Вивчення теми "Права та обов’язки учнів"
Додержання статуту, правил внутрішнього розпорядку навчального закладу. Рішення про позбавлення статусу школяра. Право учнів на захист від будь-яких форм експлуатації, психічного та фізичного насилля, що порушують права або принижують їх честь.
Рубрика | Педагогика |
Вид | разработка урока |
Язык | украинский |
Дата добавления | 31.03.2013 |
Размер файла | 15,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Размещено на http://www.allbest.ru/
Права та обов'язки учнів
учень право розпорядок захист
Мета: Ознайомити дітей з правами та виховувати в них почуття обов'язку, розвивати в учнів відповідальність та навчити цікавитися корисною для них інформацією.
Діти темою нашої сьогоднішньої виховної години є: «Права та обов'язки учнів». В наш час існує таке явище як те, що учні знають свої права, і то лише ті які їм вигідні такі як захист від будь-яких форм експлуатації, психічного та фізичного насилля, що порушують права або принижують їх честь. Та можуть зовсім не знати обов'язків та заборон. Ви вже розпочали вивчати курс правознавства, тому мені цікаво, а чи знаєте ви свої права, які з них ви можете назвати.(учні відповідають, вчитель уважно слухає та корегує по необхідності відповіді). Добре ви знаєте деякі свої права, та я можу доповнити ваші відповіді.
Ось наприклад ви маєте право :
- на вибір форми навчання, факультативів, спецкурсів, позашкільних та позакласних занять;
- на користування навчально-виробничою, науковою, матеріально-технічною, культурно-спортивною та лікувально-оздоровчою базою навчального закладу;
- на доступ до інформації з усіх галузей знань;
- брати участь у різних видах науково-практичної діяльності: конференціях, олімпіадах, виставках, конкурсах тощо;
- брати участь в обговоренні і вносити власні пропозиції щодо організації навчально-виховного процесу, дозвілля учнів;
- брати участь у добровільних самодіяльних об'єднаннях, творчих студіях, клубах, гуртках, групах за інтересами тощо;
- на захист від будь-яких форм експлуатації, психічного і фізичного насилля, що порушують права або принижують їх честь, гідність;
- на безпечні і нешкідливі умови навчання, виховання та праці;
- на відпочинок під час перерв, в неділю, святкові та канікулярні дні;
- на ввічливе ставлення до себе;
- на вільний вибір школи;
- на відкриту оцінку своїх знань, отримання об'єктивної оцінки із предметів;
- на завчасне повідомлення про строк контрольної роботи, вимагати проведення не більше двох контрольних робіт у день і не більше 5 у тиждень;
- на забезпечення якісним харчуванням;
- висловлювати класному керівнику, директору, вчителям свої проблеми і отримувати від них допомогу, пояснення, відповіді;
- відкрито висловлювати свою думку стосовно життя школи, не принижуючи гідності інших;
- на звільнення від уроків згідно заяви батьків.
(вчитель називає ті права, які не назвали учні та пояснює їх).
Обов'язки
Ну з правами ми розібрались, а ось чи знаєте ви свої обов'язки? (учні говорять свої відповіді. Вчитель пояснює та доповнює їх). Ну все що ви сказали це вірно, але я доповню ваші відповіді. Отже ви зобов'язані:
- оволодівати знаннями, вміннями, практичними навичками, підвичувати загальнокультурний рівень;
- дотримуватися вимог статуту, правил внутрішнього розпорядку;
- бережливо ставитися до державного, громадського і особистого майна;
- дотримуватися законодавства, моральних, етичних норм;
- брати посильну участь у різних видах трудової діяльності,що не заборонені чинним законодавством;
- дотримуватися правил особистої гігієни;
- піклуватися про своє здоров'я і безпеку свого життя і однокласників;
- дотримуватися чистоти і порядку в приміщенні та тереторії закладу;
- діяти на благо навчального закладу, піклуватися про честь і авторитет установи;
- не пропускати уроки, не запізнюватися на заняття;
- приходити до школи охайним, в шкільній формі або в одязі ділового стилю;
- акуратно вести щоденник і подавати його за першою вимогою вчителя;
- бути ввічливим у спілкуванні з учителями, з повагою ставитися до батьків, проявляти милосердя, турбуватися про молодших;
- у випадку псування майна, приміщення, учень повинен відшкодувати його або разом з батьками провести ремонт;
- вітатися до працівників та гостей школи.
(вчитель вказує те що не назвали учні, доповнює їхні відповіді)
Окрім прав та обов'язків ви маєте чіткі заборони:
-допускати прояви грубості. Вульгарності;
-палити у приміщенні і на території навчального заладу;
-використовувати піротехнічні вироби;
-вживати алкогольні вироби, наркотичні та токсичні речовини;
-псувати державне, громадське та державне майно.
(вчитель пояснює кожне твердження, спілкується з учнями).
Заохочення та покарання
Кожен учень має якісь досягнення або порушення тому існує таке поняття як заохочення і покарання учнів.
