Мифологические константы психологического мира второго квартета А.П. Бородина

Определение оригинальности воплощения юнговских архетипов Героя и Анимы, не похожего на традиционную ситуацию "романтического двоемирия", характерную для музыки композиторов-романтиков. Смена алгоритма соотношений разделов частей и цикла квартета.

Рубрика Музыка
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 26.11.2018
Размер файла 22,4 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

УДК 78:159.9

Мифологические константы психологического мира второго квартета А.П. Бородина

Севостьянова Лилия Васильевна,

к. искусствоведения, доцент Саратовская государственная консерватория имени Л. В. Собинова

Статья посвящена мифологическим координатам психологических основ Второго квартета А. П. Бородина. Обращаясь к юнговским архетипам Героя и Анимы, автор «высвечивает» оригинальность их воплощения, не похожую на традиционную ситуацию «романтического двоемирия», характерную для музыки композиторов-романтиков и, в частности, П. И. Чайковского. Продемонстрирована смена алгоритма соотношений традиционных разделов частей и всего цикла квартета. Выявленные особенности соотнесены с характерологическими свойствами личности композитора. квартет романтик музыка бородин

Ключевые слова и фразы: мифологика; Герой; Анима; интроверсия; экстраверсия; релаксация; артистизм.

The article discovers the mythological origins of A. P. Borodin's Quartet № 2. Referring to Jungian archetypes of Hero and Animathe author emphasizes the originality of their implementation, which differs from the traditional “romantic two-worldness” situation typical for composers-romanticists, in particular, P. I. Tchaikovsky. The paper shows changes in the quartet's internal structure focusing on correlations between traditional elements and the quartet cycle on the whole. The identified peculiarities are compared with the characterological features of the composer's personality.

Key words and phrases:mythology; Hero; Anima; introversion; extraversion; relaxation; artistry.

Психологическая ситуация Второго квартета Бородина призвана утвердить принцип комфортного, свободного диалогического контакта внутреннего и внешнего миров. Творческое задание в квартете осуществляет координацию индивидуального психологического мира (его сознательных и бессознательных процессов) с простыми и всеобъемлющимизаконами жизни, приоритет равновесия как своего рода знака вхождения в ощущение великого чувства бытия. В квартете последовательно, стратегически тщательно исследуется состав данной диалогики. Для этого композитор вырабатывает систему тактик. В неё входятрегуляция эмоциональных состояний, осуществлённая через отношения архетипов Героя и Анимы, и доминирующая позиция артистизма.

Вместилищем представлений о двузначной основе психологического мира лирического героя Второго квартета становится главная партия I части. Естественно, что в таких условиях неминуемо усложняется ее внутренний состав. Это сложная составная тема (В. Бобровский), в которой первое тематическое образование демонстрирует свои экстравертные свойства: оно более спокойно, размеренно, цельно, тоникально устойчиво, а второе, осуществляющее компенсаторные интровертные функции, связанные с архетипом Анимы [6], утрачивает тоникальные корни, вносит момент смятения (особенно это заметно при втором его проведении, акцентирующем и масштабно наращивающем зону секвентности), но одновременно усиливает дозировку певучести.

Приоритет закрепляется за первым образованием с его равновесием, полным достоинства спокойствием. Все дальнейшие «выходы» темы в I части, предопределенные этими качествами, ни разу их не нарушают. Особенно показателен в этом отношении первый раздел разработки, где тема проводится стабильно и целостно, нисколько не теряя своих экспозиционных показателей. Тот факт, что она трижды упоминается в пределах части, сохраняя экспозиционные черты, вносит ощутимые приметы строфики. Эта мысль перекликается с высказыванием Р. Берберова о «симфонической куплетности», базирующейся на «динамичной “сквозной” строфичности трансформированных сонаты и рондо-сонаты» Бородина [2, с. 187].

Зона побочной партии (тип темы - сложная составная) является средоточием архетипа Анимы. Она-то иоказывается самым противоречивым объектом экспозиционного раздела. Казалось бы, чем, как не стремлением соответствовать ориентиру, влиться в направление движения психологического мира «вовне», объясняется активный характер ее первого тематического образования, дисциплинирующая, «одергивающая» жестикуляция второго (раздел середины), решительная, убежденная, радостная готовность раствориться в общемдвижении зоны перелома?

