Підготовка студентів природничо-математичних спеціальностей до технічного конструювання у вищих педагогічних навчальних закладах
Науково-технічна творчість як складник підготовки майбутнього вчителя природничо-математичного профілю. Інтегрована технологія підготовки майбутнього вчителя до технічного конструювання. Критерії та показники готовності студентів до конструювання.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 08.06.2013 |
| Размер файла | 56,6 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.09 - теория обучения. - Харьковский национальный педагогический университет имени Г.С. Сковороды. - Харьков, 2009.
Диссертация посвящена проблеме подготовки студентов естественно-математических специальностей к техническому конструированию в процессе их профессиональной подготовки в высших педагогических учебных заведениях.
В работе определена сущность технического конструирования, уточнены дефиниции “техническое конструирование”, “готовность к техническому конструированию”.
На основании анализа исследований педагогической теории и практики выделены критерии готовности к техническому конструированию и показатели, раскрывающие их и позволяющие диагностировать сформированность готовности студентов естественно-математических специальностей к техническому конструированию; охарактеризованы ее уровни, отражающие динамику поэтапного достижения результата подготовки.
В работе научно обоснована программа учебного предмета по основам технического конструирования, на базе которой он был спроектирован и сконструирован в соответствие с условиями профессиональной подготовки будущего учителя; разработана и экспериментально проверена интегрированная технология его подготовки к техническому конструированию, которая предусматривает репродуктивную деятельность, направленную на овладение основами знаний и умениями технического конструирования; элементы контекстного обучения с разработкой учебно-конструкторского проекта, направленного на овладение способами деятельности в условиях практического конструирования; внутригрупповую дифференциацию по разным программам и желанию студентов; обогащение обучения дополнительной организацией творческой деятельности во внеучебное время.
Результатами экспериментальной работы подтверждена эффективность разработанной технологии подготовки студентов естественно-математических специальностей к техническому конструированию в процессе их профессиональной подготовки в высших педагогических учебных заведениях.
На основании анализа результатов проведенного эксперимента доказано, что “традиционная технология” (Е1) лучше всего обеспечивает рост уровней качества технических знаний “слабых” студентов за счет акцента в обучении на усвоении знаний и ориентации на достижение достаточного уровня готовности. “Традиционная технология с элементами контекстного обучения” (Е2) в большей мере обеспечивает рост уровней качества технических знаний и чертежных умений “средних” студентов за счет применения знаний и умений на практике в условиях фронтального учебного конструирования. “Дифференцированная технология с элементами контекстного обучения” (Е3) существенным образом влияет на повышение уровней качества инженерно-аналитических и чертежных умений, технических знаний, активности “слабых” и “сильных” студентов за счет дифференциации обучения в соответствие с пропедевтической графической подготовкой по черчению и самостоятельной практикой в условиях группового учебного конструирования. “Обогащенная технология” (Е4) существенным образом обеспечивает повышение уровней готовности “средних” и “сильных” студентов за счет организации поисковой и творческой деятельности в условиях реального проектирования.
Выявлены условия, которые обеспечивают эффективность применения разработанной технологии и ее положительное влияние на качественные показатели учебной деятельности студентов: положительная мотивация обучения техническому конструированию, осознание его необходимости и практического значения в дальнейшей профессиональной деятельности; готовность студента к самостоятельной работе с дополнительной и справочной литературой, самоанализу и рефлексии; организация дополнительного образования в области технического конструирования во внеучебное время; сотворчество преподавателя и студента, организация системы консультаций.
Ключевые слова: естественно-математические специальности, техническое конструирование, готовность студентов к техническому конструированию, технико-конструкторские умения, технология подготовки, разработка учебно-конструкторского проекта.
G.V. Deynychenko. Training the students of natural-mathematical specialties in engineering design at higher institutions of pedagogical education. - Manuscript.
The thesis for the degree of Candidate of Pedagogical Science, speciality 13.00.09 - Theory of Teaching. - G.S. Skovoroda Kharkiv National Pedagogical University. - Kharkiv, 2009.
This thesis is a theoretical and experimental study of a problem related to training the students of natural-mathematical specialties in engineering design during their professional training at the higher institutions of pedagogical education.
This thesis considers the scientific-engineering creativity as a component of a training process of a future teacher majoring in natural-mathematical sciences; the integrated technique for training a future teacher in engineering design that envisages reproductive activities, the elements of context education with development of tutorial design project, inter-team differentiation under various programs and in accordance with the students' desire, facilitation of education by organizing the additional creative activities after classes has been developed, theoretically substantiated and experimentally tested; the conditions that provide efficiency of the integrated technique have been revealed; the criteria and indices of preparedness of students for the engineering design have been specified; the definitions of “engineering design” and “preparedness for engineering design” have been further developed.
Key words: natural-mathematical specialties, engineering design, preparedness of students for engineering design, engineering design skills, technique of training, development of an educational-design project.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Впровадження інтегрованого навчання в системі природничо-математичних дисциплін у вищих навчальних закладах України; огляд закордонного досвіду. Побудова міждисциплінарних зв’язків між застосуванням інформатики з природничо-математичними предметами.
статья [19,0 K], добавлен 14.08.2017Необхідність принципіального оновлення системи підготовки майбутнього вчителя початкових класів з дисципліни "Математика", мета технологічного підходу та засоби реалізації. Якості викладача, які впливають на професійне зростання майбутнього вчителя.
