Мистецтво опери: реформаторський потенціал та історичні шляхи його втілення

Етапи становлення опери як жанру музично-театрального мистецтва. Сутність оперних реформ Х. Глюка, Дж. Верді та Р. Вагнера. Становлення української опери у творчості С. Гулака-Артемовського. Інтерпретації класичної опери в сучасному музичному театрі.

Рубрика Музыка
Вид статья
Язык украинский
Дата добавления 04.12.2018
Размер файла 33,0 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Мистецтво опери: реформаторський потенціал та історичні шляхи його втілення

Рожок В.І.

2013 рік виявився багатим на ювілеї визначних оперних митців, творчість яких переконує, що одним із найбільш оригінальних явищ музичної культури є опера. Як жанр театрального і музичного мистецтва, вона на всіх етапах свого розвитку виявляла складність взаємодії різних художніх елементів, які перетинаються та органічно поєднуються в ній. Своєрідність опери як жанру полягає в тому, що вона становить органічну цілісність елементів кількох видів мистецтв, кожен з яких має свої закономірності, а разом вони утворюють особливий різновид театральності. Один із найбільш визначних оперних режисерів ХХ століття Б. Покровський, пояснюючи специфіку такої унікальної синтетичності, зазначав: «Опера має особливу перевагу: їй підвладне вільне поєднання різних епох, причому, у межах одного твору» Покровский Б. Введение в оперную режиссуру : учеб. пособие по курсу «Режиссура музыкального театра» для студ. театр. вузов / Борис Покровский. - М. : ГИТИС, 1985. - С. 32.. Відповідно, опера вільно долає межі різних епох, стилів, мов, естетичних уявлень тощо. Як зразок чи не найбільш емоційно насиченого театрального видовища, опера і сьогодні спонукає музикантів, режисерів, сценографів до нових художніх рішень, а критиків і науковців - до діалогу про сутність мистецтва і буття, про складне співвідношення між ними.

Більш як чотиривікова історія розвитку опери переконує, що цей жанр є одним із найбільш важливих для композиторів. На це звертає увагу одна із провідних дослідниць оперного мистецтва М. Черкашина-Губаренко: «Вплив опери на розвиток музичного мистецтва загалом полягає в тому, що вона бере на себе роль лабораторії становлення всієї системи музичного інтонування <...> Формування словникового фонду музично-мовних інтонацій, які згодом переходять у “чисті” музичні жанри, становить одну із важливих і постійно діючих тенденцій оперної історії»" Черкашина-Губаренко М. Слово, музыка и действие в украинской опере ХХ века / Марина Черкашина-Губаренко // Екатерина Александровна Ручьевская. К 90-летию со дня рождения : сб. ст. / [ред.-сост. Л. П. Иванова, Н. И. Кузьмина, В. В. Горячих]. - СПб. : Композитор, [2012]. - С. 61..

Наскрізною в історії розвитку опери є, безумовно, проблема зв'язку слова і музики. Ці два компоненти, гармонійно поєднуючись у міфологічному світовідчутті, з часом втратили свою синкретичну цілісність, згодом знову поєднавшись у своїй новій сутності в опері. Утім, їх співвідношення становить лейтмотив усіх оперних реформ, сутність еволюції жанру, інтерпретацій оперних творів видатними митцями.

ХХ століття значною мірою загострило цю проблему, оскільки на оперній сцені постала принципово нова постать - постать режисера. Тому цілком логічно з нових позицій поглянути на оперу як на специфічний різновид театрального видовища: «Життя поступово визначило: щоб театр успішно втілював ідею й образи партитури, необхідна професія митця-організатора, який здатен усвідомити і здійснити на сцені синтез усіх мистецтв, залучених до творення оперної вистави (драма, оркестрове, вокальне, акторське, пластичне, зображальне мистецтва). Кожне з них має свою природу, свої закони розвитку і взаємодії з іншими. Взаємодіючи в опері, ці закони зазнають змін. Процес цей складний, щоразу новий і специфічний» Покровский Б. Введение в оперную режиссуру : учеб. пособие по курсу «Режиссура музыкального театра» для студ. театр. вузов / Борис Покровский. - М. : ГИТИС, 1985. - С. 4.. Закономірно, що сьогодні дискусії про природу, сутність і актуальність оперного мистецтва стосуються переважно постаті режисера. Його здатність розпізнавати в оперному тексті теми, паралелі, співзвучні світу сучасної людини, утілювати цей складний ідейно-образний комплекс у відповідних сценічних формах сприяє успіху оперної постановки. Показово, що оперні спектаклі, у яких утілено нетиповий, дискутивний, а іноді й приголомшливо-провока- тивний режисерський погляд на класичні оперні зразки, викликають культурно- соціальний резонанс, різні, часто зовсім протилежні думки й оцінки. Однією з таких є постановка опери М. Глінки «Руслан і Людмила», здійснена режисером Дмитром Черняковим 2011 року, якою відкрилася після тривалої реконструкції історична сцена Большого театру в Москві Ось лише один із багатьох типових відгуків критики на цю виставу: «Первое представление “Руслана и Людмилы” завершилось криками из зала “позор!" и “браво!”. Кто-то свистел, кто-то отпускал ядовитые комментарии, кто-то обсуждал, состоится ли вообще следующий спектакль <...> Особенно бурно обсуждаются бордель, в который модернизировался замок Наины, и салон спец- услуг, вытеснивший пушкинские сады Черномора, где, собственно, и развернулись без всякого намека на театральную иллюзию откровенные сцены, вызвавшие негодование зала: ублажение Людмилы тайским массажем, на кульминации которого появляется накачанный "самец" с обнажённым татуированным торсом, эротические игрища ряженых молодцев с голыми статистками <...> Вопрос: к чему все это? Странно было бы предположить, что Черняков ставил перед собой цель интерпретировать “Руслана и Людмилу” с позиции примитивного анти-культа. Возможно, он хотел двигаться по пути квази-мистерии, где главные герои - Руслан и Людмила XXI века - проходят по инициативе Наины и Финна испытания-искушения: борделем, страшилкой-войной, комфортом, экскорт-услугами и т. п., чтобы осознать, существует ли ещё понятие любви?» (Муравьёва И. Перелом в Большом [Електронний ресурс] / Ирина Муравьёва // Режим доступу: http://www.rg.ru/20n/11/06/ruslan-poln.html). Показово, що саме прем'єра оперної вистави стала збудником багатьох дискусій, які стосувалися не лише мистецьких, а й болісних соціально-політичних і світоглядних проблем..

