Рівень фізичного (соматичного) здоров'я студентів 1-го курсу закладу вищої освіти
Визначення тенденцій до погіршення стану здоров'я студентів. Аналіз причин погіршення стану фізичного здоров'я. Експрес-оцінка рівня соматичного здоров'я студентів-жінок та студентів-чоловіків. Розробка заходів з підвищення рівня фізичного здоров'я.
| Рубрика | Медицина |
| Вид | статья |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 07.02.2024 |
| Размер файла | 255,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Дрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франка
РІВЕНЬ ФІЗИЧНОГО (СОМАТИЧНОГО) ЗДОРОВ'Я СТУДЕНТІВ 1-ГО КУРСУ ЗАКЛАДУ ВИЩОЇ ОСВІТИ
Герасименко С.Ю. кандидат
педагогічних наук, доцент
м. Дрогобич
Анотація
У статті визначено рівень фізичного (соматичного) здоров'я студентів 1-го курсу закладу вищої освіти. Використано метод оцінки рівня соматичного здоров'я Г.Л. Апанасенка.
Дані розподілу обстежуваних за рівнем фізичного здоров'я дозволяють констатувати, що 14,14% студенток та 2,39% юнаків-студентів мають низький рівень фізичного здоров'я, 29,31% та 21,18% - нижчий за середній, 44,37% та 45,56% - середній, 12,83% та 30,87% - вище середнього.
Результати проведеного нами дослідження свідчать про те, що у студентів 1 -го курсу переважає середній рівень фізичного здоров'я. Нажаль, серед студентів, які взяли участь у дослідженні, не було виявлено тих, чий рівень фізичного здоров'я можна характеризувати як високий.
Отримані результати доводять актуальність та доцільність розробки заходів, спрямованих на підвищення рівня фізичного здоров'я студентів 1-го курсу закладу вищої освіти.
Перспективою подальших наукових пошуків на наш погляд є розроблення нових методик індивідуалізації диференційованих фізичних навантажень студентів у процесі фізичного виховання залежно від їхнього рівня здоров'я.
Ключові слова: рівень, соматичне здоров'я, студенти, експрес-метод оцінки здоров'я.
Annotation
Gerasymenko S.Y. The level of physical (somatic) health of 1st-year students of a higher education institution. The article defines the level of physical (somatic) health of students of the 1st year of a higher education institution. It was used the method of assessing the level of physical health G.L. Apanasenko.
The data on the distribution of the examinees according to the level of physical health allow us to state that 14.14% of female students and 2.39% of male students have a low level of physical health, 29.31% and 21.18% - below average, 44, 37% and 45.56% are average, 12.83% and 30.87% are above average.
The results of our research indicate that the average level of physical health prevails among first-year students. Unfortunately, among the students who took part in the study, there were not those whose level of physical health can be characterized as hi gh.
The obtained results prove the relevance and expediency of developing measures aimed at improving the level of physical health of students of the 1st year of a higher education institution.
In our opinion, the prospect of further scientific research is the development of new methods of individualization of differentiated physical loads of students in the process of physical education depending on their level of health.
Key words: level, physical health, students, express-method of health evaluation.
Постановка проблеми
Погіршення стану здоров'я - одна з головних існуючих проблем суспільства, яка особливо гостро стосується студентської молоді [2].
За даними вибіркових досліджень 70% студентів мають низький і нижче середнього рівні фізичного здоров'я [6]. З кожним роком збільшується кількість студентів, що відносяться до спеціальної медичної групи [1]. Тому, моніторинг стану соматичного здоров'я є актуальним і необхідним у сучасних умовах для визначення шляхів корекції його рівня [5].
Аналіз літературних джерел
Тенденцію до погіршення стану здоров'я студентів підтверджують результати досліджень науковців Товкун Л.П. та Царьової М.П. Ними було вивчене питання рівня соматичного здоров'я студентів і встановлено, що лише 1,1% досліджуваних мали високий рівень соматичного здоров'я, а рівень вище середнього спостерігався у 10,2% досліджуваних.
Однак, більшість студентів мають середній (39,8%) і нижче середнього (25%) рівні соматичного здоров'я. Особливої уваги потребують студенти з низьким рівнем соматичного здоров'я. Саме цей рівень є наслідком невідповідності адаптаційних резервів організму студентів до способу життя і потужності впливу шкідливих факторів довкілля, який спостерігається впродовж усіх років навчання в університеті.
Основною причиною порушень здоров'я, на думку Т.Ю. Круцевич та Н.В. Маскаленко, є недостатня рухова активність, яка знижується з кожним роком і негативно впливає на більшість функцій організму молоді, та є негативним чинником виникнення різних захворювань.
