Сочинение чешского композитора Йозефа Богуслава Ферстера на слова чешского поэта Ярослава Врхлицкого "Пражские колокола"
Биографический ведомости о чешском композиторе и педагоге Йозефе Богуславе Ферстере и чешском поэте Ярославе Врхлицком. Анализ литературного текста произведения "Пражские колокола". Анализ формы и средств музыкальной выразительности произведения.
Рубрика | Музыка |
Вид | реферат |
Язык | русский |
Дата добавления | 16.05.2016 |
Размер файла | 29,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
1. Общие сведения о произведении и его авторах
1.1 Общие сведения о произведении
В данной аннотации рассматривается сочинение чешского композитора Йозефа Богуслава Фёрстера на слова чешского поэта Ярослава Врхлицкого «Пражские колокола» (перевод К.Алемасовой) для смешанного хора. Оригинальный язык текста - чешский, перевод - русский.
Это хоровая миниатюра a capella «Поднимитесь, спящие!». Цикл разнообразен по содержанию, содержит 6 номеров для смешанного хора.
1.2 Общие сведения об авторе музыки
Фёрстер Йозеф Богуслав (1859- 1951) - Чешский композитор, педагог, музыкальный критик. Народный артист ЧССР. Сын артиста органиста Йозефа Фёрстера. Исходил из канторской семьи с давними музыкальными традициями. Окончив в 1882 г. Органную школу в Праге по классу Ф.З.Скугерского, служил органистом в церкви, преподавал в школе, пел в хоре, дирижировал хором в храме, писал статьи в музыкальных журналах.
В 1903-1918 профессор композиции в Новой консерватории в Вене.
Творчество Фёрстера, продолжавшее демократические традиции основоположников чешской музыки классики Б.Сметана и А.Дворжака. Значительным было воздействие его любимого композитора П.И.Чайковского.
Писал сочинения на стихи русских поэтов: опера «ДУрень» (по мотивам сказок Л.Н.Толстого), песня «Молитва» написана на одном стихотворении М.Ю.Лермонтова, 6 романсов - на стихи А.С.Пушкина. Наиболее значительны хоры и песни Фёрстера. Его наибольшую известность получила «Ева», которая ставилась также за рубежом.
Обширное наследие включает 6 опер, свыше 300 хоров, 2 оратории, 26 мелодрам, 5 симфоний, множество камерно-инструментальных ансамблей, романсы. Фёрстер пользовался традиционным, умеренным музыкальном языком. Помимо музыки писал стихи, критические статьи, ЭССЕ, воспоминания. Был также способным живописцем.
Среди сочинений: оратория «Святой Вацлав», 4 мессы, кантаты «Май», «1945», и др.
1.3 Общие сведения об авторе текста
Ярослав Врхлицкий (1853- 1912) - выдающийся чешский поэт, драматург, переводчик. глава так называемой «космополитической» школы в чешской литературе.
Большие познания в области мировой литературы, которые Врхлицкий приобрёл во время своего продолжительного пребывания в Италии и путешествий по Европе, отмечены присвоением ему учёной степени доктора. Был профессором литературы. Деятельность Врхлицкого продолжалась около 40 лет. Он написал свыше 100 томов. Для поэта характерны: вера в прогресс, в эволюцию, которая должна привести к торжеству добра над злом, света над мраком, духа над материей, скептическое отношение к националистическим идеалам и отвлечённый космополитизм, который сближает его с В.Гюго, Ж.Санд, Леопарди.
Сочинения: Из глубин, «Славянский ежегодник», Дух и свет, «Рассвет», Ещё минутку, «Вестник иностранной литературы», Месть матери и др., «Русская мысль», Разноцветные осколки; ряд произведений в журнале «Славянский мир».
2. Анализ литературного текста
Перевод текста - Алемасова Кира Сергеевна (1915-? ) - окончила Московскую консерваторию, была концертмейстером класса Птицы, пианистка, автор многочисленных переводов, придумывала светские тексты на духовную музыку.