Історію становлення опери звично пов'язують із творчістю Клаудіо Монтеверді, хоча він і не був першим, хто звернувся до оперного жанру. Утім, з позиції художності, безумовно, саме К. Монтеверді став першовідкривачем опери. Його «Орфей», поставши 1607 року в лоні мистецько-інтелектуальної “Accademia degl'Invaghiti” («Академії зачарованих»), приголомшив вишукану аристократичну публіку. Запропонована лібретистом Алессандро Стріджо Молодшим і Клаудіо Монтеверді інтригуюча ідея наскрізних співаних діалогів у драматичному творі, які назвали drama per musica, дала змогу поєднати поезію і музику, драматичну гру, вокальну майстерність і яскраві сценічні ефекти. Це стало початком нової ери в історії музичного мистецтва. Такий тип видовища відразу ж набув поширення, дещо згодом сприяв формуванню різних італійських оперних шкіл і традицій, які по-різному інтерпретували взаємодію слова і музики. Найяскравіші з них постали у Венеції, Римі, Неаполі, а згодом - і в інших європейських країнах.

Франція, яка тривалий час досить зневажливо ставилася до опери як жанру неприродного, невластивого французькій традиції (який, до того ж, асоціювався з «ворожою» італійською музичною культурою), майже через сімдесят років запропонувала цілком своєрідне його прочитання. Це сталося завдяки унікальному поєднанню талантів «двох геніальних Баттістів» - Мольєра і Люллі, а також культурно- політичних амбіцій Короля-Сонця Людовика XIV: відбулося становлення французької оперної традиції. У протистоянні між словом і музикою, Ж.-Б. Мольєром і Ж.-Б. Люллі останній здобув першість, а його «Альцеста» стала першим довершеним зразком французької опери.

Через століття у Парижі, після прем'єри на сцені Королівської академії музики «Іфігенії в Авліді», знову розпочнеться палке протистояння оперному жанру. Цього разу - унаслідок оперної реформи, яку сміливо і самобутньо упроваджував Христофор Віллібальд Глюк. На момент появи його реформаторських оперних творів, серед яких особливо слід відзначити опери «Орфей» (1774, у новій, «паризькій» редакції), «Альцесту» і «Арміду», композитор мав уже багатий досвід роботи у цій сфері. Мандруючи європейськими містами, Х. В. Глюк опанував різні оперні жанри і їх своєрідні національні прочитання - італійську opera-seria з її віртуозними, вишукано- ефектними аріями, французьку комічну, у якій, на відміну від італійської buffa, лишились недоторканими розмовні сцени і були відкинуті інші умовно-ігрові засоби італійської опери. Зустріч із талановитим лібретистом Раньєрі Кальцабіджі (Відень, 1761) дала змогу зрілому майстру повною мірою втілити своє розуміння оперного жанру. Подібно до своїх флорентійських попередників, учасників відомої «бардівської камерати», які наприкінці XVI ст. намагалася відтворити дух давньогрецької драми, Х. В. Глюк також вважав античне мистецтво неперевершеним, «ідеальним» зразком. У його вирішенні діалогу між словом, музикою і видовищем зберігається тяжіння до міфології і міфологічних персонажів як до загальнофілософських універсальних моделей, які набудуть якісно іншого втілення. Х. В. Глюк відмовився від багатошарової, розгалуженої, видовищно вибагливої традиції оперного театру Ж.-Ф. Рамо. Його ідеал - прозорий, аскетичний сюжет, вільний від побічних інтриг, у центрі якого - кохання як найвища чеснота, найбажаніша моральна цінність, зрештою - найважливіший закон, який набуває загальнолюдського значення. Простота, правдивість і природність - ось сутність оперного мистецтва, згідно з поглядами Х. В. Глюка. Його оперні герої перебувають у міфологічному просторі і водночас долають його час, перетворюючись на справжніх сучасників композитора, які уособлюють цінності нової історичної доби. Не випадково опери Х. В. Глюка, зокрема «Орфей та Евридіка», викликали бурхливий відгук серед його сучасників у різних країнах.