Тем не менееобозначенному направлению противоречит своего рода подводное течение, имеющее противоположный (интровертный) вектор. Не потому ли в первом разделе осуществляется поспешное свертывание энергетического потенциала, приводящее к тупику растерянных повторов-перекличек «слабого» (нисходящая кварта) интонационного оборота? Стоит обратить внимание и на причудливую, капризную штриховую и динамическую нюансировку раздела середины. По-настоящему активные деяния не могут воплощаться столь прихотливо. И наконец, в репризном разделе побочной партии нельзя не заметить появление выразительнейшего контрапункта к основной мелодии, порученного I скрипке, - своего рода эпицентра внимания уже хотя бы в силу выделенной тесситурной позиции. Это не оттеняющий (по Г. Головинскому),а напротив, личностно-протестующий момент, воссоздающий знакомую по I части Первого квартета ситуацию, основанную на единовременном контрасте интро- и экстравертных устремлений. Таким образом, наиболее поверхностные, покровные слои тематической организации побочной партии устремлены к выходу психологических переживаний вовне, анаиболее глубинные, естественно, сокрыты внутри. Да и общая дробность, цезурность темы отражает противоречивость состава ее переживаний.

Еще одно следствие этой противоречивости заключается в том, что взращенное на ней состояние психологического мира Героя вмещает возможность двух противоположных уклонов - способность пересилить критическую ситуацию (решительность волевого воздействия как путь к экстравертному решению) и склонность незаметно «соскользнуть» с нее (интровертный «вирус» пассивности и расслабленности). Поэтапное воплощение обоих уклонов осуществляется в зоне перелома побочной партии, где первый этап имеет пересиливающую, а второй - расслабляющую тенденцию. Итак, вновь налицо обилие бинарных оппозиций, сигнализирующих о влиятельности мифологики.

Проблемная ситуация части по причине сложности отмеченных процессов преподносится непроясненно, может быть, даже несколько «невнятно». Такую ситуацию Л. Веккер называет «ситуацией изначальной “непонятности”» [3, с. 95], выдвигая ее в качестве основы мышления.

Последовательное развитие обоих уклонов осуществляется в эпицентре действия - разработке. Некий акт волевого усилия на втором этапе этого раздела совершается на материале середины побочной партии. Но поскольку тематический носитель этой деятельности отмечен печатью двойственности, то складывается фальсификационная активность, имеющая оборотную (интровертную) сторону и потому не попадающая в цель. Вот почему самый длительный третий этап разработки в многочисленных дробных повторах-перекличках фразы, извлеченной из начала темы побочной партии, приводит к инерционному движению, к тихомутупику бездеятельности в момент предыкта к репризе.

Аналитическое движение вглубь состава переживаний ведет не только к обнаружению «слабых» сторон в организации психологического мира, но даже к их длительному исследованию, в результате которого открывается проявление их силы. Обилие таких «размагниченных» моментов в I части квартета вплоть до кодовогоутверждения именно созерцательного направления свидетельствует о зарождении новой версии российской квартетной музыки. В противовес нервному напряжению итогов первых частей квартетов Чайковского утверждается тихое, умиротворенное состояние, особый род равновесия, который может быть трактован не только как проявление пассивности, но и как зона естественного отдыха, опыт переключения, саморегуляции, релаксации.

С этим связано и подробное высвечивание характерологических свойств лирического героя в I части - таких как доброта, прекраснодушные порывы, стремление к разумному равновесию, к овладению «наукой властвовать собой», а одновременно - склонность к размягчению, мечтательность, рассеянность, может быть, даже некоторая леность. Напомним знаменитый афоризм самого Бородина: «Никогда не делай сегодня того, что можно сделать завтра» [1, с. 79]. Детализируясь, характер лирического героя теплеет, «оживает», обнаруживает одновременно и силу, и слабость, оригинально преломляя все ту же бинарную оппозиционность.

В скерцо Второго квартета сонатная композиция распространяется на всю часть (а не на раздел, как в Первом квартете), а в ее пределах осуществляется постоянное взаимодействие направлений движения психологического мира, происходит органичное воплощение компенсаторных процессов.

