираются своей компанией в таком месте, где им не будут мешать, они настроены на то, чтобы расслабиться, непринужденно пообщаться под музыку. Употребление наркотиков сначала выступает как компонент приятного времяпрепровождения, а не как самоцель, В то же время подростки с удовольствием прислушиваются к своим ощущениям, вызванным действием того или иного препарата, запоминают их, сравнивают. Они охотно делятся друг с другом своими впечатлениями, обсуждают, какой наркотик лучше. Престижным считается употребление более сильных психотропных веществ.

На этапе поискового полинаркотизма влечение к наркотику пока еще отсутствует, у подростка нет психической зависимости от него. Это, скорее, стандарт группового поведения, ситуационная (групповая) зависимость, когда желание употребить то или иное психоактивное вещество возникает только в определенной ситуации и определенном окружении. У подростков уже на этом этапе существует готовность к аддиктивному поведению. Когда лидер группы предлагает достать или принять уже имеющееся психоактивное вещество, никто из членов группы не возражает. Однако вне своей компании подросток пока что не употребляет наркотики. Даже имея дома определенный запас таких веществ, он приберегает их для того, чтобы принять их вместе со всеми, в своем привычном окружении.

В период поискового полинаркотизма для подростка не имеет значения, какое именно психоактивное вещество употреблять. Предпочтение сначала все же отдается алкоголю и легкодоступным, считающимся «безобидными» наркотикам, оживляющим бездумную коммуникацию. Затем можно наблюдать своеобразное коллекционирование: опробовав новый наркотик, подросток с гордостью рассказывает о своих ощущениях друзьям, демонстрируя свои впечатления о «кайфе», так же как филателист демонстрирует новую марку. Каждый участник группы стремится пополнить свою «коллекцию» ощущений от наркотиков, жадно усваивает информацию о действии психоактивных веществ, способах их получения и т. д. Среди интеллектуально развитых подростков-наркоманов даже бытует такой афоризм: «Тот, кто ищет свой наркотик, тот ищет самого себя».

Постепенно этап поискового полинаркотизма переходит в этап фонового полинаркотизма. Перепробовав многие психоактивные вещества, подросток определяет тот наркотик, который доставляет ему наибольшее удовольствие. Именно появление такой избирательности, наличие предпочитаемого наркотика на фоне остальных является отличительной чертой этого этапа. При этом влечения даже к предпочитаемому наркотику пока нет, психологическая зависимость отсутствует. Да и выбирает «свой» наркотик подросток лишь в том случае, когда есть выбор. Каких-либо активных действий в поисках именно этого психоактивного вещества подросток не предпринимает.

3. Фоновый полинаркотизм

На этом этапе повышается толерантность к психоактивным веществам (чаще -- к предпочитаемому наркотику), снижаются или исчезают защитные рефлексы. Предпочитаемым обычно становится вещество с наиболее высокой наркогенностью или препарат, к которому подросток оказался наиболее чувствителен в силу своих индивидуальных особенностей. Наиболее часто в качестве такого вещества выступают: опий (точнее, его суррогат) и снотворные препараты. Значительно реже -- гашиш, эфедрин. Практически не встречается на этом этапе употребление хинолитиков и летучих веществ (ингалянтов).

Продолжительность этапа фонового полинаркотизма невелика -- от 3 недель до полугода. Этот этап как бы подготавливает становление 1 стадии наркомании.

Таким образом, заболевание алкоголизмом и наркоманией никогда не бывает случайным («из-за любопытства»), внезапным. Заболеванию всегда предшествует довольно длительный период социальной дезадаптации ребенка (сначала дома, а потом и в школе), период первых проб психоактивных веществ, поисковый полинаркотизм, где основную роль играют стандарты группового поведения; фоновый полинаркотизм, где все ярче проявляется мотив изменения своего психического состояния с помощью предпочитаемого наркотика.

В период употребления психотропных веществ, еще до формирования влечения к ним, т. е. пока нет психической зависимости, подростку вряд ли может помочь нарколог. Медикаментозное лечение еще применять рано, а убеждения в пагубном влиянии психотропных веществ на организм не воспринимаются, поскольку у подростка уже сформировалась психологическая готовность к употреблению алкоголя или наркотиков. Помочь может только воздействие, направленное на разрушение этой готовности и исправление отклонений в развитии личности, детерминирующих стремление изменить свое психическое состояние искусственным путем. Наибольший эффект может дать психологическое (психотерапевтическое) воздействие, базирующееся на знании психологических причин возникновения у подростка потребности в употреблении психотропных веществ.