Досліджуючи художній вплив «Орфея та Евридіки» на подальший розвиток жанру опери, І. Сусідко зазначає: «Ще за життя композитора ця опера стала водночас предметом і для наслідування (“Орфей та Еврідіка” Ф. Бертоні, Венеція, 1776), і для досить дотепних пародій (“Мандрівний лицар” Т. Траетти, лібрето Дж. Бертаті, 1778; “Кохання у божевільні” К. Діттерсдорфера, лібрето Г. Штефані-молодшого, 1787 тощо). Усе це свідчило про значний резонанс “Орфея”. Пародія у XVIII столітті не стільки несла у собі сатиричний заряд, скільки експлуатувала величезну популярність опери як жанру. Конкретні твори пародіювались украй рідко, що, безумовно, було знаком їх екстраординарної популярності. “Орфея” у першій редакції (так званій “віденській”, або “італійській”) виконували у Стокгольмі, Санкт-Петербурзі, Берліні, кілька разів повторювали у Відні. Усупереч сталій у наш час думці про те, що твори Глюка в Італії були мало затребуваними, віденського “Орфея” ставили у Пармі, Флоренції, Неаполі, неодноразово - у Болоньї» Сусидко И. «Орфей и Эвридика» К. В. Глюка глазами И. К. Баха: о малоизвестных постановках в Лондоне (1770) и Неаполе (1774) / Ирина Сусидко // Старинная музыка : ежекварт. музык. журн. - 2011. - № 1/2. - С. 35.. Показово, що реформаторські опери Х. В. Глюка часто викликали появу новітніх театрів, які б мали змогу і технічно- видовищно відповідати ідеям, закладеним у партитурі. Так, особливе зацікавлення відомого російського аристократа другої половини XVIII ст. графа М. П. Шереметєва операми Х. В. Глюка зумовило будівництво ним останкінського палацу, який відповідав найвищим стандартам тогочасних європейських оперних сцен і в якому належно представляли російським глядачам європейські мистецькі інновації Сучасна російська дослідниця культурницької діяльності М. П. Шереметєва Л. Лепська за

значає: «М. П. Шереметєв, практично, першим у Росії виявив зацікавлення творчістю Глюка, реформаторські опери якого були повно представлені в його бібліотеці. <...> Прагнення здійснити постановку ліричних трагедій (зокрема К. В. Глюка. - В. Р.) стало головним стимулом для театрально- будівничої діяльності Шереметєва, яка почалася перебудовою театру в Кусково і завершилася спорудою останкінського театру-палацу, у якому вповні втілено мрію графа про «великий» театр із глибокою сценою, оснащеною за останнім словом театральної техніки» (Лепская Л. Театр графа Н. П. Шереметева и реформа К. В. Глюка / Лия Лепская // Русская музыка. Рубежи истории : мат-лы междунар. науч. конф. Научные труды Московской государственной консерватории имени П. И. Чайковского. Кафедра истории русской музыки. - Сб. 51

И. А. Скворцова, Е. Г. Сорокина, Е. М. Царёва]. - М. : МГК им. П. И. Чайковского, 2005. - С. 270)..

Вилучивши з опери всі надмірності, проти яких, за його словами, «протестував здоровий глузд і гарний смак», Х. В. Глюк прем'єрами своїх реформаторських творів спровокував справжню війну не лише на французькому, а й на європейському мистецькому Олімпі. Утім, бачення композитором перспектив розвитку європейського оперного мистецтва виявилося пророчим: він не мав жодного сумніву, що його музика не буде обмежена часом, що навіть через двісті років вона хвилюватиме серця слухачів. У цьому переконуємося й сьогодні, коли герої опер Х. В. Глюка оживають завдяки творчості сучасних постановників. У цьому переконує одна з останніх прем'єр на сцені Оперної студії НМАУ ім. П. І. Чайковського. Випускниця факультету оперної режисури Знаменно, що перший спеціальний факультет із професійної підготовки оперних режисерів було відкрито саме в Національній музичній академії України імені П. І. Чайковського. Необхідність відповідати запитам сучасного мистецтва, зокрема оперного, підтверджує доцільність цієї навчальної галузі, а її успішність доводять випускники факультету, які мають змогу реалізувати свій творчий потенціал в оперних театрах України і Європи. Л. Леванова спільно з визначним українським диригентом В. Сіренком, а також творчим колективом Оперної студії, запропонувала новий погляд на шедевр Х. В. Глюка. Сутність її режисерського прочитання «Орфея» полягає у відтворенні конфлікту між природним почуття кохання і жорстким, невідворотним фатумом, який у різний спосіб спокушає людину, затьмарюючи її думки безцільними і дрібними сумнівами, ваганнями, але, зрештою, змушує покірно змиритися з реальною дійсністю. Божественну зумовленість режисер сприймає як покірливу поразку людини, спонукаючи її до роздумів про сучасний світ, долучаючись цим до полілогу рефлексій митців-екзистенціалістів, які у ХХ ст. саме міфу про Орфея надали нових конотацій.