Існує велика кількість показників, які характеризують фізичне здоров'я. Багато науковців з'ясовували інформативне значення цих показників, їх взаємозв'язок і розробили комплексні системи оцінювання (експрес -системи), які є досить простими і доступними (С.М. Громбах, В. Бєлов, Г.Л. Апанасенко, та ін.). Однак, більшість робіт виконано з використанням методики експрес-оцінювання рівня соматичного здоров'я Г.Л. Апанасенка [1].
Мета дослідження - визначити рівень фізичного (соматичного) здоров'я студентів 1-го курсу ЗВО.
Методи дослідження
- аналіз науково-методичної літератури;
- експрес-оцінка рівня соматичного здоров'я;
- методи математичної статистики.
Організація дослідження
Дослідження проводилося на базі ЗВО Львівської області, у якому взяло участь 60 студентів 1-го курсу.
З метою визначення рівня фізичного здоров'я (РФЗ) студентів 1 -го курсу нами була використана експрес-оцінка рівня соматичного здоров'я Г.Л. Апанасенка [1], яка передбачає його розподіл на п'ять рівнів:
- низький (<3 балів);
- нижчий за середній (4-6 балів);
- середній (7-11 балів);
- вищий за середній (12-15 балів);
- високий (16-18 балів).
Оцінювання рівня соматичного здоров'я проводилось за сумарною кількістю балів, що відповідали обрахованим показникам і визначались функціональні класи від «низького» до «високого» (Табл. 1), (Табл. 2).
Таблиця 1
Експрес-оцінка рівня соматичного здоров'я студентів (жінки) (за Г.Л. Апанасенко, 2011)
|
Загальна оцінка здоров'я, сума балів |
<3 |
4-6 |
7-11 |
12-15 |
16-18 |
|
|
Показники |
Значення показників рівня здоров'я |
|||||
|
Низьки й |
Нижче середнього |
Середній |
Вище середнього |
Висок ий |
||
|
ІМТ, кг/м2 |
<16,9 |
17,0-18,0 |
18,1-23,8 |
23,9-26,0 |
>26,1 |
|
|
Бали |
(-2) |
(-1) |
(0) |
(1) |
(-2) |
|
|
Життєвий індекс, мл/кг |
<40 |
41-45 |
46-50 |
51-56 |
56 |
|
|
Бали |
(-1) |
(0) |
(1) |
(2) |
(3) |
|
|
Силовий індекс, % |
<40 |
41-50 |
51-55 |
56-60 |
>61 |
|
|
Бали |
(-1) |
(0) |
(1) |
(2) |
(3) |
|
|
Індекс Робінсона |
>111 |
95-110 |
85-94 |
70-84 |
<69 |
|
|
Бали |
(-2) |
(-1) |
(0) |
(3) |
(5) |
|
|
Час відновлення після 20 присідань за 30 с |
>3 |
2-3 |
1,30-1,59 |
1-1,29 |
<59 |
|
|
Бали |
(-2) |
(1) |
(3) |
(5) |
(7) |
Експрес-оцінка рівня соматичного здоров'я студентів (чоловіки) (за Г.Л. Апанасенко, 2011)
|
Показники |
Значення показників рівня здоров'я |
|||||
|
Низький |
Нижче середнього |
Середній |
Вище середнього |
Високий |
||
|
ІМТ, кг/м2 |
<18,9 |
19,0-20,0 |
20,1-25,0 |
25,1-28,0 |
>28,1 |
|
|
Бали |
(-2) |
(-1) |
(0) |
(1) |
(-2) |
|
|
Життєвий індекс, мл/кг |
<50 |
51-55 |
56-60 |
61-65 |
66 |
|
|
Бали |
(-1) |
(0) |
(1) |
(2) |
(3) |
|
|
Силовий індекс, % |
<60 |
61-65 |
66-70 |
71-80 |
>81 |
|
|
Бали |
(-1) |
(0) |
(1) |
(2) |
(3) |
|
|
Індекс Робінсона |
>111 |
95-110 |
85-94 |
70-84 |
<69 |
|
|
Бали |
(-2) |
(-1) |
(0) |
(3) |
(5) |
|
|
Час відновлення після 20 присідань за 30 с |
>3 |
2-3 |
1,30-1,59 |
1,00-1,29 |
<59 |
|
|
Бали |
(-2) |
(1) |
(3) |
(5) |
(7) |
|
|
Загальна оцінка здоров'я, сума балів |
<3 |
4-6 |
7-11 |
12-15 |
16-18 |
Виклад основного матеріалу дослідження.
