Аналіз зв’язку між настроєм людини та музикою
Роль музики у людській культурі. Дослідження впливу звукових коливань, рівня їх гучності й ритму на психіку людини. Використання магічної сили звуків в лікувальних цілях. Аналіз змін у настрої підлітків при прослуховуванні сучасних симфонічних композицій.
Рубрика | Музыка |
Вид | реферат |
Язык | украинский |
Дата добавления | 14.12.2019 |
Размер файла | 24,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://allbest.ru
Вступ
Вуха - це ворота світу. На наш настрій впливає те, що ми чуємо. Цікаво, що ми чуємо звук не лише вухами, але і всіма внутрішніми органами. Тому дуже важливо якою «їжею» годується наш слух.
Звук - це енергія. В залежності від частоти звукових коливань, рівня гучності, ритму і гармонії, звук може впливати на людину як позитивно, так і негативно. Правильно підібрані звукові коливання можуть активувати резерви людини. За допомогою звука такі фізіологічні функції як пульс, сердечний ритм, дихання - можуть бути скоординовані. Особливий вплив звуку відчувається на психіку людини. Корифеї античної цивілізації - Піфагор, Аристотель, Платон - про це знали, і використовували лікувальну силу музики. Вона, на їхню думку, встановлювала пропорційний порядок і гармонію у всьому Всесвіті, в тому числі і порушену гармонію в людському тілі.
Мета моєї роботи передбачає встановити зв'язок між настроєм людини та музикою яку вона слухає.
Завдання передбачає собою методом досліду на підлітках дізнатись чи міняється їхній настрій під впливом музики, яка музика найбільше впливає на зміну їхнього настрою, що вони відчувають при прослуховуванні почутої композиції.
Об'єктом моїх дослідів будуть підлітки від 13 до 17 років.
Основна частина. Теорія
Будь-яка культура, так як і все наше життя засновано на звуці. При різкому звуці ми здригається, при тихому - прислухаємося, при спокійному - засинаємо. Повна тиша нас лякає, та й буває вона, як правило, перед землетрусом, або подібними неприємностями. Звуки століттями використовувалися для лікування.
Від гортанних шептань шаманів давнини, до піднесеного григоріанського співу в кафедральних соборах, звук і музика відігравали важливу роль у людській культурі. Вона втішає в жалобі, допомагає зосередитися, зміцнює пам'ять, полегшує засвоєння мови.
Магічна сила звуків може привести людину у відчай, змусити сміятися або, навпаки, заспокоїти. Але музика ще й потужний лікувальний засіб, спосіб глибоко впливати на фізичний і психічний стан людини. Наші музичні вподобання можуть розповісти про багато психологічних особливостей особистості. Дослідження показали, що, наприклад, ті, хто називає себе екстравертами, полюбляють красиву музику з вокалом.
Люди, що захоплюються "езотеричної або складною" музикою, вважають себе спокушеними, а ті, хто слухає "звичайну" музику, називають себе консервативними. Відповідно, спортсмени вибирають енергійний стиль звучання. А ось ті, хто вважає себе відкритим для всього нового, слухають самі різні стилі музики. Наш настрій також сильно впливає на вибір, але, як правило, всі музичні вподобання знаходяться в межах однієї і тієї ж музичної категорії. музика настрій психіка симфонічний
Повільна музика в стилі барокко (Бах, Гендель, Вівальді, Кореллі) дає відчуття стійкості, порядку, безпеки і створює духовне стимулююче середовище, яке підходить для занять або роботи.
Класична музика (Гайдн і Моцарт) відрізняється ясністю, елегантністю та прозорістю. Вона здатна поліпшувати пам'ять і просторове сприйняття.
Музика імпресіоністів (Дебюссі, Фавр і Равель) заснована на вільних музичних настроях і враження. Вона викликає приємні образи, як у сон. Чверть години солодкої дрімоти під таку музику, після яких, необхідні гімнастичні вправи на розтягування, можуть пробудити ваші творчі імпульси.
