Частота использования антидепрессантов среди студентов высших учебных заведений

Размещено на http://www.allbest.ru/

ЧАСТОТА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ АНТИДЕПРЕССАНТОВ СРЕДИ СТУДЕНТОВ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ

Каретина А.С. студентка Назарова И.А. студентка

Денисова И.Е. студентка

Гусева Е.Е. ассистент кафедры

клинической фармакологии и биохимии

Аннотация

В данной статье исследуется частота употребления антидепрессантов студентами высших учебных заведений, а также основные причины их употребления.

Ключевые слова: антидепрессанты, студенты, стресс.

Annotation

Karetina A.S., Nazarova I.A., Denisova I.E., Guseva E.E.

FREQUENCY OF ANTIDEPRESSANT USE AMONG UNIVERSITY STUDENTS

This article examines the frequency of antidepressant use by students of higher educational institutions, as well as the main reasons for their use.

Keywords: antidepressants, students, stress.

Основная часть

Получение высшего образования - это бесценный опыт, возможность расширить свой кругозор и получить знания. Однако за этим академическим приключением скрывается обилие проблем, которые могут существенно повлиять на психическое здоровье студентов университетов. Давление академической успеваемости, финансовое бремя и сложная социальная динамика университетской жизни способствовали заметному росту проблем психического здоровья среди этой группы населения. В ответ на эти проблемы все большее число студентов университетов обращаются к антидепрессантам, что вызывает дискуссии о частоте их использования и более широких последствиях для благополучия студентов.

Цель: в данной статье мы намерены изучить частоту употребления антидепрессантов среди студентов вузов, проанализировать факторы, влияющие на это явление, и выявить возможные тенденции в области психического здоровья студентов.

Исследования рисуют убедительную картину растущей распространенности проблем психического здоровья среди студентов университетов. В частности, тревога и депрессия стали более распространенными, что требует более тщательного изучения механизмов преодоления трудностей, используемых студентами. На этом фоне частота использования антидепрессантов стала заметной тенденцией, вызывающей вопросы о факторах, вызывающих это явление, и о потенциальных последствиях, которые оно может иметь для психического здоровья студентов. антидепрессант студент психический здоровье

Метод: для достижения поставленных целей мы провели обзор литературы, а также использовали данные опросов, проведенных среди студентов вузов. В ходе исследования был разработан опрос, который включал вопросы о частоте использования антидепрессантов, возрасте и причинах использования.

Основной эффект антидепрессантов заключается в том, что они блокируют распад моноаминов (серотонина, норадреналина, дофамина, фенилэтиламина и др.) под действием моноаминоксидаз (МАО) или блокируют обратный нейрональный захват моноаминов. По современным представлениям, одним из ведущих механизмов развития депрессии является недостаток моноаминов в синаптической щели - особенно серотонина и дофамина. С помощью антидепрессантов концентрация этих медиаторов в синаптической щели увеличивается, из-за чего усиливается их действие.

Существует так называемый «антидепрессивный порог», который индивидуален для каждого пациента. Ниже этого порога антидепрессивный эффект отсутствует и проявляются только неспецифические эффекты, в частности побочные эффекты, седативные и стимулирующие свойства. Имеющиеся данные показывают, что препараты, снижающие обратный захват моноаминов, должны снижать обратный захват моноаминов в 5-10 раз, чтобы оказывать антидепрессивное действие. Для проявления антидепрессивного эффекта препаратов, снижающих активность МАО, ее необходимо снизить примерно в 2 раза.

Некоторые антидепрессанты могут быть антагонистами рецепторов NMDA, снижая токсическое действие глутамата, нежелательное при депрессии. Имеются данные о взаимодействии таких антидепрессантов, как Пароксетин, Венлафаксин и Миртазапин, с опиоидными рецепторами, о чем свидетельствует наличие антиноцицептивного эффекта и его значительное ингибирование при использовании в экспериментах с налоксоном - антагонистом опиоидных рецепторов. Некоторые исследования показывают, что некоторые антидепрессанты снижают концентрацию вещества Р в центральной нервной системе. Но сегодня важнейшим механизмом развития депрессии, на который влияют все антидепрессанты, считается недостаточная активность моноаминов.

Причины употребления антидепрессантов:

1. Академическое давление:

Требовательный характер академической деятельности может создать для студентов среду высокого стресса. Постоянное обилие курсовых работ, экзаменов и необходимость преуспеть в учебе может сказаться на психическом благополучии, заставляя некоторых студентов искать фармацевтические решения, чтобы справиться с интенсивностью университетской жизни.

2. Снижение стигматизации

За прошедшие годы были достигнуты успехи в снижении стигматизации проблемам психического здоровья. Этот культурный сдвиг побудил больше студентов обращаться за профессиональной помощью. Нормализация дискуссий о психическом здоровье способствует созданию среды, в которой обращение за помощью рассматривается как признак силы, а не слабости.

3. Доступность услуг:

Увеличение доступности психиатрических услуг в университетах является позитивным явлением, которое облегчает выявление и лечение психических расстройств. Консультативные услуги и психиатрические консультации стали более доступными, что дает студентам возможность обсудить свои проблемы с психическим здоровьем и изучить варианты лечения, включая назначение антидепрессантов.

4. Социальное влияние и влияние сверстников:

Социальная динамика университетской жизни играет решающую роль в формировании взглядов и поведения студентов. Если сверстники делятся положительным опытом применения антидепрессантов, это может способствовать более терпимому отношению к лекарствам. Разговоры о психическом здоровье в студенческих кругах могут повлиять на индивидуальный выбор в отношении обращения за профессиональной помощью и лекарствами.

