Диалектная звуковая картина мира: зоофоносфера (на материале пермских говоров)

Анализ зоофоносферы как фрагмента звуковой картины, части диалектной языковой картины мира. Обзор звукоподражательной лексики пермских говоров, отражающей восприятия носителями диалектной речи звуков, производимых живыми существами, кроме человека.

Рубрика Краеведение и этнография
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 14.12.2018
Размер файла 11,6 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Диалектная звуковая картина мира: зоофоносфера (на материале пермских говоров)

Исследование звука в традиционной культуре происходит в рамках этнолингвистики, фольклористики, психолингвистики и других дисциплин. Рассматривается функционирование звуков в сакральных текстах, обрядах, мифологических представлениях. Причем спектр исследуемых звучаний достаточно широк: природные шумы, голоса животных, звуки музыки, речи [1; 2]. В то же время комплексных исследований звука как части картины мира носителя традиционной культуры немного.

В данной статье анализу подвергаются функционирующие в пермских говорах ономатопы, зафиксированные в диалектных словарях [3; 4], а также собранные в этнолингвистических экспедициях.

Фоносфера - звуковое окружение, в той или иной степени осознаваемое, распознаваемое и семиотизируемое человеком [6, с. 128]. Звуковая картина мира - часть фоносферы, осознаваемая человеком и эксплицированная в языке; часть языковой картины мира. То есть звуковая картина мира - это отраженная в языке совокупность представлений о звучащем мире, способ концептуализации звукового пространства. Анализируя лексику с семантикой звучания, мы выявляем особенности восприятия человеком звуков окружающего мира.

Биофоносфера - фрагмент фоносферы, семантическое поле, объединяющее лексические единицы с семой «звук естественного происхождения», включает поля: «натурфоносфера» (звучания стихий и метеорологических явлений), «фитофоносфера» (звучания растений), «зоофоносфера» (звуки, производимые живыми существами, кроме человека). Биофоносфера противопоставляется социофоносфере (звукам искусственного происхождения) и занимает важное место в системе звучаний, окружающих носителя традиционной культуры. Данная статья посвящена рассмотрению фрагмента биофоносферы - зоофоносферы.

Значимость зоофоносферы, звуков, производимых живыми существами, очевидна, если принять во внимание, что многие диалектные номинации животных (птиц, насекомых и др.) имеют звукоподражательную природу: гогочка (курица), пипка, тип (цыпленок), лаянка, тявка (собака), бзык (жужжащее насекомое), жужа, жужга, щекунчик (жук).

«Акустическая характеристика - один из важных компонентов общей картины животного мира, существующей в традиционном народном восприятии. Однако среди разных групп и видов животных такая характеристика распределена неодинаково. В целом животные персонажи наделяются в народных представлениях определенными звуковыми признаками в соответствии с тем, как человек воспринимает реальных животных, окружающих его в природе» [1, с. 15].

Семантические поля: «птицы», «животные», «насекомые» и «звуки прочих существ», составляющие зоофоносферу, - неравномерны по своему количественному и качественному составу. Так, наиболее обширны с точки зрения количества лексических единиц и степени разветвленности поля «птицы» (36% от общего количества единиц зоофоносферы) и «животные» (54%), менее обширно поле «насекомые» (около 9%) и «звуки прочих существ» (около 1%).

Несмотря на то, что поле «насекомые» представлено небольшим количеством единиц, можно говорить о значимости данной сферы звучания, так как в пермских говорах отмечены не только звукоподражательные глаголы (бумчать, бунчать, бунжать, пикаться, пиньгать, шабарчеть) и номинации звукоподражательного характера (бзык, жужа, жужга, жужелка, пискун, щекунчик), но и номинация звука, производимого насекомыми (Слышу - жужготня, подхожу - а это рой сидит на дереве [5, с. 283]).

Семантическое поле «птицы» включает в себя два поля: «домашние птицы» и «лесные птицы». Таким же образом распределяется лексика поля «животные». Необходимость выделения данных полей обусловлена тем, что лексическая система характеристик голосов и звуков домашних животных и птиц значительно более выражена количественно и разработана по сравнению с системой «звуковых» единиц, характеризующих лесных животных и птиц.

