Искусство создания авторской куклы

Размещено на http://www.allbest.ru/

2

Реферат

“Искусство создания авторской куклы”

Введение

Актуальность: Кукла - это своеобразный вид художественного творчества в современной жизни, который приобретает все больше поклонников и любителей создавать авторскую куклу.

Ежегодно открываются школы и кружки кукольного мастерства. Однако программы по обучению детей и школьников технологии создания авторской куклы из полимерной глины рассчитаны на детей старшего школьного возраста. Поэтому целесообразно создание программы по изготовлению авторской куклы из полимерной глины.

Тема: Методика обучения школьников созданию авторской куклы из полимерной глины на занятиях кружка.

Цель: Изучение методической и специальной литературы по технике создания авторской куклы из полимерной глины.

Объект: Процесс обучения детей технологии создания авторской куклы из полимерной глины на занятиях кружка.

Предмет: Методика обучения детей искусству создания авторской куклы из пластика на занятиях кружка как средство развития творческой активности.

Задачи:

1) изучить и проанализировать методическую и специальную литературу по авторской кукле;

2) изучить техники и материалы;

3) разработать методику преподавания школьного кружка; разработать календарно - тематический план занятий; планы - конспекты занятий кружка;

4) выполнить собственное изделие

полимерная глина кружок авторская кукла

Глава I. Анализ методической и специальной литературы различных техник изготовления кукол

1.1 Аналитический обзор методической литературы

Куклы - вид древнего декоративно-прикладного искусства, который достоин изучения. Рассмотрим некоторую литературу по авторской кукле.

Книга Анастасии Керсицкой «Основы кукольной скульптуры» - это курс по изучению анатомии и основ скульптуры куклы. В книге подробно показаны основные приемы лепки головы, рук и ног куклы. В качестве материала используется полимерный пластик.

Книга Тарасовой Ольги «Кукла для учителя» подробно описывает историю появления куклы, видами народных кукол. А так же описывает музеи кукол и кукольные театры России.

Журнал «Кукольный мастер» - журнал для художников и любителей авторской куклы. В журнале подробно расписана технология создания авторской куклы. Журнал богат иллюстративным материалом.

Морозова Наталия в своей книге «Текстильная кукла» поэтапно раскрывает основные приемы создания текстильной куклы. Эта книга по сложности рассчитана на начинающих пользователей.

Серия книг Анки Даарен «Секреты кукольного мастера» описывает основные материалы и их особенности для работы над созданием авторской куклы. Затем самым подробным образом, шаг за шагом объясняет, как делать каждую деталь куклы. В следующей главе Анки Даарен рассказывает как расписать кукле лицо, как создать каркас и соединить все части куклы в единое целое. Другая глава посвящена декорированию кукольного костюма.

Самая известная книга по изготовлению кукол автора Ольги Зайцевой «Декоративные куклы. Практическое руководство по изготовлению кукол.» В книге описывается работа над куклами из самых простых, доступных и недорогих материалов. Здесь же рассказывается как из обычных, однотонных и скучных тряпиц в домашних условиях создать великолепные «фантазийные» костюмы.

Рыриц Марина в своей книге «Куклы - берегини» рассказывает о технике создания кукол - оберегов. О их истории и приметах, связанных с куклами - берегинями.

1.2 Современное состояние проблемы творческого воображения у детей

Проблема творческого воображения детей актуальна тем, что этот психологический процесс является неотъемлемым компонентом любой творческой деятельности ребенка. Воображение и фантазия - важнейшая сторона жизни ребенка. Усвоить какую - либо программу без воображения невозможно.

Преобразования в творчестве требуют формирования творчески - активной личности. В связи с этим перед декоративно - прикладными кружками встает задача развития творческого потенциала подрастающего поколения, что в свою очередь требует совершенствования учебно - воспитательного процесса.

