О формировании и развитии смыслового взаимодействия обучающихся с музыкальным произведением в общем образовании
Исследование смысловых сторон музыки. Способы ориентации музыкального обучения и воспитания в общем образовании. Формирование смыслового отношения к музыке. Дискуссии о художественной ценности жанров, творчества исполнителей, музыкальных инструментов.
| Рубрика | Музыка |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 27.04.2021 |
| Размер файла | 97,6 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
21. СёллиД. Педагогическая психология. М.: Мир, 1916. 626 с.
22. Нечаев А. П. Курс педагогической психологии для народных учителей. Петроград: склад издания «Т-во В. В. Думнов, наел. бр. Салаевых», 1916. 186 с.
23. Наторп П. Социальная педагогика. Теория воспитания воли на основе общности. СПб.: Типография Акц. О-ва Тип. Дела в СПБ. (Герольд), 1911. 360 с.
24. Акопов Г. В. Созерцание в категориальной системе современной психологии. Самара: Век#21, 2014. 172 с.
25. БергерН. А. Теория музыки в современной практике музицирования. Автореф. дис. ... д-ра искусствоведения. СПб., 2009. 41 с.
26. Hargreaves D. J., Marshal N., North A. C. Music education in the twenty-first century: a psychological perspective // British Journal of Music Education. 2003, no. 20 (2). Pp. 147-163.
27. Абакумова И. В., Годунов М. В., Пеньков Д. В. Стратегии смыслообразования: переход от дуальности к триалектике // Российский психологический журнал 2019, том 16, № 1. С. 52-76.
28. Белякова Е. Г. Смыслообразование в педагогическом взаимодействии: монография. Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета, 2008. 208 с.
29. Исаев З. И. Дидактические условия реализации смыслосозидающих учебных технологий в основном общем образовании. Автореф. дис. ... д-ра пед. наук. Махачкала 2011. 23 с.
30. Нюдюрмагомедов А. Н., Исаев З. И. Смыслосозидающее образование. Saarbrucken: LAP Lambert Academic Publishing, 2012. 180 c.
31. Проект федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. URL: https://regulation.gov.ru/projects#npa=94553 (дата обращения: 08.09.2019).
32. Проект федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. URL: https://regulation.gov.ru/projects#npa=94555 (дата обращения 08.09.2019).
33. Выготский Л. С. Педагогическая психология. М.: Педагогика, 1991. 480 с.
34. Коллингвуд Р. Д. Принципы искусства / пер. с англ. А. Г. Раскина под ред. Е. И. Стафьевой. М.: Языки русской культуры, 1999. 328 с.
35. Морозова Н. В. Полимодальные музыкально-образные представления учителя музыки // Музыкально-педагогическое образование на пороге XX и XXI веков: Материалы VII международной научно-практической конференции, проходящей в рамках III Международного фестиваля «Учитель музыки XXI века» им. Д. Б. Кабалевского. М.: Репроцентр, 2004. С. 120-124.
36. Лангер С. Философия в новом ключе: Исследование символики разума, ритуала и искусства. М.: Республика, 2000. 287 с.
REFERENCES
1. Nabokov V V Collected Works in four volumes, vol. 2. Moscow: Pravda Publ., 1990. 447 p. (in Russian).
2. Bakhtin M. M. Estetika slovesnogo tvorchestva [Aesthetics of verbal creativity]. Moscow: Iskusstvo Publ., 1979. 424 p. (in Russian).
3. Losev A. F. Samoe samo [The Thing Itself]. In: Mif, chislo, sushhnost' [Myth, number, essence]. Moscow: Mysl' Publ., 1994, pp. 300-526 (in Russian).
4. Walton K. What Is Abstract About the Art of Music. In: Journal of Aesthetics and Art Criticism, 1988, no. 46 (3), pp. 353-354.
5. Seifert U., Kim J. H. Musical Meaning: Imitation and Empathy. Bologna, ALMA mater Studiorum University of Bologna, 2006, August 22-26, pp. 1061-1070.
6. Vestrucci A. Music, Analogy and the Beauty of Everydayness. On Music's Sense: First Movement; Music, Wandering and the Limit of any Method. On Music's Sense: Second Movement. In: Knowledge Cultures, 2015, 3(3), pp. 42-70; pp. 71-92.