Постать Х. В. Глюка справедливо вважають важливою не лише для розуміння його епохи. Він сформував принципово новий зразок опери, у якому, за влучним зауваженням Р. Фархадова, «стало зрозумілим, що мистецтво, театр - те саме життя, його продовження, що все у світі цілком придатне і для оперного театру, що найбільш цікаве, захоплююче й інтригуюче - багатозначний характер людської особистості» Фархадов Р. Композитор-космополит Глюк, гений реформы и пиара / Рауф Фархадов // Музыкальная жизнь. - 2009. - № 7. - С. 33..

Вплив Х. В. Глюка відчутно вплинув на творчість композиторів наступних поколінь. Утім, у нову епоху - епоху Романтизму - знову зазнали майже докорінного перегляду художньо-естетичні критерії оперного жанру. Визначні для романтичної епохи слова Віктора Гюго про перевагу психологічної правди над правдою історичною поклали початок новій добі і в розвитку оперного мистецтва. Зміна естетичних орієнтирів у музичному мистецтві ХІХ ст. пов'язана з творчістю нових оперних реформаторів, найвизначнішими серед яких стали Дж. Верді і Р. Вагнер.

У 26 операх великого італійського композитора відтворено різноманітність поглядів на цей жанр. Перебуваючи у тісному діалозі зі своїми попередниками і сучасниками (В. Белліні, Г. Доніцетті, Дж. Мейєрбер, Р. Вагнер та ін.), Джузеппе Верді створив оперний світ, у якому психологічна повнота і рельєфність людської особистості щоразу відтворюються у різних історико-культурних контекстах. Прагнучи максимально поєднати драматичну і музичну дії (створити «сценічно-музичну драму», за його визначенням), Дж. Верді поступово оновлював оперний жанр. На цьому шляху він не був новатором-радикалом, який відкидає досягнення і настанови своїх попередників. Його інтуїція генія, у цьому відношенні, подібна до моцартівської. Обидва змінювали, спираючись на досвід минулого і сучасності, розуміючи доцільність цього джерела індивідуального творчого оновлення. Творча доля Дж. Верді - від провінційного композитора, який писав музику на випадок, до композитора, який наклав «вето» на постановку своїх опер у “La Scala”, «доки ситуація в театрі не зміниться на краще», від фіаско першої постановки «Травіати» в “La Fenice” до всесвітньо визнаного оперного маестро. Таким був шлях творчого становлення і саморе- алізації митця. І досі вердівське відчуття опери залишається чи не найбільш помітним, а його твори чи не найбільш популярними в репертуарі будь-якого оперного театру світу. Дж. Верді поклав край свавіллю співаків в оперному театрі, зухвалими примхами, витівками, а часто й сумнівними смаками яких скеровувалася творчість лібретистів і композиторів не одного покоління. У вокальних партіях композитора втілюється досконала вокальна мелодія, емоційна глибина і художня довершеність якої сповнені природності і простоти.

Один із сучасників композитора відзначив три його найважливіші пристрасті: любов до мистецтва, національне почуття і дружбу. їх поєднання гостро відчувається у будь-якому з оперних творів Дж. Верді, долаються часо-просторові й національні межі. Сьогодні не можна уявити жодного оперного театру без шедеврів цього композитора, адже універсалізм його опер очевидний, він становить невичерпне джерело для режисерських експериментів. Б. Покровський щодо репертуару сучасного оперного театру зауважив: «Сучасність <...> це теперішнє з перспективою переходу у майбутнє, тобто теперішнє, яке долає свої канони, постулати, штампи, звички <...> Насправді, що визначає сучасність театру? Те, що ось-лише досягнуте, утім уже має поступитися місцем новому» Покровский Б. Введение в оперную режиссуру : учеб. пособие по курсу «Режиссура музыкального театра» для студ. театр. вузов / Борис Покровский. - М. : ГИТИС, 1985. - С. 41.. Яскравим зразком такого «нового» прочитання «Травіати» Дж. Верді можна вважати її постановку в Київському муніципальному академічному театрі опери і балету для дітей та юнацтва (2011) Віталієм Пальчиковим, випускником НМАУ ім. П. І. Чайковського. Вона викликала жваві дискусії в українських культурно-мистецьких колах. Журі премії «Київська пектораль» визнало її найкращою музичною виставою року. Експериментуючи з партитурою Дж. Верді, В. Пальчиков прагнув наблизити проблеми XIX ст. до сучасних реалій - так постав світ фешн- показів з його знаковими атрибутами, а Альфред і Віолетта, відповідно, постали персонажами модної «тусовки». На думку одного із критиків, у цій версії «<...> суттєво зміщено драматургічні акценти: центральний конфлікт опери не соціальний, між двома світами - “вищим”, в особі Альфреда, його батька, Жоржа Жермона, і світом Віолетти, відкинутим і засудженим суспільством. Показано драму, чи то пак, трагедію жінки, яка розривається між кар'єрою і особистим життям. Режисер віртуозно обіграє і той момент, коли чоловік, засліплений перемогами і честолюбством, не здатен зрозуміти поведінки закоханої в нього жінки» Найдюк О. Фешн-Травіата [Електронний ресурс] / Олеся Найдюк // Українська культура. - 2011. - 23 листопада. - Режим доступу: http://www.musictheatre.kiev.ua/press/50. На думку іншого рецензента, «<...> до цієї постановки можна справді висувати претензії. Втім, якщо перераховувати різні роботи українських оперних режисерів за останні 30 років, то “Травіата” Пальчикова - це “крок уперед”» Москалец А. «Травиата», маскарад [Електронний ресурс] / Александр Москалец // Зеркало недели. - 2011. - 23 декабря. - Режим доступу: http://www.musictheatre.kiev.ua/press/54. Отже, опера знову демонструє свою парадоксальність, адже оновлення мови сучасного оперного видовища відбувається на основі класичних зразків, тому шедеври Дж. Верді не втрачають своєї актуальності, викликаючи нові дискусії, актуалізуючи нові «одвічні» питання.

