Главная Коллекция "Revolution" Музыка Ян Хуннянь – фундатор традицій дитячого хорового виконавства Китаю

Ян Хуннянь – фундатор традицій дитячого хорового виконавства Китаю

Мета роботи – висвітлення життєвого і творчого шляху видатного хорового диригента Китаю Яна Хунняна та осмислення його внеску у розвиток національного музичного мистецтва. Виявлено риси творчої індивідуальності видатної постаті хорового мистецтва.

Рубрика	Музыка
Вид	статья
Язык	украинский
Дата добавления	11.07.2023
Размер файла	35,1 K

посмотреть текст работы

скачать работу можно здесь

полная информация о работе

весь список подобных работ

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Ян Хуннянь - фундатор традицій дитячого хорового виконавства Китаю

Тан Фань

аспірантка кафедри історії української та зарубіжної музики Харківського національного університету мистецтв імені І.П. Котляревського

Анотація

Мета роботи - висвітлення життєвого і творчого шляху видатного хорового диригента Китаю Яна Хунняна (Соєи Дк) та осмислення його внеску у розвиток національного музичного мистецтва. Методологія дослідження базується на застосуванні принципів комплексного міждисциплінарного підходу, що задіює такі методи, як: історико-біографічний, структурно-методологічний, хорознавчий з метою системного вивчення творчого шляху диригента до його професійної досконалості. Наукова новизна полягає у тому, що вперше в українському мистецтвознавстві репрезентовано життєтворчість та виявлено риси творчої індивідуальності видатної постаті хорового мистецтва Китаю Яна Хунняна (Соєи Дк) у контексті розвитку дитячого хорового мистецтва Китаю; вперше сформульовано базові теоретичні концепції сучасного дитячого хорового виконавства Китаю. Висновки. Ян Хуннянь став візитівкою хорового мистецтва Китаю у всьому світі. Риси його творчої унікальності характеризуються універсалізмом творчої особистості, яка передбачає як різнобічність і всеохопність знань, умінь, навичок у різних сферах науки, мистецтва, культури, так і багатоаспектну компетентність в якійсь одній сфері. У своїй діяльності Ян Хуннянь втілив загальні художні тенденції ХХ ст., світоглядні парадигми та національний менталітет. У результаті аналізу творчої діяльності Яна Хунняна сформульовано провідні константи світогляду і художнього мислення диригента. Виявлено, що творча діяльність Яна Хунняна є віддзеркаленням естетично-світоглядних, творчо-індивідуальних і духовно-особистісних настанов. Його багатогранна творча діяльність була відбиттям художніх орієнтирів своєї епохи і невід'ємним складником дитячого хорового мистецтва Китаю. Доведено, що професійна майстерність та виконавська досконалість керованих ним хорових колективів була сформована на ґрунті національних традицій хорової культури Китаю та активного процесу євроінтеграції. музичний хоровий диригент

Ключові слова: дитяче хорове виконавство Китаю, виконавський стиль, життєтворчість Яна Хунняна, методологія роботи з хором, традиції.

Tan Fan, Postgraduate Student at the Department of History of Ukrainian and Foreign Music of the Kharkiv National University of Arts named after I. P. Kotlyarevsky

Research objective. The aim of the work is to outline the life and creative path of the outstanding choral conductor of China Yang Hongnian (Соєи ДкЈ©and to reflect on his contribution to the development of the national musical art. The methodology of the research is based on the principles of complex interdisciplinary approach, which involves the following methods: historical and biographical, structural and methodological, good knowledge for the purpose of systematic study of the creative path of the conductor to his professional excellence. Scientific novelty lies in the fact that for the first time in the Ukrainian art history was presented the life and creative personality of outstanding choral artist Yang Hongnian (СоPєиДкЈ©in the context of the development of children's choral art in China; For the first time the basic theoretical concepts of modern children's choral art in China were formulated and methods of work with children's choral groups in China were systematized. Conclusions. Features of his creative uniqueness are characterized by the universalism of the creative personality, which provides both versatility and comprehensiveness of knowledge, skills in various fields of science, art, culture, and multifaceted competence in any one field. In his work, Yang Hunyan embodied the general artistic trends of the twentieth century, worldview paradigms and national mentality. As a result of the analysis of Yang Hunyan's creative activity the main constants of light and artistic vision of the conductor were formulated. It was found that the creative activity of Yan Hongnian is a reflection of natural and visual, creative and personal and spiritually distinctive attitudes. His rich creative activity was a reflection of the artistic principles of his era and an integral part of the children's choral art of China. It has been shown that the professional skill and performance excellence of his choirs was formed on the basis of national traditions of China's choral culture and the active process of European integration.

Key words: children's choral art in China, choral style, Yang Hunyan's life, choral methodology.

Актуальність теми дослідження. Одним із пріоритетних напрямів сучасної хорознавчої науки є дослідження жит- тєтворчості видатних хорових диригентів, їхніх естетичних і художніх переконань, виконавських та педагогічних настанов.

Сучасне музичне виконавство Китаю має багато видатних митців хорової справи, що сприяли розвитку національного хорового мистецтва. Серед них одне з найпочесніших місць посідає Ян Хуннянь (1934--2020) - професор диригентського відділу Центральної музичної консерваторії, художній керівник Китайського дитячого хору Національного симфонічного оркестру Китаю, засновник Пекінської філармонії, диригент Молодіжного хору Центральної музичної консерваторії, художній керівник Симфонічного оркестру Куньмін, заступник голови Міжнародного товариства дитячого хорового та виконавського мистецтва. Ян Хуннянь зробив значний внесок у різні сфери хорового мистецтва Китаю - від дитячого хорового виконавства й музичного просвітництва до педагогіки. Нині постать Яна Хунняня цікава в його універсальній іпостасі. Фактично все життя Митця є прикладом вірного служіння своєму народові, ствердження через хорове мистецтво його прагнень і сподівань.