статья [23,9 K], добавлен 15.07.2009Зміст та спрямованість підготовки майбутнього вчителя до творчого застосування новітніх технологій в його професійній діяльності. Необхідність і використання комп’ютеру на сучасному етапі. Формування професійного розвитку майбутнього вчителя-початківця.
статья [13,3 K], добавлен 19.07.2009Порівняльний аналіз змісту професійної підготовки майбутнього вчителя початкової школи у Великій Британії і Україні. Особливості та принципи побудови навчальних планів у британських та українських освітніх закладах, які готують фахівців початкової освіти.
статья [20,4 K], добавлен 22.02.2018Дослідження сучасного стану професійної підготовки майбутніх вчителів фізичної культури та спорту у вищих навчальних закладах України. Розгляд напрямів впровадження нових інноваційних педагогічних технологій у процес професійної підготовки студентів.
статья [22,4 K], добавлен 15.01.2018Науково-дослідницька діяльність студентів вищих навчальних закладів України, її важливість для підготовки висококваліфікованих кадрів. Підготовка та атестація наукових і науково-педагогічних кадрів. Наукова комунікація між комунікантом та реципієнтом.
контрольная работа [53,2 K], добавлен 28.09.2009Розвиток творчих здібностей крізь призму вокальної підготовки. Компонентна структура творчих здібностей майбутніх фахівців. Методи розвитку студентів-вокалістів музично-педагогічних груп Лебединського педучилища. Вербалізація змісту вокальних творів.
дипломная работа [827,5 K], добавлен 16.09.2013Формування особистості вчителя в сучасних умовах. Роль самовиховання у системі підготовки майбутнього вчителя, умови і чинники реалізації даного процесу. Технологія професійного самовиховання, її етапи. Результати діяльності майбутнього педагога.
курсовая работа [68,6 K], добавлен 20.07.2011Формування професійної туристсько-спортивної підготовки організаторів туристської роботи у вищих навчальних закладах України. Спортивні тренування організаторів туристської роботи. Зміст моделі підготовки студентів спеціальності "Фізичне виховання".
дипломная работа [116,5 K], добавлен 20.03.2012Вивчення індивідуальних особливостей ВНД та типу темпераменту майбутнього вчителя. Самопочуття та самовиховання майбутнього вчителя, основи його мімічної та пантомімічної виразності. Розвиток уваги, спостережливісті та пам'яті вчителя, їх значення.
методичка [17,9 K], добавлен 19.07.2009Стан упровадження безперервності у практиці освіти учнів початкової школи (на прикладі рідної мови). Технологія підготовки майбутнього вчителя початкової школи до здійснення безперервної освіти. Аналіз і оцінка результатів педагогічного експерименту.
дипломная работа [492,2 K], добавлен 22.12.2012Проектування програми професійної підготовки робітника за фахом "Закрійник 4-го розряду". Технології навчання за темою "Конструювання трусів та панталонів" курсу "Технологія швейних виробів". Перспективно-поурочний план, бінарні дії викладача та учнів.
курсовая работа [69,2 K], добавлен 21.02.2011Моделювання педагогічної технології епістемологічної самокорекції майбутнього вчителя музики, принципи та порядок її реалізації на практиці. Аналіз та оцінка результатів впровадження технології епістемологічної самокорекції майбутнього вчителя мистецтва.
дипломная работа [377,1 K], добавлен 03.08.2012Поняття "інформаційні технології", їх класифікація та характеристика. Значення і місце інформаційних технологій в розвитку сучасної освіти. Дослідження студентів для аналізу готовності майбутнього педагога-початківця до застосування інноваційних методик.
дипломная работа [1,3 M], добавлен 22.04.2013Характеристика дисципліни "Основи конструювання обчислювальної техніки", яка пов’язана із розробкою технічного проекту, виробництвом і експлуатацією виробу. Особливості способів подання навчального матеріалу і методики проведення лабораторних робіт.
дипломная работа [587,7 K], добавлен 31.03.2010Приклад рейтингової шкали оцінювання успішності студентів в вищих навчальних закладах України, США, в УО "Білоруський державний економічний університет" (БДЕУ). Академічний рейтинг студентів Московського Державного інститута міжнародних відносин.
реферат [129,4 K], добавлен 25.07.2010Актуальність і необхідність формування управлінської культури у студентів - майбутніх викладачів економіки в процесі психолого-педагогічної підготовки в економічному університеті. Зміст психолого-педагогічної підготовки майбутніх викладачів економіки.
статья [24,4 K], добавлен 24.04.2018- Методика навчання диференціальних рівнянь майбутніх вчителів математики в педагогічних університетах
Диференціальні рівняння як складова вивчення математики в педагогічних вищих навчальних закладах. Рівняння з відокремлюючими змінними. Педагогічна культура вчителя математики. Дидактичні вимоги до академічної лекції. Функції контролю знань студентів.
дипломная работа [810,0 K], добавлен 17.09.2013 Виявлення головних мотиваційних ознак, що були визначальними при називанні латинського фітоніма. Аналіз ефективності дослідження для викладачів вищих навчальних закладів у процесі викладання теоретичного курсу та проведення навчальних практик з ботаніки.
статья [28,5 K], добавлен 06.09.2017Аналіз діяльності органів студентського самоврядування (ОСС), її вплив на формування управлінської культури майбутнього керівника закладу освіти. Сучасний стан роботи ОСС у вищих навчальних закладах. Особливості діяльності студентів під час роботи в ОСС.
статья [28,9 K], добавлен 27.08.2017
