Система образования в Австрии

Специфика организации и структура дошкольного, школьного и высшего (профессионального) образования в Австрии. Типы вузов и особенности обучения в них. Документы, необходимые студентам вузов. Семинары и практические занятия как основа учебного процесса.

Рубрика Педагогика
Вид реферат
Язык русский
Дата добавления 10.03.2013
Размер файла 17,1 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Система образования в Австрии

Дошкольное образование

К учреждениям дошкольного образования в Австрии относятся детские ясли, их дети начинают посещать с трех летнего возраста и детские сады для детей до шести лет. Как и школы, они могут быть государственными либо частными. Их посещение является платным и необязательным. Дошкольные учреждения образование не входят в систему образования Австрии, здесь не обучают чтению и грамоте.

Школьное образование

Общественное школьное образование в Австрии бесплатно (включая проезд и учебники) и обязательное.

В качестве альтернативы государственным школам выступают частные, так называемые «свободные» школы. Достаточно широко представлены вальдорфские школы, в основе педагогической концепции которых учение Рудольфа Штайнера о воспитании свободной личности, развитии творческих начал и «пробуждении» скрытых природных задатков. Большая роль в программах этих школ отводится эстетическому воспитанию детей.

Структура школьного образования

Основу среднего образования в Австрии составляют 2 ступени.

Начальная школа. Здесь обучаются дети с 6 до 10 лет. На данном этапе школы делятся на 3 вида: народная школа (Volksschule), начальная школа (Grundschule) и школы для детей, нуждающихся в специальном уходе (Sonderschule).

По окончании начальной школы родители выбирают один из двух типов школ: основную (5 лет) или среднюю общеобразовательную (8 лет). В первом случае образование носит сугубо профессиональный характер, хотя способным учащимся предоставляется возможность перейти в гимназию.

Средняя школа. Для ребят от 10 до 14 лет. Это как обычные (основные) средние школы (Hauptschule), так и академические средние школы (Allgemein bildende hцhere Schulen). Академические заведения делятся на: гимназии (Gymnasium), реальные гимназии -- с углублённым изучением научных предметов (Realgymnasium) и гимназии с направлением изучения ведения домашнего хозяйства (Wirtschaftskundlisches Realgymnasium).

С 14 лет школьники поступают в высшие средние школы (Allgemein bildende hцhere Schulen), где и учатся 4 года до поступления в вуз. Это время рассчитано на изучение программ профессионального образования и университетских подготовительных курсов.

По окончании общеобразовательной школы ученик сдает экзамен и получает аттестат о среднем образовании.

Особенности обучения

Образовательные программы на всех уровнях среднего образования в Австрии схожи. Но математика, немецкий и иностранный языки изучаются по программам трех уровней сложности. И только изучение этих дисциплин на высшем уровне дает право ученику продолжить образование в гимназии.

Обучение в гимназии более фундаментально, большое количество часов отводится на изучение современных иностранных и классических языков. Высокий уровень знаний обеспечивают преподаватели -- выпускники университетов. Обучение в полных средних общеобразовательных школах завершается экзаменом на аттестат зрелости. По окончании гимназии ученик имеет возможность поступить в университет.

Учебный год в Австрии продолжается с октября по июнь.

Поступление в школу

Чтобы поступить в австрийскую среднюю школу, необходимо подать документы минимум за полгода до начала семестра: до 1 сентября -- для старта с зимнего семестра, и до 1 февраля -- для обучения с летнего семестра. Все документы должны быть переведены, нотариально заверены, иметь апостиль -- специальный штамп на документе для признания его за рубежом. Следующий шаг -- сдать экзамены, в том числе подтверждающие знание немецкого языка на уровне, необходимом для обучения в институте или университете. При удачном результате, вы станете «обычным студентом». Если же экзамен сдан неудачно, присваивается звание «непостоянного студента». Тогда еще целый год вы получаете право поднять свой уровень знания языка.

Профессиональное образование

Профессиональное образование в Австрии можно получить в течение 1-4 лет. Срок обучения зависит от типа школы и выбранной профессии. Особую категорию профессионального образования в стране составляют профессиональные школы, в которых без отрыва от производства обучаются подростки, поступившие учениками на предприятие.

Высшее образование

Австрийские вузы занимают устойчивое положение в середине списка европейских университетов. По итогам опроса, проведенного журналом Spiegel, в рейтинг лучших университетов континента попали четыре факультета трёх австрийских университетов: в Вене, Зальцбурге и Граце.