Повысить уровень творческого воображения можно в процессе освоения техники создания авторской куклы. Воображение выступает не только предпосылкой эффективного усвоения детей новых знаний, но так же способствует саморазвитию личности ребенка .

Для реализации путей развития творческого воображения мы должны таким образом организовать кружковые занятия, чтобы учащиеся постоянно находились в ситуации решения творческих задач. Развитие творческого воображения у детей в процессе занятий художественной лепки на кружке авторской куклы возможно лишь в процессе усвоения и практического применения специальных знаний, умений и навыков работы с полимерной глиной и инструментами.

1.3 Анализ методик преподавания

Образовательные концепции и программы должны не только осуществлять задачу передачи традиций, культуры, опыта, знаний, умений и навыков, но и ставить перед собой цели развития в новых областях и технологиях, создание мыслящей, рефлектирующей личности.

Рассмотрим некоторые программы.

Программа «Конструирование и изготовление куклы» автор: Анкудинова Тамара Владимировна.

Программа рассчитана на 6 и более лет обучения и предлагает детям от 4 до 18 лет познакомиться с историей происхождения куклы, освоить различные технологии прикладного творчества, используемые при изготовлении куклы.

Цель программы:

Выявление творческого потенциала через мастерство изготовления куклы.

Задачи программы:

Развитие творческих способностей ребенка;

Реализация задуманного образа куклы;

Активизация творческого поиска ребенка.

Программа изготовления авторской куклы «Жар-птица» автор: Серегина Валерия Георгиевна.

Занятия этой программы заключаются в «оживлении образа куклы». Ребенок изготавливает куклу, занимается ее художественным оформлением. Основы рукоделия предлагаются детям 4-18 лет. Опыт показывает, что дети с удовольствием приобретают определенные навыки и умения шитья.

Цель программы:

Реализация творческого потенциала по программе авторской куклы «Жар птица».

Задачи программы:

Обучение основам прикладного и изобразительного творчества;

Развитие творческих способностей ребенка путем самостоятельной постановки творческой задачи и ее воплощение;

Пробуждение интереса у ребенка к творческому изготовлению куклы.

Программа курса «Дизайн куклы» автор: Мамадасламов Хуршед Саидович.

Образовательная программа для детей 6-18 лет. Программа рассчитана на развитие навыков работы с художественными материалами, развитие воображение детей, приобретение навыков конструирования и воплощения авторской куклы.

Цель программы:

Раскрыть и развивать творческие задатки, заложенные в ребенке.

Задачи программы:

Приобщение детей к искусству;

Воспитание аккуратности, усидчивости, внимательности;

Формирование умений и навыков работы с художественными материалами.

Анализ рассмотренных программ показал, что в большинстве все кружки по изготовлению авторской куклы опираются на более доступную и дешевую технологию - производства текстильной куклы.

Искусство кукол из полимерной глины еще мало развито, так как этот материал появился не так давно. Кружок авторской куклы из полимерной глины имеет более узкую специализацию и направлен на изучение лишь одного вида куклы - кукла из пластики.

Глава II. Методика обучения создания куклы из полимерной глины на занятиях кружка

2.1. Программа кружка создания авторской куклы из полимерной глины

В кружке авторской куклы воспитанникам предлагается воплотить свои идеи в образе куклы. Кружок выступает как средство развития творческой активности, воспитания у учащихся духовных качеств личности.

Цель программы: Реализация творческой активности ребенка через воплощение выбранного образа путем создания авторской куклы.

Задачи программы:

- образовательная: формирование у учащихся знаний об истории авторской куклы; приобретение знаний, умений и навыков, необходимых для реализации задуманного образа куклы; формирование индивидуального стиля при изготовлении куклы.

- развивающая: реализация творческой активности учащихся, активизация воображения и творческого поиска в изготовлении куклы.

- воспитывающая: воспитание художественно - эстетического вкуса, аккуратности, а так же сплоченность работы в коллективе.

