Главная Коллекция "Revolution" Педагогика Функциональная модель управления деятельностью учителя при подготовке к профессиональным конкурсам

Функциональная модель управления деятельностью учителя при подготовке к профессиональным конкурсам

Формирование системы профессиональных конкурсов в российском образовании. Особенности реализации приоритетного национального проекта "Образование". Сущность научно-методическое сопровождения профессиональных конкурсов, организация подготовки педагогов.

Рубрика Педагогика
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 27.06.2013
Размер файла 14,1 K
рефераты на заказ со скидкой

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ УПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ УЧИТЕЛЯ ПРИ ПОДГОТОВКЕ К ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ КОНКУРСАМ

Т.Г. Кочина

педагог профессиональный конкурс образование

В течение длительного времени в российском образовании складывалась система профессиональных конкурсов. Зародившиеся в 20-е гг. прошлого столетия конкурсы менялись по структуре, содержанию, форме и масштабности проведения: традиционным с 90-х гг. XX в. является Всероссийский конкурс “Учитель года”, неоднократно изменялся конкурс для образовательных учреждений, появился конкурс для руководителей “Лидер в образовании”. Ежегодно педагогические газеты и журналы проводят конкурсы для педагогов. Например, издательский дом “Первое сентября” в четвертый раз организовал фестиваль педагогических идей “Открытый урок”, с 2003 г. Самарским министерством образования и науки проводится Международная Ярмарка социальнопедагогических инноваций.

В условиях реализации приоритетного национального проекта “Образование” профессиональные конкурсы становятся более значимыми, требуют серьезной подготовки. Институт развития образования Омской области как учреждение дополнительного профессионального образования осуществляет научно-методическое сопровождение профессиональных конкурсов по разным направлениям: подготовка сотрудников муниципальных методических служб в области организации и проведения профессиональных конкурсов; подготовка педагогов к участию в профессиональных конкурсах; подготовка экспертов; создание системы консалтинга по вопросам организации профессиональных конкурсов и так далее.

Расширение спектра конкурсов, увеличение числа участвующих в них педагогов привели к необходимости построения универсальной модели управления деятельностью педагога в период подготовки к профессиональному конкурсу.

Опираясь на исследования в области андрогогики A.A. Вербицкого, М.Т. Громковой, С.И. Змеева и других, можно определить принципы построения модели, учитывающие особенности обучения взрослых: совместная деятельность, опора на опыт, индивидуализация, самостоятельность, элективность, рефлексивность, дифференциация подготовки. Основываясь на принципах и исследованиях ученых в области управления (Ю.А. Конаржевский, П.И. Третьяков, Т.И. Шамова, Л.А. Шипилина, М.Х. Мескон и другие), мы выделили составляющие подготовки педагога к конкурсу: планирование, организация, мотивация, контроль, итоговый анализ.

Планирование подготовки педагога к профессиональному конкурсу:

1. Определение цели подготовки (в соответствии с целями конкурса).

2. Психолого-андрогогическая диагностика: выявление физиологических и психологических особенностей педагога; определение уровня компетентности в той области педагогических знаний, которые потребуются для участия в конкурсе; выявление когнитивного и учебного стилей педагога.

3. Разработка концепции подготовки: определение содержания, объема и продолжительности.

4. Разработка пакета методических материалов для подготовки педагога.

5. Определение критериев оценки эффективности подготовки.

Организация подготовки педагога к профессиональному конкурсу:

1. Определение основных направлений подготовки (в соответствии с содержанием предстоящего конкурса и результатами психолого-андрогогической диагностики).

2. Создание группы поддержки (поиск квалифицированных специалистов, базовых школ и тому подобное).

3. Распределение обязанностей между лицами, составляющими творческую группу по подготовке педагога.

4. Составление плана работы на период подготовки с указанием ответственных и промежуточных сроков контроля.

Мотивация педагога на подготовку к профессиональному конкурсу:

1. Определение типа мотивов педагога.

2. Определение индивидуального стиля обучения и построение подготовки в соответствии с ним.

Контроль подготовки педагога к профессиональному конкурсу:

1. Организация информационного обмена и контактов между специалистами, участниками творческой группы по подготовке педагога к конкурсу.

2. Неформальный контроль и отслеживание изменений в деятельности педагога.

3. Корректировка модели профессионального поведения.

Итоговый анализ результатов подготовки педагога к профессиональному конкурсу:

1. Подготовка данных для итогового анализа и оценки эффективности процесса подготовки проводится в соответствии с критериями оценки эффективности.

2. Основой для разработки критериев может быть ориентация на расширение поведенческой культуры педагога; восполнение дефицита знаний в области преподаваемого предмета, обогащение методического и технологического инструментария; сохранение позитивного в приобретенной стратегии профессиональной деятельности конкурсанта; корректировка негативных профессиональных установок.

3. Данная модель управления деятельностью учителя при подготовке к профессиональным конкурсам апробируется методическими службами образовательных учреждений и муниципалитетов Омской области. Практика показала, что существующая модель позволяет гибко реагировать на степень профессиональной готовности педагога к конкурсу и предполагает целостный подход к личности педагога, непрерывность деятельности сторон, заинтересованных в подготовке, а также динамику профессионального развития педагога в процессе подготовки к конкурсу и в постконкурсный период.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.

© 2000 — 2023, ООО «Олбест» Все права защищены