Джаз, блюз, реггі та інші музичні та танцювальні форми, в основі яких лежать виразні африканські мелодії, можуть підняти настрій і надихнути, дати вихід радості, розвіяти печаль, загострити гумор і іронію, підвищити товариськість.
Румба, маранга, макарена володіють живими ритмами і імпульсивність, що підвищує серцебиття, робить дихання більш частим і глибоким, заставляє все тіло рухатися. Самба, тим не менш, відрізняється рідкісною властивістю збуджувати і заспокоювати одночасно.
Поп-музика, а також народні мелодії провокують рухи тіла, створюють відчуття благополуччя.
Рок-музика може пробудити почуття, стимулювати активні руху, зняти напругу, послабити біль і знизити неприємний ефект гучних і різких звуків, присутніх в навколишньому середовищі. Ця музика також здатна створити напругу, викликати дисонанс, стрес і біль в організмі.
Спокійна фонова музика чи сучасні оркестровки, у яких немає чітких ритмів, підсилює стан розслабленої готовності.
Релігійна та обрядова музика, включаючи барабани шаманів, церковні гімни, храмову музику, може заспокоїти нас і привести в стан умиротворення.
Спостерігаючи за змінами у стані мозку і поведінці, викликаними звуком, мовою і музикою, ми можемо глибше зрозуміти явища, які відбуваються з нами. Без звуків і музики неможливо уявити наше життя.
Піфагор вважав, що гармонія звуків допомагає встановити гармонію в людському організмі, і мав рацію.
Мислителі в давнину говорили: «Слухати прекрасне, бачити прекрасне - значить поліпшуватися».
Висока музика чистить і лікує душу і тіло. Ніколи не виміряти вкладу музики в емоційне з'єднання людського й божественного. Музика - це найважливіша форма виховання людської душі. Наукою доведено, що для звільнення від нав'язаних програми потрібно як мінімум рік здорового способу життя.
Для того, щоб підлікуватися, витіснити нав'язливі вібрації, в першу чергу потрібно вимикати телевізор, радіо, а краще слухати, якщо є така можливість, класичну музику. Якщо протягом місяця налаштувати душу тільки на класику, слухати голосу природи, спів птахів, шум діброви, шелест очерету, можна відчути значні зміни в своєму здоров'ї.
Помічено, що після прослуховування милозвучної композиції життєвий потенціал людини збільшується на 3-5 метрів, душа заспокоюється, тоді як різкі звуки викликають стиск полів: вони розриваються в лахміття, вібрації стають важкими (низькочастотними), хаотичними.
Музика впливає на організм людини не тільки за допомогою емоцій і переживань, але і прямо - за допомогою електромагнітних коливань. У кожного музичного ряду є своя частота, що створює особливий біорезонансний ефект, причому вплив музики за допомогою звукових хвиль відбувається навіть без участі нашої свідомості. Звуки певних частот входять в резонанс із вібраціями окремих органів і систем нашого організму! Тому сеанси музичної терапії здатні вилікувати багато недуг: гіпертонію, простуду, захворювання статевої сфери, шлунково-кишкового тракту та інші.
Депресію, страх, наслідки стресів, серцеві болі, гіпертонію за допомогою музики можна вилікувати на 90 відсотків. Після курсу музикотерапії люди відмовляються від антидепресантів, снодійних, транквілізаторів.
Людство з успіхом використовує музику в лікувальних цілях вже не одне тисячоліття. Ще древні єгиптяни зціляли безсоння хоровим співом, античні греки боролися з радикуліту за допомогою звуків труби. А видатний арабський лікар Авіценна лікував за допомогою музики нервові та психічні недуги.
Італійські вчені нещодавно оприлюднили дивовижні дані: під впливом постійного шуму репродуктивні функції людини слабшають. А приємна музика підвищує шанси зачати здорового малюка.