Перевод представляет собой свободное повествование, где стихотворная рифма слышна только в первых нескольких строчках. Остальная часть похожа на «стихотворение в прозе», каждая мысль которого звучит по-новому:
Старых пражских башен слышен мерный звон,
А в земле героев дремлет легион.
Вечным сном герои спят безмолвно,
Звон их не разбудит колокольный.
Этот звон звучал при них, звучит и ныне он.
Башни величавые и стройные,
Как и встарь, стоят они спокойные.
Видят башни вечное теченье новой жизни,
Помнят славный путь родной отчизны,
Горя и побед свидетели невольные.
Старых пражских башен слышен мерный звон,
А в земле героев дремлет легион.
Это своеобразный реквием героям-бойцам, которых уже нет с нами. Возможно, произведение рассказывает нам о событиях 1848 г., охвативших ряд европейский стран, в том числе и Чехию. Сражаясь за свободу погибло очень много людей, героев, бойцов. Это сочинение написано в честь них. Автор текста рассказывает нам о Пражских колоколах - невольных свидетелях всех событий, произошедших в Праге. Колокола - это национальный символ, символ Родины, «символ единения и гражданского долга, независимости и величия». Колокольным звучанием приветствовали победителей, без него не обходилось ни одно праздничное шествие. Однако, и в трагические моменты жизни колокольный набат возвещал об опасности, мог долгое время звучать в сердце в память о погибших в битве. Автор описывает нам эти башни:
Башни величавые и стройные,
Как и встарь, стоят они спокойные.
Композитор очень ярко и образно воплотил текст в музыке. При звучании хора можно представить образ башен и звучание того самого колокольного звона.
3. Анализ средств музыкальной выразительности
3.1 Анализ формы
музыкальный колокол ферстер врхлицкий
Форма куплетно-вариантная. Состоит из 4 частей. 4 раздел - репризный (повторяет 1 раздел с изменениями в последних 3-х тактах). Жанр: хоровая миниатюра. Тематика произведения: философская.
3.2 Анализ мелодии
Преобладает плавный кантиленный характер мелодии поступенного движения, без широких скачков; в некоторых моментах композитор при помощи мелодии имитирует колокольный перезвон (1-4, 27-32, 38-41 такты). В некоторых случаях, в некоторых партиях, мелодика приобретает статичный характер, что связано с содержанием литературного текста, например: такты 5-8 на словах «А в земле героев дремлет легион» в партии сопрано мелодия только на одном звуке «f №». Также присутствуют случаи, когда восходящие мелодические линии (такты 9-11, 12-14) сочетаются с волнообразными движениями (такты 15-20, 34-37).
3.3 Анализ метра и ритма
Размер всего произведения - переменный: 4/4, 3/4.Основная ритмическая организация - восьмыми и четвертными длительностями, встречаются и более крупные длительности - половинные, целые (в основном в мужской группе). За счёт крупных крупных длительностей создаётся гармонический фундамент. Например такты 1-4,21-26 в партии баса используются половинные длительности, что придаёт мелодии ещё большую колокольность. В тактах 29-31 используются залигованные целые длительности в партиях сопрано и баса, чтобы придать звучанию большую мощность, объём, пронзительность. Встречается приём полиритмии (такты 22, 23, 25,45). Встречается и пунктирный ритм (такты 5, 10,13,17,20,23,42) в конце музыкальных фраз - как реквием, гимн. Это придаёт звучанию строгость. Волнение перед кульминацией усиливает единственная триоль в произведении в партии сопрано в 25 такте.
Во всём произведении используется в основном ровный и строгий ритм, что связано с литературным содержанием.
3.4 Анализ лада и тональности
Основная тональность произведения - D-Dur. Но в 15 такте тональность меняется на b-moll и она сохраняется до 33 такта (« ben ritmico animato» ). Далее всё возвращается в основную тональность. Лад и тональность - одно из важнейших средств музыкальной выразительности, несмотря на наличие основной тональности (D-Dur) используются резкие тональные сдвиги, приёмы сопоставления. Композитор на протяжении всего произведения использует переменную ладовость. Невозможно не обратить внимание на теснейшую связь литературного текста и ладовых красок. Композитор как нельзя точно отобразил буквально каждое слово в музыке.