4. Легальные психотропные вещества, принимаемые подростками

Психоактивные вещества делятся на легальные и нелегальные. К легальным психоактивным веществам относятся вещества, не запрещенные законом к употреблению, хранению и распространению. Однако разрешение их употреблять не зависит от степени вредного влияния на психику и организм человека. Большинство легальных психоактивных веществ оказывают чрезвычайно вредный эффект на организм человека и губят множество жизней. К легальным психоактивным веществам относятся никотин (табак, сигареты), алкоголь (все напитки, содержащие этиловый спирт), кофеин (крепкий кофе, чай). Никотин очень вреден для подростка, и употребление его в любых дозах небезопасно. Тем не менее, в разных странах существует индустрия, направленная на изготовление изделий, содержащих никотин, торговлю ими, потому что они имеют спрос у населения. Наиболее развитые страны резко ограничивают торговлю табачными изделиями и запрещают курение во всех общественных местах и на работе для того, чтобы курящий человек (если он того хочет), вредя себе, не вредил другим людям, распространяя табачный дым. Алкоголь также вреден для организма человека и его психики. У многих людей употребление алкоголя носит ритуальный характер, однако зависимость от него развивается незаметно и достаточно быстро, поэтому наиболее развитые общества стремятся значительно ограничить его потребление. Кофеин действует на центральную нервную систему возбуждающе, поэтому частое и обильное употребление крепкого чая и кофе, не очищенного от кофеина, наносит вред организму. Легальные психоактивные вещества употребляются открыто, и люди за это не несут юридической (уголовной) ответственности. Поэтому каждый человек, употребляющий легальные психоактивные вещества, несет за это личную ответственность. Он сам отвечает за свое здоровье и последствия, которые возникают при употреблении легальных наркотиков.

5. Нелегальные психотропные вещества, принимаемые подростками

К нелегальным психоактивным веществам относятся вещества, употребление, распространение и хранение которых является противозаконным -- это производные дикорастущей конопли -- мaрихуана, гашиш, анаша; опиоиды (героин, опий, морфий); стимуляторы (экстази, кокаин, эфедрин); галлюциногены; депрессанты, а также целый ряд других веществ. В каждой стране существует целый список таких веществ, утвержденный правительством. Граждане, занимающиеся хранением, распространением этих веществ, склоняющие к их употреблению других людей, а также злостно уклоняющиеся от лечения по поводу зависимости от них, подлежат уголовной ответственности. Нелегальные наркотики практически парализуют психику подростка таким образом, что он не в состоянии мыслить, принимать решения, контролировать свое поведение, т. е. жить, как все. В связи с такой разрушительной силой эти вещества во всех странах мира признаны противозаконными. Однако нелегальный, преступный бизнес существует. Наркоторговцам выгодно, чтобы все большее и большее число молодых людей, подростков и даже детей становились жертвами наркомании, так как, став, зависимыми от наркотика, они вынуждены приобретать его постоянно.

6. Профилактика употребления подростками психотропных веществ

Работе по профилактике употребления психо-активных веществ среди подростков в последнее время уделяется все больше и больше внимания. Это направление становится приоритетным в работе психолога и социального педагога. Так как современное общество все еще характеризуется крайней степенью социально-психологической и политической нестабильности. В таких условиях возникает почва для социально-негативных явлений, таких, как преступность, падение нравов, наркомания и алкоголизм. Девальвация культурных ценностей, неуверенность в завтрашнем дне плюс неумение или неспособность части населения, особенно подростков и молодежи, активно справляться с жизненными трудностями - вот те предпосылки, которые обеспечивают наркомании и алкоголизму прочные позиции в обществе.

Подростковый возраст (особенно младший подростковый) является тем периодом, когда особенно остра необходимость в проведении мероприятий по предотвращению алкоголизма и других форм аддиктивного (зависимого) поведения.

Часто причинами начала употребления алкоголя и наркотических веществ являются социально-психологические сложности подросткового возраста, психологические проблемы процесса взросления.

В подростковом возрасте дети очень любознательны, активно “познают мир”, в то же время они еще очень доверчивы, полны ощущения собственной неуязвимости. Из-за этих особенностей они нередко могут попадать в опасные для жизни ситуации. Поэтому встает необходимость предупреждения начала экспериментирования с токсическими веществами, вызывающими зависимость, обучения детей навыкам безопасного поведения, навыкам сохранения жизни, здоровья и психологического благополучия в разных ситуациях.

У подростков развивается потребность во внимание к себе, к своим физическим особенностям, обостряется реакция на мнение значимой рефрентной группы, усиливается чувство собственного достоинства и максимализма.