Уже сам «указатель» движения вовне - тема главной партии (архетип Героя) - переполнен мягкой, гибкой пластикой (несмотря на общую активность) и тяготеет к координации с внутренним миром. Видимо, двуединство состава этого ориентира стало само собой разумеющимся, не подлежащим сомнению, аксиоматичным. Отсюда - одновременное и постоянное сочетание импульсивности с грацией. Это до такой степени ощутимо, что сказывается даже во включении собственно личностной детали в саму тему - правда, в фоновом значении. Подразумевается основная для будущей темы побочной партии ритмическая фигура у альта (по сравнению с темой главной партии интонационно данная в зеркальном отражении).

Появление архетипа Анимы оказывается подготовленным, его присутствие сразу же подразумевается. Этим обусловлены и новые черты темы побочной партии. Несмотря на переплетение в ее основе по крайней мере трех жанровых знаков [4, с. 204-205], это не мешает теме быть внешне простой. В скромности мелодических контуров, в однотипности ихпрорисовки угадывается стремление соответствовать ориентиру, тяготение кэкстравертной открытости. Поэтому ее становление происходит длительно и непротиворечиво. Это какой-тонепрерывный акт самоотдачи, благодарного, вдохновенного творческого расхода энергии.

По существу, скерцо становится очень высокой ступенью освоения экстравертных устремлений. После уточнения состава цели своих поисков и анализа своих возможностей (I часть) Герой решительно вступает в самое открытое и непрерывное взаимодействие с этой целью. Складывается почти финальная ситуация, но именно почти, поскольку координация компонентов системы бинарных отношений осуществляется исключительно через аппарат игровой логики. А «игра с миром» - еще не итог процесса (для XIX века), а новый этап «раскрепощения», уже начатого в I части, но здесь достигающего плодотворного эффекта обретения внутренней свободы.

Только после такого результата, полученного в скерцо, возможно появление следующей части, уникальной уже хотя бы тем, что имеет единственный в квартетах Бородина жанровый подзаголовок. Ноктюрн оказывается знаком следующей ступени раскрытия возможностей лирического героя.

Жанр ноктюрна, как известно, располагает обширными ресурсами для раскрытия сокровенно-интимных переживаний. В квартете он понадобился для включения своего рода речи от первого лица, «соловьиной песни» Героя, раскрывающей глубину его натуры и артистизм, природную одаренность и врожденное чувство меры. Хочется продолжить - и чувство мира с его способностью за каждой частицей видеть отсвет единства бытия, когда сам внутренний мир становится маленькой вселенной. Эта устремленность к целостности сказывается даже в склонности к объединению признаков русской и восточной мелодики. Очевидно, детали, связанные с восточной ориентацией, оказались нужными Бородину для создания атмосферы некоего вибрирующего, священного трепета, атмосферы, от которой льются эманации, соответствующие состоянию творческого «горения».

Но самым неожиданным является то, что на выражение своего творчества Герой начинает проецировать идею о двуединстве психологического мира, как бы включая ее в это творчество. И получается, что в сугубо внутреннем пространстве части прорастает общая для квартета тенденция экстериоризации. Однако весь вопрос заключается в том, как она прорастает. Осуществляется это таким образом, что два взаимодополняющих компонента (активный и пассивный) в разных комбинациях начинают обыгрываться в середине ноктюрна.

И поскольку все происходит в рамках сугубо творческих задач, то в качестве одного из компонентов впрямую используются свои, внутренние ресурсы - материал основной темы. Второй компонент при приближении к нему обнаруживает происхождение из того же корня. Между обеими величинами разыгрывается богатый семантическими нюансами диалог, но несомненнымостается обстоятельство их красноречивой взаимопритяженности.

Следовательно, в ноктюрне представлен новый опыт компенсаторной дополняемости. Теперь он осуществляется в сугубо внутреннем плане, представляя этап, быть может, самого органичного вживания в ориентир, освоения его ресурсов в, казалось бы, совсем непригодной для этого ситуации. Рождается еще один ракурс в пространстве психологического мира, вероятно, самый глубокий и тонкий из всех, наблюдаемых в условиях цикла.

В финале осуществляется опыт прямого выхода экстравертной энергии психологического мира, последний круг испытаний как своеобразная «школа жизни». Финал решен в единой плясовой жанровой плоскости, и его разворот имеет круговую направленность движения. Достаточно неожиданная (но также всецело выдержанная) новизна финальной ситуации обусловлена выбором исключительно игровой позиции, своего рода проекцией на часть скерцозной «программы», ассоциирующейся с безостановочной, головокружительной круговертью карусели. В ее орбиту попадает буквальновсе, она располагает завидным диапазоном возможностей. Включая в себя множество комических нюансов, она способна сверкнуть и угрозой.