7. Chung A. J. What is Musical Meaning? Theorizing Music as Performative Utterance. In: Music Theory Online, 2019, vol. 25, no. 1. Available at: https://mtosmt.Org/issues/mto.19.25.l/mto.19.25. l.chung.html#Beginning (accessed: 08.09.2019).
8. Austin J. L. How to Do Things with Words. ed. J. O. Urmson and Marina Sbisa. Cambridge, Mass.: Harvard University Press, 1962. 168 p.
9. Dorrel Ph. What is music? Solving a Scientific Mystery. 2005. 318 p. Available at: http:// whatismusic.info/ (accessed: 08.09.2019).
10. Schubert E. The Fundamental Function of Music. In: Musicae Scientiae, 2009, vol. 13, 2, pp. 63-81.
11. Asafiev В. V Muzykal'naya forma kak protsess [Musical Form as Process]. First and second books. 2nd ed. Leningrad: Muzyka Publ., 1971. 376 p. (in Russian).
12. Javorsky B. L. Konstrukcii melodicheskogo processa [Construction of Melodic Process]. In Struktura melodii [Structure ofmelody]. Moscow: Gosudarstvennaja akademija khudozhestvennykh nauk Publ., 1929, pp. 7-36. (in Russian).
13. Bonfeld M. Sh. Muzyka: Yazyk. Rech'. Myshlenie. Opyt sistemnogo issledovaniya muzykal'nogo iskusstva [Music: Language. Speech. Thinking. Experience of a System Research of Music Art]. Saint-Petersburg: Kompozitor Sankt-Peterburg Publ., 2006. 648 p. (in Russian).
14. Bychkov Yu. N. Problema smysla v muzyke [The Problem of Meaning in Music]. In: Muzykal'naja konstrukcija i smysl [Musical Construction and Meaning]. Collected works, iss. 151. Moscow: Gnessin Russian Academy of Music Publ., 1999, pp. 8-21 (in Russian).
15. Stogny I. S. Protsessy smysloobrazovanija v muzyke (semiologicheskij aspekt) [Processes of Meaning Formation in Music (Semiological Aspect)]. Extended abstract of the Doctoral dissertation (Arts). Moscow, 2013. 54 p (in Russian).
16. Leontiev A. N. Selected psychological works in 2 vols., vol. 2. Moscow: Pedagogika Publ.. 1983. 318 p. (in Russian).
17. Leontiev A. A. Psihologija obshhenija [Communication Psychology]. 2nd ed., revised and supplemented. Moscow: Smysl Publ., 1997. 365 p. (in Russian).
18. Leontiev D. A. Psihologija smysla: priroda, stroenie i dinamika smyslovoj real'nosti [Psychology of Meaning: Nature, Structure and Dynamics of Semantic Reality]. Moscow: Smysl Publ., 1999. 487 p. (in Russian).
19. Vygotsky L. S. Psihologija iskusstva [Psychology of Art]. Moscow: Pedagogika Publ., 1987. 344 p. (in Russian).
20. Blacking J. How Musical is Man? (The John Danz Lectures). 6th Printing, Washington University of Washington Press, 2000. 116 p.
21. Sully J. Pedagogicheskaya psihologiya [Educational Psychology]. Moscow: Publishing Partnerships Mir, 1916. 626 p. (in Russian).
22. Nechaev A. P. Kurs pedagogicheskoj psihologii dlya narodnykh uchitelej [Course of Pedagogical Psychology for National Teachers]. Petrograd: Association V. Dumnov, heir brothers Salaevych Publ., 1916. 186 p. (in Russian).
23. Natorp P. Social'nayapedagogika. Teoriya vospitanija voli na osnove obshhnosti [Social Pedagogy. Theory of Education of Will on the Basis of Community]. Saint-Petersburg: Printing house of joint-Stock Company Printing house of Business in St. Petersburg (Herald), 1911. 360 p. (in Russian).
24. Akopov G. V Sozertsanie v kategorial'noj sisteme sovremennoj psihologii. [Contemplation in the Categorical System of Modern Psychology]. Samara: Publishing House Vek#21. 2014. 172 p. (in Russian).
25. Berger N. A. Teoriya muzyki v sovremennoj praktike muzicirovaniya [Music Theory in Modern Music Practice]. Extended abstract of the Doctor dissertation (Arts). St. Petersburg, 2009. 41 p. (in Russian).
26. Hargreaves D. J., Marshal N., North A. C. Music Education in the Twenty-first Century: a Psychological Perspective. In: British Journal of Music Education. 2003, no. 20 (2), pp. 147-163.
