Тихий, уютный район на юге Москвы-Нагатино.

В зеленых уютных дворах пятиэтажек летом азартно стучат костяшками домино, загорает на солнышке детвора, импозантные старушки чинно играют в ЛОТО, в тени старых тополей притаилась резная как сказочный терем, голубятня. Иногда кажется, что, на дворе не 21 век!!

И совсем рядом разворачивается новое строительство по улице Речников на месте промзоны, скоро вырастит новый жилой район, на пересечении ул. Новинки и ул. Речников появится метро.

В наш район переезжают люди из других районов Москвы, из других городов, новые ученики приходят в нашу школу.

А что они знают о нашей школе? Станет ли она родной? А родной она станет, если знаешь ее историю, ее традиции. Только тогда можно с уверенностью сказать: «моя школа».

Целью исследовательской работы является изучение истории становления и развития школы в событиях, фактах, лицах, документах.

Гипотеза: Изучение архивных материалов и организация поисковой работы позволит нам расширить представление о прошлом школы, ее первых учителях и выпускниках, для будущих обучающихся.

Исходя из поставленной цели, были определены следующие задачи:

1.Собрать и проанализировать материал, который имеется в школьном архиве (книги приказов).

2. Провести опрос информаторов.

3. Проследить историю развития школы от начала ее становления до наших дней.

Методы: беседы с выпускниками школы; беседа с учителями пенсионерами; интервью, опрос, анкетирование, информационно-справочная работа c архивными документами школ.

Объектом данного исследования является история Нагатинской средней школы.

Актуальность нашей исследовательской работы заключается в первую очередь с том, что в 2018 г. новая школа отметит свое 79 летие. Во-вторых, каждый ученик должен знать историю школы, в которой учится.

Нам было интересно узнать историю родной школы, и теперь мы поведаем ее Вам.

2.История школьного образования в Нагатино

В 1936 году в Нагатинской затоне был пущен в эксплуатацию Московский судостроительный и судоремонтный завод, который специализировался на судостроении и ремонте самоходного флота, а также на изготовлении судовых механизмов и светосигнальной аппаратуры. Вблизи завода возник рабочий поселок, в котором жили работники завода и их семьи.

Старая Нагатинская школа уже не могла вместить всех учеников, ведь учились не только дети, достигшие школьного возраста, но и рабочие- ведь заводу нужны грамотные рабочие, а таких было мало.

Нагатинской школе присвоили № 3, но единого здания у школы не было учились в заводоуправлении, в «Царской» школе, в молельном доме под школу отвели част деревянного жилого 2-х этажного барака, он располагался там, где сейчас трамвайный круг.

Сохранились воспоминания учеников 30-х годов о условиях учебы: «…полы, лестницы нещадно скрипели, в щели постоянно дуло…»

Но не смотря на все тяготы школьная жизнь кипела: школьный оркестр народных инструментов выступал на заводе, его приглашали на смотры самодеятельности о нем писала газета «Ленинец» №3 от 1936 г.

В 1938 году в школе была создана комсомольская организация. Первым секретарем школьной комсомольской организации был избран Герман Саковцев.

В этом же году при комсомольской организации был создан пионерский отряд. Ребята решали совсем не детские проблемы - выпускали стенную газету, в которой стыдили пьяниц и прогульщиков, так рабочие завода вспоминали, что легче было перенести «пропесочивание» на рабочем собрании, чем оказаться на страницах школьной газеты.

В 1937 году партийная организация завода поставила перед руководством вопрос о строительстве нового здания для школы. В 1937 году был вырыт котлован для нового здания.

В 1939 году новое здание школы распахнуло двери своим ученикам. Это было огромное радостное событие для всех нагатинцев:

«… Взявшись за руки попарно мы пошли от стен старого барака к новой школе. Завод на несколько минут остановил работу и заводским гудком возвестил начало нового учебного года.

Школа казалась нам дворцом, широкие светлые коридоры классы…» (1.)

Школа было построена в стиле конструктивизма - все должно быть удобно, функционально, красиво. Центрального отопления не было, школа отапливалась двумя круглыми, обложенными кафелем печами (сохранялись до 1986 гг.).

Первым директором был Адреев Г.А.

