Особенности международного образования в сети Интернет
Основные достоинства Интернет-образования. Формы реализации международных проектов для учащихся. Краткая характеристика особенностей проекта "Гармония", "Школьный сектор", "Списки клубов Юнеско". Развитие международного образования средствами Интернет.
Рубрика | Педагогика |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 29.06.2013 |
Размер файла | 16,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
ОСОБЕННОСТИ МЕЖДУНАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СЕТИ ИНТЕРНЕТ
Тагунова И.А., Шевцов Т.И.
Развитие информационных технологий и процесс их проникновения в образование в развитых странах мира происходит очень быстро.
В Интернет выпускается много журналов по проблемам образования, работающих как международный ресурс.
Применение Интернет-технологий в обучении принято называть Интернет-образованием.
К основным достоинствам Интернет-образования относятся:
постоянно обновляемый и пополняемый большой информационный ресурс;
высокая скорость манипулирования огромным массивом данных;
независимость доступа к данным от местонахождения или времени суток;
большие возможности для обмена данными;
активно может быть использован образовательный и научный потенциал учебных заведений во всем мире;
работа в лучших библиотеках мира;
возможность общения с участниками образовательного процесса в любой точке земного шара;
возможность участия в международных проектах и исследованиях;
развитие коммуникационных навыков;
поддержка новых способов мышления, в частности, экологического;
поддержка детей-инвалидов.
Для детей дошкольного возраста тоже много полезного в Интернет. В частности, создан прекрасный англоязычный образовательный портал Vkids.km.ru с удобным интерфейсом, с красочной наглядностью, с более 500 динамичными развивающими играми.
Основными ресурсами международного Интернет-образования выступают: различные образовательные службы, образовательные сети, информация в сфере образования, сайты учебных заведений, информационная поддержка выпускных/вступительных экзаменов, сайты образовательных центров, образовательные проекты и исследования, дистанционное образование, ресурсы по предметам образовательных программ, дополнительное образование учащихся, повышение квалификации по Интернет, учебная литература и периодика в Интернет, ресурсы для администрации и методистов, международный педсовет, конференции, выставки, конкурсы, олимпиады, инструментальные программные средства, электронные библиотеки, закрытые ресурсы Интернет, корпоративные университеты, МВА-школы, различные курсы.
Одним из способов, объединяющих учащихся всего мира в Интернет, является вовлечение учащихся в образовательные Интернет-проекты.
Можно выделить следующие формы реализации международных Интернет-проектов для учащихся: Интернет-конференции, тематические чаты, форумы, флэш-акции, обмен информацией, исследовательские проекты, творческие проекты. В Интернет можно найти проекты, отвечающие любым потребностям и интересам. Для облегчения усилий по ведению Интернет-проектов создаются специальные ресурсы (сайты), на которых размещаются ссылки на различные проекты, проводимые учителями и учениками со всего мира.
Самая большая в мире международная Интернет-сеть для школьников 1БДВЫ. Основанная в 1988 году, 1БДВЫ дает возможность молодым людям участвовать в совместных международных образовательных проектах, используя, прежде всего, Интернет. В рамках ресурса 1БДВЫ развиваются более 120 постоянно действующих проектов, к которым могут присоединяться ученики и учителя со всего мира.
Среди других международных проектов и программ, предлагаемых другими организациями, наиболее интересны:
“Проект Гармония” некоммерческая организация, занимающаяся профессиональными и образовательными обменами, которые направлены на установление и расширение контактов между людьми из США и СНГ;
“Школьный сектор” совместный проект Ассоциации РЕЛАРН и Программы межшкольных связей по Интернет, предназначен для учащихся старших классов и учителей-предметников, на котором представлена информация, связанная с сетевыми образовательными проектами и программами, их интеграцией в учебный процесс;
Совет по международным исследованиям и научным обменам одна из самых опытных американских организаций, содействующих установлению контактов, развитию сотрудничества и расширению взаимодействия между академическими сообществами стран бывшего Советского Союза, Центральной и Восточной Европы, Монголии и США;
“Списки клубов Юнеско”.
Важное значение Интернет представляет для организации крупных международных исследований. Ведущими в системе школьного образования выступают ТИМС, ПИЗА и ПИРЛС.
Интернет представляет еще одну новую международную тенденцию в образовании объединение посредством системы on-line учебных заведений разных стран мира. Так, например, Лондонская школа бизнеса (Великобритания) и школа Коламбия (США) собираются использовать он-лайновые программы, разработанные обеими школами по договорам со своими партнерами: Quisic (партнер Лондонской школы бизнеса) и Unext.com (Columbia). Предполагается, что такой альянс будет очень эффективным особенно в области предоставления специализированных программ.