3.5 Анализ фактуры
Во всём произведении аккордовая фактура с элементами подголосочности.
Композитор прибегает к использованию неполного состава хора в 21 такте для того, чтобы подчеркнуть густоту и насыщенность звучания мужской партии и подчеркнуть мужской тембр, чтобы создать гармонический фундамент в этом разделе.
Также, наблюдается такой приём, как длительное использование чистого тембра басов. В большинстве тактов половинными длительностями басы держат основу всех гармонических построений.
В кульминационной части (такты 27-28) используется удвоение темч в партии А и Т в терцию. Это создаёт своеобразный хоровой тембровый эффект. Поскольку удвоение используется в низкой женской партии и в высокой мужской - это придаёт эффект густоты и уплотнения темы.
Также используется октавный унисон всего хора лишь в одном такте (т.33) на словах «помнят славный путь родной отчизны..» на слове «помнят». Такой приём напрямую связан с литературным текстом. На динамике «p» и длительности половинной с точкой автор как бы обращает наше внимание на это слово, и подчёркивает тот факт, что необходимо помнить о всех событиях, произошедших на Родине композитора.
Пение басов-октавистов используется в начале произведения и в репрезной части. Эта партия отличается особой мужественностью и проникновенностью. Также в этом произведении басы-октависты вступают на динамике «f», затем «ff» и их непосредственная роль - уплотнение, расширение звучания. Это связано с образами, которые нам предлагают автор музыки и автор слов.
3.6 Анализ гармонии
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
T, II2, Т7, VI6 |
T, II2, Т7, II2 |
T, II2, Т7, II2 |
T, II2, Т7, II2 |
II2 Т7, T7,VI6 |
VI7, C64, VI65,VI7 |
III,DDVII 65,III, DVII65 |
III,DDVII 65 |
|
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
|
III, VI6, VII |
III, VI6, VII |
S,S |
VI, VI, II43 ,T6 |
S,S, III, T6 |
D64>b moll |
b moll, T,T, S7,S7, D7, D7 |
VI, II43, VI, II |
|
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
|
D,D,D |
T,T,S,S, D,D |
VI, II43, VI, II |
D |
T, III |
T, III |
T, III |
III7,d7,d7 |
|
25 |
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
31 |
32 |
|
t65, III7 D, |
VII |
VII |
VII |
|||||
33 |
34 |
35 |
36 |
37 |
38 |
39 |
40 |
|
II53 |
t, S |
S6> (S) |
D |
D |
T, II2, Т7, VI6 |
T, II2, Т7, II2 |
T, II2, VI65 ,T |
|
41 |
42 |
43 |
44 |
45 |
46 |
47 |
||
T, Т7, II2 |
II2, Т7, VI6, |
VI7, III64, VI65, VI7 |
III, DDVII 65, III,DDVII 65 |
III65, II6 |
T,D> |
H dur(T) |
3.7 Анализ темпа и динамики
Очень сильным средством выразительности является темп. Темп - это определённая сфера образов, эмоций, жанров, неразрывно связанная с целостным восприятием музыки, её характером. Большинство терминов лишь косвенно указывают на темп, обозначают характер музыкального звучания.
Темповый план произведения:
такты 1-8 - Andante sostenuto (шагом, не спеша, сдержанно)
такты 9-32 - Animato(воодушевлённо ) относится больше к характеру, с 27 такта ritenuto
такты 33-37 - ben ritmico animato (характер) очень воодушевлённо, оживлённо
37 такт- фермата на звуке, снимаемая
такты 38-47 - Tempo I с 45 такта ritenuto.
Динамика: Воздействие динамики наиболее непосредственно и сильно. В данном сочинении используется палитра от «ppp» до «ff», очень часто встречаются подвижные нюансы: dim., cresc.