Оскільки на сьогодні не створено цілісної праці, присвяченої всебічному дослідженню творчої діяльності Яна Хун- няня як феномена китайського хорового мистецтва і культури, вибір теми є надзвичайно актуальним.

Аналіз досліджень і публікацій. Питання становлення та специфіки розвитку хорового мистецтва Китаю, проблеми роботи з дитячим хором розглянуто у роботах китайських фахівців, таких як: Гун Лі [1], Лінь Хай [3], Лю Янь [4], Лянь Лю [5], Ма Гешунь [10], Мен Дапен [11], Сунь Цуньинь [8], Чжон Вийгуо [13] та ін.

На жаль, творча діяльність Яна Хунняня не є предметом широкої дослідницької діяльності, на яку він заслуговує. Аналіз наукових студій показав, що у вітчизняному хорознавстві відсутні роботи, присвячені творчості китайського хорового диригента. На сьогодні є численні відгуки, рецензії у періодичній пресі щодо виступів хорових колективів під орудою Яна Хунняня, інтерв'ю з ним стосовно питань розбудови хорової справи та методів роботи з хором. Але проблема специфіки роботи Майстра з дитячим хором у науковій літературі не порушувалась.

Мета статті - висвітлення життєвого і творчого шляху видатного хорового диригента Китаю Яна Хунняня та осмислення його внеску у розвиток національного музичного мистецтва.

Методологія дослідження базується на застосуванні принципів комплексного міждисциплінарного підходу, що задіє такі методи, як: історико-біографічний, структурно-методологічний, хорознавчий з метою системного вивчення творчого шляху диригента до його професійної досконалості.

Наукова новизна полягає у тому, що вперше в українському мистецтвознавстві репрезентовано життєтворчість та виявлено риси творчої індивідуальності видатної постаті хорового мистецтва Китаю Яна Хунняня у контексті розвитку дитячого хорового мистецтва Китаю; вперше сформульовано базові теоретичні концепції сучасного дитячого хорового виконавства Китаю.

Виклад основного матеріалу. Дослідження життєвого і творчого шляху Яна Хунняня та осмислення його внеску у розвиток музичного мистецтва Китаю потребує вироблення критеріїв та находження підходів, які повною мірою сприяли би розкриттю особливих рис етапів професійного становлення диригента та відбитку його творчої діяльності у культурі країни.

Спираючись на результати досліджень О. Леонтьєва [2], Н. Савіцької [7], О. Рощенко [6], Цинь Цинь [9], є можливість визначити еталони дослідження творчої особистості музиканта, хорового диригента, педагога та музикознавця.

Одним із провідних аспектів у теорії О. Леонтьєва є положення про те, що конкретне підґрунтя індивідуальності закладає система її роботи. Тому під час дослідження особистості треба виходити з розвитку діяльності, її видів і форм. Отже, ієрархічні відносини, в які вступають окремі діяльності суб'єкта, утворюють ядро індивідуальності, і саме особистість створює цілісність її діяльності [2, с. 185--187]. О. Леонтьєв вказує три параметри індивідуальності, які утворюють загальний "психологічний профіль" особистості. Перший параметр особистості - багатство зв'язків зі світом; другий вимір - міра ієрархізованості діяльностей, їхніх мотивів, і самий головний, який спонукає людину, - життєва мета. Третій параметр особистості --громадський тип її будови [2, с. 212--222].

Н. Савицька вважає, що творча особистість митця є результатом цілісності життєвого і креативного факторів. Розвиток композиторської життєтворчості відбувається за законами драми, яка включає такі фази, як: пролог, епілог, розвиток, кульмінація, розв'язка [7].

О. Рощенко, продовжуючи науковий погляд Н. Савиць- кої, пропонує три підходи до вивчення життєтворчості музикознавця. Суть першого підходу у тому, що його діяльність розкривається "в процесі динаміки вікових змін" [6, с. 330], другий підхід полягає в аналізі "життєтворчості музикознавця крізь призму завершених праць та начерків, що відображають еволюцію наукового стилю мислення автора" [6, с. 330], третій підхід - "спрямування на вивчення виконавської життєтворчості" [6, с. 330].

Цинь Цинь, вивчаючи проблему творчої універсальності музиканта, підкреслює, що у разі її вивчення "найбільш обґрунтованим є принцип розподілу універсальних особистостей за напрямом їхньої діяльності" [9]. Для нашого дослідження важливими є узагальнення Цинь Цинь про те, що в основі феномену універсальної особистості, розглядуваної як частини світу, лежить "базова для філософського універсалізму ідея цілісності світу і, відповідно, цілісності знання про нього" [9].

Узагальнюючи вищевикладені концепти, можна дійти висновку, що поняття особистості має такі аспекти свого виявлення, як: загальносуспільне, психологічно особистісне, конкретні фази життєтворчості. Виходячи зі сказаного, можна вважати, що ці позиції найповніше відповідають завданню структурно-типологічного дослідження універсальної творчої особистості.

Спробуємо розглянути життєтворчість Яна Хунняня у вищезазначених аспектах.