У (Табл. 3) подано показники рівня фізичного здоров'я студенток 1 -го курсу у відсотковому відношенні.
Таблиця 3
Рівень соматичного здоров'я студенток 1-го курсу в, %
|
Рівень фізичного здоров'я |
Кількість студенток (1-го курсу),% |
|
|
Низький |
14,14 |
|
|
Нижче середнього |
29,31 |
|
|
Середній |
44,37 |
|
|
Вище середнього |
12,83 |
|
|
Високий |
0 |
Дані розподілу обстежуваних за РФЗ дозволяють констатувати, що:
- 14,14% студенток 1-го курсу мають низький рівень фізичного здоров'я;
- 29,31% - нижчий за середній;
- 44,37% - середній;
- 12,83% - вище середнього (Рис. 1).
Рис. 1 Розподіл студенток 1-го курсу за рівнем фізичного здоров'я
Нажаль, серед студенток, які взяли участь у дослідженні, не було виявлено тих, чий РФЗ можна характеризувати як
У (Табл. 4) подано показники рівня фізичного здоров'я юнаків-студентів 1-го курсу у відсотковому відношенні. Рівень соматичного здоров'я юнаків-студентів 1-го курсу ЗВО в, %
Таблиця 4
|
Рівень фізичного здоров'я |
Кількість студентів (1-го курсу),% |
|
|
Низький |
2,39 |
|
|
Нижче середнього |
21,18 |
|
|
Середній |
45,56 |
|
|
Вище середнього |
30,87 |
|
|
Високий |
0 |
Дані розподілу обстежуваних за рівнем соматичного здоров'я дозволяють констатувати, що:
- 2,39% юнаків-студентів мають низький рівень фізичного здоров'я;
- 21,18% - нижчий за середній;
- 45,56% - середній;
- 30,87% - вище середнього (Рис. 2).
Висновки
1. У ході дослідження було визначено рівень фізичного (соматичного) здоров'я студентів 1 -го курсу ЗВО.
2. Дані розподілу обстежуваних за рівнем фізичного здоров'я дозволяють констатувати, що 14,14% студенток та 2,39% юнаків-студентів мають низький рівень фізичного здоров'я, 29,31% та 21,18% - нижчий за середній, 44,37% та 45,56% - середній, 12,83% та 30,87% - вище середнього.
Результати проведеного нами дослідження свідчать про те, що у студентів 1-го курсу переважає середній рівень фізичного здоров'я. Нажаль, серед студентів, які взяли участь у дослідженні, не було виявлено тих, чий рівень фізичного здоров'я можна характеризувати як високий.
3. Отримані результати доводять актуальність та доцільність розробки заходів, спрямованих на підвищення рівня фізичного здоров'я студентів 1-го курсу ЗВО.
фізичний соматичний здоров'я студент
Рис. 2 Розподіл юнаків-студентів 1-го курсу за рівнем фізичного здоров'я Нажаль, серед юнаків-студентів 1-го курсу, які взяли участь у дослідженні, не було виявлено тих, чий рівень соматичного здоров'я можна характеризувати як високий
Перспектива подальших досліджень.
Перспективою подальших наукових пошуків на наш погляд є розроблення нових методик індивідуалізації диференційованих фізичних навантажень студентів у процесі фізичного виховання залежно від їхнього рівня здоров'я.
Література
1. Апанасенко Г.П., Л.В. Попова. Медицинская валеология. Київ.: Здоров'я. 2000. 234 с.
2. Апанасенко Г.Л., Попова Л.А., Магльований А.В. Санологія (медичні аспекти валеології): підручн. для лікарів-слухачів закладів (факультетів) післядипломної освіти. Львів: Кварт, 2011. 303 с.
3. Герасименко С.Ю., Гурелич М.С. Визначення рівня соматичного здоров'я студенток 1 -го курсу Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Актуальні проблеми фізичного виховання різних верств населення. Харків: ХДАФК, 2019. C. 48-53.
4. Світлана Герасименко, Олександр Турко. Рівень соматичного здоров'я юнаків-студентів 1-го курсу ЗВО. Матеріали ХХІХ Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції «Проблеми та перспективи розвитку сучасної науки в країнах Європи та Азії». Збірник наукових праць. - Переяслав, 2020 р. C. 94-96.
5. Світлана Герасименко, Іван Попович. Рівень фізичного (соматичного) здоров'я студентів ЗВО. Матеріали Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції «Вітчизняна наука на зламі епох: проблеми та перспективи розвитку»: Зб. наук. праць. Переяслав, 2020. Вип. 63. C. 44-47.