Поэтому в этот период особенно важно развитие определенных социально-психологических навыков, обсуждение с подростками тех проблем, с которыми они часто сталкиваются один на один, проблем общения, отношений с людьми, как взрослыми, так и ровесниками.

Также в этот период формируется система ценностей, переосмысливается и переоценивается уже накопленный опыт и вырабатывается основание жизненной позиции, отношение к людям, обществу, миру и к своему месту в нем. В связи с чем, как никогда встает необходимость знания и принятия норм и правил функционирования коллектива, получения информации о взаимоотношениях со взрослыми и сверстниками, о конфликтных ситуациях и путях разрешения конфликта. Возникает необходимость выработки навыков, способствующих формированию установки на здоровый образ жизни.

Чтобы уберечь молодежь от пагубного влияния, необходимо проводить профилактические занятия. И главным в этой работе считается проведение позитивной профилактики употребления ПАВ (психо-активных веществ).

Позитивная профилактика - это та форма работы, которая позволяет через развитие личности формировать установки на здоровый образ жизни, не "запугивая" детей. Так как, часто запугивая, мы настраиваем подростков против себя, они перестают нам доверять, считая, что мы "давим" на них и даем недостоверную информацию.

Поэтому, для достижения успеха в вопросах профилактики потребления наркотических и других психо-активных веществ в работе с подростками необходимо главный упор делать на развитии личностных качеств и социальных навыков подростков, обучать детей новым формам поведения, формировать стрессоустойчивость, воспитывать личность, способную самостоятельно и ответственно строить свою жизнь. В связи с этим неотъемлемой частью курса по позитивной профилактике употребления ПАВ являютсязанятия, направленные на формирование гармоничной личности, на осознание ценности здоровья (т.е. позитивная профилактика).

Подросткам и детям надо говорить о страшных вещах, связанных с наркотиками, надо говорить, о том, что это добровольное сумасшествие, патологическое восприятие мира, психогенные расстройства. Беседы в школах нужны, но это должны быть очень грамотные беседы, если мы будем говорить неграмотно о наркотиках, то только толкнем подростков к запретному плоду. Нельзя торопиться в беседе наркологу, надо тонко и грамотно подходить к такому разговору, в то же время внедрять элементы психокоррекции и пояснения. Очень сложно проводить такую беседу, нельзя, чтобы их проводил неспециалист, только самые большие специалисты. Обязательно нужны лекции на эту тему, чтобы подростки понимали, как надо вести себя в компании, чтобы срабатывала система защиты. Если человек грамотный, он сам сделает выбор. Но если неграмотный человек попался на удочку, это вина всего общества.

Любая культура начинается со знаний. Поэтому подростки должны быть вооружены целой системой представлений о физиологических особенностях организма, гигиены тела, питания, режима и т.д., а также о сущности здорового образа жизни.

полинаркотизм психотропный подросток алкоголизм

Заключение

Вредные привычки очень распространены в современном мире, и число людей, страдающих ими, все растет. К сожалению, такие вредные привычки как курение, алкоголизм и наркомания, превращаясь в болезненную зависимость, становятся образом жизни всё большего количества молодых людей. А это особенно страшно, ведь молодёжь - будущее любой нации, всего человечества.

Злоупотребление алкоголем, наркотики способствуют росту преступности, потому что человек, страдающий зависимостью от них, не останавливается ни перед какими преступлениями ради добычи денег для удовлетворения своей болезненной потребности. Но не только в этом вред таких привычек, а ещё и в том, что дети алкоголиков и наркоманов страдают многими хроническими заболеваниями, умственно неполноценны, а наркоманы умирают в молодом возрасте.

Проблема злоупотребления психоактивными веществами одна из острейших проблем современного российского общества. В последнее время увеличилось употребление психоактивных веществ. Это явление приобретает характер эпидемии, и с этой эпидемией необходимо бороться.

Список использованной литературы

1) Барденштейн Л. // Алкоголизм, наркомания, токсикомания - М: ГЭОТАР-Медиа, 2009, стр. 3-9

2) Березин, С.В. Психология ранней наркомании [Текст] / С.В. Березин, К.С. Лисецкий - Самара, 2000. - 407с.

3) Линева О.Л. Здоровье нации. // Профилактическая медицина.- М: Медицина, 2009, №2, стр. 3-5

4) Личко, А.Е. Подростковая наркомания [Текст] / А.Е. Личко, В.С. Битенский. - М., 1991. - 334с.

5) Шипицина Л. М. Руководство по профилактике злоупотребления психоактивными веществами несовершеннолетними и молодёжью. // СПб., 2003. С.464

Размещено на Allbest.ru