Проаналізувавши життя і творчість видатного диригента, можна визначити три важливі періоди його диригентсько-хорової та педагогічної діяльності: 1951 - диригент хору Народної радіостанції Нанкін; 1953 - викладач музичного факультету Пекінського педагогічного університету; 1973 - праця у Центральній музичній консерваторії на факультеті композиції та диригування; 1983--2020 - засновник і керівник хору Пекінської філармонії (колишній Молодіжний жіночий хор при Китайському симфонічному оркестрі).

У своїй 20-річній роботі у Пекінському педагогічного університеті Ян Хуннянь уперше ввів у навчальну програму багато дисциплін, які сприяли професійному вихованню композиторів та диригентів хору. Серед них --гармонічна акустика, аналіз гармонії, поліфонічне письмо, аналіз оркестровки, аналіз музичних форм, оперний аналіз, основи композиції, історія західної музики, історія сучасної китайської музики, хоровий клас, хороведення та інші.

У Центральній музичній консерваторії Ян Хуннянь запропонував нові професійні курси: навчання оркестру, навчання хору та аналіз партій, загальні курси для камерних оркестрів та хорів, факультативні курси гармонії, вибіркові дисципліни: диригування, читання хорових партитур, оркестровка.

Свою плідну педагогічну діяльність Ян Хуннянь успішно поєднував з виконавською. Адже Майстер вважав, що саме долучення дітей і молоді до хорового співу є основою духовного та естетичного виховання людини. Професор Ян Хуннянь описував музику як "мистецтво, яке найб^ьше торкається нашої душі, особливо спів. Спів - це наипрямішии спосіб висловити людські почуття" [17].

1983 року Ян Хуннянь організував Пекінський філармонічний хор, кермачем якого був до останніх років життя. Як художній керівник і головний диригент хору Пекінської філармонії за тридцять сім років Майстер сформував і увиразнив національне обличчя колективу, удосконалив його мистецький рівень, розширив жанрову палітру репертуару найкращими зразками китайської та західноєвропейської хорової класики, власними (авторськими) обробками народних пісень та загальновизнаних музичних шедеврів, здійснював активну концертну діяльність.

Служіння хоровому мистецтву було життєвим і творчим кредо Майстра. Зазначимо унікальний факт: уся сім'я Ян Хунняня пов'язана з музикою, і протягом багатьох років вони віддавали багато сил Пекінському хору філармонії.

Відомий композитор Тань Дун сказав: "Великий учитель, великий диригент, велика людина - професор Ян Хуннянь. Його музичне чуття і видатне мистецтво світового рівня. Це Майстер, який заставив мене захопитися і поклонятися все життя. Він буде вічно жити у музиці та у наших серцях" [12].

Сучасники відзначали у виконавському стилі керованого Майстром хору витончене відчуття художнього образу, відвертість і природність звучання, метро-ритмічну точність, красу і виразну тембральність, гнучке фразування і майстерне володіння динамічними градаціями і штрихами. На репетиціях хору Ян Хуннянь звертав виняткову увагу на образне розуміння поетичного тексту та його відповідне втілення, домагався чистоти інтонування, ритмічної точності, досконалого звучання твору. На репетиціях Майстер завжди був урівноваженим, доброзичливим, цілеспрямованим, енергійним. Він мав талант натхнення і пробудження емоційної віддачі у співаків хору, коли вони залучалися і ставали "співавторами" виконавського процесу. Все це становило сутність творчого методу професора Яна Хунняна.

Ян Хуннянь вважав, що хорове мистецтво є джерелом естетичного виховання дитини. Він говорив: "Хорове мистецтво потребує єдності. У хорі є тільки ми, а не я. Кожен учасник хору може створювати найкращий духовний резонанс лише тоді, коли він інвестує його у колектив. Звук духовного резонансу --це голос душі" [12].

Музичний критик Цзін Зуорен визнавав, що професор Ян Хуннянь блискуче володіє ефективною методикою роботи з дитячим хором і вважав його фундатором хорового мистецтва Китаю. А його хоровий колектив є одним із найкращих дитячих хорів у світі [12].

За роки існування Пекінський філармонічний хор виконав більш 1000 китайських і зарубіжних творів. Серед них - такі твори, як: О. Лассо "Луна", І.С. Бах - Ш. Гуно "Ave Maria", В.А. Моцарт "Alleluiya"Ј¬Ф. Шуберт "Ave Maria"Ј¬"Auf dem Wasser zu singen", "Heidenruslein", Р. Шуман "Heidenraslein", Р. Штраус "An der schunen, blauen Donau"Ј¬П. Чайковський "Соловушко", М. Римський-Корсаков "Політ шмеля" з опери "Казка про царя Салтана", О. Бородін "Улітай на крилах вітру" з опери "Князь Ігор", С. Рахманінов "Весняні води", А. Двор- жак "Als die alte Mutter", обробки англійських колядок "Jingle Bells Through the Ages"Ј¬"We Wish You a Merry Christmas"Ј¬ обробки неаполітанських народних пісень "Funicila", "Tiritomba", "Marechiare", обробка американської народної пісні "Shenanboah", спірічуелси "The Battle of Jericho", "Deep river"Ј¬Е.Л. Веббер "Pie Jesu" з Реквієму, Ц. Франк "Panis angelicus", К. Дебюссі "Clair de Lune", А. Копленд "I Bought Me a Cat", С. Барбер "Adagio", Дж. Гершвін "Sing of Spring", А. Естевес "Mata del Anima Sola"Ј¬Е. Агиляр "Psalmo 150"Ј¬ З. Кодай "Hegyi йjszakбk"Ј¬"Tбncnуta"Ј¬"Harangszу"Ј¬А. Хача- турян "Танець із саблями", Мен Хаорань (ЧчґКЈєГПєЖИ»)Ј¬Сюй Цзяньцян (ЧчЗъЈєРмјбЗїЈ©Ў¶Весняний світанок" ("ґєПюЎ·); Ян Хуннянь, Чжан Іда (СоєиДкЎўХЕТФґпґґ±аЈ©Ў¶Краєвиди Юнь- нані" ("ФЖДПјґѕ°Ў·); Ян Хуннянь (СоєиДкЈ©Ў¶Квітка жасмину" ("ЬФАт»ЁЎ·); Моу Хонген, лЮ Сяогенг (ґКЗъЈєДІєй¶чБхПюёыёД ±аЈ©Ў¶Водяна курка" ("Л®Дёј¦Ў·) та багато інших творів.