Все государственные университеты в Австрии находятся в ведении федерального Министерства науки и транспорта. Преподаватели и сотрудники этих вузов являются государственными служащими. Основные университеты финансируются из федерального бюджета (исключение составляет университет в Кремсе, финансируемый государством лишь частично). Соответственно, обучение в них для австрийских граждан является бесплатным.

Основу высшего образования Австрии заложили Закон об университетском образовании 1966 года и Закон об университетах 1975 года. С 2001 года началась аккредитация частных университетов. С тех пор 23 общественных и 11 частных университетов обладают высокой степенью свободы и предлагают широкий выбор образовательных программ.

Структура высшего образования

В Австрии три уровня высшего образования:

* Бакалавр (Bakkalaureus, Bakkalaureus (FH)). На последних семестрах студенты пишут дипломную работу. Это может быть как теоретическое исследование, так и экспериментальный проект -- вплоть до выполнения конструкторских работ.

* Магистр, дипломированный инженер (Magister, Magister (FH), Diplom-Ingenieur, Diplom-Ingenieur (FH)). По окончании полного курса обучения выпускникам присваивается первая академическая степень дипломированного инженера (для технических специальностей) или магистра (по специальностям: философия, право, социальные науки, архитектура и некоторые другие направления).

* Доктор (Doktoratstudien).

Типы вузов

В систему высшего образования Австрии входят 15 государственных университетов (Universitaeten), 6 университетов искусств (Universitaeten der Kuenste), 20 высших специальных школ (Fachhochschul-Studiengoђnge). Также в систему высшего образования входят и колледжи (Akademien des nicht-universitaeren Bereich), в которых учат преподавателей и социальных работников.

Крупнейшие вузы: Венский (старейший университет Австрии, основан в 1367 году), Грацский, Инсбрукский и Зальцбургский университеты.

Особенности обучения

Университеты Австрии являются многопрофильными и дают, в основном, теоретическую подготовку. Главный принцип образования: «свобода обучения». Студент может выбирать не только изучаемые дисциплины, темы курсовых и дипломных работ, но и устанавливать срок сдачи экзамена. Все зависит от самоорганизации каждого из студентов. Потому реальная продолжительность обучения часто превышает установленные сроки в полтора раза.

Учебный год в Австрии делится на 2 семестра: с 1 октября и с 1 марта. Общая продолжительность обучения в вузе в среднем составляет 8-12 семестров.

Обучение в университете подразделяется на два этапа:

Первая часть обучения (erster Studlenabschnitt). Даются фундаментальные научные знания, осуществляется обзор научных областей, относящихся к выбранному научному направлению, а также смежных научных дисциплин. Два курса студенты посещают лекции и сдают экзамены, необходимые для поступления на второй уровень (zweiter Studienabschnitt).

Вторая часть обучения (Diplompruefungen): специализация, углубление в научно-теоретическую область и подготовка к дипломным экзаменам и курсовым работам (rigorose Pruefungen). На данном этапе увеличивается объем учебного времени, отводимого на семинарские занятия и самостоятельную научную работу, проводятся специализированные исследовательские семинары.

Медицинские специальности имеют свою, трехступенчатую систему обучения.

Основу учебного процесса составляют семинары и практические занятия. На лекции приходится около четверти учебного времени. Каждый этап завершается экзаменами: преддипломными в конце базового этапа и дипломными -- по окончании обучения.

На последнем курсе студенты пишут дипломную работу. Это может быть как теоретическое исследование, так и экспериментальный проект, вплоть до выполнения конструкторских работ.

Знания студентов оцениваются по пятибалльной шкале. Экзамен считается сданным, если получена оценка «достаточно» (genuegend). При выведении среднего балла за дипломные экзамены ставится «отлично», если более чем половина экзаменов сданы на «очень хорошо» (sehr gut) и нет оценок ниже «хорошо» (gut). Допускается пересдача экзаменов до трех раз, но для пересдачи требуется разрешение академических органов.

Поступление в вуз

австрия образование обучение

Требования для поступления в австрийские вузы меняются из года в год, поэтому вам стоит предварительно уточнить эту информацию в посольстве Австрии.

В любом случае, иностранные студенты должны иметь аттестат, равнозначный австрийскому Matura (Reifezeugnis), и документ, который подтверждает, что они уже зачислены в вуз принимающей страны. Студенты, имеющие австрийский аттестат зрелости (Matura), поступают в вузы Австрии без экзаменов. Вступительные экзамены проводятся лишь в творческих вузах.