Творчість Ріхарда Вагнера є визнаним зразком новаторства у мистецтві опери. На відміну від Дж. Верді, він не лише усвідомлював свою месіанську роль, а й голосно проголошував її. Поет, філософ, критик-полеміст, драматург-лібретист, диригент, геніальний композитор і блискучий організатор, він крок за кроком досягав своєї мрії - органічного поєднання наскрізної музичної композиції з цілісно вибудува- ним, драматургічно виправданим розвитком дії та її блискучим сценічно-видовищним утіленням. Р. Вагнер став першовідкривачем, на новому рівні відновлюючи зацікавлення «Орфея» німецькою історією, яка мала, здолавши локальні географічні кордони, утворити спільний культурний простір. Нова цілісність утверджувала новий ідеал, у якому, за його словами, музика, драма і театр «розчиняються у формі музичної драми», яка становить узагальнену універсальну філософську концепцію індивідуального світобачення і світовідчуття - так званий Gesamtkunstwerk.

У процесі написання тринадцяти своїх оперних шедеврів Р. Вагнер докорінно реформував оперне мистецтво, прагнучи ще за життя стати творцем «художнього твору мистецтва майбутнього», у якому міф - основа всеохоплюючого знання, «поема загального світогляду». Саме йому належить остаточне нівелювання ролі лібретиста у народженні оперного твору. Це дало можливість досягти цілісності музичної драматургії, наскрізності музичної композиції: «Починаючи з другої половини ХІХ століття, у результаті вагнерівської реформи музичного театру перевага композиторської ініціативи починає виявлятися на всіх стадіях роботи над оперним твором. Із часів Вагнера поєднання в одній особі композитора і лібретиста, якщо і не завжди досягається практично, то сприймається як найбільш ідеальний варіант. Професія лібретиста, фактично, втрачається, зводячись до функції помічника головного творця твору у технічному оформленні його ідей» Черкашина-Губаренко М. Слово, музыка и действие в украинской опере ХХ века / Марина Черкашина-Губаренко // Екатерина Александровна Ручьевская. К 90-летию со дня рождения : сб. ст. / [ред.-сост. Л. П. Иванова, Н. И. Кузьмина, В. В. Горячих]. - СПб. : Композитор, [2012]. - С. 61.. Щасливі збіги обставин творчої долі Р. Вагнера надали йому змогу побачити блискуче втілення своїх месіанських задумів, на довгі роки заклавши одну з найбільш значних, впливових і потужних форм буття опери в театральному мистецтві - оперні фестивалі, які й сьогодні щорічно відбуваються в Байройті.

Утім, ситуація з постановкою оперних творів композитора в українських театрах, на жаль, кардинально відрізняється від загальносвітової. В Україні сьогодні вкрай рідко звертаються до постановки шедеврів Р. Вагнера, утілення яких потребує творчого підходу. Ювілейний рік, на щастя, став певним винятком - у Донбас-опері було поставлено «Летючого голландця». Потужна державна підтримка, міжнародний склад постановочної групи, надзвичайний бюджет, який дав змогу створити декорації із залученням найсучасніших технологій (зокрема, ефект 3 D-зображення), яскраві солісти- вокалісти створили справжній мистецький прецедент в українському культурному просторі. Авторитетний український вагнерознавець М. Черкашина-Губаренко в одному з інтерв'ю так оцінила цю подію: «Дуже цікава режисура, багато нового у сценографії <...> Ця прем'єра - величезна подія для України. Не хочеться говорити про деякі зауваження, адже позитив значно переважає негатив <...> Наступний рік (ідеться про 2013 рік. - В. Р.) пройде у світі як рік Вагнера, утім, жоден з оперних театрів України, окрім Донбас-Опери, не зважився на постановку твору зі спадщини німецького класика. Хоч, нагадаю, у Київській опері за часів Булгакова йшли п'ять опер композитора, а у Львові до радянської влади ставили всі його опери. І в Харкові публіка слухала твори Вагнера. Добре, що тепер у Донецьку відновили перервані традиції.» Полищук Т. Почему украинские театры не ставят Вагнера? [Електронний ресурс] / Татьяна Полищук // День. - 2012. - 11 декабря. - Режим доступу: http://www.day.kiev.ua/ru/article/kultura /pochemu-ukrainskie-teatry-ne-stavyat-vagnera. Можна припустити, що саме наступні покоління оперних режисерів змінять ситуацію щодо постановки опер Р. Вагнера. Адже магічна сила таланту композитора вплинула не лише на його сучасників, а й наступників, його погляди, ідеї актуальні й тепер. Масштаб творчої особистості композитора, його незламна віра у свої можливості, ідеали, прагнення втілити їх привертають увагу до його творчості й сьогодні так само активно, як і за його життя.