Пекінський філармонічний хор гастролював Європою, Америкою та Азією і дав близько 1000 концертів. На престижних вітчизняних та міжнародних конкурсах хор виборював перемогу понад 30 разів. У 1989 хор отримав почесний сертифікат Міжнародного інституту ім. З. Кодая за визначний виступ на Міжнародному конкурсі хорової музики імені З. Кодая в Угорщині. У 1996 році хор взяв участь у 44-му Міжнародному поліфонічному конкурсі Гвідо д'Ареццо в Італії та отримав чотири головні призи, побивши абсолютний рекорд конкурсу. У 1999 році хор взяв участь у Московському музичному фестивалі юних обдарувань, присвяченому 200-річчю від дня народження О.С. Пушкіна. Хор удостоєний Спеціальної премії Музичного фестивалю, а також 1-го місця у номінації "Золотий камертон" Першого міжнародного хорового телевізійного конкурсу. У листопаді 2006 року хор взяв участь у Пусанському міжнародному хоровому фестивалі (Корея) і виграв два вищі призи у категоріях класичної музики та народної музики. У серпні 2008 року Хор був запрошений виступити на церемонії відкриття 29-х Олімпійських ігор у Пекіні, де виконав Олімпійський гімн без інструментального супроводу. У липні 2010 року на 24-му Міжнародному хоровому конкурсі імені Бели Бартока в Угорщині хор посів перше місце у дитячій категорії та друге місце у жіночій категорії. Влітку 2011 року хор взяв участь у Міжнародному хоровому конкурсі у Стамбулі (Туреччина) та The Singing World - 7-му Міжнародному конкурсі хорів та вокальних ансамблів імені Ю. Фаліка у Санкт-Петербурзі (Росія). У липні 2015 року хор взяв участь у 54-му Міжнародному конкурсі хорових співів SEGHIZZI у м. Гориція (Італія), де посів друге місце у фіналі та перше місце у категоріях творів ХІХ та ХХ століть; перше місце у категорії сучасної музики та друге місце у категорії духовної та госпел-музики. У вересні 2016 року Центр стратегічних та дипломатичних досліджень запросив хор до Палестини та Ізраїлю як "Ангела Світу" виступити на першій зупинці всесвітнього співочого турне "Ода миру". У серпні 2017 року хор взяв участь у 65-му Міжнародному поліфонічному конкурсі Гвідо д'Ареццо в Італії та отримав Гран-прі. У листопаді 2017 року Асоціація дружби народів Китаю із зарубіжними країнами запросила хор відвідати село Санта-Клауса в Рованіємі (Фінляндія) та виконати "Оду миру" за Полярним колом в ім'я миру у всьому світі.

Колега Яна Хунняна, диригент Тань Ліхуа, розповів, що все своє життя, свою енергію та сили Майстер присвятив хоровому мистецтву. Його найбільшим творчим здобутком був Пекінський філармонічний хор. Завдяки діяльності Яна Хунняна багато дітей познайомилися із чарівним світом хорової музики. Для Майстра естетичне виховання дитини за допомогою хорового співу було дуже важливим. Оскільки Ян Хуннянь вважав, що засобами хорової творчості можна виховати майбутнє суспільство Китаю [12].

"Любов і відданість" були місією видатного диригента Яна Хунняня. Хор, створений Майстром, і сьогодні продовжує закладену керівником мистецьку мету, ділячись любов'ю та красою музики з усім світом.

Розглянемо життєтворчість Митця крізь призму завершених методичних праць та посібників. Свій багаторічний досвід роботи з Пекінським філармонічним хором Ян Хуннянь опублікував у ґрунтовних науково-методичних працях. У Китаї дуже популярні відео майстер-класи Яна Хунняня. Їх називають "мозговими штурмами".

За десятиліття педагогічної роботи з навчання диригентів хору, хорової диригентської виконавської практики Ян Хун- нянь накопичив не тільки великий досвід, але й першим у Китаї здійснив велику роботу з теоретичного дослідження та систематичного узагальнення свого практичного досвіду у царині хорового мистецтва. Двотомник "Підготовка хору" [15; 16]-- це суть його багаторічного досвіду з теорії навчання хорових диригентів. Перший том [15] складається з семи глав і містить такі питання, як: характеристика вокальних голосів, що становлять хорові партії; тип і вид хору; роль дихання у хорі та вправи для тренування дихання; основні принципи звукоутво- рення у хорі та атака звуку; голосовий апарат співака, регістри вокального голосу, основні методи розвитку співацьких навичок; питання хорової органіки; стрій у хорі. Другий том [16] є логічним продовженням першої книги. Він складається з чотирьох глав, які автор нумерує з восьмої по дванадцяту. Матеріал книги присвячений питанням музичних відтінків у хоровому співі; досягненню рівноваги балансу звучання у хорі залежно від фактури твору; роботі над вертикальним та горизонтальним строєм у хорі; вимовляння слів у хоровому співі. Велике значення приділяється проблемам емоційно-образного сприйняття і мислення дітей у вокально-хоровій роботі.