Вчені наполегливо рекомендують щодня протягом 15 хвилин слухати класичну музику. Особливо це допоможе тим, хто страждає синдромом менеджера. У ході експериментів з'ясувалося, що спокійні та мелодійні звуки зменшують амплітуду електромагнітних хвиль головного мозку. Саме цей процес ми сприймаємо як заспокійливу дію.
Одночасно синхронізується робота лівого та правого півкуль, що позитивно впливає на інтелектуальну роботу. Мало того: змінюється склад крові - кількість гормонів, що викликають перенапруження нервової системи, різко скорочується, а концентрація білка інтерлейкіну-1 (одного з найважливіших елементів імунного захисту) збільшується.
Важливо, щоб музика подобалася, викликала приємні емоції - тоді вона піде на користь.
Організм чутливо реагує на музичні твори. Мелодії з правильним ритмом будуть його гармонізувати. Серцебиття і дихання підлаштовуються під музику. Найбільш цілющу дію роблять класичні композиції. Послухайся їх розслабитися, з закритими очима, після їжі або перед сном.
Будь-який матеріал засвоюється краще, якщо в процесі навчання раз в пару годин влаштовувати 10-хвилинні музичні паузи.
Дуже важливо не просто слухати твори, а й співати про себе або вголос, тихо або голосно - як захоче серце. Можна танцювати, даючи волю своїм рухам. Спробуйте звучати усім тілом, кожною клітинкою.
Авіценна вважав, що найкращим вправою для збереження здоров'я служить спів.
Повільні ритми допомагають розслабитися, зменшують частоту пульсу і нормалізують тиск.
Голосна, швидка та дисонансна музика, навпаки, послаблює організм.
Незалежно від стилю швидка музика підвищує частоту пульсу і дихання, а повільна - знижує.
Вплив музики на психіку людини пов'язано з збігом або розбіжність її ритму з внутрішніми ритмами людини, а також - з його власним енергетичним полем. Так стверджують психологи. Оскільки варіантів внутрішнього стану стільки ж, скільки й людей, виходить, що кожному підходить суворо свій музичний твір. Поспостерігайте за собою і зберіть самостійно невелику колекцію творів, які діють на вас заспокійливо, тонізуючу і т. д. Для кожного така добірка індивідуальна.
У вас поганий настрій? Вам хочеться прогнати поганий настрій? Але ви не знаєте, як цього домогтися? Виявляється, якщо вам сумно, не варто відразу ж включати саму веселу з усіх мелодій, які у вас є. Навпаки, спочатку підберіть ту, що максимально відповідає вашому настрою - щось, що повно виражає почуття, подібні вашим.
Сядьте зручніше, розслабтеся і прослухайте мелодію до кінця, а потім щось трохи більш оптимістичний. Так, поступово змінюючи настрій музики, ви зміните і свій настрій. Вибирайте твори, приємні вам і улюблені вами, тоді успіх буде гарантований.
Фахівці стверджують, що зняти стресову напругу допомагає романтична музика Шуберта, Шумана, Чайковського. А глибоке розслаблення можна отримати, слухаючи Шостаковича і романси Свиридова.
Щодо сучасної симфонічної музики, я візьму на себе сміливість порекомендувати таких композиторів:
1. Джон Вільямс - композитор який написав музику до більш ніж 150 фільмів. Має п'ять Оскарів. Найкраще для прослуховування це його музика до к/ф «Гаррі Поттер»
2. Патрик Дойл - також композитор який написав прекрасну музику до к/ф «Гаррі Поттер»
3. Алан Сильвестрі - його музика до кінофільму «Форест Гамп» дуже швидко піднімає настрій, заспокоює та викликає посмішку на обличчі
4. Картен Барвел - рекомендую музику до кінофільму «Сутінки», вона викликає сонливість, після чого сон буде спокійним, без сновидінь.
5. Говард Шоер - рекомендую прослухати музику з кінофільму «Володар Кілець». Дана музика вводить людину у певну ейфорію, діє заспокійливо.