27. Abakumova I. V, Godunov M. V, Pen'kov D. V Strategii smysloobrazovaniya: perekhod ot dual'nosti k trialektike [Strategies of Meaning: Moving from Duality to Trialectic]. In: Rossijskij psihologicheskijzhurnal [Russian psychologicaljournal]. 2019, vol. 16, no. 1, pp. 52-76 (in Russian).
28. Beljakova Е. G. Smysloobrazovanie v pedagogicheskom vzaimodejstvii [The Meaning-making in Pedagogic Interaction]. Monograph. Tumen: Publishing house of the Tyumen State University, 2008. 208 p. (in Russian).
29. Isaev Z. I. Didakticheskie uslovija realizacii smyslosozidajushhih uchebnyh tehnologij v osnovnom obshhem obrazovanii. [Didactic Conditions of Realization of Meaning-creating Educational Technologies in Basic General Education]. Extended abstract of Doctoral dissertation (Pedagogy). Makhachkala, 2011. 23 p. (in Russian).
30. Njudjurmagomedov A. N., Isaev Z. I. Smyslosozidajushchee obrazovanie [Meaning Generating Education]. Saarbrьcken, Germany: LAP Lambert Academic Publishing, 2012. 180 p. (in Russian).
31. Draft Federal State Educational Standard of Primary General Education. Available at: https:// regulation.gov.ru/projects#npa=94553 (accessed: 08.09.2019) (in Russian).
32. Draft Federal State Educational Standard of Basic General Education. Available at: https:// regulation.gov.ru/projects#npa=94555 (accessed: 08.09.2019) (in Russian).
33. Vygotsky L. S. Pedagogicheskayapsikhologiya [Pedagogical Psychology]. Moscow: Pedagogika Publ., 1991. 480 p. (in Russian).
34. Kollingvud R. D. Principy iskusstva [Principles of Art]. Trans. from English by A. G. Ruskin, ed. by E. I. Stafieva]. Moscow: Yazyki russkoj kul'tury Publ., 1991. 328 p. (in Russian).
35. Morozova N. V Polimodal'nye muzykal'no-obraznye predstavlenija uchitelja muzyki [A Multimodal Musical-Figurative Representations of a Music Teacher]. In: Musical and pedagogical education on the threshold of XX and XXI centuries: Materials of VII international scientific and practical conference, held in the framework of Ill International festival “Music Teacher of XXI century” n. a. D. B. Kabalevsky. Moscow: Reprocentr Publ., 2004, pp. 120-124 (in Russian).
36. Langer S. Filosofja v novom kljuche: Issledovanie simvoliki razuma, rituala i iskusstva [Philosophy in a New Key: A Study in the Symbolism of Reason, Rite, and Art]. Moscow: Respublika Publ., 2000. 287 p. (in Russian).
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Музыка - вид искусства, ее роль в жизни человека. Музыка и другие виды искусства. Временная и звуковая природа музыкальных средств. Образы, присущие музыке. Музыка в духовной культуре. Воздействие изменившихся условий существования музыки в обществе.
реферат [1015,0 K], добавлен 26.01.2010- Формирование интереса дошкольников к музыке в процессе игры на элементарных музыкальных инструментах
Развитие воображения и творческих способностей дошкольников на музыкальных занятиях. Особенности использования игровых технологий на музыкальных занятиях при обучении игре на музыкальных инструментах. Характеристика детских музыкальных инструментов.
аттестационная работа [435,8 K], добавлен 03.12.2015 Восприятие музыкальных произведений. Трудности в умении сравнивать объекты музыкального мира. Тембры звучания музыкальных инструментов симфонического оркестра. Мыслительный процесс дихотомического плана. Выявление характера музыкального произведения.
реферат [19,9 K], добавлен 21.06.2012Теоретические основы организации развития музыкального вкуса у младших школьников.Взгляды ученых на проблему развития музыкального вкуса. Своеобразие музыкальных стилей и направлений. История возникновения техно – музыки. Краткий курс музыки House.
дипломная работа [106,2 K], добавлен 21.04.2005Периоды развития музыкального искусства и его жанров. Творческий гений М.И. Глинки. Развитие хоровой и камерной музыки. Вершины музыкального романтизма, творчество П.И. Чайковского. Новое направление в русской духовной музыке, "мистерия" А.Н. Скрябина.