Нами было проведено исследование, в ходе которого было опрошено 125 респондентов.

Средний возраст опрашиваемых студентов 18-20 лет (66 человек, 52,8% среди опрашиваемых), меньшинство составили студенты младше 18 лет (0,8%).

Далее количество студентов в возрасте от 21 до 25 лет составило 44 человека (35,2%), среди людей старше 25 лет опрос прошло 14 человек, что составляет 11,2%. Среди ответивших в опросе преобладают женщины, 99 человек (79,2%), против 26 человек мужчин (20,8%).

Среди опрашиваемых большинство отметило, что сталкивалось с депрессивным состоянием, но редко (70 человек, 56% опрошенных), тревожность вызывает тот факт, что 35 человек (28% респондентов) отметило тот факт, что сталкивается часто с состоянием депрессии, всего лишь 20 респондентов (16% от опрашиваемых) не сталкивалось с депрессией.

Общее количество респондентов, сталкивавшихся с депрессией, составляет 105 человек.

Половина респондентов ответила, что депрессивные состояния у них проявлялись во время учебы (50 человек, 47,6%), меньше всего респонденты отметили проявление состояния депрессии во время отдыха (4 человека, 3,8% опрошенных).

Депрессивные состояния испытывали также 42 человека во время сессии и в другое время, не касающееся учебы (голоса разделились пополам) и 9 человек отметило депрессивное состояние во время работы (8,5%).

Большинство отметило также и то, что депрессивные состояния проходят самостоятельно, без лекарственного вмешательства (94 человека, 89,5% респондентов), 11 человек прибегали к антидепрессантам (10,47%).

Лишь 5 человек из 10 предоставили названия принимаемых антидепрессантов, среди них "Венлаксор", "Ламотриджин", "Мебикар", "Тразодон", "Элицея".

Больше, чем полгода антидепрессанты применяет 1 человек из 10 (10%), 6 человек применяют антидепрессанты в течение месяца (60%), 3 человека (30%) применяют антидепрессанты примерно полгода.

Особенно популярным ответом среди респондентов о состоянии после приема антидепрессантов является то, что большинство из них отмечает изменения в положительную сторону в настроении, спокойство, ясность ума, улучшение сна. По мнению 2 опрашиваемых, антидепрессанты не возымели на них никакого эффекта.

После прекращения стрессовой ситуации 5 человек из 10 (50%) продолжает прием лекарственных препаратов, обычно прием продолжается в среднем полгода, один из опрашиваемых отметил, что принимает антидепрессанты в течение 3 лет.

Анализ данных показал, что факторами, повлиявшими на решение использовать антидепрессанты, были высокий уровень стресса во время учебы и учебных сессий. Вызывает беспокойство тот факт, что из 125 респондентов 10 человек употребляют антидепрессанты, что составляет 12,5% от общего числа опрошенных. Цифра весьма впечатляющая.

Обсуждая результаты исследования, следует отметить повышение психического здоровья студентов и необходимость оказания им всесторонней поддержки. Эффективные стратегии по снижению использования антидепрессантов среди студентов включают повышение осведомленности о проблеме, создание доступных и качественных служб охраны психического здоровья в образовательных учреждениях, а также регулярное укрепление и сохранение психического здоровья студентов.

В заключение отметим, что уровень употребления антидепрессантов среди студентов высших учебных заведений является серьезной проблемой. Чтобы справиться с этой проблемой, необходимо реализовать комплексные меры, направленные на профилактические действия и укрепление психического здоровья студентов. Это не только улучшит качество их жизни, но и создаст условия для успешной учебы и будущей карьеры.

Частота употребления антидепрессантов среди студентов университетов отражает сложное взаимодействие академических, социальных и личностных факторов. Хотя антидепрессанты могут быть ценным инструментом в управлении психическим здоровьем, решающее значение имеет комплексный и многогранный подход. Устраняя коренные причины проблем с психическим здоровьем, продвигая альтернативные стратегии преодоления трудностей, университеты могут способствовать благополучию своих студентов и создавать среду, в которой проблемы высшего образования решаются с устойчивостью и поддержкой.

Список литературы

1. Сиволап, Ю. П. Антидепрессанты: цели и возможности терапии / Ю. П. Сиволап // Журнал неврологии и психиатрии им. C.C. Корсакова. 2018. Т. 118, № 12. С. 120-124. DOI 10.17116/jnevro2018118121120. EDN VTOYTW;

2. Тененчук, Н. Д. Антидепрессанты при лечении депрессивных состояний / Н. Д. Тененчук, В. О. Поносова, А. А. Бородулина // Студенческий форум. 2020. № 40-1(133). С. 22-24. EDN JPXOPJ;

3. Ястребов, Д. В. Симптоматика, ассоциированная с прекращением приема антидепрессантов (обзор литературы) / Д. В. Ястребов // Психиатрия и психофармакотерапия. 2008. Т. 10, № 1. С. 51-56. EDN ISGYBR;

4. Мартынихин, И. А. Антидепрессанты / И. А. Мартынихин // Психиатрия и психофармакотерапия. 2021. Т. 23, № 5. С. 4-13. EDN MERIKE;

5. Платова, А. И. Антидепрессанты: состояние и перспективы / А. И. Платова, Н. В. Баймеева, И. И. Кузьмин // Тенденции развития науки и образования. 2022. № 92-13. С. 59-66. DOI 10.18411/trnio-12-2022-607. EDN HALPUD

Размещено на Allbest.ru