6. Шостий в списку не композитор, а оркестр. На мою думку найкращий з всіх існуючих. Це Лондонський Симфонічний Оркестр. В цьому оркестрі можна почути всі інструменти від волинки до контрабаса. Рекомендую прослухати композиції до к/ф «Хоробре Серце»
Нажаль на теперішній час підлітки які слухають симфонічну музику дуже рідко. Але якщо їх зацікавити в цьому, і дати послухати з часом вони втягуються в такий жанр музики, і нічого окрім нього не слухають.
Основна частина. Практика
А тепер порівняймо людей з олівцями: кожен олівець має різний колір. Так само і люди: мають різні смаки щодо музики. Кожна особистість потребує своєї музичної програми, як це було вище зазначено.
Я провела невеличке опитування серед підлітків віком від 13 до 16 років. Запитання стояло так: Яку музику ти слухаєш? Як вона впливає на твій настрій? Яка тебе веселить, а яка заспокоює?
- Я слухаю музику яка відповідає моєму настроєві. Коли поганий настрій я слухаю рок, коли хороший реп (коментар: така відповідь найчастіше зустрічається)
- Музику слухаю різну. Вважаю поп-музику цікавою. Люблю слухати класику у виконанні величезного симфонічного оркестру. Також слухаю християнську музику. Ціную оперу (коментар: а така відповідь зустрічається дуже рідко, адже зараз дуже мало підлітків які дійсно цінують класику)
- Я слухаю все що мені подобається, немає улюбленого стилю чи виконавця. Музика може покращити настрій, може погіршити. Не люблю слухати депресивну музику. Рухлива музика, під яку хочеться танцювати, може покращити мені настрій.
- Слухаю багато чого, але в основному драмм-енд-басс (коментар: можна зрозуміти по назві, що це музика яка поєднує в собі звуки барабанів та глухі, низькі звуки бас-гітари. Музика в основному дуже рухлива, але не завжди весела). Але деколи якщо настрій радісний, слухаю музику в стилі панку. Якщо настрій поганий то грає музика блек-метал, гранж, кор (коментар: важка музика. Не рекомендую для прослуховування)
- Взагалі музика це частина твоєї душі, вона надає людям змогу почуватися краще, позитивніше. І ти радієш життю, не зважаючи на те, чи в тебе все погано чи добре.
- Ну поп-музика може зруйнувати твій хороший настрій, а RnB (коментар: дуже рухлива, з чітким темпом музика) може його підняти.
- В музиці я знаходжу себе. Музика і є мій настрій.
- Спокійна музика (класика) заспокоює мене. Коли в мене чудовий настрій слухаю панк. Коли настрій взагалі відсутній слухаю акустичну гітару.
- На мене позитивно впливає симфонічна музика - вона мене заспокоює.
- Взагалі слухаю музику під настрій. Тобто вважаю, що більше настрій впливає на вибір музики, а не музика на настрій. Якщо немає настрою слухаю спокійну, мелодійну музику. Коли є настрій, слухаю таке, під що хочеться танцювати. Слухає не пісні конкретних виконавців, а просто пісню яка подобається. і байдуже хто виконує. Подобається пісня - я її слухаю. інші того ж самого виконавця можуть взагалі не подобатись.