Так, поля «домашние птицы», «домашние животные» достаточно детализированы: среди мотивирующих признаков выделяется не только принадлежность голоса какому-либо животному или птице, но и характер этого голоса. О курице: кокотать, кококать (Ну ч? кокочет? [3, с. 403]), зачикать (Маленька цыпушка болеет, зачикат-зачикат и все [Там же, с. 318]), захарчеть (Петух-то захарчел у их да и сдох [Там же, с. 316]). О собаке: аргать (Собака аргат, кто-то идет [Там же, с. 11]), викать (Заяц летел впереде - собака скоко викала, викат бежит; тихонько викают оне, когда зайца увидят дак [Там же, с. 102]), взвывать (Собакато взвыват и только [Там же, с. 97]).

Поля «лесные птицы», «лесные животные» такой детализации не имеют. Встречаются либо отдельные звукоподражательные глаголы, характеризующие голоса: гаргать, выргать (о вороне), коковать, кукукать, туткать (о кукушке), куркать (о куропатке), подголасничать (о волке), взр?хать (о медведе), либо отдельные номинации звукоподражательного происхождения (креча - чибис). Специфичным при этом является то, что голоса лесных птиц чаще всего воспринимаются как нерасчлененный, обобщенный звук, типичный для всех птиц, обитающих в лесу (Тишина такая стоит, токо птички начервичивают [Там же, с. 580] / В лесу тихо, только одна какая-то птица начиликиват [Там же] / Весна придет, птицы начувыркивают [Там же, с. 581] / Летом-то птички целый день под окошком цвиргают [4, с. 518]). При этом даже если голос приписывается конкретной лесной птице, он носит типичный обобщенный характер (Филин к ведру так уж шибко хорошо начувыркиват, наговариват [3, с. 581] / В лес зайдешь, жуланы начувыркивают [Там же]).

Характер зоофоносферы позволяет говорить о том, что звуки мира живых существ (кроме человека) в сознании носителя традиционной культуры организуется антропоцентрично. Наиболее разработанными являются те сферы, с которыми человек непосредственно контактирует, так что по степени удаленности сферы звучания животного мира можно расположить следующим образом: голоса и звуки домашних животных и птиц, голоса и звуки лесных животных и птиц, звуки насекомых, прочие звуки.

Кроме того, можно говорить о том, что сфера звучаний животного мира непосредственно связана и взаимодействует со сферой звучаний, производимых человеком (антропофоносферой). О связи данных сфер в представлении носителя традиционной культуры говорит тот факт, что и в том, и в другом семантическом поле функционирует большое количество однокоренных единиц:

- лексические единицы, этимологически восходящие к изображению голоса человека, активно переходят в зоофоносферу: глагол мыргать этимологически связан с говорением [8, с. 24] и функционирует в антропофоносфере (Вечерами сядет мама за прялку и мыргат себе под нос песни / Ещ? попробуйте у меня мыргните [3, с. 533]), в то же время в зоофоносфере отмечены единицы мыргать, мыркать (Да ч? ты мыргашь? Есть хочешь? / Тьфу, опять, кошка, ты мыргашь! [Там же, с. 532]);

- лексические единицы, этимологически восходящие к голосам животных, переходят в антропофоносферу: клоктунья, клоктушка [7, с. 253] (У меня нонче клоктунья двенадцать цыплят вывела, пока все еще бегают [3, с. 395] / Така уж клоктушка хорошая - оберегат своих цыпушек [Там же]) - клоктать, клохтать (Заклоктала девка: наелась; когда переест или всухомятку наестся, и вот клохч?т или замерзнет [Там же, с. 289] / Хоть и болели, дак некогда было клоктать-то - кому надо, работай только знай [Там же, с. 395]).

Специфичным именно для данной сферы звучания можно считать наличие особой переходной группы «подзывные слова», которые частично имитируют голоса или действия животных (звукоподражательная природа подзывных слов очевидна в случае обращения к домашней птице: тип-типушки, типу-типу, куть-куть, тиги-тиги, тига-тига) и представляют собой особый коммуникативный код для связи человека с животными. Наличие данного поля указывает также, с одной стороны, на высокую значимость зоофоносферы в сознании носителя традиционной культуры, с другой, - на тесную взаимосвязь и взаимодействие данных сфер звучания.