Само двуединство бинарной оппозиции проецируется уже на вступление (предварительный вариант иллюзорной рассогласованности, сопоставленности в пространстве и времени двух в действительности родственных по жанровым истокам начал).

Незамедлительно эта идея переформулируется в главной партии (архетип Героя), где оба прежде разведенных элемента вертикально совмещаются и начинают раскручивать запас заразительной плясовой энергии.

Первый выход архетипа Анимы (интроверсия в зоне побочной партии) не столь светел и озарен, как отмечает Г. Головинский [Там же, с. 221]. В нем присутствует повышенная доза томительного волнения, неустойчивости (хроматические «блуждания» мелодической линии, которая движется словно «вслепую»). Включение элемента темы главной партии, постоянно сопровождающего тему побочной в роли подстегивающего фона, первоначально создает эффект того случая, когда говорят, что «одежда с чужого плеча». Ногде-то уже к зоне перелома эта «одежда» становится привычной, и потому открывается возможность кратковременной передышки. В области заключительной партии происходит смена режима работы психологического мира, напряжение ослабляется.

Суть проблемной ситуации состоит в том, что лирический герой, только что совершавший глубоко внутреннюю работу, словно оказывается не вполне подготовленным к тому повороту событий, который предлагается в финале. Ему надо освоиться, с тем, чтобы привыкнуть к неожиданно нахлынувшей новизне.

Действенный тур разработочного этапа осуществляется очень последовательно и только в одном направлении. Тема экстравертно ориентированной главной партии упорно продолжает «обращать в свою веру», «провоцировать» тему побочной. Особенно любопытно и длительно разворачивается испытание остинатностьюкакнеким средством выпрямления, выравнивания темы. Подхватываемый кодой процесс вовлечения достигает качественно нового результата. Кроме разнообразных комбинаций вертикальной стыковки тем осуществляется их бесперебойная линейная координация, причем так успешно, что в этом нет ни доли насильственных мер. В результате волевых усилий тема побочной партии обретает искомое состояние и радостно, безоглядно растворяется в нем. Происходит это ярко и доказательно. Устремление переживаний вовне, проходя через круги испытаний, целенаправленно объективизируется. Осуществляется резюмирующий итог, равный реализации некоей жизненной программы.

В образе лирического героя Второго квартета угадывается повышенный индекс духовности, движимый от достижения внутренней гармонии к освоению объективной ценности, которое превращается во внутреннийсмысл жизни. Сама индивидуальная жизнь приходит к достижению целостности.

Наблюдается активизация волевых усилий как двигателей внутреннего мира. Этот мир раскрывает ресурсы высочайшей культуры. Он нацелен на непрестанные поиски путей самосовершенствования, способов деятельного отношения к себе и к «большому» миру.

Свойства ядра личности как репрезентанта психологического мира лирического героя квартетов Бородина пронизаны ценностным светом представлений о бытии. Вопрос о сложности состава внешнего мира вскрывается достаточно фрагментарно, особенно во Втором квартете, где в целом эта трудность остается заскобками - в отличие от квартетов Чайковского, где дистанция между героем и миром может многократно меняться, а само взаимодействие двух полюсов способно завершиться переоценкой ценностей, градацией их общепринятых и выстраданных, завоеванных качеств. Если у Чайковского от квартета к квартету происходит смена установок, перекоординация отношений героя и мира, то Бородин осуществляет абсолютную стратегическую централизацию. Вся многоликость бинарных оппозиций отражает сущность единой системы - драматургической установки на логику абсолютного мифа. И здесь не столько угадывается проекция на музыку законов научного мышления и способность их проверки опытным путем, которую муссировал Б. Яворский («Для Бородина, при его научной организации мышления, все было просто и ясно» [2, с. 185]), сколько проступает своеобразие национального менталитета, отражение которого композитор наследует от Глинки. В том, как осуществляются переформулировки многочисленных бинарных отношений, угадываются приметы эвристического типа мышления, склонность к парадоксам. Это распространяется не только на выделенныев работе ракурсы, но и на трактовку композиционных и темообразующих нормативов, всегда отражающих особые свойства течения внутренних процессов.

