Педагогико-эргономические условия эффективного и безопасного использования средств вычислительной техники, информационных и коммуникационных технологий

Размещено на http://www.allbest.ru/

Педагогико-эргономические условия эффективного и безопасного использования средств вычислительной техники, информационных и коммуникационных технологий

1. Организация работы в кабинете информатики, классах с ПЭВМ или ВДТ, основные виды деятельности учителя и учащихся

Кабинет информатики или класс с персональными электронно-вычислительными машинами (ПЭВМ) или видеодисплейными терминалами (ВДТ) в учебных заведениях системы общего среднего образования (Кабинет информатики) организуется как учебно-воспитательное подразделение средней общеобразовательной школы или учебного заведения среднего уровня образования любого профиля, оснащенное комплектом учебной вычислительной техники (КУВТ), учебным оборудованием, мебелью, оргтехникой и приспособлениями для проведения теоретических и практических, классных, внеклассных и факультативных занятий как по курсу информатики, так и другим общеобразовательным или учебным предметам с использованием информационных технологий.

Кабинет информатики должен быть выполнен как психологически, гигиенически и эргономически комфортная среда, организованная так, чтобы в максимальной степени содействовать успешному преподаванию, умственному развитию и формированию информационной культуры учащихся, приобретению ими прочных знаний, по информатике и основам наук, при полном обеспечении требований к охране здоровья и безопасности труда учителя и учащихся.

В кабинете информатики должно быть обеспечено информационное взаимодействие между учащимися и программно-аппаратными, техническими средствами хранения и обработки информации, между учащимися и учителем, необходимое для осуществления современного учебно-воспитательного процесса.

Занятия в кабинете информатики должны способствовать:

- формированию у учащихся знаний об устройстве и функционировании современной вычислительной техники; умений и навыков решения задач с помощью ЭВМ;

- умений по использованию программного обеспечения современных ЭВМ и работы с информационным ресурсом;

- ознакомлению учащихся с применениями информационных и коммуникационных технологий на производстве, в проектно-конструкторских организациях, научных учреждениях, учебном процессе и управлении;

- совершенствованию методов обучения и организации учебно-воспитательного процесса в учебном заведении.

В кабинете информатики может проводиться следующая работа:

- занятия по информатике и учебным предметам с использованием средств вычислительной техники, информационных и коммуникационных технологий, учебного оборудования, сопрягаемого с ПЭВМ;

- составление учащимися прикладных программ по заданиям учителей и руководства учебным заведением для удовлетворения потребностей учебного заведения и базовых предприятий;

- внеклассные занятия с использованием средств вычислительной техники, информационных и коммуникационных технологий, учебного оборудования, сопрягаемого с ПЭВМ [1].

Число рабочих мест для учащихся в Кабинете информатики может быть 9,12,15 в зависимости от наполняемости классов. Для проведения практических занятий на ПЭВМ рекомендуется организовывать индивидуальную, групповую и коллективную работу.

Кабинет информатики может обслуживать одну школу или учебное заведение системы общего среднего образования или обслуживать учащихся нескольких школ или учебных заведений среднего образования.

Организационную работу кабинета информатики должен возглавлять заведующий из преподавателей информатики, который является организатором оборудования кабинета, работы учителей и учащихся по применению средств вычислительной техники, информационных технологий в преподавании отдельных общеобразовательных или специальных учебных предметов. Под его руководством составляется перспективный план оборудования кабинета, перечни работ по самооборудованию, распределяется работа между преподавателями и учащимися. Планы утверждаются директором учебного заведения.

Заведующий кабинетом ответствен за сохранность оборудования, ведение журнала инвентаризационной записи, содержание оборудования в постоянной готовности к применению, своевременность и тщательность профилактического технического обслуживания вычислительной техники и периодического инструктажей учащихся по технике безопасности.

Ученики должны нести полную ответственность за состояние своего рабочего места и размещенного на нём оборудования.

Преподаватели, работающие в кабинете информатики, должны строго следить за выполнением учащимися требований техники безопасности и правил работы в кабинете и отмечать на каждом занятии в журналах использования КУВТ время начала и окончания работы, содержание ее, состояние рабочего места, отказы машин.

Лаборант обязан знать всю систему КУВТ, правила ухода за ним, условия хранения техники и наглядных пособий. В соответствии с перспективными планами развития кабинета лаборант под руководством заведующего участвует в приобретении необходимого учебного оборудования, организует его доставку, ведет отчетность, инвентаризационные записи. По плану преподавателя и под его руководством лаборант готовит оборудование к уроку. Лаборант обеспечивает соблюдение учащимися правил техники безопасности, постоянную готовность противопожарных средств и средств первой помощи. Лаборант осуществляет регистрацию в журнале времени начала и окончания каждого занятия, регистрирует отказы техники во время занятий. Под руководством заведующего Кабинетом информатики лаборант проводит мелкий ремонт вышедшего из строя оборудования вне кабинета (в лаборантской).