Программа рассчитана на детей в возрасте 10-12 лет продолжительностью один год. Содержание тематического плана кружка может частично корректироваться и изменяться. В программе определен конкретный объем знаний, умений и навыков, которые дети должны освоить за время обучения в кружке.

К концу обучения учащиеся должны:

1. Понимать значения терминов кукла, полимерная глина, каркас и др.

2. Знать приемы работы с полимерной глиной, технологию работы с ней.

3. Знать историю возникновения авторской куклы.

4. Самостоятельно уметь работать с полимерной глиной и другими материалами.

5. Уметь выполнять куклу в соответствии с ранее разработанным эскизом.

Учебно - методический план

	Название учебных тем и занятий.	Количество часов
		Теория	Практика
1.	История авторской куклы.	1
2.	Знакомство с полимерной глиной и технологией работы с ней.	1	2
3.	Создание образа авторской куклы.		3
4.	Работа над пластикой рук и ног.	1	2
5.	Формирование туловища авторской куклы.	1	2
6.	Доработка образа куклы.		3
		Итого: 16

2.2 Фрагмент календарно - тематического плана

Кружок по изготовлению авторской куклы из полимерной глины



2.3 Планы - конспекты занятий кружка по созданию авторской куклы из полимерной глины

Занятие №1

Тема: История авторской куклы.

Дата:

Тип занятия: комбинированный

Вид занятия: рисование по теме «Образ авторской куклы»

Цель: познакомить учащихся с историей происхождения куклы.

Задачи:

1. Научить учащихся воспринимать куклу не только как игрушку, но и как произведение искусства.

2. Развить у учащихся интерес к искусству.

3. Воспитать мотивацию к учебной деятельности.

Оборудование:

Для учителя: иллюстрации, мел, доска.

Для учащихся: альбом, тетрадь для теории, карандаш, ластик.

Оформление доски:

Тема занятия. Число.	Иллюстрации. Приложение 1 Приложение 2

Структура занятия:

	Этапы занятия	Время	Примечание
1.	Организационный момент.	3 мин.	Приветствие. Проверка готовности учащихся к занятию.Отметка отсутствующих.
2.	Сообщение темы, цели и задач урока.	5 мин.	Познакомить детей с историей возникновения авторской куклы.
3.	Изложение нового материала.	20 мин.	Выдача теоретического материала.
4.	Домашнее задание.	3 мин.
5.	Подведение итогов.	5 мин.	Оценка работы класса.

Ход занятия.