Безусловным лидером в развитии международного образования средствами Интернет выступает транснациональное образование. Транснациональное образование знаменует собой реальный переход к этапу глобализации образовательных рынков. Транснациональное образование серьезно расширяет возможности человека относительно доступа к обучению и профессиональной подготовке в очень широком спектре. Большой простор для предоставления ТНО представляют те страны, где национальная система образования инерционна относительно новых потребностей ее потребителей.
Образовательное пространство в Интернет развивается как международное образование посредством организации различных по содержанию и формам международных исследовательских форумов. Международные Интернет форумы проводятся с целью привлечения к участию как можно большего числа исследователей в решении ряда задач: содействовать международному и региональному сотрудничеству между исследователями; создавать новые условия для молодых ученых и студентов для их активного участия в международных научно-образовательных мероприятиях; создавать открытый механизм для научно-образовательного обмена между специалистами, позволяющий внести вклад в создание научной и технологической платформы для устойчивого развития науки в мире; способствовать развитию у молодых ученых и учащихся научной культуры, включающей возможность представления и публикации результатов их исследовательской деятельности на международном уровне.
С помощью Интернет запускаются крупные международные проекты. Так, в России Международная Академия информатизации на базе своих иностранных отделений и Всемирного Распределенного Университета, созданного при Академии наук, организовала международный пилотный проект в области дистанционного образования. Основные его участники Россия и страны СНГ. Основными целями пилотного проекта является создание новых образовательных и информационных технологий для систем образования XXI века на базе сети Интернет [1].
Мировой лидер по информационным технологиям в международном образовании Швеция. Она занимает первое место по степени проникновения Интернет в образование. Швеция крупнейший центр транснационального образования. Развитие мобильного Интернет в Швеции привлекло в страну крупнейшие ТНК [2]. В последнее время в Швеции все большее значение приобретают адресные международные циклы лекций, позволяющие учащимся по окончании учебного курса сдавать экзамены и получать диплом или сертификат онлайн. Примером такого рода деятельности с использованием дистационных методов может служить шведский Балтийский Университет (The Baltic University). Он объединяет в этом направлении усилия более чем 50 университетов десяти стран балтийского региона.
Во Франции дистанционное обучение пользователей в 120 странах мира обеспечивает Национальный Центр дистанционного обучения. На сегодняшний день во Франции 85% учащихся регулярно используют интернет [3]. И, конечно же, существует большое количество государственных и частных сайтов, дающих возможность работать в сети. Вот адрес сайта, приглашающий к международному сотрудничеству: www.ciep.fr.
Более 20 лет функционирует Национальный Университет ДО (UNED) в Испании. Он включает в себя 58 учебных центров внутри страны и 9 за рубежом.
Особенной популярностью международное Интернет-образование пользуется в Нидерландах, Швеции и Великобритании, поскольку распространение Интернет в этих странах очень высокое (к тому же, большая часть населения в той или иной мере владеет английским языком).
Лучше других в обучении по Интернет преуспевают такие страны, как Канада и Исландия. Обучающие системы этих стран входят в University of the Arctic, сеть из 31 университета, принадлежащих самым холодным странам в мире, распложенным вокруг Северного полюса, которые и дали жизнь инновационному проекту модели обучения на расстоянии.
В рамках новых высоких технологий (в частности, OpenCourseWare) работает Массачусетский институт технологии в США. В 2003 году он объявил об открытии для бесплатного и свободного использования во всех странах мира 500 электронных учебных курсов по 33 основным учебным предметам.
Самый высокий годовой темп роста в использовании электронного образования имеют в настоящее время Китай и Южная Корея.
Активно развивается Интернет-образование в Японии. Недавно там открылся первый в мире Киберуниверситет, где студентов обучают исключительно только через глобальную сеть. С технической точки зрения, все лекции японского Кибер-университета доступны практическим любым пользователям 3G, так как там нет никаких закрытых форматов или технологий.
Третье место после европейского и азиатского регионов по уровню развития Интернет-образования занимают страны Латинской Америки.
Такой серьезный охват Интернет-образованием мира говорит о новой тенденции в образовании сетевом развитии образования, дальнейшем углублении парадигмы наднационального образования.
ЛИТЕРАТУРА
интернет образование международный проект
1. Евреинов Э.В., Каймин В.А. Международный пилотный проект в области дистанционного образования / http://ito. edu.ru/1998/3/KAYmin2.html
2. http://liberty-belarus.info/content/ view/381/54/
3. http://www.education.gouv.fr
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Понятие сети Интернет и услуг Интернет, используемых в образовании. Использование Интернет в учебном процессе: электронная почта, конференции, телеконференции и видеофон, библиотеки. Основные формы использования Интернет в школе и во внеклассной работе.
реферат [36,4 K], добавлен 20.11.2012Трансформация российского образования в аспекте Болонского процесса. Роль мониторинга в реализации социальных функций образования. Федеральный интернет-экзамен в сфере профессиональной подготовки, специфика его интерпретации в Удмуртском госуниверситете.