Если в квартетах Чайковского запечатлена история внутренней жизни нервной, впечатлительной натуры с тонко дифференцированной психологической организацией, в центре которой оказывается установка на интроверсию, а экстравертные потоки осуществляют мощную декомпенсацию, выступая в разрушительной, демифологизирующей роли, то лирический герой Бородина обладает высокоинтегрированной психологической организацией, составные части которой предстают как слагаемые некоего духовного Олимпа (отсюда - ощущение свободы, огромный удельный вес фантазийных ресурсов). Высшим принципом внутреннего мира лирического героя является творчество и стремление к повышению его уровня. Творческое переживание психологической жизни, страстность этого переживания в музыке Бородина справедливо отмечены Б. Яворским [7, с. 61], равно как и координирующая миссия воли, осуществляющая «психологические скачки преодоления» [Там же, с. 180, 205]. Реализация способности противостоять ситуациям большого психологического напряжения, регулировать состояния, переводить активность в иной план свидетельствует о высокой психологической культуре лирического героя. В качестве некоего лейтмотива внутренней жизни выступает стремление к созданию единого тона, резонирующего с внешним миром, уподобленного знаменитой тютчевской формуле «Все во мне и я во всем» [5, с. 107] и дающего заряд свежести, бодрости, раскрепощения.

В результате в квартете воссоздаются всеобъемлющая любовь к жизни, «благословение» ее во всех проявлениях, радость нахождения в каждой частице внутреннего мира отсвета бытия. Светлое познание земного, обычного, возведение его в ранг возвышенного, не отрицание, а утверждение, - вот вера, которую исповедует лирический герой Бородина. А в многочисленных точках совпадения духовных и чувственных слоевего переживаний вспыхивают ослепительные россыпи фантазийной красоты.

Список литературы

1. А. П. Бородин в воспоминаниях современников.М.: Музыка, 1985. 288 с.

2. Берберов Р.«Эпическая поэма» Г. Галынина. М.: Советский композитор, 1986. 391 с.

3. Веккер Л. М.Психика и реальность: единая теория психических процессов. М.: Смысл, 1998. 364 с.

4. Головинский Г.Камерные ансамбли Бородина. М.: Музыка, 1972. 310 с.

5. Тютчев Ф. И.Стихотворения. М.: Художественная литература, 1973.302 с.

6. Юнг К.-Г.Архетип и символ. М.: Renaissance, 1991. 304 с.

7. Яворский Б.Избранные труды: в 2-х т. М.: Советский композитор, 1987. Т. 2. Ч. 1. 366 с.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • История чешской скрипичной музыкальной культуры от ее истоков до XIX века. Элементы народности музыки в творчестве выдающихся чешских композиторов. Биография и творчество чешского композитора А. Дворжака, его произведения в жанре смычкового квартета.

    реферат [31,1 K], добавлен 19.05.2013

  • Биографические данные знаменитых русских композиторов - Михаила Глинки, Александра Даргомыжского, Модеста Мусоргского, Александра Бородина, Николая Римского-Корсакова, Петра Ильича Чайковского. Выдающиеся музыкальные произведения русских композиторов.

    презентация [445,6 K], добавлен 21.10.2013

  • Основные службы римско-католической традиции. Missa и Requiem. Секуляризация жанра "Requiem" в творчестве композиторов XIX-XX веков. Воплощение жанра Гектором Берлиозом и Габриелем Форе. Сравнительный анализ части Sanctus из циклов этих композиторов.

    дипломная работа [126,8 K], добавлен 20.06.2013

  • Формирование музыкальных традиций в рамках христианской церкви, единая система церковных ладов и ритмики в средневековой западноевропейской культуре. Художественно-стилевые особенности духовной музыки в творчестве известных композиторов XVIII-XX веков.

    курсовая работа [74,5 K], добавлен 17.06.2014

  • Анализ эволюции, пути формирования малого (полифонического) барочного цикла на примере творчества композиторов "добаховского" периода. "Малый цикл" как отражение мировоззрения эпохи Барокко. Формирование цикла "прелюдия и фуга" в инструментальной музыке.

    курсовая работа [32,1 K], добавлен 29.01.2014

  • Выявление перспектив расширения рамок учебно-исполнительского процесса с целью стимулирования интересов студентов к фортепианной музыке русских композиторов. Анализ фортепианного творчества Глинки, его современников: Алябьева, Гурилёва, Варламова.