Звичайно цікаво слухати думки підлітків про їхній смак щодо музики, Але цього недостатньо. Тому, Трошки подумавши, вирішила провести маленький експеримент. Для цього мені знадобилось два добровольця: хлопчик і дівчинка. Їм було запропоновано для прослуховування п'ять композицій:
1 |
Wallace Courts Murron: |
Жанр: сучасна симфонічна музика |
|
Виконавець: Лондонський симфонічний оркестр |
|||
Особливі риси: відбувають переходи від позитивної мелодії до сумної. Також у творі використаний шотландський інструмент - волинка. |
|||
2 |
Hallelujah: |
Жанр: поп-музика |
|
Виконавець: Кейт Вожеле (Kate Voegele) |
|||
Особливі риси: ця композиція не є звичайною поп-музикою: вона виконується під акустичну гітару, і є досить спокійною. |
|||
3 |
Hot'n'Cold: |
Жанр: поп-музика |
|
Виконавець: Кетті Перрі (Ketty Perry) |
|||
Особливі риси: типова поп-музика. Дуже рухлива, позитивна. Викликає бажання танцювати. |
|||
4 |
Sk8er Boy: |
Жанр: поп-панк |
|
Виконавець: Авріл Лавін (Avril Lavigne) |
|||
Особливі риси: занадто весела пісня. Дуже швидкий ритм. |
|||
5 |
A Boy Brushed Red Living In Black And White: |
Жанр: хард-кор |
|
Виконавець: Андероас (Underoath) |
|||
Особливі риси: важка музика, з елементами скрімо (коментар: крик на високій частоті), тому дуже важко сприймається. |
Тепер перейдемо до експерименту. Композиції прослуховувались по одній, після чого хлопчик та дівчинка писали, які почуття викликають у них ці композиції, та про зміни у настрої.
Перша композиція: |
Д: Відчувається спокій, незвична впевненість у своїх силах. Уявляю собі спокійний весняний ранок, метеликів, руками торкаюсь свіжої травички, з якої ще не зійшла рання роса. Емоції від цієї симфонії в принципі позитивні, але водночас спокійні і не бурхливі.Настрій - спокійний. |
|
Х: Спочатку спокій і дивна байдужість до всього. Майже нічого не відчуваю, повна розслабленість. Потім, коли у пісні відбувається перехід - це викликає у мене чомусь тривогу. За цим йде знову спокій, з'являється сонливість.Настрій - тривожний. |
||
Друга композиція: |
Д: Якщо брати до уваги саму музику, то від неї так само спокійні емоції, хочеться на природу, відчуваєш таке собі умиротворення. Але якщо ще враховувати голос і те, як дівчина співає, то зі зміною її інтонації змінюються в якісь мірі емоції. Відчувається певне піднесення, захоплення.Настрій - сонячний. |
|
Х: Ця пісня дуже сподобалась, від неї просто «розпирає». Мені подобаються такі пісні. Здається ніби серце вискочить з грудей. Відчувається така собі воля, простота. Буденна безтурботність, неважливо на все. Стаєш таким собі маленьким егоїстом. Дуже щасливий, радісний. В душі ніби родзинка.Настрій - дуже сонячний. |
||
Третя композиція: |
Д: Дуже радісно, на обличчі з'являється посмішка. Виникає таке враження, що на кимсь пошуткувала і хочеться сміятись від душі. Дуже позитивні емоції. Чомусь хочеться показати язик. Також хочеться бігати, рухатись, танцювати.Настрій - веселий. |
|
Х: Байдужість, але все таки відбувається піднесення настрою, але зовсім трохи. Взагалі вважаю, що в цій композиції немає потрібного змісту, тому і композиція сприймається мною дуже просто.Настрій - піднесений. |
||
Четверта композиція: |
Д: Панк. Звичайна пісня, яка не викликає у мене належних емоцій. Так, звичайно, вона досить весела, і здається змістовна, але шалений ритм і важка для сприйняття мелодія роблять для мене цю композицію не досить хорошою.Настрій - звичайний. |
|
Х: Пісня середня, нічого особливого я не відчуваю. Той же важкий ритм, не дуже добре.Настрій - ніякий. |
||
П'ята композиція |
Д: така собі «самостійна» композиція. Відчувається свобода (якщо її взагалі можна відчувати в музиці). Викликає бажання сказати світу все, що у тебе на серці. Композиція точно не викликає спокою. Навпаки хочеться робити щось.Настрій - піднесений. |
|
Х: Дуже подобаються куплети. Такий собі маленький емоційний порив душі. Хочеться також співати разом з виконавцем. Всі приховані емоції виливаються наверх, хочеться рухатись. Але сам елемент скрімо не сподобався зовсім, тому коли був цей елемент, всі емоції враз пропали. |
Висновок
Кожна людина індивідуальність. Вона по своєму сприймає навколишнє середовище, а тому і музика у кожного індивідуальна. Я можу з упевненістю сказати, що якщо у людей однаковий смак щодо музики, то ці люди мають спільні якості характеру.