реферат [38,1 K], добавлен 04.10.2009История появления электромузыкальных инструментов, их предшественники. Композиторы, внесшие заметный вклад в электронную музыку. Характеристика основных преимуществ синтезатора, перспективы его использования в различных областях музыкального воспитания.
статья [18,6 K], добавлен 28.10.2009Понятие о классической музыке. Возникновение джаза как соединения нескольких музыкальных культур и национальных традиций. Основные центры возникновения и развития рок-музыки. Авторская песня или бардовская музыка. Стиль электронной танцевальной музыки.
презентация [1,1 M], добавлен 17.12.2013Первый музыкальный инструмент. История некоторых русских народных инструментов. Устройство некоторых русских народных музыкальных инструментов. Народные традиции и роль музыкальных инструментов в них. Разнообразные обычаи и обряды на масленицу.
реферат [30,6 K], добавлен 19.10.2013Вопросы происхождения и этапы развития казахской музыки. Характерные особенности сольного устного музыкального творчества казахов. Взаимосвязь художника-исполнителя и аудитории в казахской музыке. Философский смысл казахского песенного творчества.
реферат [24,4 K], добавлен 20.12.2011Классификация основных жанров музыки: народного, профессионального композиторского и традиционного. Песенная культура, инструментальная музыка и современное композиторское творчество казахского народа. Поэтические традиции, эпос и искусство айтыса.
презентация [371,2 K], добавлен 13.10.2013Механизм становления классической музыки. Произрастание классической музыки из системы речевых музыкальных высказываний (выражений), их формирование в жанрах музыкального искусства (хоралах, кантатах, опере). Музыка как новая художественная коммуникация.
реферат [25,4 K], добавлен 25.03.2010Место музыки в жизни немецкого народа. Состояние музыкального образования и воспитания в Германии от эпохи Средних веков до наших дней. Структура музыкального образования в современных музыкальных ВУЗах страны. Работа по привлечению иностранных студентов.
курсовая работа [66,5 K], добавлен 07.09.2013Краткая биография русских музыкантов и композиторов В.М. Блажевича и А. Гурилева. История появления и развития жанров "концерт" и "ноктюрн". Анализ технической и художественной сторон музыкальных произведений авторов и их формообразующих компонентов.
курсовая работа [705,5 K], добавлен 24.05.2015Содержание и сущность основных музыкальных понятий. Этапы развития русской духовной музыки. Формы приобщения младших школьников к образцам русской духовной музыки. Современные программы по музыке для младших школьников, экспериментальное исследование.
курсовая работа [53,6 K], добавлен 11.10.2012Истоки вокальной музыки. Создание музыки нового уровня. Суть вступления к опере. Смешение европейских учений о музыке с африканскими ритмами. Главные направления джаза. Использование электронных инструментов. Трудности в определении стиля музыки.
реферат [31,6 K], добавлен 08.04.2014Применение музыкальных игрушек и инструментов и их роль в развитии детей. Разновидности инструментов и их классификация по способу извлечения звука. Формы работы по обучению игре на детских музыкальных инструментах в детских дошкольных учреждениях.
презентация [924,1 K], добавлен 22.03.2012Формирование музыкальных традиций в рамках христианской церкви, единая система церковных ладов и ритмики в средневековой западноевропейской культуре. Художественно-стилевые особенности духовной музыки в творчестве известных композиторов XVIII-XX веков.
курсовая работа [74,5 K], добавлен 17.06.2014Критерии и признаки рациональной классификации музыкальных инструментов, способы игры на них. Систематизация исполнительских и музыкально-исторических классов инструментов; типы вибраторов по Хорнбостелю-Заксу. Классификации П. Зимина и А. Модра.
курсовая работа [2,5 M], добавлен 27.02.2015История возникновения рок-музыки и ее направлений, отличительные особенности в различные периоды развития данного музыкального стиля. Предпосылки появления жестких мотивов и британское вторжение. Специфика драматургии в рок-музыке, ее функции и значение.
контрольная работа [43,4 K], добавлен 18.09.2014Определение этнической музыки, ее категории и характерные звуки. Знаменитый исполнитель афро-кубинской музыки сон и болеро Ибрагим Феррер как пример этноисполнителя. Популяризация этнической музыки в России. Примеры этнических музыкальных инструментов.
презентация [134,4 K], добавлен 25.12.2011