Таким образом, зоофоносфера является наиболее приближенной к человеку сферой, человек постоянно контактирует с животными, в том числе на звуковом уровне. В связи с этим голоса животных приобретают особую значимость, так что человек нередко интерпретирует голоса животных как речь (Кошка лег?т со мной на печь и начинат уркать, по-нашему, сказки сказывать [4, с. 479]).

Зоофоносфера как часть звуковой картины мира организована антропоцентрично: наиболее развиты семантические поля, характеризующие звуки, производимые домашними животными и птицами. Характер зоофоносферы позволяет говорить о взаимосвязи и взаимодействии зоофоносферы и антропофоносферы (звучаний, производимых человеком).

Список литературы

зоофоносфера пермский говор

1. Голос и ритуал: материалы конференции / отв. ред. Е. А. Дорохова, Н. И. Жуланова, О. А. Пашина. М., 1995. 188 с.

2. Мир звучащий и молчащий: семиотика звука и речи в традиционной культуре славян: сб. науч. трудов / под ред. С. М. Толстой. М.: Издательство «Индрик», 1999. 339 с.

3. Словарь пермских говоров / отв. ред. А. Н. Борисова, К. Н. Прокошева. Пермь: Книжный мир, 2000. 608 с.

4. Словарь пермских говоров / отв. ред. А. Н. Борисова, К. Н. Прокошева. Пермь: Книжный мир, 2002. 576 с.

5. Словарь русских говоров Южного Прикамья / отв. ред. И. А. Подюков. Пермь: Перм. гос. пед. ун-т, 2010. Вып. 1. 456 с.

6. Шляхова С. С. «Другой» язык: Опыт маргинальной лингвистики. Пермь: Перм. гос. полит. ун-т, 2005. 346 с.

7. Фасмер М. Этимологический словарь русского языка: в 4-х т. М.: Прогресс, 1986. Т. 2. 672 с.

8. Фасмер М. Этимологический словарь русского языка: в 4-х т. М.: Прогресс, 1987. Т. 3. 832 с. 60

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Менталитет этноса как система свойственных его представителям способов видеть и воспринимать окружающий мир, главные факторы, влияющие на его формирование и развитие. Особенности и обстоятельства формирования менталитета и картины мира русского этноса.

    курсовая работа [43,3 K], добавлен 25.11.2014

  • Рост численности народонаселения. Резкое ускорение роста населения планеты во второй половине XVIII столетия. Этническая история человечества. Этнодемографические процессы XX столетия. Принципы научной классификации этносов. Формирование основных рас.

    курсовая работа [44,3 K], добавлен 16.02.2011

  • История древних германцев. Религиозные воззрения древних германцев. Картина мира. Архаические пережитки в религии. Пантеон богов. Жреческая организация. Культура древних германцев. Устная и песенная культура. Художественная культура.

    курсовая работа [27,3 K], добавлен 24.01.2007

  • Исследование древнерусской культуры восточных славян. Язычество: сущность, происхождение верования; черты мировосприятия древней религии. Характеристика божеств и обрядности язычества; основные представители мифологического мира человека того времени.

    контрольная работа [28,6 K], добавлен 23.12.2010

  • Демография - наука о народонаселении: его численности, составе, распределении по территории, происходящих в нем изменениях. Тенденции развития народонаселения мира, его состав. Факторы, влияющие на изменения народонаселения. Проблема продовольствия.

    реферат [33,7 K], добавлен 14.01.2008

  • Развитие архитектуры Красноярска как приграничной крепости. Убранство, многообразие и история площадей, как памятников культуры: Владимирской, Старобазарной, Революции, Мира, 350-летия Красноярска, Первой Театральной, Предмостной, Привокзальной, "Юности".

    реферат [25,7 K], добавлен 10.04.2013

  • Изучение объекта с помощью соответствующих методов, позволяющих получить более полное знание об объекте. Изучение археологических материалов, письменных источников. Лингвистическая классификация народов мира. Методическая база современной этнологии.