Також треба підмітити, що музика деяким чином впливає на формування особистості. Якщо підліток, будучи ще дитиною, слухав важку музику, то і згодом він буде мати такі якості у характері як злість, певна ненависть, навіть егоїзм. Якщо дитина слухала класичну музику, то в її характері будуть переважати доброта, щирість. Якщо це була поп-музика то характер буде більш легковажний. Тому треба з серйозністю підходити до вибору музики для свого чада.
Але подейкують, що ніколи не пізно змінити вподобання у музиці, а з тим і відбудуться, хоч і незначні, але все таки зміни у характері.
Існують думки, що уже в старшому віці музика не може впливати на характер, а лише на настрій. Межа змін у характері, як визначають психологи, може відбуватись до 21 року. І лише у віці 40-45 років знову можуть відбуватися зміни у характері. Але я не згідна з цією думкою - мінятись ніколи не пізно.
Отже, на мою думку, музика це і є наш настрій. Так звичайно, всі кажуть, що це музика залежить від настрою, але це не так. Ти можеш слухати веселу музику і настрій твій покращиться, ти можеш слухати симфонію і ти заспокоїшся. Натомість ти не можеш мати поганий настрій і змінити музику на сумну, або мати спокійний настрій і змінити класику на рок.
Музика - це складова твого життя, цінуй її.
Список використаних джерел інформації
1. «Влияние музыки. Музыкальная аптека»: http://www.telopa.com.ua/article/music.html
2. «Влияние музыки на психику человека»: http://www.liveinternet.ru/users/2493541/post72614378/
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Характеристика видовищної презентації музики в контексті образних трансформацій музичної матерії в культурі ХХ та ХХІ століть. Визначення та аналіз реалій візуалізації музики, як синтетичного феномену. Дослідження сутності музичного простору видовища.
статья [24,4 K], добавлен 24.04.2018Гармонічний зв'язок звуків між собою. Лад як основа організації музичного мислення. Теорія ладового ритму. Закономірності музичної акустики та сприйняття музики. Особливості ладової системи та її організації. Категорії модального та тонального принципів.
реферат [361,4 K], добавлен 02.07.2011Поняття музики, характеристика та особливості її складових. Значення артикуляції та техніки у музиці, сутність тембру. Фразування в музиці, роль динаміки у гучності та звучанні музики. Вміння слухати і чути, як основна і найважливіша якість музиканта.
статья [22,9 K], добавлен 24.04.2018Поняття акорду - співзвуччя, що складається не менше, ніж з трьох звуків. Види тризвуків - акордів, які складаються з трьох звуків, розташованих по терціях. Аналіз нотного тексту. Визначення тональності, загального діапазону та регістру звучання мелодії.
реферат [63,2 K], добавлен 04.01.2012Поняття циклічності в жанрах сюїти та партити. Аналіз жанрово-стильового моделювання в творчості українських митців в жанрі інструментальної музики. Осмислення фортепіанної творчості українських композиторів ХХ століття у музичній культурі України.
статья [15,2 K], добавлен 27.08.2017Здійснено порівняння основних естетичних напрямів бароко - німецького "musica poetica" та італійського "musica pathetica". Наведено приклади музичних творів Баха. Розкрито музикознавчі аспекти бароко: теорія афектів та зв’язку риторики з музикою.
статья [136,2 K], добавлен 07.02.2018Основні етапи ознайомлення учнів з музичним твором. Методи розвитку музичного сприймання в процесі слухання й аналізу музики. Роль народної музики в навчальних програмах. Взаємозв’язок різних видів мистецтва на уроках музики. Уроки музики у 1-3 класах.
курсовая работа [41,1 K], добавлен 22.06.2009Б. Лятошинський як один з найвидатніших українських композиторів, автор блискучих симфонічних партитур, вокальних та інструментальних творів. Аналіз творчої діяльності композитора, характеристика біографії. Розгляд основних літературних інтересів митця.