    дипломная работа [50,2 K], добавлен 13.07.2015

  • Изучение вокального произведения, как синтеза слова, музыки и инструментального сопровождения. Пушкинская лирика в романсах композиторов. Сравнительный анализ романсов советских композиторов на стихотворение А.С. Пушкина "Дар напрасный, дар случайный".

    курсовая работа [33,8 K], добавлен 29.05.2010

  • Выразительные средства музыки. Творчество Моцарта, Бетховена, Шопена, русских и украинских композиторов. Полифония и творчество Баха. Возникновение музыкальных жанров. Оперный спектакль и балет. Строение сонатной формы. Состав симфонического оркестра.

    шпаргалка [63,7 K], добавлен 06.11.2009

  • Вторая половина XIX века - время могучего расцвета русской музыки. "Могучая кучка" - творческое содружество российских композиторов, сложившееся в конце 1850-х и начале 1860-х годов. Михаил Иванович Глинка как родоначальник русской классической музыки.

    презентация [738,9 K], добавлен 20.12.2014

  • История создания жанра ноктюрн. Практические рекомендации домриста А.А. Цыганкова и его размышления о репертуаре, исполнительской технике домристов. Ноктюрны композиторов-романтиков в переложении для домры: музыковедческий и исполнительский анализ.

    дипломная работа [82,2 K], добавлен 16.02.2016

  • Определение концерта как публичного исполнения музыки, рассмотрение его истории. Изучение роли в искусстве концертного зала с его особой обстановкой, акустикой, специальной сценой и встроенным инструментом – органом. Описание самых знаменитых залов мира.

    презентация [10,6 M], добавлен 18.02.2015

  • Знаменное пение - история развития. Музыкальная поэтика и гимнография. Музыкальная письменность Древней Руси. Хоровая музыка и творчество Д. Бортнянского. История русской оперы, особенности русского национального театра. Творческие портреты композиторов.

    учебное пособие [1,4 M], добавлен 27.01.2011

  • Александр Порфирьевич Бородин - один из наиболее выдающихся и разносторонних деятелей русской культуры девятнадцатого века. Творческое наследие великого композитора. Работа Бородина над Второй ("Богатырской") симфонией. Программный характер произведения.

    реферат [1,4 M], добавлен 21.04.2012

  • Искусство, отражающее действительность в звуковых художественных образах. Взаимосвязь музыки и возраста. Определение взаимосвязи между характером и музыкой. Основные жанры музыки. Многогранность музыки и ее важность в современной жизни человека.

    презентация [44,4 M], добавлен 16.03.2017

  • Русское музыкальное общество. Камерная, симфоническая музыка. Концерты "Бесплатной музыкальной школы", основанной музыкантом М.А. Балакиревым. Развитие национальной русской музыки. Композиторы "Могучей кучки". Музыкальные произведения А.П. Бородина.

    презентация [1,6 M], добавлен 05.10.2013

  • Музыкальное творчество композиторов, пишущих отдельные произведения для сольного исполнения на таких музыкальных инструментах, как виола, виолончель, контрабас. Работы, написанные для скрипки соло композиторов Джалала Аббасова, Гасанага Адыгезалзаде.

    статья [19,2 K], добавлен 31.08.2017

  • Истоки кабардинской и балкарской культуры, искусство адыгов. Песня - душа кабардинского и балкарского народа. Национальный фольклор в творчестве русских и советских композиторов. Характерные особенности хорового творчества композиторов Кабардино-Балкарии.

    дипломная работа [97,4 K], добавлен 18.02.2013

  • Определение этнической музыки, ее категории и характерные звуки. Знаменитый исполнитель афро-кубинской музыки сон и болеро Ибрагим Феррер как пример этноисполнителя. Популяризация этнической музыки в России. Примеры этнических музыкальных инструментов.

    презентация [134,4 K], добавлен 25.12.2011

  • Психологические особенности и педагогические проблемы развития музыкального восприятия у детей младшего школьного возраста. Специфика "детской" музыки как жанра. Планирование экспериментальной работы. Анализ фортепианного цикла Металлиди "Лесная музыка".

    дипломная работа [92,6 K], добавлен 31.10.2013

  • Хоровое искусство в России. Выразительные возможности хора. Обращение композиторов к созданию хоровых произведений. Особенности творчества В.С. Ходоша. Хоровой цикл "Времена года": музыкально-теоретический и исполнительский анализ (I часть цикла "Весна").

    реферат [20,4 K], добавлен 21.01.2012

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.