Серед всесвітньовідомих оперних реформаторів, ювілейні дати яких припали на 2013 рік - наш співвітчизник Семен Стапанович Гулак-Артемовський. Його роль у формуванні національного оперного мистецтва незаперечна. Перші паростки національної оперної традиції зароджуються в музично-театральних творах

І. Котляревського і Г. Квітки-Основ'яненка. їх самобутньо використав і розвинув С. Гулак-Артемовський в опері «Запорожець за Дунаєм». Його яскраве музичне обдарування, яке відзначав М. Глінка, подорожуючи Україною у пошуку прекрасних голосів для Петербурзької придворної співацької капели, згодом набуло справжнього професійного самовираження. Навчання в Італії, дебют у флорентійській опері відкрили йому шлях до блискучої кар'єри оперного співака, яка протягом 22 років тривала на сценах Маріїнського і Большого оперних театрів. У зеніті розквіту своєї співацької творчості, набувши мистецького досвіду і зрілості, С. Гулак-Артемовський створив славетного «Запорожця за Дунаєм». Цю оперу було поставлено на сцені Марийського театру 1863 року, однак уже наступного сезону - знято з репертуару. Безумовно, не йдеться про зіставлення постаті С. Гулака-Артемовського і його великих європейських сучасників - Дж. Верді і Р. Вагнера. Та в цьому немає жодної потреби! Значення «Запорожця» важливе для становлення національного оперного мистецтва і його належної презентації у європейському культурному контексті своєї доби. Завдяки майстерному поєднанню в цій опері сучасної європейської музичної мови з національним мелосом, блискучому втіленні у природних і найбільш вдало обраних музично- драматичних формах «Запорожець» піднісся до рівня справжнього оперного шедевра. Саме «Запорожець за Дунаєм» став тією основою, на якій зміцніла і набула подальшого розвитку національна оперна традиція.

Історія будь-яких оперних реформ неможлива без виконавців, ключову роль серед яких в оперному театрі завжди відігравали співаки, хор, оркестр і диригент. Постать диригента є ключовою в утіленні складної музично-драматичної оперної цілісності. Серед таких яскравих, самобутньо оригінальних диригентів ХХ ст. в національному оперному мистецтві вирізняється особистість Стефана Васильовича Турчака. Його творчий шлях, який тривав рівно півстоліття, став принципово важливим у розвитку національного оперного мистецтва. Необхідність зрозуміти і відповідно відтворити оперні твори, різні за часом їх написання, стилістикою, географією створення, яку відчували оперні диригенти ХХ ст. як творчу потребу, спонукала С. Турчака до колосального самовдосконалення і постійного творчого пошуку. Його невичерпна енергія, самобутня індивідуальність музичного мислення у поєднанні з дивовижною волею і працездатністю дали змогу посісти належне місце серед найкращих оперних диригентів ХХ століття. Завдяки здатності точно обрати необхідну диригентську тактику у роботі над кожним з оперних творів С Турчак створив оперні постановки, які майже відразу стали «класичними», викликаючи схвальні відгуки колег, преси, слухачів. Зацікавлення шедеврами західноєвропейської і національної класики, оперними творами сучасних, зокрема українських композиторів (В. Губаренка, Ю. Мейтуса, Г. Майбороди, О. Білаша та ін.), стимулювало творчі пошуки диригента. Досвід співпраці з оперними солістами допомагав С. Турчаку інтерпретувати складну музичну цілісність оперного твору. Його роль у становленні національної диригентської традиції, без перебільшення, є унікальною.

Магічний і привабливий, парадоксальний і органічний, суперечливий і гнучкий жанр опери є одним з найвеличніших відкриттів. Опера - це той жанр музичного мистецтва, який надає можливість відтворити невловимий подих часу, пізнавати не лише навколишній світ, а й перспективи його збереження і гармонійного розвитку. В одній з останніх своїх праць, присвячених опері, Б. Покровський зізнається: «Коли б я був монархом чи президентом, я заборонив би все, крім опери, на три дні. За три дні нація прокинулася б свіжою, розумною, мудрою, багатою, ситою, веселою. Я говорю це не тому, що я служитель опери і переймаюся оперою, а тому, що я в це вірю» Покровский Б. Что, для чего и как? / Борис Покровский. - М. : SLOVO, 2002. - С. 307.. Хіба можна висловитися точніше?

опера реформа інтерпретація

ЛІТЕРАТУРА

1. Лепская Л. Театр графа Н. П. Шереметева и реформа К. В. Глюка / Лия Лепская // Русская музыка. Рубежи истории : мат-лы междунар. науч. конф. Научные труды Московской государственной консерватории имени П. И. Чайковского. Кафедра истории русской музыки. - Сб. 51 / [редкол.: С. И. Савенко, И. А. Скворцова, Е. Г. Сорокина, Е. М. Царёва]. - М. : МГК им. П. И. Чайковского, 2005. - С. 260-270.