2. Гигиенические рекомендации к работе в кабинете информатики, классах с ПЭВМ или ВДТ

информатика терминал кабинет класс

Работа на ПЭВМ или ВДТ, особенно длительная, приводит к появлению ряда неблагоприятных состояний, таких как зрительный и костно-мышечный дискомфорт, появление головной боли, стрессовые расстройства. Отмеченные состояния дискомфорта, по мнению экспертов Всемирной организации здравоохранения, следует рассматривать как результат влияния многих факторов на организм. К таким факторам можно отнести физические, химические, обусловленные работой на ПЭВМ или ВДТ, окружающей средой, организацией рабочего места, психоэмоциональным напряжением, отклонениями в состоянии здоровья, возрастом, особой чувствительностью организма, режимом работы за ПЭВМ или ВДТ и др.

Что касается конструктивных особенностей ПЭВМ и ВДТ, применяемых в средних и высших учебных заведениях, то они в настоящее время определены гигиеническими требованиями к ним, которые изложены в Санитарных правилах и нормах (СанПиН 2.2.2. 542-96). В них приведены требования к ПЭВМ и ВДТ, помещениям для их эксплуатации, микроклимату, освещенности, оборудованию рабочих мест, режиму и организации работы, а также профилактические мероприятия.

Очень важно, чтобы помещение для установки ПЭВМ или ВДТ отвечало необходимым гигиеническим требованиям, соблюдение которых способствовало бы оптимизации учебного процесса и сохранению здоровья. Учебное помещение с ПЭВМ или ВДТ не должно располагаться в подвале и цокольных этажах, но может находиться на любом этаже учебного здания.

Площадь на одно рабочее место в помещении с ПЭВМ или ВДТ должна быть не менее 6 кв. м, объем - 24 куб. м при высоте не менее 4 м. При меньшей высоте учебного помещения рекомендуется увеличить площадь на одно рабочее место.

Поверхность пола должна быть ровной, без выбоин, нескользкой, удобной для очистки и влажной уборки, обладать антисептическими свойствами.

При кабинете информатики должна быть лаборантская площадью не менее 18 кв. м с двумя входами: в учебное помещение и на лестничную площадку или в рекреацию. Лаборантская должна быть оборудована рабочим столом (130 х 75), радиомонтажным столом с местным отсосом, тумбочкой для инструментов, шкафами (пристенными), стеллажом, сейфом. Лаборантская должна иметь естественное освещение, шторы на окнах или жалюзи.

При входе в класс должны быть шкафы с полками для хранения портфелей, сумок. Шкафы могут быть встроенными или пристенными.

Учебные помещения с ПЭВМ или ВДТ должны иметь естественное и искусственное освещение. Ориентация оконных проемов должна быть на С или С-В. Основной поток естественного света должен быть слева, допускается справа. Не допускается направление основного потока естественного света спереди и сзади.

Работа на ПЭВМ или ВДТ приводит к снижению концентрации кислорода, повышению озона, концентрации которого могут превышать предельно допустимые для атмосферного воздуха.

Нарушается ионный состав воздуха. Установлено, что в учебном помещении без людей с включенными видеомониторами увеличивается количество отрицательных ионов пропорционально времени их включения, а при наличии людей происходит увеличение положительных ионов. При этом количество отрицательных и положительных ионов может значительно превышать допустимые величины, что способствует ухудшению самочувствия людей, появлению головной боли, снижению работоспособности и пр.

При отсутствии приточно-вытяжной вентиляции можно организовать кондиционирование воздуха с помощью бытовых кондиционеров. При этом необходим расчет устанавливаемых кондиционеров в зависимости от их производительности, количества теплоизбытков от машин, людей, солнечной радиации и источников искусственного освещения (расчет должен производиться инженером по вентиляции).

Кондиционеры не должны создавать шум, превышающий нормируемые значения. При отсутствии приточно-вытяжной вентиляции и кондиционеров необходимо организовывать проветривание (эффективно сквозное) на каждой перемене и в любую погоду. Если позволяют погодные условия, то занятия осуществляются при открытых фрамугах, створках оконных рам или окнах.

3. Гигиенические требования к организации режима работы на ПЭВМ или ВДТ

Рациональный режим занятий с использованием ПЭВМ или ВДТ предусматривает соблюдение регламентированной длительности работы, а также соблюдения профилактических мероприятий, направленных на охрану здоровья учащихся.Непрерывная длительность работы учащихся Х - XI классов на ПЭВМ или ВДТ при сдвоенных уроках не должна превышать на первом часу учебных занятий 30 минут, на втором - 20 минут. Интервал между работой на ПЭВМ или ВДТ на первом уроке и втором должен быть не менее 20 минут, включая перемену, во время которой все учащиеся обязательно должны выходить из класса, а класс должен быть хорошо проветрен в любую погоду.