Отже, двотомне видання розкриває базові знання про спів, про те, як максимізувати звуковий ефект співу, про конкретні методи роботи над диханням, вокалізацією, тренування резонансу, про те, як навчити під час співу вловлювати висоту тону, як працювати із взаємозв'язком між диханням, резонансом та артикуляцією. Також розглянуті питання, як точно вловити інтеграцію тембру та балансу звуку, як поводитися з рівнем музичних творів у співі, як передати забарвлення музичних творів людським голосом тощо.

У ґрунтовному дослідженні Яна Хунняня "Тренування дитячого хору" [14] представлено дев'ять розділів, які розкривають такі проблеми роботи з дитячим хором: категорії та завдання тренування дитячого голосу; тренування дихання у хорі; вокальне тренування у хорі; резонансне тренування у хорі; основний зміст хорового тренування; тренування висоти тону у хорі; тренування артикуляції; як впоратися зі звуковим балансом під час виконання хорової музики; введення в роботу та поради до репетицій. Ян Хуннянь, розглядаючи питання щодо навчання дітей хорового співу, вказує на такі його основні складники, як: дихання, звук, характер, мелодія та емоція. Перші чотири він називає засобами, а емоції - метою. Правильним та гарний спів має відповідати таким критеріям, як: співоча постановка, володіння та підтримка дихання, початок співу, точний стан гласних (колір гласних), округлість тембру, повна та концентрована резонансна позиція, ясна мова, точна емоційна експресія. На думку Яна Хунняня, основою правильного співу є позитивний психологічний стан дитини. Процес співу заснований на психологічних відчуттях, а процес руху фізіологічного стану спрямовується та контролюється психологічним самопочуттям.

Висновки

У статті виконано комплексне дослідження різ- ноаспектної творчо-педагогічної діяльності Яна Хунняня як музиканта, хорового диригента, педагога та мистецького діяча, організатора та ідейного провідника першого дитячого китайського хору, який став візитівкою хорового мистецтва Китаю у всьому світі. Риси творчої унікальності Яна Хунняня влучно охарактеризовані у цитаті Цинь Цинь щодо універсалізму творчої особистості, яка "передбачає як різнобічність і всеохопність знань, вмінь, навичок у різних сферах науки, мистецтва, культури, так і багатоаспектну компетентність в якійсь одній сфері" [9].

У своїй діяльності Ян Хуннянь втілив загальні художні тенденції ХХ ст., світоглядні парадигми та національний менталітет, адже "універсальна особистість і час, в який вона творить, взаємозумовлені" [9]. Майстер уперше у хоровому мистецтві Китаю розробив та втілив на практиці новаторські методи роботи з хором на основі синтезу національних та західноєвропейських мистецьких традицій, коли "західна традиція підкреслює індивідуальне в проблематиці особистості, а китайська ? соціальне" [9].

У результаті аналізу творчої діяльності Яна Хунняня виявлені провідні константи світогляду і художнього мислення диригента. Творча діяльність Яна Хунняня була віддзеркаленням естетично-світоглядних, творчо-індивідуальних і духов- но-особистісних настанов. Професійна майстерність та виконавська досконалість керованих ним хорових колективів була сформована на ґрунті національних традицій хорової культури Китаю та активного процесу євроінтеграції. У роботі з дитячими хоровими колективами Ян Хуннянь не тільки продовжував традиції китайського хорового співу, а й прищеплював і розвивав європейські канони академічного хорового мистецтва. Висока мистецько-духовна і виховна місія видатного диригента полягала саме у популяризації дитячого хорового співу. Ян Хуннянь як хоровий диригент, педагог, організатор численних хорових колективів, просвітитель був унікальним митцем дитячої хорової культури. Його багатогранна творча діяльність була відбиттям художніх орієнтирів своєї епохи і невід'ємним складником дитячого хорового мистецтва Китаю.

Список літератури

1. Гун Ли. Из истории возникновения китайской профессио- нальной хоровой музики. Серия 6. Вопросьі современного музьїкозна- ния в исследованиях молодих ученмх. 2012. С. 141--147.

2. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. Москва: Изд-во политической литературш. 1975. 302 с. С. 185--187.

3. .Лінь Хай. Традиції та сучасні тенденції розвитку вокально-хорової школи Китаю. ЛедагогКа вицо, середньо, школи. Спеціальний випуск: Мистецько-педагогічна освіта (теорія, методи, технології). 2006. Кривий Ріг: КДПУ, 2006. № 16. Ч. І. С. 265-271.

4. Лю Янь. Хоровое образование Китая второй половинш XX - начала XXI ст. Минск: Изд-во Белорусского гос. ун-та культурш и искусств, 2011. 72 с.

5. Лянь Лю. Музикознавство та професійна музична освіти в Китаї. Культура України. Харків: ХДАК, 2012. Вип. 39. С. 276--283.