Учні, які відзначились у навчанні, праці заохочуються подякою з занесенням до особової справи, Похвальним листом «За відмінні успіхи у навчанні», Похвальною грамотою «За особисті успіхи у вивченні окремих предметів», цінними подарунками, туристичними путівками тощо.
По закінченню школи учні, які мають високий рівень навчальних досягнень, нагороджуються Похвальними грамотами, золотими і срібними медалями.
За рішенням виконкому для учнів, які мають високий рівень навчальних досягнень, та переможців олімпіад встановлюються учнівські стипендії.
У випадку порушення норм поведінки, псування шкільного майна, навчального обладнання, не виконання внутрішнього розпорядку школи до учнів можуть застосовуватися такі міри дисциплінарного покарання:
- зауваження вчителя;
- зауваження чи догана директора школи;
- догана директора у присутності всіх учнів;
- направлення подання щодо порушника до підрозділу кримінальної міліції у справах неповнолітніх для вирішення питання про притягнення батьків до адміністративної відповідальності та взяття на профілактичний облік у встановленому Законодавством порядку;
- клопотання про позбавлення учня статусу школяра, виключення зі школи.
Рішення про позбавлення статусу школяра приймається на загальних зборах колективу з урахуванням думки органів учнівського самоврядування, громадської думки та погодження із відділом у справах сім'і та молоді.
Учні, які порушили адміністративне право або вчинили злочин, за поданням правових органів ставляться на облік, як правопорушники, а в разі притягнення до кримінальної відповідальсті - виключаючи зі школи.
За нанесенням умисних матеріальних збитків майну чи обладнанню учнями субсидарну матеріальну відповідальність несуть батьки або особи, які їх замінюють.
Ви повинні також знати, що ваші права й обов'язки чітко викладені у законі України «Про освіту». У п.1 статті 51 зазначено, що учні мають гарантоване право на:
* навчання для здобуття певного освітнього та освітньо-кваліфікаційного рівнів;
* вибір навчального закладу, форми навчання, освітньо-професійних та індивідуальних програм, позакласних занять;
* одержання направлення на навчання, стажування до інших навчальних закладів, у тому числі за кордоном;
* користування навчальною, науковою, виробничою, культурною, спортивною, побутовою, оздоровчою базою навчального закладу;
* доступ до інформації в усіх галузях знань;
* участь у науково-дослідній, дослідно-конструкторській та інших видах наукової діяльності, конференціях, олімпіадах, виставках, конкурсах;
* особисту або через своїх представників участь у громадському самоврядуванні,в обговоренні, вирішенні питань удосконалення навчально-виховного процесу, науково-дослідної роботи, призначення стипендій, організації дозвілля, побуту тощо;
* участь в об'єднаннях громадян;
* безпечні й нешкідливі умови навчання та праці;
* трудову діяльність у встановленому порядку в позаурочних час;
* захист від бдь-яких форм експлуатації, фізичного та психічного насильства, від дій педагогічних, які порушують права або принижують їх честь і гідність.
Відповідно до статті 52 п.1 закону України «Про освіту» обов'язками учнів є:
* додержання законодавства, морольних, етичних норм;
* систематичне та глибоке оволодіння знаннями, практичними навичками, професійною майстерністю, підвищення загального культурного рівня;
* додержання статуту, правил внутрішнього розпорядку навчального закладу.
Згідно з п.3 цієї ж статті інші обов'язки осіб, які навчаються, можують установлюватися законодавством, положенням про навчальні заклкди та їх статутами.
(вчитель запитує учнів, що нового вони дізналися).
Висновок
Отже, тепер ви добре ознайомилися з правами та обов`язками. Я дуже сподіваюсь, що ви будете дотримуватися всього, що почули, що дізналися і не тільки, щоб мати хорошу характеристику, а в першу чергу, щоб бути людиною та зразковим учнем, щоб вами пишалися ваші батьки, знайомі та ви самі.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Особливості формування студентського контингенту навчального закладу вищої фізкультурної освіти. Прийом слухачів на підготовче відділення. Права і обов’язки студента вищого навчального закладу. Організація виховного процесу у вищому закладі освіти.
реферат [12,0 K], добавлен 03.01.2010Завдання фізичного виховання учнів 1-3 класів. Формування здорового способу життя в режимі дня школяра. Позаурочні форми організації занять в школі. Розробка та аналіз ефективності методики проведення гімнастики до уроків, фізкультхвилин, годин здоров'я.
курсовая работа [52,3 K], добавлен 10.11.2013Аналіз змісту та основних елементів естетичної культури як важливої складової всебічного розвитку особистості. Обґрунтування змісту естетичного виховання та особливостей виховання естетичної культури учнів загальноосвітнього навчального закладу.
статья [31,9 K], добавлен 06.09.2017Тестова форма проведення тематичного оцінювання учбових досягнень учнів з фізики. Особливість фізики як навчального предмета. Правила складання тестів, характеристика їх видів. Приклади складення тестів з теми "Постійний струм" по курсу "Фізика".