Динамические указания:
p-piano - тихо
ff- fortissimo - очень громко
cresc.molto - crescendo molto - очень увеличивая громкость
pp - pianissimo - очень тихо
f - forte - громко
fp - forte piano - громко и затем внезапно тихо
poco a poco cresc.- постепенно увеличивая громкость
calando - затихая
Наблюдается теснейшая связь динамики от литературного текста и образов, которые нам представляют.
В начале произведения за 4 такта у нас меняется палитра от «p» до «ff», что создаёт впечатление приближающегося колокольного звона; также происходит и в репризной части, когда звон сначала приближается, а на последних аккордах мы уходим на «ppp», что создаёт впечатление «далёкого звона».
Используется «fp» в 21 такте в мужской партии. «Пустые» интервалы и богатый низкий тембр мужских голосов помогают нам воссоздать образ колокольного звона.
4. Вокально-хоровой анализ
Данное сочинение написано для 8-ми голосного смешанного хора, большого количественного состава с широким диапазоном и большими выразительными возможностями. Это связано с серьёзным содержанием литературного текста и техническими и исполнительскими сложностями.
Диапазон партий:
сопрано - c1 - a2
альт - a- g2
тенор-cis - fis1
бас -H - h
Достаточно широкий и неудобный диапазон у партии 1 альтов. В кульминационной части (такты 29-32) партия достигает ноты «g2». Также в этих же тактах необходимо следить за звучанием партии сопрано, которые поют ноту «a2» на «ff». Необходимо избежать возможного « крика» у партии. Преимущественно ведущие роли в партитуре у партии S и T. Партии А и Б, в основном, дублирующие (кроме кульминационной зоны, где у партии А тема).
В партитуре встречаются виды прямого, параллельного и косвенного голосоведения. Они варьируются в зависимости от фактуры и литературного содержания.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
История чешской скрипичной музыкальной культуры от ее истоков до XIX века. Элементы народности музыки в творчестве выдающихся чешских композиторов. Биография и творчество чешского композитора А. Дворжака, его произведения в жанре смычкового квартета.
реферат [31,1 K], добавлен 19.05.2013Биографический очерк жизни, этапы личностного и творческого становления Б. Сметаны как известного чешского композитора. Участие в революционном восстании и работы, написанные в честь данных событий. Интерес к оперному жанру и написанные произведения.
презентация [5,1 M], добавлен 02.03.2014Творческая жизнь Александра Журбина. Определение места и значения сочинений композитора для баяна. Раскрытие особенностей формы и особенностей тематического развития в сонате. Образный строй произведения и различных средств музыкальной выразительности.
курсовая работа [2,1 M], добавлен 27.05.2014Определение значения сочинений композитора Александра Журбина для баяна. Раскрытие особенностей формы и тематического развития в сонате №3 А. Журбина "Прогулка по Нескучному саду". Анализ образного строя произведения и его музыкальной выразительности.
реферат [4,4 M], добавлен 28.07.2014Освещение истории создания, выборочный анализ средств выразительности и структурная оценка музыкальной формы Второй симфонии одного из величайших композиторов XX века Яна Сибелиуса. Основные сочинения: симфонические поэмы, сюиты, концертные произведения.
реферат [7,1 M], добавлен 02.04.2014Краткая биография Ивана Кузнецова и Якуба Коласа. Характерные черты творчества Я. Коласа, анализ стихотворения "Ночь". Взаимосвязь литературного текста и музыки. Анализ средств музыкальной выразительности, используемые композитором И. Кузнецовым.
контрольная работа [25,9 K], добавлен 24.05.2015Историко-стилистический анализ произведений хорового дирижера П. Чеснокова. Анализ поэтического текста "За рекою, за быстрой" А. Островского. Музыкально-выразительные средства хорового произведения, диапазоны партий. Анализ дирижерских средств и приемов.
