статья  Семантика образа-символа времени в "Трагической сонате" ор 39 c-moll Н.К. Метнера

• посмотреть текст работы

• полная информация о работе

Подобные документы

• И.С. Бах. Месса h-moll. Хор №3 "Kyrie eleison"

  Биография Иоганна Себастьяна Баха - великого немецкого композитора, представителя эпохи барокко, органиста-виртуоза, музыкального педагога. История мессы в церковном обряде католической церкви. Музыкально-теоретический анализ "Месса h-moll Kyrie eleison".
  
  доклад [28,8 K], добавлен 05.01.2015
  

• Феномен музыкального искусства и духовное становление личности

  Изучение генезиса философско-музыкальных концепций (социально–антропологического аспекта). Рассмотрение сущности музыкального искусства с точки зрения абстрактно-логического мышления. Анализ роли музыкального искусства в духовном становлении личности.
  
  монография [149,5 K], добавлен 02.04.2015
  

• Музыка Ц.А. Кюи, слова А.Н. Плещеева "Осень"

  Биографии авторов литературного и музыкального текстов произведения "Осень" композитора Цезаря Кюи и писателя Алексея Плещеева. Разбор пейзажно-лирической зарисовки, написанной для детского и женского хора с сопровождением в тональности d-moll.
  
  контрольная работа [1,1 M], добавлен 31.10.2014
  

• Стилистические особенности инструментальных концертов XVIII века

  Обобщение стилевых особенностей эволюции жанра инструментального концерта в историческом, культурологическом контекстах. Характерные особенности западноевропейского музыкального барокко. Композиционные особенности концерта для скрипки а-moll А. Вивальди.
  
  курсовая работа [43,2 K], добавлен 13.01.2014
  

• Некоторые особенности сонатной формы в поздних фортепианных сочинениях Л. Бетховена (на примере сонаты ор.110 №31)

  Черты позднего фортепианного стиля Бетховена - представителя венского музыкального классицизма. Анализ особенностей сонатной формы в фортепианной сонате ор.110 №31 Бетховена. Соответствие тонального плана разработки уравновешенному характеру музыки.
  
  курсовая работа [40,4 K], добавлен 25.01.2016
  

• Развитие музыкального мышления у учащихся младших классов в условиях музыкальной школы

  Музыкальное мышление как феномен психологии. Проблема музыкального мышления в истории музыкального образования. Педагогические условия его формирования и развития у младших школьников на уроках сольфеджио. Историко-теоретический анализ проблемы.
  
  дипломная работа [632,7 K], добавлен 13.07.2009
  

• Полифония в творчестве Ф. Шопена

  Полифонические формы в фортепианных сочинениях Фредерика Шопена; общая направленность развития музыкального языка, новаторские приемы: контрастная и имитационная полифония, их процессуальное значение как фактора драматургии на примере Баллады № 5 f moll.
  
  курсовая работа [9,0 M], добавлен 22.06.2011
  

• Моделирование "Сонаты для скрипки соло №1 соль минор BWV 1001 И.С. Баха: Сицилиана"

  Трактовка произведения Баха "Сицилиана". Статистический, семантический, синтаксический и прагматический анализ музыкального текста. Моделирование и изучение строения музыкальной речи. Интерпретации музыкального строя с помощью компьютерных технологий.
  
  курсовая работа [790,6 K], добавлен 31.03.2018
  

• Механизмы достижения катарсиса у детей младшего школьного возраста на уроках музыки

  Теоретический анализ проблемы восприятия музыкального произведения в трудах отечественных исследователей. Аксеосфера музыкального искусства и ее влияние на развитие личности. Сущность и особенности восприятия музыкального произведения.
  
  дипломная работа [60,2 K], добавлен 21.04.2005
  

• Качественный анализ музыки как вида искусства

  Общая характеристика и особенности музыки как вида искусства, ее возникновение и взаимосвязь с литературой. Роль музыки как фактор развития личности. Звук как материал, физическая основа построения музыкального образа. Мера громкости музыкального звука.
  
