Образование в Омской области на 2011 год
Особенности стратегического развития системы образования в Омской области. Сущность современного положения и перспективного развития дошкольного, общего и профессионального обучения. Характеристика научных учреждений и организаций Омской области.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | доклад |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 24.12.2012 |
| Размер файла | 13,7 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Размещено на http://www.allbest.ru/
Образование в регионе
образование дошкольный профессиональный омская область
Стратегический вектор политики Правительства Омской области сегодня направлен в первую очередь на повышение качества жизни населения. Едва ли не в числе первых в России здесь осознали необходимость выработки собственной концепции экономических преобразований. В регионе были определены приоритетные направления политики, среди которых наряду с развитием села, конверсией военно-промышленного комплекса и модернизацией жилищно-коммунальной сферы в числе важнейших приоритетов - поддержка науки и образования.
В настоящее время на территории Омской области функционирует 2148 образовательных учреждений с общим количеством обучающихся 605,2 тысячи человек. В ведении Министерства образования Омской области находятся 139 государственных учреждений Омской области.
Дошкольное образование
На территории Омской области программы дошкольного образования реализуются в 590 образовательных учреждения и 163 школах с 256 группами для детей дошкольного возраста, которые посещают 54,4 тысяч детей.
Общее образование
На территории Омской области действует 1105 дневных общеобразовательных учреждений всех форм собственности с общим количеством обучающихся 194 392 человека. В их числе 31 гимназия, 22 лицея, 20 школ с углубленным изучением предметов, 14 негосударственных общеобразовательных учреждений.
Дополнительное образование детей
На данный момент остается стабильной система дополнительного образования детей. В настоящее время в Омской области работают 118 учреждений дополнительного образования детей, где организована работа 10,3 тысяч кружков и творческих объединений, в которых занимаются 147,3 тысяч детей. Большую часть сети учреждений дополнительного образования детей составляют дворцы, дома детского творчества, спортивные школы, клубы, станции.
Специальное (коррекционное) образование
Сеть учреждений специального (коррекционного) образования Омской области представлена 28 образовательными учреждениями, а также логопедическими пунктами, классами коррекции в общеобразовательных школах, специальными дошкольными учреждениями и коррекционными группами.
Начальное профессиональное образование
С 1 января 2005 года в собственность Омской области приняты 50 образовательных учреждений начального профессионального образования.
Среднее профессиональное образование
Всего на территории Омской области действуют 49 учреждений среднего профессионального образования, из них 7 - негосударственных.
Высшее профессиональное образование
В настоящее время на территории Омской области функционируют 33 вуза, в т.ч 11 государственных образовательных учреждений высшего профессионального образования; 9 филиалов государственных образовательных учреждений высшего профессионального образования; 13 негосударственных образовательных учреждений высшего профессионального образования, в том числе: 8 институтов, 5 филиалов высших учебных заведений. На территории Омской области работает 11 представительств учреждений высшего профессионального образования других регионов.
В системе высшего профессионального образования работает более 4000 сотрудников профессорско-преподавательского состава. Доля вузовских преподавателей высшей квалификации - кандидатов и докторов наук составляет около 60%. Основные направления инновационной деятельности учреждений высшего профессионального образования: формирование единой образовательной среды; развитие многоуровневых университетских комплексов; развитие интеграции академической науки, образования и производства.
Дополнительное профессиональное образование
Деятельность по повышению квалификации и профессиональной переподготовке осуществляется во всех омских вузах. В Омском государственном университете эффективно проводит образовательную деятельность Центр делового образования. В Омском государственном педагогическом университете активно работают: Центр образовательных инициатив и Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования. В структуре Омского государственного аграрного университета действует отраслевой институт повышения квалификации, в котором также проходят переподготовку работники различных отраслей сельского хозяйства не только из районов Омской области, но и из других регионов.
Научные учреждения и организации Омской области
В Омской области работают около 50 научных учреждений и организаций. Среди них академические институты, отраслевые научно-исследовательские институты, конструкторские бюро и лаборатории. В области создан Омский научный центр Сибирского отделения Российской академии наук (ОНЦ СО РАН). Основные направления деятельности структурных подразделений ОНЦ СО РАН:
В структурных подразделениях академических организаций ОНЦ работает свыше 600 человек, из них научных сотрудников - 150 человек.
Деятельность Омского научного центра Сибирского отделения Российской академии наук, Совета ректоров омских вузов способствует укреплению интеграционных процессов в науке и образовании. Проводятся совместные конференции, разрабатываются корпоративные научные проекты, такие как, например, создание региональной информационной среды учреждений образования, культуры, науки и здравоохранения, организуются региональные диссертационные советы, выполняются фундаментальные и прикладные исследования.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Характеристика и типы детских общественных организаций. Роль детских общественных организаций в воспитании учащейся молодёжи. Анализ деятельности детских общественных организаций и их роль в воспитании и формировании личности детей в Омской области.