Документы, необходимые студентам вузов:

* Аттестат о среднем образовании

* Приложение к аттестату

* Заверенная копия приказа о зачислении в вуз

* Заверенная академическая справка (выписка из зачетной ведомости) с указанием всех изучаемых в вузе предметов с оценками и количеством часов, разбитыми по семестрам. Абитуриенты из СНГ, желающие учиться в вузах Австрии, должны предъявить эквивалентное свидетельство австрийскому аттестату -- справку об окончании 2-х курсов очного или 4-х курсов заочного отделения вуза по специальности, по которой они хотят продолжать обучение в Австрии

* Копия свидетельства о государственной аккредитации вуза (для студентов негосударственных вузов)

* Справка о знании немецкого языка. Хорошее знание немецкого обязательно. Вам придётся сдать письменный и устный экзамен по языку. Условия для изучения немецкого созданы практически во всех университетах, не говоря уже о многочисленных языковых школах

При поступлении в вузы Австрии, Вы можете выбрать только ту специальность, по которой уже учились в своей стране, независимо от того, есть у Вас высшее образование или Вы еще учитесь. Кроме того, абитуриенту в обязательном порядке необходимо взять справку из своего вуза о возможности дальнейшей учебы и повышения квалификации в австрийском вузе.

Заявления должны быть направлены в приемную комиссию выбранного вами университета не позднее, чем за полгода до начала занятий. Прием студентов осуществляется два раза в год, с началом зимнего и летнего семестров.

Послевузовское образование

Выпускники российских вузов могут поступить в магистратуру или аспирантуру в Австрии. При этом существует ряд преимуществ:

* Поступление без вступительных экзаменов (кроме специальностей на которые существует ограниченное количество учебных мест: фармацевтика, биология, творческие факультеты)

* Широкий выбор специальностей

* Возможность учить немецкий язык при университете, будучи зачисленным студентом, без обязательного посещения лекций по специальности

* Нет ограничений по возрасту и срокам обучения

* Возможность подрабатывать (10 часов в неделю), самостоятельно оказывать разовые услуги или выполнять разовую работу по договору

Также студенты получают множество различных скидок и льгот, начиная от проезда в транспорте и медицинской страховки и заканчивая покупкой ноутбука или компьютера.

У иностранных студентов государственных вузов есть возможность получить стипендии университета или пособия.

Для получения академической степени доктора (Doktorat или Dr.) необходимо 2-4 семестра учиться в аспирантуре и подготовить научную работу (диссертацию). После ее защиты соискатели сдают экзамены (Rigorosum) по проблемам, разрабатываемым в диссертации.

Поступление

Приемные комиссии принимают документы от претендентов два раза в год.

Перечень документов для лиц, имеющих высшее образование:

* Аттестат о среднем образовании

* Приложение к аттестату

* Диплом

* Приложение к диплому

* Справка из вуза о том, что студент может продолжать учебу или повышать квалификацию в своем вузе (на родине, в СНГ) по этому же направлению

* Справка о знании немецкого языка

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Обзор образовательной системы Германии. Особенности систем дошкольного, школьного, профессионального, высшего образования. Градация высших учебных заведений, структура обучения и квалификационные свидетельства. Сочетание обучения с научной деятельностью.

    контрольная работа [760,5 K], добавлен 29.10.2013

  • Главные особенности дошкольного воспитания. Структура школьного образования, управление. Планирование учебного процесса. Система заочного обучения. Высшее образование в Австралии: срок обучения. Особенности создания государственной системы образования.

    реферат [20,0 K], добавлен 09.11.2011

  • Основы развития систем высшего образования в Европе. Межвузовская конкуренция и дифференциация вузов, концепция и конкурентоспособность малого вуза. Конкурентные стратегии российских и финских вузов. Условия повышения конкурентоспособности малых вузов РФ.

    дипломная работа [1,5 M], добавлен 03.09.2017

  • Классификация системы образования. Австралийская система образования, ее деление на пять секторов. Характеристика дошкольного образования. Система начального и среднего образования. Специфические особенности профессионального, высшего образования.

    реферат [23,0 K], добавлен 03.11.2009

  • Получение высшего образования за рубежом и в России. Некоторые особенности и положительные черты систем образования Великобритании, США, Франции, Австралии, Канады, Новой Зеландии, Германии, Австрии, Японии. Дании, Нидерландов, Швеции и России.

