Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Министерство образования и науки Российской Федерации

ФГАОУ ВПО «Российский государственный

профессионально-педагогический университет»

Социальный институт

Кафедра социальной педагогики и психологии

Контрольная работа по дисциплине:

«Постановка педагогического голоса. Музыка и пение»

Тема: «Резонаторы и дикция»

Выполнил: студент группы ЗПСП-203с

Боровкова А.А.

Проверила: Носакова Т.В

Екатеринбург 2015

Оглавление

Введение

1. Понятие дикции ее недостатки и дефекты

1.1 Дикция

1.2 Недостатки и дефекты дикции

2. Резонаторы при полной мышечной свободе

2.1 Понятие резонатора

2.2 Резонаторная лестница

2.3 Носовое резонирование

Заключение

Список литературы

Введение

В 30-е годы А.Н. Толстого впервые записали на шоринфон - предшественник нынешнего магнитофона. Услышав свое выступление по радио, он не поверил своим ушам, ему казалось, что это не его голос. История обычная для тех, кто слушает свой голос только изнутри, ведь снаружи у голоса другое звучание. С тех пор прошло более 70 лет, магнитофон стал обычной бытовой вещью, но многие из нас по-прежнему не знают, как звучит их собственный голос для других. Объяснение простое: не придают этому значения. Уделяют внимание фигуре, внешности и пренебрегают голосом.

Голос - это наше богатство, это часть нашего "я", такая же неповторимая, как отпечатки пальцев. Голос - это инструмент устного общения, недостатки которого могут пошатнуть, а то и разрушить привлекательный в других отношениях образ человека. Глубокое, богатое содержание выступления может быть безнадёжно испорчено неприятной дикцией. Если вы говорите слабым, тоненьким, прерывающимся голоском, то едва ли ваша речь покажется мощной и убедительной.

В. Шекспир, один из величайших мастеров слова, оставил нам бесценный совет: "Следите за своей речью, от неё зависит ваше будущее". Четкое произношение создаёт впечатление сильного человека, уверенного в себе, знающего, что он говорит и чего добивается.

Конечно, голос нам дан от природы, изменить его нельзя, но улучшить можно. Н. Плахотин, кандидат философских наук советует записать свой голос. "Голос, который вы услышите - тот, что слышат другие. Выделите его недостатки. За редким исключением, их можно выправить, и звучание станет сильным, отчетливым, богатым оттенками. Чтобы улучшить и развить природные данные своего голоса, необходимо иметь общее представление о таких понятиях, как дикция, голос, его тембр и интонация.

1. Понятие дикции ее недостатки и дефекты

1.1 Дикция

Дикция (от лат. dictio - произнесение речи) - произношение, манера выговаривать слова. В актерском искусстве дикция является:

- средством донесения текстового содержания произведения;

- одним из важнейших средств художественной выразительности раскрытии музыкального образа.

Дикция является средством донесения текстового содержания произведения, и одним из важнейших средств художественной выразительности в раскрытии музыкального образа (т.е. если гласная имеет полетность, согласная "полетит" вслед за ней).

В понятие дикции входят: культура, орфоэпия и логика речи.

Культура предполагает знание и соблюдение правил орфоэпии, и правильное ударения в словах (логика речи).

Орфоэпия - это единообразное, присущее русскому литературному языку произношение, правильность речи.

Орфоэпия певческая отличается от речевой тем, что в вокальной дикции слова ритмически и звуковысотно организованны. Чтобы их пропевать необходимо фиксировать и удерживать на дыхании гласные звуки, на которых и происходит фонация, здесь огромную роль играет действие языка. В разговорной речи он постоянно устремлен к верхнему нёбу, в пении, необходимо, чтобы он упирался в корни нижних передних резцов и действовал с нижней челюстью, как единое целое.

Звукообразующими органами речи являются: губы, язык, челюсти, зубы, твердое и мягкое нёбо, маленький язычок, гортань, задняя стенка зева и голосовые складки.

Активную роль выполняют: голосовые складки, язык, губы, мягкое нёбо, маленький язычок, нижняя челюсть. Пассивную роль выполняют: зубы, твердое нёбо, задняя стенка зева и верхняя челюсть. Все вместе они образуют артикуляционный аппарат. Его работу называют артикуляцией.

Непринужденность, целесообразность и экономность движений органов речи, их соподчиненность с работой органов дыхания и резонаторами являются надежным условием правильной дикции.

Логика речи.

Необходимо выделить главные несущие основную смысловую нагрузку, а потому ударные и второстепенные слова. Донести смысл каждой фразы.