курсовая работа [1,1 M], добавлен 08.04.2011Проблема індивідуального підходу до учнів в педагогічній літературі; педагогічні умови його реалізації в умовах навчального закладу. Формування здатності відчувати красу мистецьких образів і осмислювати свої переживання в умовах індивідуалізації навчання.
курсовая работа [180,0 K], добавлен 12.05.2014Сутність професійно-педагогічної компетентності, її основні елементи. Діяльність викладача вищого юридичного навчального закладу і його функціональні обов'язки. Компоненти професійної компетентності педагога вищої школи та його комунікативні якості.
курсовая работа [87,9 K], добавлен 16.03.2012Визначення змісту фізичного виховання старшокласників, який має бути спрямований на оздоровлення. Розгляд методичних прийомів корекції рівня фізичного стану учнів старшого шкільного віку. Розробка пульсових режимів для занять циклічними вправами.
статья [24,4 K], добавлен 27.08.2017Розкриття особливостей державотворчих процесів незалежної України в 1991—1994 роках, з’ясування їх здобутків і прорахунків. Характеристика перебігу політичної боротьби. Виховування учнів у дусі поваги до історії свого народу під час вивчення теми.
презентация [1,6 M], добавлен 03.04.2013Педагогічні основи екологічного виховання учнів шляхом використання методу освічення та переконання. Умови формування екологічної свідомості майбутніх учителів. Виховний захід для учнів професійно-технічного навчального закладу "Природа наш дім".
курсовая работа [46,9 K], добавлен 27.04.2012Зміст та порядок вивчення навчального матеріалу з теми за чинною програмою з математики для 1-4 класів. Ознайомлення молодших школярів з просторовими відношеннями і геометричними фігурами. Система вправ на закріплення знань учнів про геометричні фігури.
курсовая работа [453,8 K], добавлен 27.07.2015Поняття і класифікація психоемоційного стану. Гімнастика як вид фізичного виховання. Розробка ефективної методики проведення оздоровчої гімнастики, як виду фізичного виховання для корекції психоемоційного стану першокурсників вищого навчального закладу.
курсовая работа [187,7 K], добавлен 16.05.2012Формування в учнів уявлення про корисні та шкідливі звички та їх вплив на здоров’я. Вивчення згубної дії на організм куріння, уживання алкоголю, наркотиків. Поглиблення знань учнів про права дитини. Виховання почуття відповідальності за власну поведінку.
разработка урока [4,5 M], добавлен 27.08.2019Постановка цілей вивчення теми "Мікроклімат виробничих приміщень", вибір еталонів дій учнів. Аналіз технічних і дидактичних засобів навчання. Критерії вибору форм та методів викладення матеріалу. Складання перспективно-поурочного плану викладу теми.
курсовая работа [35,7 K], добавлен 07.07.2013Особливості формування здорового способу життя учнів професійно-технічного навчального закладу. Мимовільний та довільний самоконтроль. Основні етапи процесу фізичного самовиховання. Виховний захід на тему: "Формування звичок здорового способу життя".
курсовая работа [37,3 K], добавлен 18.06.2012Способи формування знань і вмінь учнів. Мотивування учням необхідність знань з українського народознавства. Ефективне використання наочності. Формуванню практичних навичок учнів. Розвиток національних традицій, звичаїв і обрядів. Міжпредметні зв’язки.
реферат [39,4 K], добавлен 30.01.2009Проблема формування самостійності мислення учнів, спроможності отримувати, аналізувати інформацію і приймати адекватні рішення. Теоретичне обгрунтування методичної системи організації самостійної діяльності учнів на уроках математики в початкових класах.
дипломная работа [146,4 K], добавлен 20.10.2009Вивчення суті поняття "пізнавальний інтерес", педагогічних умов його формування. Виявлення ефективних педагогічних умов використання практичної спрямованості для формування пізнавального інтересу в учнів 8 класу на прикладі теми "Різноманітність тварин".
курсовая работа [1,1 M], добавлен 05.12.2011Визначення та характеристика перших етапів становлення системи фізичного виховання Румунії. Виокремлення та розгляд їх специфічних рис. Вивчення та аналіз необхідності дослідження теорії та практики фізичного виховання учнів навчальних закладів Румунії.
статья [23,3 K], добавлен 15.01.2018Специфіка ставлення учнів до себе та до своєї навчальної успішності в залежності від причин, що заважають засвоювати знання на достатньому рівні. Психологічні умови, необхідні для оптимізації розвитку особистості в учнів з низькою навчальною успішністю.
курсовая работа [56,7 K], добавлен 04.01.2011Професійно-прикладна фізична підготовка як соціально-економічна проблема. Фізичний розвиток учнів 16-18 років, його вплив на професійне становлення фахівця. Методика фізичного виховання учнів, що навчаються у професійно-технічних навчальних закладах.
курсовая работа [59,6 K], добавлен 03.08.2012