Підготовка курсантів навчальних закладів МВС до професійних дій у нетипових ситуаціях оперативно-службової діяльності
Класифікація нетипових ситуацій в оперативно-службовій діяльності. Дослідження шляхів і засобів формування готовності до дій у нетипових ситуаціях на оперативному автотранспорті. Розробка методики діагностування стану сформованості зазначеної готовності.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 09.05.2013 |
| Размер файла | 76,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Яворський С.Х. Підготовка курсантів до дій в екстремальних умовах професійної діяльності // Матеріали міжвузівської науково-практ. конф. “Єдність навчання та виховання майбутнього фахівця в організації педагогічного процесу 15-16 травня 2002 р. - Одеса: ОІСВ, 2002. - С. 101 -103.
Яворський С.Х. Підготовка фахівців системи МВС до вирішення задач професійної діяльності // Матеріали всеукр. науково-практ. конф. “Проблеми розвитку педагогіки вищої школи в ХХІ столітті: теорія і практика” 30-31 травня 2002 р. - Одеса: ОЮІ НУВС, 2002. - C. 130-132.
Яворський С.Х. Специфіка підготовки курсантів МВС до професійних дій в нетипових ситуаціях // Матеріали міжнар. науково-практ. конф. “Україна наукова 2003 ” 16-20 червня 2003 р. - Том 3. Педагогіка. - Дніпропетровськ: Наука і освіта, 2003. - С. 49-51.
Яворський С.Х. Доцільність підготовки співробітників ОВС до дій в нетипових ситуаціях // Матеріали другої міжнар. науково-практ. конф. “Динаміка наукових досліджень '2003 ” 20-27 жовтня 2003 р. - Том 30. Педагогіка. - Дніпропетровськ: Наука і освіта, 2003. - С. 86-87.
АНОТАЦІЇ
Яворський С.Х. Підготовка курсантів навчальних закладів МВС до професійних дій у нетипових ситуаціях оперативно-службової діяльності. - Рукопис.
Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04 - теорія і методика професійної освіти. - Південноукраїнський державний педагогічний університет імені К.Д.Ушинського (м.Одеса), Одеса, 2004.
Досліджувалася проблема професійної підготовки співробітників ОВС до діяльності в нетипових ситуаціях. Визначено сутність нетипової ситуації; запропоновано класифікацію нетипових ситуацій в оперативно-службовій діяльності. Теоретично обґрунтовано і експериментально апробовано педагогічні умови ефективного формування професійної готовності до дій у нетипових ситуаціях оперативно-службової діяльності. Запропоновано шляхи і засоби формування готовності до дій у нетипових ситуаціях на оперативному автотранспорті. Розроблено методику діагностування стану сформованості зазначеної готовності.
Ключові слова: оперативно-службова діяльність, нетипова ситуація, професійна готовність.
Яворский С.Х. Подготовка курсантов учебных заведений МВД к профессиональным действиям в нетипичных ситуациях оперативно-служебной деятельности. - Рукопись.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.04 - теория и методика профессионального образования. - Южно-Украинский государственный педагогический университет имени К.Д.Ушинского (г.Одесса), Одесса, 2004.
В диссертационном исследовании представлено теоретическое обобщение и практическое решение проблемы профессиональной подготовки курсантов высших учебных заведений МВД к действиям в нетипичных ситуациях оперативно-служебной деятельности, направленной на формирование их профессиональной готовности. В первом разделе проанализировано состояние проблемы профессиональной подготовки будущих сотрудников ОВД. Впервые определена сущность понятия “профессинально нетипичная ситуация” в правоохранительной деятельности, предложена классификация нетипичных ситуаций в оперативно-служебной деятельности. Показана роль и место готовности к действиям в нетипичных ситуациях в профессиональной подготовке сотрудников ОВД. На основе анализа традиционных подходов к структуре профессиональной готовности предложена структура готовности к профессиональным действиям в нетипичных ситуациях.
Процесс формирования профессиональной готовности курсантов к деятельности в нетипичных ситуациях должен осуществляться в процессе их профессиональной подготовки, основанной на учебно-познавательной деятельности, близкой к профессиональной. При этом необходимы такие педагогические условия: специальный отбор содержания профессиональной подготовки к действиям в нетипичных ситуациях с учетом специфики практической деятельности сотрудников правоохранительных органов; организация специальной подготовки к действиям в нетипичных ситуациях, направленной на формирование профессиональной готовности будущих специалистов ОВД; использование личностно ориентированного подхода к формированию готовности к профессиональным действиям в нетипичных ситуациях; критериальный подход к диагностике состояния готовности курсантов к действиям в нетипичных ситуациях оперативно-служебной деятельности.
