Эффективность методики проведения занятий тренажерно-игровых комплексов и тренажерных устройств в реабилитации детей с ДЦП

Размещено на http://www.allbest.ru/

Эффективность методики проведения занятий тренажерно-игровых комплексов и тренажерных устройств в реабилитации детей с ДЦП

Тачилина А.С.

студентка

Российский государственный социальный университет (г. Москва, Россия)

Научный руководитель:

Корнев А.В.

Российский государственный социальный университет (г. Москва, Россия)

Аннотация: в данной статье представлена эффективность методики проведения занятий на тренажерно-игровых и тренажерных устройствах для детей с ДЦП в процессе реабилитации в стационаре.

Ключевые слова: дети с ДЦП, тренажерно-игровые комплексы, физическая реабилитация.

Tachilina A.S.

Russian State Social University (Moscow, Russia)

Scientific advisor:

Russian State Social University (Moscow, Russia)

EFFECTIVENESS OF METHODOLOGY OF TRAINING SIMULATOR-GAMING COMPLEXES AND TRAINING DEVICES IN REHABILITATION OF CHILDREN WITH CEREBRAL PALSY

Abstract: this article presents the effectiveness of the method of conducting classes on exercise equipment and training devices for children with cerebral palsy in the process of rehabilitation in a hospital.

Keywords: children with cerebral palsy, exercise play complexes, physical rehabilitation. тренажерно игровой комплекс физическая реабилитация

Введение

Детский церебральный паралич - это тяжелое заболевание центральной нервной системы, проявляющееся в различных психомоторных нарушениях при ведущем двигательном дефекте.

При ДЦП наблюдаются самые разнообразные двигательные нарушения. В максимальной степени поражаются мышечные структуры, выявляются нарушения координации движений. Нарушения двигательной активности формируются вследствие поражения структур мозга. Объем и локализация поражений головного мозга определяют характер, форму и тяжесть проявлений мышечных нарушений. Объем и конкретная область поражения мозга определяет формы мышечной патологии, которые могут быть единичными или сочетанными.

Комплексная терапия с использованием тренажеров позволяет улучшать качество жизни больных ДЦП. В результате применения методики у детей с ограниченными возможностями увеличивается подвижность в суставах; снижается патологический тонус мышц; приобретаются навыки прямостояния.

Организация исследования

Исследование проводилось на базе Клинической больницы Медси в Отрадном с ноября 2023 по декабрь 2023 года. В исследовании принимали участие дети с заболеванием ДЦП в возрасте 8-17 лет. Экспериментальная группа состояла из 20 человек. Экспериментальная группа занималась по курсу реабилитационной программы, в которую входили тренажерно-игровые комплексы Revimotion, Cmill, Armeo, Стабилоплатформа.

Этапы исследования:

1 этап: констатирующий эксперимент. Анализ и обработка данных научно-методической литературы, знакомство с участниками эксперимента, состоянием их здоровья. Ознакомление с передовыми технологиями физической реабилитации, позволяющими улучшить функциональное состояние опорнодвигательного аппарата у детей с ДЦП, разработка программы реабилитации, включающую тренежрно-игровые комплексы и тренажерные устройства.

2 этап: формирующий эксперимент. Формирование экспериментальной группы, удовлетворяющих требованию однородности выборки. Оценка состояния опорно-двигательного аппарата у детей с ДЦП до начала реабилитации.

3 этап:контрольный эксперимент. Оценка состояния опорно

двигательного аппарата у детей с ДЦП, статистическая обработка результатов исследования, оценка эффективности предложенной программы.

Результаты применения методики

В таблице №1 представлены показатели функциональные показатели сердечно-сосудистой системы экспериментальной группы до и после эксперимента. Результаты статической обработки Т- критерия Вилкоксона так же представлены в таблице.

Таблица №1. Функциональное состояние сердечно-сосудистой системы (проба Руфье).

Данные в таблице свидетельствуют о достоверных различиях между началом и окончанием эксперимента в экспериментальной группе по показателям пробы Руфье.

Двигательные возможности исследуемых детей экспериментальной группы оценивались с помощью международной шкалы оценки двигательных навыков - GMFM-88 (GrossMotor Function Measure), которая позволяет провести оценку общей двигательной функции.

Шкала GMFM-88 поделена на 5 блоков и включает 88 оценочных действий. Каждый блок устанавливает действия и положения, в которых ребенок будет выполнять данные задания для оценки его двигательных возможностей.

Таблица № 2. Показатели двигательных функций экспериментальной группы до и после эксперимента.

Анализируя комплексный прирост двигательных показателей по всей шкалеGMFM-88, мы наблюдаем достоверный прирост у детей экспериментальной группы по блокам Е и D (p<0.01), в которых так же наблюдается большой прирост показателей. В блоках А, В, С так же наблюдается прирост показателей, однако он не является достоверным. Таким образом, итоговые показатели достоверно улучшились по всей шкале в экспериментальной группе на 2.5 % (p<0.01).

Выводы

Сравнение эффективности применения тренажерно-игровых комплексов и тренажерных устройств в экспериментальной группе до и после начала эксперимента, позволяет утверждать, что методика положительно влияет на процесс физической реабилитации, расширяет возможности детей с детским церебральным параличом, помогает им выполнять разнообразные упражнения, которые в обычных условиях они выполнить не способны, либо выполнение этих движений требует от них значительных усилий.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:

1. Адаптивная физическая культура в комплексной реабилитации и социальной интеграции лиц с ограниченными возможностями здоровья [Электронный ресурс]: учебное пособие / Т. В. Андрюхина [и др.]; под общ. ред. Т. В. Андрюхиной. Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2019. 158 с.;

2. Воронянская Л. К., Евсютина В. Б. Особенности физической реабилитации детей-инвалидов с патологией опорно-двигательного аппарата // Актуальные проблемы медицины. 2009. №12 (67);

3. Загвязинский, В. И. Социальная педагогика : учебник для академического бакалавриата / В. И. Загвязинский, О. А. Селиванова ; под редакцией В. И. Загвязинского, О. А. Селивановой. -- 2-е изд., перераб. и доп. -- Москва : Издательство Юрайт, 2017. -- 448 с;

4. Коновалова Н. Г., Ляховецкая В. В., Деева И. В. Формирование постуральной регуляции пациентов с патологией центральной нервной системы с использованием тренажера «Баланс-Мастер» // Адаптивная физическая культура. - 2019. - №77. - С. 19;

5. Морозова Е..В., Жукова Е.В., Сотская Г.М., Скотигор О.С., Еганова Д.С. Особенности физического воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья [Электронный ресурс] : методические рекомендации для педагогов ДОУ / Г. Н. Лаврова, Л. П. Кудрявцева, Н. А. Тулупова. - Челябинск : ЧИППКРО, 2019 - 176 с.;

6. Практическое пособие по использованию аппаратно-программного комплекса аппаратно-программного комплекса «ReviMotion» («Ревимоушен») в реабилитации детей-инвалидов вследствие ДЦП;

7. Реабилитация, лечение ДЦП и других двигательных фугкций [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://www.dcp-china.ru/Biblio. - Дата доступа: 08.05.2022;

8. Cimolin, V., Germiniasi, C., Galli, M. et al. Robot-Assisted Upper Limb Training for Hemiplegic Children with Cerebral Palsy. J Dev Phys Disabil 31, 89-101 (2019).

Размещено на Allbest.ru