6. Рощенко О.Г. Музикознавче акме Наталії Савицької: на шляху до музикологічної акмеології. Вісник НАКККіМ. Київ, 2019. С. 328-332.

7. Савицька Н.В. Вікові аспекти композиторської життєтвор- чості : дис. ... д-ра мистецтвознавства: 17.00.03. Національна музична академія України імені П.І. Чайковського. Київ, 2009. 414 с.

8. Сунь Цуньинь. Справочник хорового искусства. Шанхай: Шанхайское музьїкальное издательство, 2001. 710 с.

9. Цинь Цинь. Лю Шикунь, Чжоу Гуанжзнь и У Цзуцзян: три лика современного музикального искусства Китая (к проблеме уни- версализма творческой личности) : дис. ... канд. исскуствовед.: 17.00.02. Санкт-Петербург. 2013. 153 с.

10. ВнёпЛіЈ¬Ў¶єПіЄС§РВ±аЈ¬ЙПєЈЈ¬ЙПєЈТфАЦіц°жЙзЈ¬2002Дк5ФВµЪ1 °жЈЁПЯЈ©/ Ма Гешунь. Новая концепция учения о хоре. Шанхай: Шанхайское музькальное издательство, 2002. 220 с.

11. ґуЕфЈ¬Ў¶НЇЙщєПіЄСµБ·Ў·Ј¬±±ѕ©Ј¬ёЯµИЅМУэіц°жЙзЈ¬1997Дк7ФВµЪ1 °ж / Мен Дапен. Обучение детского хора. 1997.

12. Рмт«ХЬ.Цё»УјТСоєиДкіЛЧЕёиЙщµДіб°тЧЯБЛ.±±ѕ©ИХ±Ё2020-07-27 / Сюй Хаоже. Дирижер Ян Хуннянь ушел на крьльях пения. Beijing Daily, 27 июля 2020 г.

13. ЦУО¬№ъЈ¬Ў¶НЇЙщєПіЄµДСµБ·УлЦё»УЈ¬±±ѕ©Ј¬ИЛГсТфАЦіц°жЙзЈ¬1990 Дк12 ФВµЪ1°ж / Чжон Вьійгуо. Обучение и дирижирование детским хором. 1990.

14. СоєиДкЈ¬Ў¶НЇЙщєПіЄСµБ·С§Ј¬±±ѕ©Ј¬ИЛГсТфАЦіц°жЙзЈ¬2002Дк3ФВ µЪ 1 °жЈЁПЯЈ©/Хуннянь Ян. Наука обучения детского хора. 2002. 378 с.

15. ЦРНвНЇВ•єПіЄѕ«Ж·ЗъЯx-ЦР‡шЅ»н‘·€FЙЩДкј°Е®ЧУєПіЄ€F-є†ЧV-љW

16. ЦЮ-ГА‡ш ДЪИЭЅйЅBЦРНвНЇВ•єПіЄѕ«Ж·ЗъЯx-ЦР‡шЅ»н‘·€FЙЩДкј°Е®ЧУєПіЄ

17. €F--є†ЧV--љWЦЮ.ГА‡ш/ХунняньЯн. Избранньіекитайскиеизарубеж- нье детские хорь. Китайский симфонический оркестр Молодежньй и женский хор. Notation-Europe. US, ISBN: 9787103033562.

18. СоєиДкЈ¬Ў¶єПіЄСµБ·С§Ў·ЈЁЙПІбЈ¬±±ѕ©Ј¬ЦРСлТфАЦС§Фєіц°жЙзЈ¬2008 Дк3ФВµЪ 1°ж/ХунняньЯн. Работасхором. Том 1.Центральнаякон- серватория музькальной прессь, 2008 г.

19. СоєиДкЈ¬Ў¶єПіЄСµБ·С§Ў·ЈЁПВІбЈ¬±±ѕ©Ј¬ЦРСлТфАЦС§Фєіц°жЙзЈ¬2008 Дк7ФВµЪ 1°ж/ХунняньЯн. Работасхором. Том 2.Центральнаякон- серватория музькальной прессь, 2008 г.

20. REFERENCES

21. Gun, Li. (2012). Iz istorii vozniknovenija kitajskoj professional'noj horovoj muzyki [From the history of the emergence of Chinese professional choral music]. Voprosy sovremennogo muzykoznanija v issledovanijah molodyh uchenyh. 6, 141-147 [in Russian].

22. Leont'ev, A.N. (1975). Dejatel^ynost^y. Soznanie. Lichnost^y /Activity.

23. Consciousness. Personality]. Moskva: Izdatel'stvo politicheskoj

24. literatury [in Russian].

25. Lin, Khai. (2006). Tradytsii ta suchasni tendentsii rozvytku vokalno- khorovoi shkoly Kytaiu [Traditions and current trends in the development of China's vocal and choral school]. Pedahohika vyshchoi serednoi shkoly: Zbirnyk naukovykh prats. Spetsialnyi vypusk: "Mystetsko-pedahohichna osvita (teoriia, metody, tekhnolohii)". 2006, 16. Ch. I, 265--271 [in Ukrainian].

26. Lju, Jan'. (2011). Horovoe obrazovanie Kitaja vtoroj poloviny XX - nachala XXI st. [Choral education in China in the second half of the 20th - early 21st centuries]. Mynsk: Izd-vo Belorusskogo in-ta cultury i iskustv. 72 s. [in Russian].

27. Lian, Liu. (2020). Muzykoznavstvo ta profesiina muzychna osvity v Kytai [Musicology and professional music education in China]. Kultura Ukrainy, 39, 276--283 [in Ukrainian].