2. Москалец А. «Травиата», маскарад [Електронний ресурс] / Александр Москалец // Зеркало недели. - 2011. - 23 декабря. - Режим доступу: http://www.musictheatre.kiev.ua/press/54

3. Муравьёва И. Перелом в Большом [Електронний ресурс] / Ирина Муравьёва // Режим доступу: http://www.rg.ru/2011/11/06/ruslan-poln.html

4. Найдюк О. Фешн-Травіата [Електронний ресурс] / Олеся Найдюк // Українська культура. - 2011. - 23 листопада. - Режим доступу: http://www.musictheatre.kiev.ua/press/50

5. Покровский Б. Введение в оперную режиссуру : учеб. пособие по курсу «Режиссура музыкального театра» для студ. театр. вузов / Б. А. Покровский. - М. : ГИТИС, 1985. - 73 с.

6. Полищук Т. Почему украинские театры не ставят Вагнера? [Електронний ресурс] / Татьяна Полищук // День. - 2012. - 11 декабря. - Режим доступу: http://www.day.kiev.ua/ru /article/kultura/pochemu-ukrainskie-teatry-ne-stavyat-vagnera

7. Сусидко И. «Орфей и Эвридика» К. В. Глюка глазами И. К. Баха: о малоизвестных постановках в Лондоне (1770) и Неаполе (1774) / Ирина Сусидко // Старинная музыка : ежекварт. музык. журн. - 2011. - № 1/2. - С. 35-39.

8. Фархадов Р. Композитор-космополит Глюк, гений реформы и пиара / Рауф Фархадов // Музыкальная жизнь. - 2009. - № 7. - С. 31-34.

9. Черкашина-Губаренко М. Слово, музыка и действие в украинской опере ХХ века / Марина Черкашина-Губаренко // Екатерина Александровна Ручьевская. К 90-летию со дня рождения : сб. ст. / [ред.-сост. Л. П. Иванова, Н. И. Кузьмина, В. В. Горячих]. - СПб. : Композитор, [2012].

Рожок В. І. Мистецтво опери: реформаторський потенціал та історичні шляхи його втілення.

Розглянуто основні етапи становлення опери як жанру музично-театрального мистецтва, сутність оперних реформ, здійснених Х. В. Глюком, Дж. Верді, Р. Вагнером; становлення української опери у творчості С. Гулака-Артемовського, розкрито особливості диригентських (С. Турчак) і режисерських (В. Пальчиков) інтерпретацій класичної опери в сучасному музичному театрі.

Ключові слова: музично-театральне мистецтво, оперні реформи, сучасні інтерпретації опери, оперна режисура

Рожок В. І. Искусство оперы: реформаторский потенциал и исторические пути его воплощения.

Рассмотрены основные этапы становления оперы как жанра музыкальнотеатрального искусства, сущность оперных реформ, осуществленных Х. В. Глюком, Дж. Верди, Р. Вагнером, становление украинской оперы в творчестве С. Гулака-Артемовского, раскрыты особенности дирижёрских (С. Турчак) и режиссёрских (В. Пальчиков) интерпретаций классической оперы в современном музыкальном театре.

Ключевые слова: музыкально-театральное искусство, оперные реформы, современные интерпретации оперы, оперная режиссура.

Rozhok V. I. Opera: Reformist Potential and Historical Ways of its Implementation.

The article defines the main stages of development of opera as a genre of music and theatre, the nature of reforms made in the genre by J. W. Gluck, G. Verdi, R. Wagner; the formation of Ukrainian opera in the works of S. Gulak-Artemovskiy, the features of conducting (S. Turchak) and directing (V. Palchykov) the interpretations of classic operas in modern musical theatre.

Keywords: musical theatre, opera reform, modern interpretations of opera, opera direction.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Становлення та розвиток жанру дитячої опери в українській музичній спадщині. Українська музична казка в практиці сучасної школи. Становлення жанру дитячої опери у творчості М. Лисенка. Постановка дитячої опери М. Чопик та В. Войнарського "Колобок".

    дипломная работа [68,2 K], добавлен 03.08.2012

  • Естетичні витоки трактування хорового елементу в опері "Ідоменей". Аналізу трансформації традицій опери seria в творчості В.А. Моцарта на прикладі опери "Ідоменей". Хоровий елемент в опері В.А. Моцарта "Ідоменей" в естетичному аспекті його трактування.

    статья [31,9 K], добавлен 19.02.2011

  • Аналіз соціокультурного середовища України кінця ХХ століття крізь призму творчої біографії Д. Гнатюка. Висвітлення його режисерської практики, зокрема постановки опери Лисенка "Зима і весна". Проекція драматургії твору в розрізі реалістичних тенденцій.

    статья [20,0 K], добавлен 24.11.2017

  • Драматургічна концепція опери М.А. Римського-Корсакова та її висвітлення в музикознавчій літературі. Контрдія опери та її інтонаційно-образний аналіз. Сценічне вирішення задуму в спектаклі "Царева наречена" оперної студії НМАУ ім. П.І. Чайковського.

