Удивительный мир математики
Сущность математических понятий и терминов, используемых в курсе математики 7-го класса общеобразовательной школы. Направления развития у учеников интереса к математике, сообразительности и внимательности. Воспитание интеллекта культуры личности.
Рубрика | Педагогика |
Вид | разработка урока |
Язык | русский |
Дата добавления | 01.05.2013 |
Размер файла | 1,2 M |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Размещено на http://www.allbest.ru/
ПЛАН-КОНСПЕКТ
ЗАЧЕТНОГО ВОСПИТАТЕЛЬНОГО МЕРОПРИЯТИЯ,
Тема: «Удивительный мир математики»
Цели:
1) обучающие: обобщить знания учащихся по математике, уточнить сущность математических понятий и терминов;
2) развивающие: содействовать развитию у учеников интереса к математике, развивать сообразительность и внимательность;
3) воспитательные: воспитывать интеллект культуры личности, сплочённость учащихся, коллективизм.математика ученик школа
Оборудование: компьютер;
План мероприятия:
1. Организация учащихся к мероприятию;
2. Вступительное слово учителя;
3. Проведение игры;
4. Заключительное слово учителя;
Ход мероприятия
Участники игры: 7-й класс, 2 команды по 13 человек. Избирается капитан.
Станции игры:
1. Разминочная;
2. Ребусная;
3. Внимательная;
4. Сказочная;
5. Прочитай-ка;
6. Разгадай-ка;
7. Отыщи-ка;
8. Помощь Царевичу;
Вступительное слово учителя
- Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас с вами математическая встреча. Эта конкурсная программа посвящается замечательной науке математике, о которой еще Ломоносов сказал: «Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит». Наша викторина будет состоять из нескольких конкурсов, каждый из которых будет оцениваться отдельно. В конце викторины будут подведены итоги и победители будут награждены сладкими призами. Удачи вам, ребята!
Станция «Разминочная»
(Каждый верный ответ - 0,5 балла).
1) Сколько цифр в математике? (10)
2) С чего начинается натуральный ряд? (с 1)
3) Чему равно произведение всех цифр? (0)
4) На пруду росли кувшинки. Каждый день их число удваивалось, и на 18-й день пруд весь зарос. На какой день заросла половина пруда? (17-й день)
5) Бревно распилили на четыре части. Сколько сделали распилов? (3)
6) На руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках? (50)
7) У родителей 5 сыновей. Каждый имеет одну сестру. Сколько всего детей в семье? (6)
8) Чему равна площадь квадрата со стороной 5 см? (25 смІ)
9) В каком месяце есть 28 дней? (в любом)
10) Что тяжелее килограмм пуха или килограмм железа? (одинаково)
11) Какое число надо увеличить в 15 раз, чтобы получить 15? (единица).
12) Две монашки пошли в церковь, и прошли 60 вёрст. Сколько вёрст прошла каждая, если они шли с одинаковой скоростью? (60 вёрст)
Станция «Ребусная»
(За отгаданный ребус команда получает 0.5 балла).
На этой станции участникам предлагается отгадать математические ребусы. За каждый угаданный ребус команде начисляется 1 балл.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Размещено на http://www.allbest.ru/
Размещено на http://www.allbest.ru/
Размещено на http://www.allbest.ru/
Размещено на http://www.allbest.ru/
Размещено на http://www.allbest.ru/
Размещено на http://www.allbest.ru/
Размещено на http://www.allbest.ru/
Ответ: вершина Ответ: луч
Ответ: задача Ответ: диаметр
Ответ: степень Ответ: вектор
Ответ: аксиома Ответ: пирамида
Ответ: поверхность Ответ: показатель
Станция «Внимательная»
(За правильный ответ 1 балл).
1) Летела стая гусей: один впереди, а два позади; один позади и два впереди; один гусь между двумя и три в ряд. Сколько было всего гусей? (3)
2) Шла Маша в город, а навстречу ей три старушки, у каждой по два мешка, в каждом мешке по кошке. Сколько всего человек шло в город? (один)
Станция «Сказочная»
(За правильное выполнение задания 2 балла).
В клетках квадрата переставьте числа так, чтобы по любой вертикали, горизонтали и диагонали их суммы были равны между собой:
3 |
5 |
7 |
|
9 |
11 |
13 |
|
15 |
17 |
19 |
Ответ:
17 |
7 |
9 |
|
3 |
11 |
19 |
|
13 |
15 |
5 |
Станция «Прочитай-ка»
(За правильный ответ команда получает 2 балла)
Прочтите зашифрованную пословицу:
1) Ответ: Не привыкай к безделью, а привыкай к рукоделью
2) Прочти пословицу. 12, 6, 1, 9 3, 2, 11, 8, 6, 10, 2 7, 9, 5, 8, 11, 4
Ответ: Дело мастера боится
Станция «Разгадай-ка»
(За правильный ответ команда получает 2 балла)
· Группа учеников одного года (5)
· Знак азбуки (5)
· Футляр для хранения письменных принадлежностей (5)
· Школьный стол для занятий (5)
· Резинка для стирания, написанного карандашом (6)
· Палочка, которой указывает что-нибудь на доске (6)
· Принадлежность для рисования (8)
· Книга, содержащая перечень букв (7)
· Им пишут на школьной доске (3)
Станция «Отыщи-ка»
(За правильный ответ команда получает 2 балла).
В выражении 4+32:8+4Ч3 расставьте скобки так, чтобы в результате получилось 28. Ответ: 4+(32:8+4)Ч3.
Задание выполняется сначала всей командой, затем участники от команд записывают свой вариант на доске.
Станция «Помощь Царевичу»
(За правильное выполнение команде присуждается 1 балл).
Задание показывается на ноутбуке.
