Особенности формирования личности в современной системе образования
Обзор факторов, обусловливающих негативные тенденции в поведении учащейся молодежи. Анализ проблем формирования навыков безопасной жизнедеятельности в отечественной педагогической науке. Негативная роль СМИ в формировании ценностных ориентиров молодежи.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 05.07.2013 |
| Размер файла | 15,0 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ В СОВРЕМЕННОЙ СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ
учащийся молодежь педагогический безопасный
Суворова Т.В.
Безопасность является неотъемлемым критерием развития любого государства. В настоящее время человечество постоянно сталкивается с угрозами природных и техногенных катастроф, сопровождающихся массовой гибелью людей. Последнее обстоятельство связано в том числе и с неумением населения принимать правильные действия в экстремальных ситуациях.
В России проблема безопасности актуальна в связи с особенностями развития страны, проводящей, по сути, революционные преобразования государственной системы. Последнее пятнадцатилетие характеризуется такими негативными явлениями как: угрожающее снижение численности населения, существование значительной его части за чертой бедности, непрерывное участие в военных конфликтах, рост преступности, крушение нравственных идеалов, рост наркомании и алкоголизма, прежде всего, в молодежной среде.
Не вызывает сомнений сегодня необходимость развивать потребность и обучать подрастающее поколение безопасному для себя и окружающих поведению. При этом вопросы формирования модели личности безопасного типа выходят на первый план. Эта задача должна стать ключевой при определении стратегии развития системы образования в целом, и общеобразовательной школы как ее ключевого звена в частности. В успешном разрешении этой задачи заинтересованы все субъекты образовательного процесса: родители (законные представители), государство, общество.
Однако при системных стратегических государственных подходах к развитию образования эта проблема отходит на второй план. Не случайно Государственный образовательный стандарт содержания общего среднего образования в первом варианте (2002) даже не представил эту важнейшую область. И это несмотря на то, что необходимость формирования основ безопасности в учреждениях образования законодательно закреплена в семнадцати федеральных правовых актах.
Проблема формирования навыков безопасной жизнедеятельности традиционно рассматривалась в отечественной педагогической науке прежде всего с позиций: здорового образа жизни, уменьшения травматизма, подготовки к военной службе. Новые требования времени обусловливают необходимость комплексного решения важной педагогической проблемы разработки концептуальных основ формирования культуры безопасности личности, которая станет интеграционным ядром всех предметных областей современного общего образования.
Данная проблема олицетворяет собой приоритет социального развития, поскольку в условиях социально-экономических реформ остро встают вопросы невозможности обеспечить гарантии всех граждан в области социальных прав и свобод: права на жизнь, на труд и его оплату, на бесплатное или доступное образование, лечение, отдых, гарантированную социальную защиту со стороны государства.
Сегодня основными предпосылками, определяющими повышение уровня социально-политических, морально-нравственных и физических угроз подрастающему поколению, являются:
1. Социальная стратификация общества, приведшая к обнищанию значительной части населения.
Новый социальный статус семьи как важнейшей ценности. Социологические исследования показывают, что количество зарегистрированных браков снизилось за десятилетие в 1,6 раза, при этом неуклонно растет количество разводов. Эти данные косвенно свидетельствуют о снижении социальной ценности семьи. Появились новые модели семьи, противоречащие православным традициям российского общества: эгалитарная, опекунская, фостерная, гостевая. При этом резко снижается ответственность членов семьи друг за друга, как следствие дети попадают в зону риска.
2. Нарушение конституционных прав детей на получение бесплатного образования. В последние годы грубо и повсеместно нарушаются конституционные права детей и подростков на получение ими бесплатного образования. С принятием Закона РФ “Об образовании” ежегодно 1,5 млн школьников не садятся за парты. Массовый характер приняло отчисление из школ детей, не достигших 14 лет.