4. Школа в солдатской шинели

Но радость мирной жизни была недолгой.

В наш город, в нашу страну ворвалась война.

Ученики 40-х годов вспоминают, что в ответ на тревожное сообщение по радио взрослые бросились на завод, а ученики, несмотря на каникулы, побежали в школу.

Завод перешел на выпуск военной продукции: противоторпедные катера детали «Катюш», походные кухни.

Вывозил продукцию с завода до Железнодорожного вокзала обычный московский трамвай № 47.

В августе 1941 г. учеников младших классов, с учителями эвакуировали подальше от войны и бомбежек в посёлок Горячий Ключ близ города Елабуга.

Жизнь на новом месте, хоть и была мирной, но легкой её не назовешь трудности с продовольствием, чтоб обеспечить себя продовольствием они работали на колхозных полях, для нужд госпиталей собирали живицу в лесах и облепиху, сами заготовляли дрова. И вряд ли им удалось бы выжить в таких условиях если бы не помощь местных жителей часто не понимающие по русский, они сердцем понимали малышей и делали все, что хоть немного облегчить их жизнь.

А они писали домой трогательные письма, что у них все хорошо, что ходят в лес, что вчера была баня, а после они все вместе пили чай с травами и робкими вопросами: «А как у Вас? Как Москва? Что в школе?»

А Нагатинская средняя школа продолжала быть центром жизни, надежды для всего района Нагатино:

· В подвале школы оборудовано бомбоубежище для жителей района,

· В первые дни войны в ней размещался центр обороны формировались отряды самообороны, проходила учеба для дружин по борьбе с «зажигалками»

· Госпиталь для рабочих завода и жителей района.

· И продолжали учиться дети.

Вот как эти годы вспоминают участники тех событий:

«учебный год 1941 года начался только 15 октября часть школьного здания пострадало от бомбежки. Зимой в классах очень холодно замерзают чернила, уроки пришлось сделать по 20 минут, окна забили фанерой, поставили в каждом классе печь «буржуйку». Очень дымно» (2)

«Район часто бомбят, (завод, шлюзы). По сигналу «воздушная тревога» мы должны проверить подопечные дома, помочь укрыться в бомбоубежище, а затем в составе дружин самообороны приступить к борьбе с «зажигалками»-район преимущественно деревянный и огонь может нанести серьезный урон.

А еще выступали перед колхозниками, заводчанами» (3)

Многие учителя перешли работать на завод, стали донорами.

Ученики 10 класса (1941-1942 учугов) утром работали на МССЗ, а вечером продолжали учиться.

С первых дней войны на фронт ушел первый директор школы Андреев Григорий Андреевич, учителя, ученики.

В феврале 1942 года на адрес школы пришла первая похоронка, погиб Герман Алексеевич Саковцев.

Герман Саковцев родился 18 ноября 1921 года в Москве.

Он учился в Нагатинской школе там же работала учительницей его мать, Саковцева Анна Георгиевна. Ему прочили будущее музыканта или учителя литературы, а он, по окончании школы, в 1938 году поступает в школу механизации и моторизации Красной Армии. Окончив обучение, он был направлен в Сталинградское Военное училище связи. Но выучиться до конца и получить высшее образование ему не удалось. Будучи курсантом Военного училища, Герман отправляется на фронт с присвоением воинского звания младшего лейтенанта. Возглавляя взвод связи 49 стрелкового полка 50 стрелковой дивизии, лейтенант Герман Саковцев принимает участие в битве за Москву. Части дивизии зимой 1941-1942 гг. вели ожесточенные бои в районе населенных пунктов Ощенково, Васильки, Уварово в Московской области.

4 февраля 1942 в боях за Москву пал смертью храбрых командир взвода связи 49-го стрелкового полка 50-й стрелковой дивизии лейтенант Герман Саковцев.

«Уважаемая Анна Германовна, Ваш сын, Саковцев Герман Алексеевич убит пулей в голову во время атаки. Товарищи вынесли его с поля боя, похоронили в братской могиле на опушке леса в районе деревни Васильки Московской области. Герман Алексеевич был хороший товарищ, справедливый, мужественный, храбрый командир…» (4)

Еще 24 похоронки придут на школьный адрес: учителя, ученики школы №10 рабочего поселка Нагатино не вернулись с фронтов Велико-Отечественной войны.