дипломная работа [173,6 K], добавлен 23.12.2013Использование Интернет-экзамена как системы внешней оценки качества подготовки студентов. Информационно-программное обеспечение Интернет-экзамена в сфере профессионального образования. Обзор и анализ форума официального сайта Интернет-экзамена ФЭПО.
реферат [32,3 K], добавлен 11.01.2011Анализ и классификация существующих в Рунете точек зрения по признаку приятия/неприятия введения элементов религиозного образования в школьный образовательный процесс. Описание, характеристика и анализ веб-сайтов, посвященных данной проблематике.
курсовая работа [1,1 M], добавлен 27.07.2010Дистанции формирования преобразующей направленности мышления. Опережающее развитие информационных процессов. Информационные технологии как перспективные направления в сфере образования. Перспективы развития Интернет-обучения в условиях глобализации.
контрольная работа [29,6 K], добавлен 20.08.2015Теоретическое обоснование проектной деятельности и изучение метода проектов как актуальной проблемы периода реформы образования. Анализ и разработка формы и содержания проектной деятельности школьников 2-4 классов в рамках организации Интернет-фестиваля.
дипломная работа [96,9 K], добавлен 25.08.2011Пути вхождения отечественной системы образования в мировую информационно–образовательную среду. Компьютеризация школьного образования. Программные средства учебного назначения. Компьютерная сеть Интернет и ее использование в образовательных целях.
реферат [29,5 K], добавлен 28.05.2009Общая характеристика системы образования в условиях современного мира. Выход новых технологий на мировую арену. Рассмотрение роли гаджетов в процессе обучения студентов и сдачи экзаменов. Интернет-обучение как инновационный способ получения образования.
статья [29,8 K], добавлен 06.12.2015Особенности внедрения Интернет-технологий в организацию работы студентов при обучении иностранным языкам. Основные группы самостоятельной деятельности, осуществляемые студентами в сети Интернет. Интернет ресурсы, используемые в изучении английского языка.
курсовая работа [38,9 K], добавлен 25.12.2014Способы реализации программы, направленной на развитие образования в регионе. Результаты всероссийского конкурса региональных комплексных проектов модернизации образования. Комплексный проект модернизации системы образования Саратовской области.
курсовая работа [41,4 K], добавлен 26.09.2008Использование средств и методов сбора, обработки и передачи данных для получения информации нового качества. Компьютеризация школьного образования. Обучающие программы. Глобальная компьютерная сеть Интернет и ее использование в образовательных целях.
реферат [29,5 K], добавлен 11.11.2011Социальные особенности и проблемы развития российского сектора глобальной сети Интернет. Использование интернет-технологий в обучении студентов практическим навыкам работы с программными продуктами, входящими в систему программ "1С: Предприятие".
курсовая работа [34,6 K], добавлен 23.01.2016Понятие и возможности ИКТ. Роль средств информационных и коммуникационных технологий в системе образования. Понятие об Интернет-ресурсах. Особенности использования ИКТ и интернет–ресурсов для развития грамматического навыка на уроках иностранного языка.
курсовая работа [37,4 K], добавлен 01.02.2015Современные формы, методы и приёмы работы по экологическому образованию младших школьников и их содержание. Роль информационной культуры в преодолении системного кризиса образования. Передача школьниками знаний о природе с использованием Интернет.
курсовая работа [306,7 K], добавлен 31.10.2014Глобализация образования как педагогическая проблема. Тенденции информационной и культурной глобализации. Формы использования сетевых технологий в условиях глобализации образования. Система управления обучением Lotus Learning Space.
дипломная работа [807,3 K], добавлен 07.07.2003Организационно-методические основы и принципы построения современных систем непрерывного образования. Международные форматы и спецификации представления образовательной информации в информационных системах. Выбор системы поддержки обучения через Интернет.
дипломная работа [1,1 M], добавлен 28.03.2011Этический кодекс социального педагога в общении с ребенком. Особенности вербальной и невербальной коммуникации. Повышение уровня знаний учащихся о возможностях использования сети Интернет. Самоанализ мероприятия "Компьютерная и интернет-зависимости".
отчет по практике [42,8 K], добавлен 22.03.2014Социальный заказ, отражающий общественные и индивидуальные потребности, в основе организационно-педагогической модели школы. Интеграция информационных технологий. Проект создания, функционирования и дальнейшего развития школьного интернет-сайта.
контрольная работа [32,0 K], добавлен 18.01.2010Цель комплексной модернизации образования. Причины несоответствия систем образования современным условиям. Повышение квалификации работников системы образования как часть реализации национального проекта в сфера образования в Российской Федерации.
реферат [24,4 K], добавлен 01.08.2010Основные положения методики преподавания русского языка как иностранного (РКИ) в Российской Федерации. Понятие и типологии электронных образовательных ресурсов. Обучение навыкам аудирования на уроках РКИ с использованием материалов сети Интернет.
дипломная работа [6,2 M], добавлен 26.07.2017