6. Долженко Л.П. Захворюваність і рухова активність студентів з різними рівнями соматичного здоров'я. Теорія та методика фіз. виховання і спорту. 2004. № 1. С. 21-24.
7. Товкун Л.П., Царьова М.П. Оцінка рівня соматичного здоров'я студентів Переяслав -Хмельницького державного педагогічного університету імені Григорія Сковороди. «Молодий вчений». 2017. No 9.1. (49.1) вересень. С.167 -170.
Reference
1. Apanasenko H.P., L.V. Popova. (2000). Medytsynskaia valeolohyia. Kyiv.: Zdorovia. 2000. 234 s. [in Ukraine].
2. Apanasenko H.L., Popova L.A., Mahlovanyi A.V. (2011). Sanolohiia (medychni aspekty valeolohii): pidruchn. dlia likarivslukhachiv zakladiv (fakultetiv) pisliadyplomnoi osvity. Lviv: Kvart, 2011. 303 s. [in Ukraine].
3. Herasymenko S.Iu., Hurelych M.S. (2019). Vyznachennia rivnia somatychnoho zdorovia studentok 1 -ho kursu Drohobytskoho derzhavnoho pedahohichnoho universytetu imeni Ivana Franka. Aktualni problemy fizychnoho vykhovannia riznykh verstv naselennia. Kharkiv: KhDAFK, 2019. C. 48-53. [in Ukraine].
4. Svitlana Herasymenko, Oleksandr Turko. (2020). Riven somatychnoho zdorovia yunakiv-studentiv 1 -ho kursu ZVO. Materialy KhKhIKh Mizhnarodnoi naukovo-praktychnoi internet-konferentsii «Problemy ta perspektyvy rozvytku suchasnoi nauky v krainakh Yevropy ta Azii». Zbirnyk naukovykh prats. - Pereiaslav, 2020 r. C. 94-96. [in Ukraine].
5. Svitlana Herasymenko, Ivan Popovych. (2020). Riven fizychnoho (somatychnoho) zdorovia studentiv ZVO. Materialy Vseukrainskoi naukovo-praktychnoi internet-konferentsii «Vitchyzniana nauka na zlami epokh: problemy ta perspektyvy rozvytku»: Zb. nauk. prats. Pereiaslav, 2020. Vyp. 63. C. 44-47. [in Ukraine].
6. Dolzhenko L.P. (2004). Zakhvoriuvanist i rukhova aktyvnist studentiv z riznymy rivniamy somatychnoho zdorovia. Teoriia ta metodyka fiz. vykhovannia i sportu. 2004. № 1. S. 21-24. [in Ukraine].
7. Tovkun L.P., Tsarova M.P. Otsinka rivnia somatychnoho zdorovia studentiv Pereiaslav-Khmelnytskoho derzhavnoho pedahohichnoho universytetu imeni Hryhoriia Skovorody. «Molodyi vchenyi». 2017. No 9.1. (49.1) veresen. S.167 -170. [in Ukraine].
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Особливість низького рівня мотивації здорового способу життя сучасної молоді. Вплив оздоровчої фізичної культури на рівень соціалізації студентів у суспільстві. Покращення соматичного компоненту здоров’я молодого покоління вищих навчальних закладів.
статья [23,8 K], добавлен 06.09.2017Вчення про здоров'я, його градації, критерії, групи. Самооцінка культури здоров'я. Визначення фізичного стану людини. Методика тестування і оцінки показників фізичних якостей і рухових здібностей. Потреба у складанні та положення про "Паспорту здоров'я"
курсовая работа [893,7 K], добавлен 26.09.2010Характеристика стану здоров’я школярів та його динаміка протягом навчання в початковій школі. Вплив факторів внутрішньошкільного середовища на стан здоров’я учнів. Розробка комплексу профілактичних заходів з оптимізації дії керованих факторів ризику.
автореферат [70,0 K], добавлен 09.03.2009Особливості та закономірності формування стану здоров’я жінок під впливом екзо- та ендогенних чинників ризику виникнення патологічних станів і хвороб, що супроводжують різні періоди менопаузи. Системи управління здоров’ям жінок у пери- та постменопаузі.
автореферат [90,7 K], добавлен 24.03.2009Проблема раціонального харчування, яке відповідає фізичним потребам організму для забезпечення фізичного здоров'я й активної трудової діяльності. Хвороби людини, які пов'язані з особливостями харчування. Коротка огляд найпопулярніших оздоровчих дієт.