28. Roshchenko, O.H. (2019). Muzykoznavche akme Natalii Savytskoi: na shliakhu do muzykolohichnoi akmeolohii [Musicological acme of Natalia Savitskaya: on the way to musicological acmeology]. Visnyk NAKKKiM, 328-332 [in Ukrainian].

29. Savycjka, N.V. (2009). Age aspects of composer's liveliness [Age aspects of composer's life]. Doctor's thesis. Tchaikovsky National Music Academy of Ukraine. Kyiv [in Ukrainian].

30. Sun'Ј¬Cun'in'. ЈЁ2001). Spr^^ochnik horovogo iskusstva [Handbook of choral art]. [in Chinese].

31. Cin'Ј¬Cin'.ЈЁ2013). Lju Shikun'Ј¬Chzhou Guanzhjen' i U Czuczjan: tri lika sovremennogo muzykal'nogo iskusstva Kitaja (k probleme universalizma tvorcheskoj lichnosti) [Liu Shikun, Zhou Guangzhen and Wu Zujiang: Three Faces of China's Modern Musical Art (Toward the Problem of the Universalism of a Creative Personality)]. (Candidate's thesis.): Sankt- Peterburg [in Russian].

32. Ma, Geshun'.ЈЁ2002). Novaja koncepcija uchenija o hore [A new concept of the doctrine of the chorus]. [in Chinese].

33. Men, Dapen. (1997). Obuchenie detskogo hora [Children's choir training]. [in Chinese].

34. Sjuj, Haozhe. (2020, Ijulja 27). "Dirizher Jan Hunnjan' ushel na kryl'jah penija" [Conductor Yang Hongnian left on the wings of singing]. Beijing Daily [in Chinese].

35. Chzhon, Vyjguo. (1990). Obuchenie i dirizhirovanie detskim horom [Chinese Symphony Orchestra Youth and Women's Choir]. [in Chinese].

36. Hunnjan', Jan. (2002). Nauka obuchenija detskogo hora [Selected Chinese and foreign children's choirs]. [in Chinese].

37. Hunnjan', Jan. Izbrannye kitajskiye I zarubezhnye detskiye hory. Kytajskyi symfonycheskyi orchestr. Molodezhnyi I zhenskyi hor. Notation- Europe. US, ISBN: 9787103033562.

38. Hunnjan'Ј¬Jan. (2008). Rabota s horom. [Choir work]. (Vols. 1). Central'naja konservatorija muzykal'noj pressy [in Chinese].

39. Hunnjan'Ј¬Jan. (2008). Rabota s horom [Choir work]. (Vols. 2). Central'naja konservatorija muzykal'noj pressy [in Chinese].

Размещено на Allbest.ru
...

статья "Ян Хуннянь – фундатор традицій дитячого хорового виконавства Китаю" скачать

Подобные документы

Значення хорового співу на уроках музичного мистецтва
Розвиток творчих здібностей учнів у процесі хорового співу. Формування вокально-хорових навичок. Співоче дихання, артикуляція, дикція, ансамбль, стрій. Вокально-хорові вправи. Поетапне розучування пісні. Співацьке звукоутворення і звуковедення.

реферат [23,5 K], добавлен 25.10.2015

Методика вокально-хорового виховання
Хоровий спів як дієвий засіб виховання дітей, організація хорового колективу. Вікові особливості голосового апарату людини. Розвиток основних співацьких і хорових навичок. Репертуар як засіб музичного виховання. Особливості вправ з хорового сольфеджіо.

курсовая работа [1,6 M], добавлен 26.01.2011

Опанування техніки співацького дихання
Співацьке дихання як основа хорового виконавства. Значення роботи диригента для його відпрацювання. Аналіз вправ для його розвитку: зі співом та з без нього. Специфіка ланцюгового дихання колективом співаків. Методика одночасного вдиху через рот і ніс.

научная работа [21,9 K], добавлен 26.04.2016

Аналіз хорового твору П.І. Чайковського "Соловушко"
Кратка біографія російського композитора Петро Ілліча Чайковського. Народно-пісена творчість музично-громадського діяча. Міжнародна оцінка мистецтва композитора, диригента. Загальна характеристика та вокально-хоровий аналіз музичного твору "Соловушко".

статья [24,3 K], добавлен 02.06.2017

Охматівський народний хор як етап становлення та професіоналізації української народної хорової справи доби кінця ХІХ ст. - першої половини ХХ ст.
Етапи становлення народного хорового виконавства в контексті діяльності Охматівського народного хору під керівництвом П. Демуцького. Особливості організації та функціонування Охматівського народного хору. Перехід співочих гуртів до хорового виконавства.

статья [20,4 K], добавлен 24.04.2018

Аналіз хорового твору М. Леонтовича на вірші Г.А. Чупринки "Льодолом"
Вивчення біографії та творчості композитора Миколи Дмитровича Леонтовича. Художньо-ціннісний критерій музичного твору. Аналіз-інтерпретація літературного твору та його художнього образу. Характеристика особливостей виконання хорового твору "Льодолом".

реферат [31,1 K], добавлен 02.06.2014

Зіновій Штокалко - реформатор сучасного кобзарства
Дослідження творчого спадку визначного носія українського народного музичного мистецтва - бандуриста і кобзаря Штокалка. Особливі риси музичного стилю виконавця, його внесок у розширення репертуарної палітри кобзарсько-бандурного мистецтва ХХ століття.