3. Рост неудовлетворенности со стороны подрастающего поколения своим положением в семье и в образовательных учреждениях. Ежегодно от самоуправства родителей страдают около 2 млн детей в возрасте до 14 лет.
4. Объективная необходимость для многих детей искать заработок. Впервые с 20-х гг. прошлого века использовали термин “детская трудовая занятость”. Ежегодно службы занятости населения трудоустраивают более 200 тыс. подростков.
5. Негативная роль СМИ в формировании ценностных ориентиров молодежи: открытая реклама насилия и спиртных напитков, завуалированная наркотиков, курения и другого. Влияние телевидения на потребление молодежью наркотиков признают 59,3% из числа работников наркологических диспансеров.
Перечисленные факторы обусловливают негативные тенденции в поведении учащейся молодежи:
1. Выдвижение на первый план потребности зарабатывать, зачастую любыми средствами, и как следствие деформация ценностных ориентаций. Широкое распространение получили в среде подростков не просто аморальные, но и преступные методы: детский секс-бизнес, уголовные преступления, в том числе распространение наркотиков, прежде всего среди сверстников, попрошайничество.
2. Ювенизация наркомании. Постоянно снижается возраст приобщения к наркотическим средствам. Нельзя не учитывать, что темпы смертности среди несовершеннолетних потребителей наркотиков в 1-2 раза выше. Так, смертность от употребления наркотиков за последние 10 лет у взрослого населения увеличилась в 12 раз, а у детей в 42 раза.
3. Рост заболеваемости и смертности детей. При обследовании здоровья детей, занимающихся в элитных гимназиях Москвы, оказалось, что 90% из них имеют признаки гипертонической болезни, а у 55-83% выявлены психоневрологические нарушения.
Снижение негативных тенденций может быть в значительной мере достигнуто при ориентации учреждений образования на формирование у подрастающего поколения основ безопасной жизнедеятельности.
На этом пути учебный курс в школе по обеспечению безопасности жизнедеятельности (ОБЖ) необходим как ведущая образовательная область, которая станет системообразующим, сквозным, интегрирующим предметом. Такая образовательная область будет иметь как самостоятельную стержневую учебную дисциплину “Основы безопасности жизнедеятельности”, так и свои неотъемлемые содержательные компоненты во всех других учебных курсах, а также во внеурочной и внешкольной работе с учениками.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Гражданское образование учащейся молодежи, его роль в формировании базовой культуры и гражданской компетентности личности. Задачи патриотического и правового воспитания в ориентации молодых людей на общепринятые нормы и нравственно-этические ценности.
контрольная работа [22,8 K], добавлен 12.03.2014Анализ роли церкви и государства в воспитании современной молодежи. Актуализация системы общенациональных ценностей как приоритетная задача политического строя. Особенности формирования духовных и нравственных основ российского национального самосознания.
реферат [20,6 K], добавлен 28.11.2010Отношение старших школьников к здоровьесберегающему поведению. Характеристика образа жизни и здоровья подростков. Сущность, структура здорового образа жизни. Концептуальные подходы к формированию здоровьесберегающего поведения в среде учащейся молодежи.
курсовая работа [232,9 K], добавлен 12.03.2015Образование как основной институт социализации в молодом возрасте. Общая характеристика, динамика, структура и проблемы ценностных ориентаций молодежи в современном обществе. Особенности и условия реализации воспитания в современном российском обществе.
реферат [24,5 K], добавлен 27.07.2010Использование дидактического ресурса как одного из компонентов воспитания студенческой молодежи в системе высшего образования. Концепция дисциплины "Национальное воспитание". Особенности и принципы патриотического воспитания молодых граждан Казахстана.
статья [15,3 K], добавлен 14.08.2013Социально-педагогические принципы досуговой деятельности молодежи в культурных центрах. Специфика и содержание молодежного досуга. Анализ компьютерных игр для детей и их роль в детском досуге. Влияние компьютерных игр на социализацию личности детей.