контрольная работа [28,9 K], добавлен 18.01.2011Основные черты творческого стиля Свиридова - советского и российского композитора, пианиста. Музыка к драме "Царь Федор Иоаннович", написанная в 1973 г. для спектакля московского Малого театра. Слова и начальная интонация "Покаянного стиха" произведения.
реферат [811,1 K], добавлен 10.05.2015Ознакомление с творчеством великого французского композитора Жана Франсе. Художественный и исполнительский анализ "Концерта для фагота и одиннадцати струнных". Изучение музыкальной формы и рассмотрение методических задач произведения знаменитого автора.
дипломная работа [5,9 M], добавлен 18.05.2014Основное образно-эмоциональное настроение пьесы. Схема формы Вальса cis-moll Ф. Шопена. Анализ выразительных средств произведения, построение мелодии. Ускорение темпа (Piu mosso) за вторым и третьим проведениями добавочного рефрена, его гармоничность.
курсовая работа [23,3 K], добавлен 03.12.2014Изучение особенностей хорового произведения С. Аренского на стихи А. Пушкина "Анчар". Анализ литературного текста и музыкального языка. Анализ дирижерских исполнительских средств и приемов. Диапазоны хоровых партий. Разработка плана репетиционной работы.
курсовая работа [336,9 K], добавлен 14.04.2015Биографии авторов литературного и музыкального текстов произведения "Осень" композитора Цезаря Кюи и писателя Алексея Плещеева. Разбор пейзажно-лирической зарисовки, написанной для детского и женского хора с сопровождением в тональности d-moll.
контрольная работа [1,1 M], добавлен 31.10.2014Творческая биография композитора Р.К. Щедрина. Основные черты стиля написания музыки. Музыкально-теоретический анализ произведения "Я убит подо Ржевом". Вокально–хоровой анализ и характеристика сочинения с точки зрения художественного воплощения.
контрольная работа [25,3 K], добавлен 01.03.2016Развитие восприятия музыки при обучении игре на фортепиано. Понятие музыкальной семантики. Инструментальный театр Гайдна: пространство метаморфоз. Гайдн в музыкальной школе. Работа над грамотным прочтением текста. Интерпретация музыкального произведения.
реферат [101,8 K], добавлен 10.04.2014Общие сведения о литовской народной песне и ее авторах. Виды обработки одноголосных музыкальных образцов. Анализ литературного текста и мелодии. Средства музыкальной выразительности. Приемы вокально-хорового изложения. Этапы работы дирижёра с хором.
реферат [358,7 K], добавлен 14.01.2016Методика логического разбора формы III части сонаты A-Dur В.А. Моцарта. Определение и изучение формы данного произведения, его характерные свойства и признаки. Основной принцип рондо и эволюция данной формы. Место и роль рондо в творчестве Моцарта.
курсовая работа [45,9 K], добавлен 06.07.2010Ознакомление с биографией, новшествами в концертном (исключение каденции солиста во вступлении) творчестве, со схемами сонатных форм (экспозиция, разработки, репризы), тематикой и музыкальными стилем чешского композитора и пианиста Яна Ладислава Дуссека.
курсовая работа [1,7 M], добавлен 08.06.2010Краткое историческое развитие сонатной формы. Анализ формы и средств музыкальной выразительности Сонаты c-moll Ф. Шуберта, особенности тематизма, мелодики, гармонии, фактуры в данном сочинении. Главные партии шубертовских сонат и их составляющие.
курсовая работа [4,0 M], добавлен 17.02.2015Жизнеописание швейцарско-французского композитора и музыкального критика Артура Онеггера: детские годы, образование и юношество. Группа "Шестёрка" и исследование периодов творчества композитора. Анализ "Литургической" симфонии как произведения Онеггера.
курсовая работа [574,7 K], добавлен 23.01.2013Пространство сцены и пространство сознания пианиста-концертмейстера хора. Текст хорового произведения в воспроизведении концертмейстера хора. Типы нотного текста и методические опыты освоения. Язык дирижера как составляющая текста изучаемого произведения.
дипломная работа [105,0 K], добавлен 02.06.2011