Профессор Г.М.П.И. им. Гнесиных Н.К. Мешко, говоря о культуре пения, определяет интонацию как "смысловой посыл звучащего слова. Прежде чем зазвучит песня, певец должен усвоить смысл песни, понять чувства, передаваемые в ней, а затем найти интонацию. Сначала рождается мысль, а потом слово и звук голоса. Неправильные смысловые акценты порождают и искажают содержание песни".

Гениальный режиссер К.С.Станиславский, работая в оперном театре, говорил: "Пойте мысль!" Подчеркивая тем самым необходимость "протянуть" мысль от начала фразы к ее логической вершине. При любом исполнении (прозы или песни) необходимо помнить о смысле.

Многие говорят зажатым, стиснутым голосом. Разработаны Сергеем Машкевичем, редактором новостей ТРК "ЭХО" (г. Рязань) для дикторов означенной телерадиокомпании.

1.2 Недостатки и дефекты дикции

Говорить "чисто" - это значит соблюдать нормы употребления слов и говорить так, чтобы обеспечить себе благоприятное понимание со стороны собеседника. И здесь огромную роль играет такая "техническая" сторона речи, как дикция - четкое, полное проговаривание слов. Чтобы обеспечить себе "дикционную чистоту", нужно исправить некоторые "дефекты" произношения. И на помощь вам придут скороговорки.

Дефекты дикции - связаны либо с физиологическими проблемами, либо - результат дурных привычек. Так, гнусавость ("говорение в нос") - последствие дефектов неба. Если ваш голос звучит устало и подавленно, и вам приходится постоянно повторять сказанное из-за того, что вас не слышат, значит, вы обладаете слабыми голосовыми связками. Во всех этих и некоторых других случаях нужно обратиться к врачу-логопеду.

К обратимым дефектам речи, которые связаны с неправильно усвоенными движениями мышц горла, гортани, языка, челюстей, относят картавость, шепелявость.

У большинства людей дефекты речи отсутствуют, но степень отчётливости бывает разной. Некоторые настолько невнятно говорят, будто у них "каша во рту". За редким исключением, эти люди не следят за тем, как они говорят, не тренируют соответствующие мышцы голосового аппарата. Подтверждением этому может служить то, что у преподавателей и ораторов четкая дикция. Они старательно выговаривают слова, чтобы все их поняли. От постоянного напряжения "произносительные" мышцы становятся сильными, натренированными.

Существует и проблема так называемой "широкой" дикции, когда исполнитель произносит текст не твердым кончиком языка, а всем языком, включая его наиболее утолщенную часть - корень. Отсюда возникает грубый звук, с глоточным призвуком, так как опора звука с диафрагмы снимается и переносится на горло, певец резонирует расширенной глоткой, по силе звук идет громкий, но неправильный, дикция сопровождается форсированием звука, плохо сказывается на артикуляции, снижает разборчивость речи, произношение согласных вялое, порождает интонационную фальшь, нарушает непрерывность звуковедения.

Согласные звуки прерывают звучание голоса, поэтому нужно стремиться к предельной краткости их произношения. Характер произношения согласных находится в прямой зависимости от художественного образа.

2. Резонаторы при полной мышечной свободе

2.1 Понятие резонатора

Резонаторы -- это полости в человеческом организме, которые обладают способностью принимать и отражать от своих стенок звук. По сути, полостей в человеческом организме великое множество, поэтому при пении резонирует абсолютно всё тело.

В вокальной педагогике широко применяются термины грудной и головной резонаторы. Голос считается хорошо поставленным, когда он на всём протяжении диапазона» окрашивается грудным и головным резонированием». Это придаёт ему силу, формирует тембр. От ощущений резонирования звука в голове и груди собственно получили своё название регистры голоса-головной и грудной. Голос при хорошем головном резонировании ярок, звонок, металлличен. При грудном - насыщен, «мясист». Грудной резонатор - вибрации верхнеключичного отдела, нижнерёберного, спины, грудной клетки, трахеи и крупных бронх. Здесь рождаются низкие обертоны голоса. Головной резонатор - вибрации в головном и грудном отделах, иногда в лопатках и спине. Постоянные резонаторные области неизменны по форме. Это носовая, придаточные полости, трахея и бронхи. При изменении их размера меняется и резонанс во всём ротоглоточном канале. Максимальное умение «прощупывать» резонаторы помогает выравнивать и сглаживать регистры, что является особенно тонким и важным делом в формировании голоса. Развитие голоса всецело зависит от правильного его воспитания, т.е от целого ряда специально подобранных индивидуальных упражнений, которые при постоянной тренировке легко и рефлекторно направляют голос, поддерживая его свежесть и гибкость. Не надо заботиться о «полётности» звука потому что верно звучащий голос неизбежно полетит вперёд и будет искать выход, стремясь передать тот или иной оттенок мысли и чувства. Чем сильнее эмоциональный прилив, тем стремительней полетит наш голос. Забота сводится к наиболее точному использованию резонаторов, но не к усилению звука. Тайна большого красивого голоса заключается не столько в физическом явлении звучания голосовых связок под давлением на них воздушной струи, сколько в том, чтобы уловить певческий тон в головном резонаторе и с помощью др. резонаторов и вибрирующих мышц сконцентрировать его и оформить.