  реферат [15,8 K], добавлен 15.03.2009
  

• И.С. Бах. Токката и фуга d-moll

  Творчество Иоганна Себастьяна Баха, особое место среди произведений для органа "Токката и фуга d-moll". Основная драматическая мысль, изложенная в начале. Форма произведения. Использование темы, как в экспозиционной форме, так и в различных её вариантах.
  
  реферат [804,5 K], добавлен 13.05.2012
  

• Гармония как средство характеристики музыкальных образов (на примере трех сказок ор. 51 Н.К. Метнера)

  Н.К. Метнер как один из ярких композиторов рубежа XIX–XX веков, оценка его вклада в развитие музыкального искусства. Выявление стилистических особенностей гармонии как средства обрисовки музыкальных образов. Изучение соотношения диатоники и хроматики.
  
  доклад [38,0 K], добавлен 22.10.2014
  

• Креативный подход к прочтению музыкального текста на примере фортепианной музыки Й. Гайдна

  Развитие восприятия музыки при обучении игре на фортепиано. Понятие музыкальной семантики. Инструментальный театр Гайдна: пространство метаморфоз. Гайдн в музыкальной школе. Работа над грамотным прочтением текста. Интерпретация музыкального произведения.
  
  реферат [101,8 K], добавлен 10.04.2014
  

• Сонатная форма в эволюционном развитии

  Краткое историческое развитие сонатной формы. Анализ формы и средств музыкальной выразительности Сонаты c-moll Ф. Шуберта, особенности тематизма, мелодики, гармонии, фактуры в данном сочинении. Главные партии шубертовских сонат и их составляющие.
  
  курсовая работа [4,0 M], добавлен 17.02.2015
  

• Месса h-moll И.С. Баха

  Месса как музыкальный жанр. Возможности исполнения духовной музыки. Месса h-moll как центральное произведение всего творчества И. Баха. Лирические образы инструменты оркестра и музыкальные средства. Исполнение старинной музыки в нескольких интерпретациях.
  
  реферат [992,9 K], добавлен 21.05.2019
  

• Анализ формы и средств выразительности Вальса cis-moll (op. 64 № 2) Ф. Шопена

  Основное образно-эмоциональное настроение пьесы. Схема формы Вальса cis-moll Ф. Шопена. Анализ выразительных средств произведения, построение мелодии. Ускорение темпа (Piu mosso) за вторым и третьим проведениями добавочного рефрена, его гармоничность.
  
  курсовая работа [23,3 K], добавлен 03.12.2014
  

• Развитие самостоятельности музыкального мышления учащихся младших и средних классов специального фортепиано ДМШ и ДШИ

  Формирование самостоятельного музыкального мышления начинающего пианиста. Чтение с листа. Транспонирование, подбор по слуху и концертное выступление. Аккомпанемент, игра в ансамбле. Работа над художественным образом. Развитие музыкальной памяти.
  
  методичка [5,2 M], добавлен 31.03.2009
  

• Музыкальная эвритмия. "Видимая (зримая) речь" – как элемент развития современного искусства

  Стилистические особенности фортепианных произведений Хиндемита. Элементы концертности в камерном творчестве композитора. Определение жанра сонаты. Интонационно-тематическое и стилевое своеобразие Третьей сонаты in B. Драматургия симфонии "Гармония мира".
  
  дипломная работа [2,3 M], добавлен 18.05.2012
  

• Анализ формы полонеза A-dur Г. Венявского

  Характеристика и эволюция жанра полонез. Эволюция жанра полонез в творчестве Ф. Шопена и М.К. Огиньского. Особенности формы полонезов A-dur Г. Венявского и а-moll М.К. Огиньского. Структурный анализ A-dur Г. Венявского и а-moll М.К. Огиньского.
  
  курсовая работа [40,1 K], добавлен 29.01.2011
  

• Характеристика музыкальной стилистики И. Брамса

  Характерные особенности музыкального романтизма. Противоречия в развитии немецкой музыки второй половины XIX века. Краткая биография композитора. Ведущие жанровые области в творчестве И. Брамса. Особенности ладово-гармонического языка и формообразования.
  
  курсовая работа [59,9 K], добавлен 08.03.2015
  

• главная
• рубрики
• по алфавиту
• вернуться в начало страницы
• вернуться к подобным работам