Для учащихся VIII - Х классов длительность работы на ПЭВМ или ВДТ не должна превышать 25 минут, VI-VII классов - 20 минут, П - V классов - 15 минут, I классов (6 лет) - 10 минут. Работа на ПЭВМ или ВДТ должна проводиться в свободном ритме и темпе, отвечающем индивидуальным особенностям учащихся. Для учащихся VIII-XI классов должен проводиться комплекс упражнений для глаз через 15-20 минут работы на ПЭВМ или ВДТ, для остальных классов - после установленной длительности работы. Во время уроков могут выполняться физкультпаузы целенаправленного действия (см. СанПиН 2.2.2.542-96) [3].

Минимальная длительность перемен между уроками должна быть не менее 10 минут. При занятиях в школе в одну смену для старших школьников целесообразно устраивать после третьего-четвертого уроков перерыв в 50-60 минут для приема пищи и отдыха. После такой перемены улучшается функциональное состояние учащихся, приближаясь к дорабочему уровню перед первым уроком учебных занятий.

При производственном обучении учащихся старших классов с использованием ПЭВМ или ВДТ в учебно-производственном комбинате или других учебных учреждениях 50% времени следует отводить на теоретические занятия и 50% времени на практические занятия. Режим работы должен соответствовать требованиям с обязательным проведением профилактических мероприятий. Общее время производственной практики учащихся старших классов во внеучебное время с использованием ПЭВМ или ВДТ должно быть ограничено для учащихся старше 16 лет тремя часами, а для учащихся моложе 16 лет двумя часами в день. При этом обязательно соблюдение режима работы с проведением профилактических мероприятий: гимнастики для глаз через 20-25 минут и физических упражнений через 45 минут во время перемены (перерыва).

Занятия в кружках с использованием ПЭВМ или ВДТ должны организовываться не раньше, чем через 1 час после окончания учебных занятий. Это время должно отводиться для отдыха и приема пищи. Занятия в кружках с использованием ПЭВМ или ВДТ должны проводиться не чаще 2-х раз в неделю общей продолжительностью: для учащихся II-V классов (7-10 лет) не более 60 минут; для учащихся VI классов и старше до 90 минут.

Недопустимо отводить время всего занятия в кружке для проведения компьютерных игр с навязанным ритмом. Разрешается их проводить в конце занятия длительностью до 10 минут для учащихся II-V классов и 15 минут - для более старших учащихся.

Пренебрегать выполнением комплексов упражнений для глаз, физкультминутками и физкультпаузами не следует, т. к. проведение их улучшает функциональное состояние зрительного анализатора, центральной нервной, сердечно-сосудистой, дыхательной, мышечной и др. систем организма, способствует ликвидации застойных явлений в нижней половине тела и ног, образующихся при работе в положении сидя, улучшает кровоснабжение мозга.

Заключение

Мы рассмотрели все педагогико-эргономические условия эффективного и безопасного использования средств вычислительной техники, информационных и коммуникационных технологий в кабинете информатики общеобразовательной школы, к ним относятся: требования к средствам вычислительной техники и компьютерным системам в образовании, оборудование кабинета информатики, классов с ПЭВМ или ВДТ, организация работы в кабинете информатики, классах с ПЭВМ или ВДТ, основные виды деятельности учителя и учащихся, также важными условиями эффективного и безопасного использования средств вычислительной техники, информационных и коммуникационных технологий в кабинете информатики общеобразовательной школы является соблюдение гигиенических требований и правил поведения детей на уроках информатики. Были выделены основные гигиенические требования к классам информатики среди которых, гигиенические условия для правильной посадки учащихся при работе на ПЭВМ или ВДТ. Несоблюдение которых может привести к негативным медицинским последствиям. Очень важно, чтобы помещение для установки ПЭВМ или ВДТ отвечало необходимым гигиеническим требованиям, соблюдение которых способствовало бы оптимизации учебного процесса и сохранению здоровья. Для рационального режима занятия на ПЭВМ необходимо соблюдение регламентированной длительности непрерывной работы на видеомониторе и перерывов, а также соблюдения профилактических мероприятий, направленных на охрану здоровья учащихся.

Список источников

информатика терминал кабинет класс

1. Доулинг К. Социально-психологические аспекты взаимодействия с компьютерными обучающими средами // Информация и образование. - 1997. - №8. - С. 103-108.

2. Информационные и коммуникационные технологии в образовании: учебно-методическое пособие / И.В. Роберт, С.В. Панюкова, А.А. Кузнецов, А.Ю. Кравцова; под ред. И.В. Роберт. - М. Дрофа, 2008. - 312.

3. Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 3 июня 2003 г. №118 «О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.2.2/2.4.1340 - 03»

4. Информатика и ИКТ. Сборник нормативных документов [Текст]: федерал. компонент гос. стандарта: федерал. базис. учеб. пл. / сост. Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев - М.: Дрофа, 2006. - 59 с.

Размещено на Allbest.ru