реферат [16,3 K], добавлен 28.02.2010Напрямки діяльності загальноосвітнього закладу щодо формування, збереження та зміцнення здоров’я учнів. Система впровадження здоров’язберігаючих технологій у навчально-виховний процес: психогімнастика, фізкультхвилинки, рухливі вправи-енергізатори.
презентация [1,5 M], добавлен 23.11.2014Мета соціальної медицини та організації охорони здоров'я. Дослідження місця соціальної медицини в системі соціального управління. Вивчення стану здоров'я населення та процесів його відтворення. Аналіз схеми впливу на здоров'я населення факторів ризику.
реферат [29,1 K], добавлен 19.11.2014Ознайомлення з результатами гігієнічної оцінки особливостей харчування та стану здоров’я школярів старших класів загальноосвітніх навчальних закладів. Вивчення режиму харчування та режиму дня, а також рівня споживання основних видів харчових продуктів.
статья [26,4 K], добавлен 07.02.2018Історія реформування системи охорони здоров’я. Формування державної політики і її роль в системі охорони здоров’я. Програми медичного реформування, іноземний досвід та рекомендації щодо охорони здоров’я для України з досвіду Словаччини та інших країн.
курсовая работа [57,1 K], добавлен 12.08.2010Етапи розвитку системи охорони здоров’я в Україні. Моделі фінансового забезпечення охорони здоров’я. Основні джерела фінансування. Динаміка змін фінансування видатків на охорону здоров’я в Україні за 2006-2011 рр. Структура видатків на охорону здоров’я.
презентация [1,1 M], добавлен 30.11.2015Можливості підвищення рівня культури безпеки та здоров'я засобами рекреаційних технологій в рекреаційному та спортивному туризмі й альпінізмі. Варіанти використання програм підготовки туристів та альпіністів для формування валеологічної культури.
статья [44,6 K], добавлен 15.01.2018Вплив на здоров'я людини гігієнічних умов у приміщенні. Екологічні умови земельної ділянки, джерела фізичного, хімічного або біологічного забруднення, характер будівельних матеріалів та конструкцій. Очисна дія зелених насаджень. Врахування рози вітрів.
реферат [25,8 K], добавлен 17.11.2009Налагодження міжнародного співробітництва в галузі охорони здоров'я. Консультації урядам з питань планування системи охорони здоров'я ВООЗ. Структура та напрямки діяльності ВООЗ. Представництво ВООЗ в Україні. Вакцинний скандал та вакцинальна кампанія.
реферат [26,8 K], добавлен 07.02.2012Проблеми здорового способу життя у сучасному суспільстві. Валеологія як наука про індивідуальне здоров’я людини. Мета валеологічної освіти в Україні. Структурна модель людини та її зовнішні складові. Фізіологічні та функціональні резерви організму.
реферат [25,6 K], добавлен 13.02.2010Екологія та здоров'я, соціальні умови здоров'я. Зміни функціональної діяльності деяких систем організму в процесі старіння. Загальні відомості про довголіття, основні критерії віку. Характер впливу чинників навколишнього середовища на здоров'я людини.
реферат [31,5 K], добавлен 28.02.2010Туберкульоз як соціальна хвороба, дзеркало соціально-економічного благополуччя в країні. Статистичні дані щодо погіршення епідемічної ситуації наприкінці минулого тисячоліття в Україні. Міри боротьби, які приймає Всесвітня організація охорони здоров'я.
статья [16,1 K], добавлен 11.03.2012Обґрунтування державного регулювання охорони здоров'я та реформування системи охорони здоров'я в Україні. Особливості діяльності фармацептичної компанії "Мікролайф України" при формуванні державного замовлення на виробництво ліків і лікарських засобів.
контрольная работа [34,0 K], добавлен 13.08.2008Погіршення здоров’я населення. Забруднення продовольчої сировини та харчових продуктів індустріального і аграрного регіонів токсичними елементами. Заходи, які дозволять зменшити ризик потрапляння ксенобіотиків з продуктами харчування до організму.
автореферат [58,4 K], добавлен 09.03.2009Клінічна структуру соматоформних та особистісних розладів у безробітних. Вивчення стану сексуального здоров’я пацієнтів. Розробка диференційованой системи психокорекції порушень психічного, сексуального здоров’я та сімейної дезадаптації безробітних.
автореферат [178,9 K], добавлен 09.03.2009Загальний огляд проблем стану здоров'я населення на сучасному етапі, аналіз причин їх виникнення та факторів розвитку. Особливості стилю життя сучасної людини. Здоровий спосіб життя як чинник формування, збереження і зміцнення здоров'я населення.
курсовая работа [433,7 K], добавлен 05.01.2011