курсовая работа [71,1 K], добавлен 26.10.2012Цели образования и структурные элементы содержания общего образования. Опыт реализации регионального компонента, взаимосвязь процессов функционирования и развития в Омской области с элементами общего образования. Основные принципы внеклассной работы.
курсовая работа [88,1 K], добавлен 23.11.2009Характеристика современной системы общего образования в РФ. Нормативно-правовые основы управления системой общего образования. Ключевые проблемы финансирования общего образования в Челябинской области. Реконструкция фондов образовательных учреждений.
дипломная работа [86,0 K], добавлен 26.08.2012Содержательная характеристика региональной системы специального образования Ростовской области. Специфика дошкольного и общего обучения детей с нарушениями речи и интеллекта. Профессиональная подготовка детей с ограниченными возможностями здоровья.
статья [24,0 K], добавлен 20.08.2013Сеть учреждений культуры для детей и подростков в "досоветской" России, особенности их педагогической работы в советский период. Сущность дифференцированного подхода к различным группам детей и подростков. Деятельность учреждений культуры Омской области.
курсовая работа [65,4 K], добавлен 21.07.2011Определение сущности системы образования и методология прогнозирования динамики ее развития. Рассмотрение целей и задач проекта "Наша новая школа" в Мурманской области для формирования непрерывного профессионального образования и его интеграции с наукой.
курсовая работа [33,7 K], добавлен 26.01.2012Принципы государственной политики в области образования. Общие сведения об образовательных учреждениях, их основные виды и типология. Характеристика отдельных типов образовательных учреждений. Особенности учреждений дошкольного и общего образования.
курсовая работа [88,5 K], добавлен 23.09.2014Сущность и структура системы образования. Основные понятия и положения организации и управления системой образования. Основные проблемы дошкольного образования и рекомендации по их решению. Управление реализацией национального проекта "Образование".
дипломная работа [87,3 K], добавлен 07.01.2011Начальное профессиональное образование. Среднее профессиональное образование. Высшее и послевузовское профессиональное образование. Анкетирование. Департамент образования Тульской области. Совершенствование качества профессиональной подготовки.
курсовая работа [53,0 K], добавлен 11.04.2004Характеристика системы обучения Пензенской области. Основные направления деятельности Министерства образования на 2011-2015 гг. Исследование учета структурных особенностей рынка образовательных услуг при формировании инвестиционной политики региона.
курсовая работа [411,2 K], добавлен 04.02.2012Различные виды педагогических технологий обучения, их отличительные признаки и специфика, условия и возможности применения. Содержание общего, начального профессионального и среднего профессионального образования. Процесс обучения в этих системах.
курсовая работа [45,9 K], добавлен 31.12.2010Общая характеристика Тверской области. Современное состояние системы образования, стратегические задачи ее развития и планируемые мероприятия. Проблема закрытия малокомплектных школ. Анализ показателей финансирования образования, его кадровые ресурсы.
курсовая работа [1,9 M], добавлен 08.01.2014Определение понятия непрерывного образования, современные тенденции его реализации в Российской Федерации. Основные аспекты качественного обновления содержания профессионального обучения. Изучение приоритетных задач в области диверсификации образования.
презентация [186,8 K], добавлен 04.02.2012Эпоха перемен в современном российском обществе. Работы ученых в области экономики общего образования советского периода. Соотношение видов используемых ресурсов по мере развития человечества и человеческий капитал. Связи в системе "общество-образование".
реферат [701,0 K], добавлен 11.05.2009Современное состояние системы образования РФ. Раннее и дошкольное детство как особый национальный ресурс для решения проблем социального и экономического развития. Формирование федеральной политики в области образования, принципы его финансирования.
магистерская работа [156,9 K], добавлен 30.06.2010Исследование современного состояния сферы образования в Российской Федерации. Характеристика нормативно-правовой базы совершенствования образования. Анализ результатов реализации национального проекта "Образование" на территории Новосибирской области.
курсовая работа [198,9 K], добавлен 12.11.2013История развития начального профессионального образования. Профессиональный лицей, учебно-курсовой комбинат. План развития начального профессионального образования в национальном проекте "Образование". Задачи инновационных образовательных программ.
контрольная работа [14,0 K], добавлен 13.12.2011Возникновение дошкольного образования в России, история его развития и становления. Особенности дошкольного образования XIX - начала XX вв., опыт его организации в советский период. Направления развития современной системы дошкольного образования.
дипломная работа [244,7 K], добавлен 03.03.2013Формирование компетентности будущего инженера. Исследования жизненных стратегий и моделей поведения современного студенчества, мотивов получения профессионального образования. Положения концепции образования в области безопасности жизнедеятельности.
автореферат [156,9 K], добавлен 15.10.2008Создание механизма устойчивого развития и раскрытие содержания процесса модернизации отечественного образования как общенациональной задачи. Диагностика основных проблем в модернизации общего и профессионального образования и выявление путей их решения.
контрольная работа [22,1 K], добавлен 08.06.2011