Голос, его качество, ровность звучания на всех регистрах зависят от способности правильно пользоваться резонаторами автоматически, т.е. произвольно и без усилия. Ощущение резонанса легче всего определить в грудном звучании (для низких и средних голосов). Звучание грудное - это самый тёплый, глубокий тон, когда вибрации резонируют в грудной клетке. Но необходимо следить за тем, чтобы направлять наш голос в верхний резонатор. Нельзя всю палитру диапазона сажать на грудной резонатор. В среднем и высоком регистрах он становится обеднённым обертонами, скованным и негибким, нарочито приглушённым и заниженным вообще. Голос лишь пользуется грудным резонансом, когда грудная клетка откликается на голос, направленный вверх. Представим себе комнату со стеклянным потолком и медным полом. Направляем звук в потолок, а он, не находя выхода, отражается гулом в медном полу. Точно также действует и грудное звучание. Есть выражение» звук становится на грудь». Грудное звучание - не самостоятельно образующийся тон звука, а тон, отраженный, находящий отзвук, опору и окраску в грудном костяке. По типу резонирования он уже смешанный. Если звук стремиться вверх, то он никогда не будет искусственно интонационно заниженным. Он сохранит подвижность, гибкость во всех своих регистрах, приобретет устойчивость и ровность звучания. Головной резонатор - важнейший индикатор правильного певческого звучания. На развитие резонаторных ощущений у учащихся пению следует обратить пристальное внимание. Не все сразу чувствуют их, поэтому мн. Педагоги употребляют приёмы, наводящие на эти ощущения. К ним относятся: приёмы, связанные с пением на звонкие согласные М и Н («мычание» и «нычание»), когда рот закрыт и звук идёт через носовые ходы, что приводит к сильному сотрясению стенок полостей верхнего резонатора даже в том случае, когда высокие частоты выражены слабо. Далее. Использование в пении гласного звука «И», в котором всегда имеется группа усиленных обертонов порядка 3000 Гц, на которые и отвечает верхний резонатор. Наконец, более плотное смыкание голосовых складок и верная организация работы гортани приводят к появлению в тембре большей металличности, яркости, что вызывает ответ в головном резонаторе.

В природе женских и мужских голосов система функций резонаторов различна, так же как различна и физиология женских и мужских организмов. В каждом типе голосов превалирует какой-либо вид резонирования. Низкие голоса вибрируют, выбирая низкие грудные обертоны и подключая грудное резонирование сильнее, а высокие подключают больше головной резонатор, который выражен высокой певческой формантой. Нужно знать, что голосовые складки бывают разной толщины, длины и различного расположения волокон. И есть, конечно, выраженная закономерность, чем толще и длиннее складки. Тем голос ниже, и наоборот, чем короче и тоньше, тем выше голос. Каждая нота голоса имеет собственную резонаторную ступень. дикция резонатор вокальный

2.2 Резонаторная лестница

Лестница - это ваше тело от груди до темени. Опытным путём вы можете обнаружить, что каждой резонаторной области присущи различные вибрации. Вообразив резонаторную лестницу, мысленно пройдитесь ступенька за ступенькой снизу вверх, при этом двигая голос вверх по диапазону. Равномерно повышая тон, вы найдёте каждому из них соответствующую ступень резонаторной лестницы. Внутри грудного резонаторного пространства звучание основано на релаксации. Внутри резонаторной полости рта больше силы и жизни. Внутри пространства «маски» возбуждается особая резонирующая энергия, которая имеет эмоциональную окраску. Чтобы «открыть» головной резонатор, попробуйте освободить свои эмоции с помощью крика в голосе. При крике происходит смешивание вибраций, отзвучивающихся по всей резонаторной лестнице. Дайте возможность импульсу крика возникнуть в дыхательном центре, а далее стремительно освободите себя в крике. Крикните звуком - долгим, лёгким «АУ», «ХЭЙ», но при этом дайте расслабиться челюсти, языку и гортани. Крик берёт начало из энергетического центра - солнечного сплетения и диафрагмы. Вы кричите долгое «А» или «Э» и «собираете» вибрации во всех имеющихся резонаторах. Заметим - чем больше тело расслабится, тем большее количество вибраций освободится. Мы помним, что концепция голосового центра как физического источника звука - в центре диафрагмы. Однако это не исключает восприятия голоса или энергии, берущих начало глубже и ниже.