Под нетипичной ситуацией мы понимаем такое специфическое сочетание условий профессиональной деятельности, которое характеризуется неожиданностью, дефицитом времени и информации на принятие решений, эмоциональной напряженностью, иногда угрозой жизни, сопровождается риском, приводит к изменению стереотипа деятельности, влияет на ее результаты и, при отсутствии специальной подготовки, снижает ее эффективность.
Факторами нетипичных ситуаций являются: обстоятельственный, деятельностный и личностный, а психогенными факторами, которые влияют на качество действий сотрудников ОВД - конфликтность, напряженность, дефицит времени, большая интенсивность нагрузок, риск, опасность и др.
Рассмотрены нетипичные факторы, определяющие специфичность выполнения служебных заданий на оперативном автотранспорте, а именно: дорожные, технические, организационно-технические, психологические, тактико-специальные.
Нетипичные ситуации оперативно-служебной деятельности были классифицированы нами на быстропротекающие, продолжительные, с элементами неопределенности, требующие мгновенной готовности к оперативным действиям, связанные с получением неверной информации, “доминирующего состояния”, критические.
Готовность личности к деятельности в ОВД мы рассматривали как сложное, интегральное свойство человека, характеризующее его пригодность к выполнению общих требований профессиональной деятельности, в том числе в профессионально нетипичных ситуациях.
Во втором разделе изложены содержание и направления опытно-экспериментальной работы, описана реализация предложенных педагогических условий. Определены компоненты профессиональной готовности к действиям в нетипичных ситуациях: мотивационный, ориентационный, операциональный, волевой, оценочный, критерии к ним. Розработана методика диагностирования состояния готовности на основе введенных критериев. Проведены сопоставление, анализ и оценка результатов, проверена их достоверность.
Реализация предложенных педагогических условий профессиональной подготовки курсантов к действиям в нетипичных ситуациях оперативно-служебной деятельности осуществлялась в процессе изучения ими специально разработанного курса “Вождение автомобиля оперативной службы в профессионально нетипичных ситуациях”.
Полученные в процессе опытно-экспериментальной работы результаты подтвердили эффективность предложенных путей и средств, а также педагогических условий формирования у будущих работников милиции готовности к действиям в нетипичных ситуациях. Целенаправленное педагогическое управление этим процессом положительно повлияло на состояние сформированной готовности. Подавляющее большинство курсантов экспериментальных групп достигли достаточного уровня готовности к действиям в профессионально нетипичных ситуациях.
Ключевые слова: оперативно-служебная деятельность, нетипичная ситуация, профессиональная готовность.
Yavorskiy S.H. Cadet training of educational institutions of Ministery of Interior Affairs for professional deeds in non-typical situations of their operative-official activity. - Manuscript.
Thesis for candidate degree of pedagogicalsciences in speciality 13.00.04 - Theory and Methods of Professional Education - South-Ukrainian State Teachers' Training University named after K.D.Ushinsky, Odessa, 2004.
The problem of creating of professional readiness of the staff of Ministery of Interior Affairs to act in non-typical situations is researched. The essence of non-typical situation is identified; classification of non-typical situations in operative-official activities is offered. Theoretically substantiated and experimentally approved pedagogical conditions of forming professional readiness to act in non-typical situations of operative-official activities. The ways and means of forming readiness to act in non-typical conditions on operative road transport is offered. Teaching methodology of checking the condition of forming of the above-mentoned readiness.
Key-words: operative-official activity, non-typical situation, professional readiness.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Поняття психологічної готовності до навчання. Критерії оцінки готовності дітей до школи. Формування елементів майбутньої учбової діяльності. Система вимог сучасного навчання. Важливість моторної координації як показника готовності дитини до навчання.
курсовая работа [42,9 K], добавлен 15.10.2012Дефініції понять "компонент", "критерій", "показник". Оцінка структури готовності майбутніх офіцерів до професійної діяльності за певними критеріями. Показники, що висвітлюють і розкривають зміст процесу підготовки курсантів військової академії.
статья [23,9 K], добавлен 18.08.2017В статті автор аналізує проблему професійної готовності в сучасній науковій літературі. Висвітлюються шляхи ефективного формування готовності майбутніх учителів до музично-естетичної діяльності. Аналіз останніх досліджень і публікацій з даної проблеми.
статья [30,1 K], добавлен 22.12.2009Дослідження проблеми активності студентів до фізкультурної діяльності в педагогічній теорії та практиці вищих педагогічних навчальних закладів. Визначення критеріїв і рівнів сформованості активності, розробка методичних рекомендацій щодо її стимулювання.