    курсовая работа [1,9 M], добавлен 05.10.2015

  • Біографічні відомості про життя В. Моцарта - австрійського композитора, піаніста. Створення опери "Безумний день, или Женитьба Фигаро". Музичний портрет героя. Симфонія соль-мінор, її головні партії, ідея та тема. Прем’єра "Чарівної флейти" Моцарта.

    доклад [35,6 K], добавлен 28.01.2014

  • Вивчення закономірностей побутування і сприйняття класичної музики в сучасному цивілізаційному середовищі. Аналіз протилежної тенденції емоційно відстороненого ставлення до жанру, залучення його в процеси міжособистісних комунікацій в якості епатажу.

    статья [19,9 K], добавлен 07.02.2018

  • Узагальнення жанрових особливостей вокальної музики академічного спрямування, аналіз романсу, арії, обробки народної пісні композиторів Г. Генделя, Б. Фільц, С. Гулака-Артемовського, С. Рахманінова, Л. Кауфмана, В. Моцарта. Засоби виконавського втілення.

    дипломная работа [93,9 K], добавлен 26.01.2022

  • Становлення жанру в творчості українських композиторів. "Золотий обруч", як перший експериментальний зразок сюїти в творчості Лятошинського. Музична мова і форма Квартету-сюїти на українські народні теми. Розгляд сонатної логіки "польської сюїти".

    дипломная работа [5,7 M], добавлен 11.02.2023

  • Сутність музики, її головні виражальні засоби. Легенди про виникнення музичного мистецтва, етапи його розвитку. Основні характеристики первинних жанрово-стилістичних комплексів музики. Процес еволюції музичних жанрів і стилів, їх види та особливості.

    презентация [4,7 M], добавлен 20.08.2013

  • Хорове мистецтво. Історія української хорової музики. Відомості про твір та його автора. Характеристика літературного тексту. Виникнення козацьких пісень. Музично-теоретичний, виконавчо-хоровий аналіз. Український народний хор "Запорізькі обереги".

    дипломная работа [35,2 K], добавлен 13.11.2008

  • Основні біографічні дані з життя та творчості відомого російського композитора Сергія Рахманінова, етапи його особистісного та творчого становлення. Аналіз видатних творів митця, їх характерні властивості та особливості, суб'єктивна оцінка з боку автора.

    реферат [21,0 K], добавлен 02.11.2009

  • Природний перебіг процесів ґенези, еволюції, становлення й формування інструментальної традиції українців у історичному та сучасному аспектах. Особливості етнографічних та субреґіональних традицій музикування та способів гри на народних інструментах.

    автореферат [107,0 K], добавлен 11.04.2009

  • Етапи та передумови формування музичного мистецтва естради. Розвиток мистецтва, орієнтованого на емоційно-афективну сторону. Виникнення різних аспектів мистецької практики - жанрів, закладів культури, тематики. Орієнтація на широкі слухацькі смаки.

    статья [23,5 K], добавлен 24.04.2018

  • Етапи становлення народного хорового виконавства в контексті діяльності Охматівського народного хору під керівництвом П. Демуцького. Особливості організації та функціонування Охматівського народного хору. Перехід співочих гуртів до хорового виконавства.

    статья [20,4 K], добавлен 24.04.2018

  • Синтез академічного мистецтва та рок-стилістики. Становлення та розвиток виконавських традицій та специфіки виокремлення тих компонентів, що асоціюються з оперним, академічним співом. Шляхи взаємодії академічного вокалу з стильовими напрямками рок-музики.

    статья [21,7 K], добавлен 07.02.2018

  • Дослідження місця і ролі музичного мистецтва у середньовічному західноєвропейському просторі. Погляди на музику як естетичну складову, розвиток нових жанрів та форм церковної, світської музики, театрального мистецтва, використання музичних інструментів.

    дипломная работа [1,0 M], добавлен 30.11.2010

  • Простеження становлення симфонічного оркестру, виникнення перших оперних та балетних оркестрів. Виявлення введення нових музичних інструментів. Характеристика струнної, духової, ударної груп та епізодичних інструментів. Способи розсаджування музикантів.

    курсовая работа [2,9 M], добавлен 24.10.2015

  • История музыкальной культуры. Творческая фантазия Вагнера. Драматургическая концепция оперы. Принципы музыкальной драматургии опер Вагнера. Особенности музыкального языка. Достижения Вагнера как симфониста. Реформаторские черты музыкальной драматургии.

    контрольная работа [34,1 K], добавлен 09.07.2011

  • Розглянуті погляди на явище імпресіонізму в проекції на формуванні картини світобуття. Описані наукові праці, що висвітлюють імпресіонізм в суміжних видах мистецтва. Визначаються найбільш типові складові імпресіонізму в контексті дискурсу даного поняття.

    статья [21,5 K], добавлен 07.02.2018

  • Формулювання професійного термінологічного апарату музиканта-духовика, поглиблення науково-теоретичних знань та набуття практичних навичок. Шляхи становлення і проблеми розвитку української школи виконавства на трубі: історичний, виконавський аспекти.

    статья [25,1 K], добавлен 07.02.2018

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.