статья [22,5 K], добавлен 24.04.2018

Видатний майстер хорового мистецтва професор К.К. Пігров
Одеська диригентсько-хорова школа. Теоретичні основи дослідження творчості К.К. Пігрова. Виконання народної, духовної і традиційної класичної музики. Студентський хор Одеської консерваторії. Педагогічна спадщина диригента-хормейстера К.К. Пігрова.

реферат [156,7 K], добавлен 22.06.2011

Жанр хорового концерта в русской духовной музыке рубежа XIX в.
Теоретический анализ особенностей формирования хорового концертного жанра в русской духовной музыке. Анализ произведения - хорового концерта А.И. Красностовского "Господи, Господь наш", в котором присутствуют типические жанровые черты партесного концерта.

курсовая работа [302,1 K], добавлен 29.05.2010

Анализ музыкально-выразительных средств хорового произведения "За рекою, за быстрой"
Историко-стилистический анализ произведений хорового дирижера П. Чеснокова. Анализ поэтического текста "За рекою, за быстрой" А. Островского. Музыкально-выразительные средства хорового произведения, диапазоны партий. Анализ дирижерских средств и приемов.

контрольная работа [28,9 K], добавлен 18.01.2011

Естетика хорового елементу в опері "Ідоменей" В.А. Моцарта
Естетичні витоки трактування хорового елементу в опері "Ідоменей". Аналізу трансформації традицій опери seria в творчості В.А. Моцарта на прикладі опери "Ідоменей". Хоровий елемент в опері В.А. Моцарта "Ідоменей" в естетичному аспекті його трактування.

статья [31,9 K], добавлен 19.02.2011

История развития российского хорового концерта
Роль хорового концерта как самостоятельного художественного произведения в истории русской профессиональной музыки, его расцвет в творчестве Д. Бортнянского и М. Березовского. Основные закономерности партесных концертов и музыкальной стилистики канта.

реферат [25,4 K], добавлен 07.12.2009

Хоровий концерт Максима Березовського "Приідіте і видіте діла Божиї": виконавський аналіз
Аналіз хорового концерту М. Березовського, інтерпретація біблійного тексту композитором. Аналіз засобів виразності, які акцентують змістовні моменти твору. Виявлення особливостей хорового письма Березовського для встановлення закономірностей його стилю.

статья [899,7 K], добавлен 24.04.2018

Історичний розвиток музичного мистецтва: жанри та стилі
Сутність музики, її головні виражальні засоби. Легенди про виникнення музичного мистецтва, етапи його розвитку. Основні характеристики первинних жанрово-стилістичних комплексів музики. Процес еволюції музичних жанрів і стилів, їх види та особливості.

презентация [4,7 M], добавлен 20.08.2013

Розвиток сучасного музичного мистецтва та основних його напрямків
Музика як психо-фізіологічний чинник впливу на особистість дитини. Стан розвитку музичного мистецтва на сучасному етапі. Особливості деяких напрямів: афро-американська, джаз, рок-н-рол, рок. Вплив сучасної музики на формування музичної культури учнів.

курсовая работа [58,0 K], добавлен 17.06.2011

Методика розучування пісенно-хорового репертуару учнями молодшого шкільного віку
Слухання та сприйняття музики в початкових класах. Вокальне виховання в хорі та поняття вокально-хорових навичок. Вікові особливості та музична характеристика дітей. Застосування основних методів і прийомів розучування пісенно-хорового репертуару.

курсовая работа [48,7 K], добавлен 28.03.2016

Аналіз хорового твору "Ой лугами-берегами"
Творчість М.Д. Леонтовича у контексті розвитку української музичної культури. Обробки українських народних пісень. Загальна характеристика хорового твору "Ой лугами-берегами". Структура музичної форми твору. Аналіз інтонаційно-тематичного матеріалу.

дипломная работа [48,8 K], добавлен 04.11.2015

Шансон – унікальне явище французького музичного мистецтва
Різновиди французької пісні. Популярна французька музика. Специфічна ритміка французької мови. Виконавці шансону: Едіт Піаф, Джо Дассен, Шарль Азнавур. Вплив шансону на розвиток вокальних жанрів сучасного естрадного музичного мистецтва європейських країн.

реферат [37,9 K], добавлен 28.12.2011

Інтерпретаційно-творчі аспекти концертмейстерської діяльності у диригентсько-хоровому класі
Дослідження особливостей концертмейстерської діяльності. Визначення специфіки хорового диригування. Характеристика видів нотного тексту. Піаністичні складностей при відтворенні партитури. Проблеми розвитку поліфонічного мислення при вихованні диригента.

статья [27,2 K], добавлен 07.02.2018

Історія розвитку вокального мистецтва на Буковині у ХІХ – поч. ХХ ст.
Розвиток вокального мистецтва на Буковині у ХІХ – поч. ХХ ст. Загальна характеристика періоду. Сидір Воробкевич. Експериментальні дослідження ефективності використання музичного історично-краєзнавчого матеріалу у навчально-виховному процесі школярів.

дипломная работа [118,2 K], добавлен 14.05.2007

Другие документы, подобные "Ян Хуннянь – фундатор традицій дитячого хорового виконавства Китаю"

главная

рубрики

по алфавиту

вернуться в начало страницы

вернуться к началу текста

вернуться к подобным работам

Рубрики

По алфавиту

Закачать файл

Заказать работу

весь список подобных работ

скачать работу можно здесь

сколько стоит заказать работу?

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.