автореферат [49,2 K], добавлен 11.04.2009Психолого-педагогічна характеристика процесу формування уміння застосовувати знання у нових навчальних ситуаціях, його змістова і процесуальна основа. Формування у молодших школярів уміння застосовувати природничі знання у нових навчальних ситуаціях.
магистерская работа [408,7 K], добавлен 23.11.2009Аналіз багатопланового комплексного характеру оперативно-службової діяльності персоналу підрозділів та органів охорони державного кордону. Підготовка офіцерів-прикордонників до ефективних дій в умовах невизначеності та підвищеного ступеня ризику.
статья [39,9 K], добавлен 22.02.2018Початкові рівні сформованості мотиваційної готовності дітей 6 років до школи. Методичні рекомендації для вихователів і батьків по формуванню мотиваційної та психологічної готовності дітей до школи. Бесіда по виявленню "внутрішньої позиції школяра".
курсовая работа [74,7 K], добавлен 15.02.2014Психолого-педагогічні основи формування мотиваційної готовності до навчання у шестирічних першокласників. Експериментальне дослідження мотиваційної готовності першокласників до шкільного навчання. Якісний та кількісний аналіз результатів експерименту.
дипломная работа [178,6 K], добавлен 25.10.2009Специфіка, особливості та структура навчальної діяльності, ключові вимоги до неї. Психологічне значення помилок та психологія педагогічної оцінки. Основні теорії та концепції навчальної діяльності. Діагностика сформованості на готовності до навчання.
реферат [26,3 K], добавлен 25.03.2013Республіканський моніторинг діяльності навчальних закладів з поглибленим вивченням предметів. Загальні тенденції в управлінській діяльності керівників управлінь освіти. Ефективність взаємодії з вищими навчальними закладами, міжнародними організаціями.
статья [784,4 K], добавлен 19.02.2009Розкриття сутності понять "культура", "екологія", "екологічна свідомість". З'ясування ролі екологічної свідомості особистості. Складові професійної готовності майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти до екологічного виховання дошкільників.
статья [28,8 K], добавлен 24.04.2018Контрольно-оцінна діяльність як наукова проблема. Проблеми оцінювання якості освіти. Технологія діагностики результатів навчання в початковій школі. Стан готовності майбутнього вчителя до оцінювання навчальних досягнень. Пошук шляхів вдосконалення.
дипломная работа [2,1 M], добавлен 19.10.2009Аналіз діяльності органів студентського самоврядування (ОСС), її вплив на формування управлінської культури майбутнього керівника закладу освіти. Сучасний стан роботи ОСС у вищих навчальних закладах. Особливості діяльності студентів під час роботи в ОСС.
статья [28,9 K], добавлен 27.08.2017Етапи проведення діагностування, самодіагностування педагогічної діяльності, яке спрямоване на оволодіння учителем навичок самоаналізу, самооцінки. Критерії оцінювання рівня сформованості компетенцій педагога: методичні, наукові, технологічні знання.
реферат [98,7 K], добавлен 02.02.2010Особливості знань, умінь і навичок старших дошкільників. Дидактична гра як перехідна форма навчання дошкільнят. Діагностика рівня розвитку мовлення та математики у дітей. Методика формування спеціальної готовності до школи за допомогою ігрових засобів.
курсовая работа [256,3 K], добавлен 23.04.2017Сучасний стан проблеми контролю пізнавальної діяльності студентів за літературними джерелами, періодичними виданнями та семінарами. Логічна послідовність процесу пізнавальної діяльності із загальної фізики студентів технічних вищих навчальних закладів.
автореферат [55,5 K], добавлен 29.03.2009Аналіз проблеми формування пріоритетних гуманістичних цінностей у майбутніх вихователів до дітей з особливими потребами. Формування цінностей і толерантності у майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів у процесі дослідницької діяльності.
статья [264,5 K], добавлен 05.10.2017Виявлення особливостей та проблем формування навчальної діяльності учнів молодших класів. Оптимальнi умови, що сприяють ефективному навчально-виховному процесу. Розробка методики дослідження розвитку здібностей дітей та перевірка її ефективності.
курсовая работа [40,5 K], добавлен 20.12.2010Особливості красномовства у діяльності вихователів дошкільних навчальних закладів. Емпіричне дослідження значення ораторського мистецтва в діяльності вихователя в закладах дошкільної освіти. Рекомендації педагогам щодо підвищення рівня красномовства.
курсовая работа [95,3 K], добавлен 03.11.2022Поняття про основні теорії систем. Управління освітою як цілісна система. Типи навчальних закладів освіти, особливості їх діяльності та науково-методичного забезпечення. Проблеми визначення критеріїв оцінювання управлінської діяльності закладів освіти.
курс лекций [465,5 K], добавлен 16.02.2013