На всех фронтах Великой Отечественной войны воевали учителя, и ученики нашей школы и «похоронки» приходили со всех фронтов Великой Отечественной войны.

В боях за Москву погибли Герман Саковцев, учитель математики Зайцев Борис Степанович.

Под Ленинградом погиб учитель математики Григорьев Владимир Андреевич.

Старая Руса рядовой Челухин Федор Михайлович,

Старый Оскол, Северный Кавказ, Полтава, Познань.

Последняя «похоронка» пришла в августе 1945 года с Японского фронта. В память о погибших выпускниках и учителях школы открыта мемориальная доска памяти. Каждое 1-е сентября начинается с Вахты памяти и возложения цветов. А 9 мая торжественным маршем проходит «Бессмертный полк» школы.

5.На пути к мирной жизни

В 1944 году из эвакуации возвращаются ученики и учителя. Завод выделил для возвращения учеников теплоход. Когда теплоход подошел к заводскому причалу суровые рабочие с трудом сдерживали слезы, такими изможденными исхудалыми были дети.

Что бы как-то поддержать и немного оздоровить ребят завод выделяет средства на 3-х разовое питание и организует экскурсию на юг по Волге. С продуктами было очень плохо, все свободные места в Нагатино были заняты грядками, так жители решали проблему с продовольствием. Пришкольный участок то же был весь разделен на грядки - так учителя спасались от голода. Большой удачей считалось иметь козу. Кружка молока спасала от истощения. Многие ученики 40-х гг. с теплотой вспоминали глотки козьего молока, которым с ними делились учителя, часто в ущерб своих детей.

Постепенно начали возвращаться эвакуированные с семьями рабочие.

Наконец долгожданная победа. Вернулись с фронтов учителя. В школе работали целые семейные династии Саковцева; Мишаровы; Железняк…

В конце 40-60 гг. в школе училось 2.5 тысячи учеников (при плановой нагрузке- 600 человек), учились в 3 смены. Последняя 3-я смена заканчивала учиться в 21.15.

Учительский коллектив составлял 130 человек, технический персонал -50 человек.

Закипела школьная жизнь!

В 1965-1966 г. учитель труда Железняк Э.В. предложила своим ученицам не просто отрабатывать навыки шитья вышивки, а создавать костюмы для кукол. Идею подхватили и начали создавать исторические костюмы. Для этого изучали картины, описания, историческую эпоху. Так появилась коллекция «Коломенское 17 век» затем - «15 союзных республик». Ребята выезжали со своими работами на ВДНХ, по союзным республикам.

В 1967 году Министерство Культуры РФ присвоило коллекции статус Музея. Так в нашей школе появился музей «Этнографического костюма на куклах». В этом году ему исполняется 60 лет.

В 1969году была построена и открыта новая школа-самолетик. № 492. Часть учительского коллектива и учеников перешли в эту новую школу.

Их так и называли в народе Новая и старая, белая и красная.

6. Современная школа

Был в истории нашей школы еще один черный период: в 1986 году началась реконструкция школы - надо было заменить деревянные перекрытия, расширить учебные помещения.

Учеников и архивы перевели в соседние школы.

Казалось, надо радоваться, но грянула перестройка и в стране стало не до школ. Деньги закончились, проект удешевляли, реконструкция затягивалась. Школьников переводили из школы в школу. Часть документов в этот период была потеряна.

Реконструкцию с трудом завершили к 1990 г в результате много изменилось не в лучшую сторону- так был потерян актовый зал.

Но и это не сломило, ни учителей, ни учеников.

В 2012 году решением Департамента образования две школы 873 и 492 были объединены в одну под № 492.

Так как они расположены рядом, почти вплотную, было решено в здании «самолетик»-оставить малышей, а средняя и старшая школы в историческом здании бывшей школы №873.

В нашей школе работает музей этнографического костюма, музей краеведческий.

Спортивный футбольный клуб «Адмирал»; военно-патриотический клуб «Фрегат»; туристско-краеведческое объединение «Странники».

7. Заключение