курсовая работа [46,6 K], добавлен 24.11.2008Содержание, тенденции, ориентиры образования на рубеже XX и XXI в. и их значение для современной педагогической науки и практики. Нововведения в области образования, их положительные и отрицательные черты. Анализ государственной политики в данной области.
курсовая работа [38,1 K], добавлен 09.06.2013Современное состояние и проблемы развития детских и юношеских библиотек России. Формирование нравственных ценностей молодежи в детских и юношеских библиотеках. Формы библиотечной работы по развитию патриотического и гражданского самосознания молодежи.
курсовая работа [57,5 K], добавлен 06.11.2010Понятие и сущность теории коллектива, этапы и направления ее развития в отечественной науке. Понятие о коллективе в гуманистической педагогике. Теоретические основы, экспериментальное изучение, анализ и оценка роли коллектива в формировании личности.
курсовая работа [40,5 K], добавлен 20.03.2010Проблемы, закономерности и принципы национально-патриотического воспитания детей и учащейся молодежи Украины. Педагогические условия формирования у школьников готовности к профессиональному самоопределению о прохождении военной службы по контракту.
статья [124,0 K], добавлен 18.08.2017Профессиональное самоопределение молодежи как основа профессионального выбора. Методические основы исследования данного процесса. Особенности профессионального самоопределения молодежи. Направления профориентации молодежи и пути ее совершенствования.
курсовая работа [69,2 K], добавлен 17.06.2017Оценка роли современной системы образования в процессе формирования личности. Ценность творческого развития и роль дополнительного образования с позиции ученика. Взаимодействие дополнительного и общего образований. Основные направления деятельности.
дипломная работа [263,4 K], добавлен 11.12.2012Психолого-педагогические аспекты становления ценностных ориентаций личности. Особенности подросткового возраста как периода формирования системы ценностных ориентаций. Внеурочные занятия по математике как фактор становления ценностной сферы личности.
дипломная работа [141,4 K], добавлен 05.12.2009Молодежь России конца XX - начала ХХІ века. Проблемы молодежи. Алкоголизм, наркомания и токсикомания как социальная проблема. Болезнь молодежи кожновенерическими заболеваниями и последствия ранней половой жизни. Социология здоровья молодого поколения.
курсовая работа [50,9 K], добавлен 08.03.2008Проблема формирования коммуникативных навыков личности и привлечения к культурным ценностям социума. Психолого-педагогические особенности навыков общения младших школьников. Работа учителя по развитию навыков общения на внеклассных занятиях в 1-ом классе.
курсовая работа [48,3 K], добавлен 07.06.2013Зарубежные и отечественные педагоги о необходимости формирования культурно-гигиенических навыков у детей дошкольного возраста. Роль игрового метода в формировании навыков гигиены. Анализ программных требований и диагностических методик по данной проблеме.
курсовая работа [50,0 K], добавлен 03.10.2010Информационная культура на современном этапе: определение, подходы, аспекты. Компоненты информационной культуры личности. Отечественный опыт изучения и формирования информационной культуры. Зарубежные исследования информационных навыков молодежи.
дипломная работа [108,4 K], добавлен 10.12.2014Изучение роли системы образования в процессе формирования личности. Анализ материалов интервью с работниками системы дополнительного образования р.п. Северо-Енисейского. Ценность творческого развития и роль дополнительного образования с позиции ученика.
курсовая работа [62,6 K], добавлен 17.12.2014Исследование специфики педагогической профессии учителя. Его профессиональная деятельность, мастерство и компетентность. Этнокультурное воспитание молодежи. Анализ зависимости направления "проектирования" поведения детей от особенностей личности мам.
контрольная работа [45,9 K], добавлен 20.09.2015Понятие, сущность и цель современного образования. Структура и содержание образования. Обучение как целенаправленный процесс развития личности. Роль обучения и воспитания в развитии личности. Педагогические закономерности формирования личности.
курсовая работа [50,8 K], добавлен 23.02.2012