Заключительное слово учителя
- Итак, наша игра подошла к концу. Предоставляется слово жюри, для подведения итогов. (жюри объявляет победителей). Я бы хотела поблагодарить всех участников игры, вы все молодцы! А теперь скажите пожалуйста, вам понравилось мероприятие? (Учащиеся отвечают). Видите, математика является увлекательной, интересной, занимательной наукой. Всем спасибо, до свидания!
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Характеристика психофизических особенностей детей с нарушением интеллекта. Определение уровней усвоения математических навыков у учеников с нарушением интеллекта. Осуществление индивидуального подхода в изучении математики на уроках в школе VIII вида.
курсовая работа [39,6 K], добавлен 26.06.2011Определение, предмет, задачи, проблемы и методы методики преподавания математики. Связь ее с другими науками. История развития преподавания математики. Принципы дидактики в ее обучении. Содержание обучения математики. Математика как учебный предмет.
реферат [42,0 K], добавлен 07.03.2010Значение воспитательной работы в общеобразовательной школе. Особенности познавательной деятельности умственно отсталых детей. Методические рекомендации по повышению интереса к математике у учащихся начальных классов школы по математической работе.
дипломная работа [116,9 K], добавлен 28.06.2016Сюжетные задачи в курсе математики 5-6 классов. История использования текстовых задач в России. Анализ учебников математики. Методика обучения решению сюжетных задач в курсе математики 5-6 классов. Примеры применения методики работы с сюжетной задачей.
курсовая работа [55,8 K], добавлен 12.06.2010Роль и место курса истории математики при конструировании школьного курса математики. Развитие и средства формирования исследовательских умений учащихся при обучении математике. Типы и структура учебных математических заданий с элементами историзма.
курсовая работа [39,6 K], добавлен 11.10.2013Теоретические основы формирования и развития познавательного интереса младших школьников на уроках математики. Особенности и эффективность использования дидактических игр в работе учителя в начальных классах Кукморской школы № 2 Республики Татарстан.
презентация [5,4 M], добавлен 08.02.2010Игра как условие развития познавательного интереса у младших школьников, особенности и пути его формирования. Разработка комплекса дидактических игр для 1 класса, опытно-экспериментальная работа по их использованию на уроках математики в начальной школе.
курсовая работа [2,5 M], добавлен 23.01.2014Методика изучения вероятностно-статистической (стохастической) линии в курсе математики основной школы. Анализ восприятия материала учащимися: степень заинтересованности; уровень доступности; трудности при изучении этого материала; качество усвоения.
дипломная работа [121,3 K], добавлен 28.05.2008Пропедевтика элементов теории чисел, делимость чисел и многочленов, разложение на множители и их значение при решении задач. Программа элективного курса, её основные принципы. Рекомендации по подготовке учащихся к участию в математических олимпиадах.
дипломная работа [589,0 K], добавлен 23.09.2012Дидактические игры в обучении математике младших школьников. Применение дидактических игр на уроках математики. Исследование работы по использованию дидактических игр для активизации познавательной деятельности на уроках математики младших школьников.
дипломная работа [1,2 M], добавлен 16.06.2010Построение учебника математики. Роль и место репродуктивных заданий в учебнике математики. Функции наглядности в учебнике математики. Дидактические материалы и методика их использования. Учебное оборудование по математике, методика использования.
реферат [12,5 K], добавлен 07.03.2010Процесс подготовки учителя к обучению школьников элементам теории вероятностей. Изучение характеристик случайных величин. Методика работы при использовании элементов теории вероятностей на уроках математики. Основные понятия о факультативном курсе.
курсовая работа [118,3 K], добавлен 26.01.2011Понятие и особенности обучения математике. Математика как учебный предмет. Предмет методики преподавания математики. Основные задачи методики преподавания математики. Цели и содержание обучения математике. Формы обучения математике.
курсовая работа [23,4 K], добавлен 04.09.2006Сущность и особенности прикладной направленности школьного курса математики в современной системе обучения. Использование практико-ориентированных задач. Задачи практической направленности, решаемые с помощью применения свойств, квадратичной функции.
курсовая работа [204,3 K], добавлен 28.09.2014Сюжетные задачи как способ развития интереса у младших школьников. Методы повышения познавательной активности учащихся на уроках математики. Психолого-педагогические основы познавательной деятельности учащихся. Современные методы решения сюжетных задач.
курсовая работа [57,7 K], добавлен 08.06.2013Пути развивающего обучения. Использование интегральной технологии в обучении математике. Я иду на урок (из опыта работы). Стиль диалоговой работы на уроке, использование математических способностей и достижений учеников при изучении математики.
реферат [543,2 K], добавлен 28.05.2007Определение эффективных методов и средств обучения теме "Поверхности вращения второго порядка" в школьном курсе математики, разработка на этой основе системы занятий. Примеры построения поверхностей. Обзор основных возможностей математических пакетов.
дипломная работа [994,2 K], добавлен 09.07.2013Анализ учебников математики и программы начальной школы с целью изучения вопроса о месте величины длины в их содержании. Констатирующий, обучающий и контрольный эксперимент по выявлению сформированности представлений о длине и единицах ее измерения.
курсовая работа [496,6 K], добавлен 03.07.2014Психолого-педагогические аспекты развития логического мышления школьников младших классов. Особенности психологического развития учеников начальных классов. Современный урок математики в начальной школе и его роль в развитии логического мышления детей.
дипломная работа [303,8 K], добавлен 09.09.2017Текстовые задачи в курсе математики 5-6 классов, их типы и методы решения. Анализ учебной и методической литературы по теме "Текстовые задачи в 5-6 классах". Сравнительный анализ рассматриваемого материала в учебниках математики различных авторов.
дипломная работа [2,4 M], добавлен 21.01.2011