    курсовая работа [85,8 K], добавлен 04.03.2011

  • Общая характеристика высшего и послевузовского профессионального образования: структура системы, государственные образовательные стандарты и программы, ступени, сроки получения, документы. Виды высших учебных заведений. Прием и подготовка специалистов.

    курсовая работа [143,7 K], добавлен 06.08.2013

  • Теоретические основы дистанционного образования в условиях высшего образования. Сущность, формы, виды и содержание дистанционного образования в России и за рубежом. Особенности организации учебного процесса с использованием дистанционных технологий.

    курсовая работа [218,4 K], добавлен 24.11.2015

  • Основные задачи системы высшего профессионального образования. Его ступени - бакалавр, дипломированный специалист и магистр. Понятие статуса особо ценного объекта культурного наследия народов РФ. Структура высшего образования Российской Федерации.

    контрольная работа [162,8 K], добавлен 30.10.2015

  • Опыт организации образовательной системы Южной Кореи. Законодательная база и демократические реформы в данной области. Особенности уровневой организации учебного процесса. Общие требования вузов при поступлении. Управление образованием и финансирование.

    реферат [22,6 K], добавлен 11.03.2013

  • Этапы школьного и дошкольного образования в Испании и переход их на европейские общеобразовательные стандарты. Типы высшего образования, требования и подготовка к поступлению, последипломное обучение. Обзор языковых курсов для иностранных студентов.

    реферат [28,7 K], добавлен 02.05.2011

  • Распределение общемировой численности студентов. Рейтинг высшего образования в странах мира. Региональная структура системы высшего образования в США. Роль федерального правительства в области образования. Система финансирования высшего образования.

    реферат [160,6 K], добавлен 17.03.2011

  • Система высшего образования Великобритании. Структура обучения в Кембриджском университете. Продолжительность обучения и "качество дипломов в зависимости от успеваемости". Система оценивания знаний, итоговая аттестация. Стоимость образования за рубежом.

    курсовая работа [21,8 K], добавлен 19.12.2012

  • Анализ применяемых в вузах дистанционных технологий. Оснащение вузов телекоммуникациями. Информационное обеспечение образовательной деятельности вузов. Структура образовательного контента. Контроль за усвоением знаний и качеством обучения студентов.

    курсовая работа [72,8 K], добавлен 27.04.2009

  • Особенности дошкольного и школьного образования во Франции: детские сады, начальное образование, высшая школа. Обзор этапов и требований для обучения в коллеже и лицее во Франции. Отличительные черты высшего образования "короткого" и "длинного" цикла.

    курсовая работа [33,7 K], добавлен 09.11.2010

  • История создания в РФ высшего технического образования. Сведения о технических ВУЗах. Подходы к составлению списка лучших ВУЗов по техническим направлениям подготовки. Критерий выбора будущей профессии. Самые популярные специальности. Карьера за рубежом.

    реферат [1,4 M], добавлен 22.12.2016

  • Принципы профессионального обучения и особенности их реализации при подготовке квалифицированных рабочих в Польше. Содержание профессионального обучения. Организационная структура учебного заведения. Формы и методы организации учебного процесса.

    курсовая работа [48,2 K], добавлен 08.01.2008

  • Экологическая подготовка специалистов. Формирование экологической культуры. Проблемы организации высшего профессионального экологического образования. Основы компетентностно-ориентированного высшего профессионального экологического образования.

    дипломная работа [101,2 K], добавлен 06.06.2015

  • История формирования высшего образования в России. Основные аспекты высшего образования в Турции. Анализ сходства и различий систем высшего образования в России и Турции. Коммерческая и бюджетная форма обучения. Уровень образования в России и Турции.

    курсовая работа [45,8 K], добавлен 01.02.2015

  • Понятие высшего образования и его роль в современном обществе. Мотивы учебной деятельности студентов. Функции и принципы высшего образования. Эмпирическое исследование по выявлению у молодых людей мотивов получения высшего профессионального образования.

    курсовая работа [176,2 K], добавлен 09.06.2014

  • Системные анализ общих тенденций развития профессионального образования в России в конце XIX–начале XX века. Рассмотрение особенностей системы образования на Ставрополье. Характеристика организации учебного процесса и содержания подготовки учителей.

    дипломная работа [98,3 K], добавлен 23.07.2014

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.