2.3 Носовое резонирование

Неправильно используемый носовой резонатор может формировать звук с примесью гнусавости. Это происходит оттого, что мышцы мягкого нёба и корни языка из-за мышечного напряжения направляют звук в полость носа. Когда в голосе слышится гнусавость, это говорит о наличии аденоидов. Тем не менее, носовой резонатор - это часть целой резонаторной системы. Перекрывая ноздри пальцами, вызываем вибрации в самом носу, которые отзвучиваются костью носа. Необходимо укрепить мысленное видение прохода в носовую полость следующим образом. Втягивая воздух носом, подготовьте проход для звука в носовую полость. Гудящий звук «МИИ - мии - мии» пошёл в нос. Помогите пальцами растянуть вибрации от переносицы в разные стороны, начиная от «ля» первой октавы и поднимаясь по диапазону. Начиная вибрации в переносице на «мии» с переходом на «мэй», увеличиваем резонаторную полость в разные стороны, захватывая всю область «маски». Далее для вибрации подберите такую высоту звука, которая вызвала бы у вас сильную резонаторную связь. Черепной резонатор отзвучивает верхнюю тесситуру голоса. Черепной резонатор отзвучивает верхнюю тесситуру голоса.

Заключение

Для произношения звуков мы используем многие мускулы горла и гортани. Они формируют голос, делают его приятным или, наоборот, отталкивающим. Движения этих мускулов определяют также правильность произношения, под которой понимается соответствие установившимся нормам литературного языка. Правильность произношения - важный показатель нашей речевой культуры. Стоит нам произнести несколько фраз, как слушатели сделают вывод, насколько приятен наш голос, в ладу ли мы с нормами произношения.

Чтобы быть приятным слушателю, необходимо следить за собственной речью, голосом. Здесь важна и постановка голоса.

Постановка голоса - развитие голоса человека для использования в профессиональных целях. В методике преподавания пения для постановки голоса используется совокупность приемов, позволяющих достигнуть:

- максимальную эффективность действия органов, участвующих в певческом голосообразовании;

- правильность функционирования этих органов с точки зрения анатомии, физиологии, акустики и т.п.

Целью постановки голоса являются:

- достижение предельной естественности и свободы звукообразования;

- максимальное расширение диапазона голоса; а также

- увеличение силы голоса, яркости и красочности тембра.

Голос может быть поставлен:

- для оперно-концертного пения;

- для исполнения народных песен;

- для исполнения эстрадных и театральных номеров;

- для дикторов радио и телевидения и т.д.

Конечно, речь индивидуальна. Манера произношения слова трудно поддаётся описанию. У каждого человека своя неповторимая манера говорить, благодаря чему мы с закрытыми глазами можем отличить одного говорящего от другого. Артисты, как мы знаем, пародируют не столько внешний облик своих героев, сколько манеру произношения, что делает их безошибочно узнаваемыми.

Но следует помнить, что манера выговаривать слова зависит от темперамента человека, характера деятельности, уровня общей и языковой культуры.

Для улучшения речевых навыков нужно учиться слушать звучащую речь, наблюдать свое произношение и окружающих. Очень многое в этом отношении может дать простое сравнение с речью людей, уже прошедших специальную подготовку - дикторов радио и телевидения, мастеров сцены, профессиональных чтецов.

Список литературы

1. Гонтаренко Н.Б. Сольное пение. - Ростов на Дону: Феникс, 2008г;

2. Дмитриев Л. Б. Основы вокальной методики. - Москва: Музыка, 2004г;

3. Далецкий О.В. Обучение пению. - Москва: Фаина, 2011г;

4. Стулова Г.П. Акустико - физиологические основы вокальной работы с детским хором. - Москва: Классикс стиль, 2005г.

5. http://www.1academy-vocal.com

6. Аксёнов В. Н. Искусство художественного слова. М., 1962

7. Дубнова Е. Я. Об искусстве художественного слова. М., 1986

8. Закушняк А. Я. Вечера рассказа. М., 1984

9. Плахотин Н. "Деловой журнал", 6 выпуск. 2006

10. Словарь иностранных слов и выражений. /Авт.-сост. Е. С. Зенович. М.: Издательство АСТ, 2002

11. Сценическая речь. / Учебное пособие. М., 1976

Размещено на Allbest.ru