    контрольная работа [20,5 K], добавлен 09.05.2009

  • История музея антропологии и этнографии им. Петра Великого (Кунсткамеры) Российской академии наук - одного из крупнейших и старейших этнографических музеев мира. История здания Кунсткамеры. Зал анатомического театра. Первые естественнонаучные коллекции.

    контрольная работа [29,9 K], добавлен 16.05.2016

  • Знакомство с климатическими условиями, богатством растительного (семейства сложноцветных, злаковых, крестоцветных, гвоздичных) и животного мира (еж, бурозубка, болотница, змееед), заслугами и мероприятиями по охране заповедных зон Украинского Полесья.

    реферат [27,1 K], добавлен 27.01.2010

  • Общая характеристика Сибири: ее географическое положение, особенности климата и животного мира. Коренное население Сибири, его численность, объекты промысла и разнообразие хозяйственно-культурных типов, занятия: охота, оленеводство, рыболовство.

    реферат [48,6 K], добавлен 07.05.2009

  • Этнография как самостоятельная отрасль знаний и ее связь с научными дисциплинами. Объект, предмет этнографии, функции и методы изучения. Основные составные этнографического исследования. Разнообразные стороны и проявления жизнедеятельности народов.

    курсовая работа [47,8 K], добавлен 10.01.2011

  • Разнообразие мира деревьев Крыма, причины и история их обожествления коренными народами. Факторы, влияющие на присуждение дереву статуса "святого". Культ поклонения дубам в Иософатовой долине. Принципы государственной охраны деревьев-"тысячелетников".

    реферат [40,4 K], добавлен 19.04.2010

  • Исторический и этнографический феномен цыган, теории их происхождения. Основной лексический состав цыганского языка. Духовные ценности: принадлежность к цыганскому обществу, семья, профессия и вера. Культы детства, материнства, возраста, верности семье.

    курсовая работа [66,5 K], добавлен 11.08.2010

  • День матери отвечает лучшим традициям отношения белорусов к материнству, объединяет все слои белорусского общества на идеях добра, любви и почитания женщины-Матери. Официальное объяснение праздника. Празднование дня матери в различных странах Мира.

    презентация [1,3 M], добавлен 14.12.2010

  • Географическое положение Забайкальского края. Природа, рельеф, фауна. Флора заповедника "Даурия". Река Аргунь в Приаргунье. Читинский район, Голец Алханай. Песчаный массив Чарские пески. Представители растительного мира в Сохондинском заповеднике.

    реферат [24,9 K], добавлен 22.11.2014

  • Характеристика основных этнических функций культуры. Инструментальная, инкультурационная, нормативная, сигнификативная (знаковая) функциии культуры. Взаимосвязь этнических процессов конца XX столетия и этнокультурных взаимоотношений разных народов мира.

    курсовая работа [51,6 K], добавлен 14.02.2011

  • Теоретические модели этногенеза: эволюционизм, примордиализм, функционализм, конструктивизм, инструментализм, социологизм, диффузионизм. Функции этничности и модели межэтнических отношений. Состояние этничности в полиэтнических государствах мира.

    реферат [23,6 K], добавлен 19.07.2009

  • Парк флоры и фауны "Роев ручей" - один из крупнейших зоопарков Сибири, расположенный в окрестностях Красноярска. Краткая история создания парка флоры и фауны. Детальное описание коллекции обитателей животного и растительного мира парка "Роев ручей".

    доклад [19,3 K], добавлен 26.07.2010

  • Модели горных машин и механизмов, археологическая, этнографическая, зоологическая коллекции, минералогический кабинет Алтайского государственного краеведческого музея. История Государственного музея истории литературы, искусства и культуры Алтая.

    отчет по практике [25,6 K], добавлен 07.10.2012

  • Балкарцы и карачаевцы - родственные народы, издавна населяющие северные склоны центральной части Главного Кавказского хребта. Сведения о народной свадьбе балкарцев и карачаевцев. Брак, его формы. Сватовство молодого человека. Свадебный ритуал и торжества.

    реферат [44,6 K], добавлен 04.05.2012

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.