реферат [29,0 K], добавлен 10.02.2013Узагальнення жанрових особливостей вокальної музики академічного спрямування, аналіз романсу, арії, обробки народної пісні композиторів Г. Генделя, Б. Фільц, С. Гулака-Артемовського, С. Рахманінова, Л. Кауфмана, В. Моцарта. Засоби виконавського втілення.
дипломная работа [93,9 K], добавлен 26.01.2022Роль та місце Френсіса Кленьянса у сучасній гітарній музиці. Характеристика та аналіз обраного твору композитора. Розгляд основних художніх та виконавських аспектів інтерпретації: структури, природи мелодичної лінії, гармонії, ритму, технічних прийомів.
курсовая работа [56,8 K], добавлен 25.02.2014Аналіз підходів до визначення феномену пісенного тексту. З’ясування взаємозв’язку між піснею як соціокультурним явищем та суспільством. Дослідження структурних особливостей, лексичних характеристик пісенних текстів Stromae; семантика соціальних проблем.
дипломная работа [361,1 K], добавлен 25.06.2015Аналізуються сучасні форми театралізованих вокально-інструментальних жанрів, в яких можливе використання співу в естрадній манері. Окреслено, що мюзикл та рок-опера в західному просторі користуються більшою популярністю аніж у вітчизняній культурі.
статья [20,9 K], добавлен 24.04.2018Передумови створення IV Симфонії П.І. Чайковського, аналіз твору. Активна моральна та матеріальна підтримка Н.Ф. фон Мекк. Зіткнення людини з силами долі та року. Програма симфонії, схема її частин, експозиція. Значення творчості композитора для України.
курсовая работа [88,9 K], добавлен 17.10.2012Аналіз значення джазу, як типової складової естрадної музичної культури. Основні соціальні моменти існування джазу в історичному контексті. Дослідження діяльності основних ансамблевих колективів другої половини ХХ ст. та їх взаємозв’язку один з одним.
статья [23,2 K], добавлен 24.04.2018Дослідження місця і ролі музичного мистецтва у середньовічному західноєвропейському просторі. Погляди на музику як естетичну складову, розвиток нових жанрів та форм церковної, світської музики, театрального мистецтва, використання музичних інструментів.
дипломная работа [1,0 M], добавлен 30.11.2010Знайомство з найпоширенішими ладами в українських народних піснях. Пентатоніка як набір нот, в якому повністю відсутні півтони, аналіз видів: мажорна, мінорна. Сутність поняття "музичне коло". Характеристика ладів, що лежать в основі єврейських мотивів.
презентация [10,8 M], добавлен 17.12.2016Вивчення закономірностей побутування і сприйняття класичної музики в сучасному цивілізаційному середовищі. Аналіз протилежної тенденції емоційно відстороненого ставлення до жанру, залучення його в процеси міжособистісних комунікацій в якості епатажу.
статья [19,9 K], добавлен 07.02.2018Молодіжна субкультура - невід’ємна складова розвитку підлітка. Поняття "субкультури". Молодіжна естрадна музика як яскравий приклад сучасного шоу-бізнесу. Провідні стилі сучасної естрадної музики. Молодіжні естрадні групи, що є "культовими" для підлітків.
курсовая работа [24,6 K], добавлен 21.08.2002Хорове мистецтво. Історія української хорової музики. Відомості про твір та його автора. Характеристика літературного тексту. Виникнення козацьких пісень. Музично-теоретичний, виконавчо-хоровий аналіз. Український народний хор "Запорізькі обереги".
дипломная работа [35,2 K], добавлен 13.11.2008Розкриття історичного аспекту проблеми та сутності понять "музичне виховання", "музична освіта", "культурні традиції". Обґрунтування необхідності удосконалення музичного виховання. Порівняльний аналіз даних аспектів в освітніх системах Японії та України.
курсовая работа [50,1 K], добавлен 22.11.2014