Этап занятия.	Содержание.
1. Организационный момент.	Приветствие. Проверка готовности класса к занятию. Проверка отсутствующих.
2. Сообщение темы, цели, задач занятия.	Цель: Познакомить учащихся с историей происхождения авторской куклы. Задачи: Научить учеников воспринимать куклу не только как игрушку, но и как произведение искусства. Развить у учащихся интерес к искусству. Воспитать мотивацию к учебной деятельности.
3. Изложение нового материала.	Куклы - вид древнего декоративно-прикладного искусства, украшающего быт. Кукол любят все: взрослые и дети. Для детей они - забава, а взрослые с радостью смотрят на красивые игрушки, которые доставляют им радость и возвращают в детство. Кукол делали народные мастера. Сначала кукол изготовляли как оберег, без лица (нельзя было чтоб кукла походила на человека), голова и туловище набивались подручными материалами. Самой любимой куклой всегда будет только та, которая сделана своими руками, оживлена собственной вдохновенной фантазией. Пусть в ней не будет безукоризненно симметричных линий и четко вырисованных черт многократно тиражированного лица, но зато в ней будет что-то такое, от чего теплеет взгляд и нежной волной наполняется сердце. В этом творении рук человеческих чувствуется то, что мы называем душой. Простоватые на первый взгляд, они очень разнообразны по форме и декоративному исполнению. Они не требуют каких-либо сложных приемов и инструментов для изготовления, они имеют элементы, отличающие их от других игрушек. В первую очередь кукла -- это изображение человека. Именно узнаваемость человеческих черт характеризует русские традиционные куклы. В русской кукле уживаются сакральная и игровая направленность. Простые художественно-выразительные средства куклы позволяют в детских играх достаточной достоверностью отображать мир взрослых, в котором таинство рождения играло главенствующую роль. В игре воспроизводились наиболее значимые события жизни: рождение и смерть, свадьба, праздники, связанные с сезонными изменениями в природе, и т. д. В древности куклы служили обрядовым символом, они участвовали в магических заклинаниях и мистериях Считалось, что при изготовлении обрядовых кукол. недопустимо использовать колющие и режущие предметы, которыми человек мог пораниться. Поэтому тряпочки и нитки для будущих кукол нужно было не резать, а рвать. Куклам приписывались различные волшебные свойства: они могли защитить человека от злых сил, принять на себя болезни и несчастья, помочь хорошему урожаю. Многие куклы-талисманы бережно хранились в семье, передавались из поколения в поколение вместе с традиционными приемами их изготовления. И когда наступала пора, бабушка доставала из заветного сундука волшебных куколок, разноцветные лоскутики, мотки ниток и начинала обучать внучку старинному искусству кукольного рукоделия. Сегодня интерес к народному творчеству необычайно велика создаются фольклорные ансамбли, возрождаются праздничные народные гуляния, в высокой моде находят неожиданное отражение элементы русского народного костюма и т. д. Знакомство с традиционными русскими куклами позволит вам познакомиться с некоторыми сторонами культуры русского народа. Деревенские календарные праздники были разнообразны и многочисленны Они были подчинены календарному циклу сельскохозяйственных работ. Обряды, отправляемые на праздниках по верованиям крестьян, должны были способствовать приплоду скота, обильному урожаю, здоровью и благополучию членов крестьянской семьи. Посредниками между человеком и неведомыми силами природы становились куклы как самый доступный и понятный образ. Считалось, что чем древнее способ изготовления куклы, тем действеннее ее роль в совершении обряда.
4. Домашнее задание.	Эскиз для авторской куклы.
5. Подведение итогов занятия.	Оценка работы класса, выводы об усвоении темы занятия.

Занятие №2.

Тема: Знакомство с полимерной глиной и технологией работы с ней.

Дата:

Тип занятия: комбинированный

Вид занятия: лепка скульптурной композиции.

Цель: создать образ будущей куклы

Задачи:

1. Знакомство с технологией работы с глиной и со вспомогательными инструментами

2. Развитие навыков учащихся работы с полимерной глиной

3. Воспитать мотивацию к учебной деятельности.

Оборудование:

Для учителя: иллюстрации, мел, доска.

Для учащихся: полимерная глина, доска, стеки.

Оформление доски:

Тема занятия. Число.	Иллюстрации. Приложение 3 Приложение 4

Структура занятия:

	Этапы занятия	Время	Примечание
1.	Организационный момент.	3 мин.	Приветствие. Проверка готовности учащихся к занятию. Отметка отсутствующих.
2.	Сообщение темы, цели и задач занятия.	5 мин.	Знакомство с полимерной глиной и технологией работы с ней.
3.	Изложение нового материала.	20 мин.	Выдача теоретического материала.
4.	Домашнее задание.	3 мин.
5.	Подведение итогов.	5 мин.	Оценка работы класса.

Ход урока.

Этап занятия.	Содержание.
1. Организационный момент.	Приветствие. Проверка готовности класса к занятию. Проверка отсутствующих.
2. Сообщение темы, цели, задач занятия.	Цель: Знакомство с полимерной глиной и технологией работы с ней. Задачи: Знакомство с технологией работы с глиной и со вспомогательными инструментами Развитие навыков учащихся работы с полимерной глиной Воспитать мотивацию к учебной деятельности.
3. Изложение нового материала.	Универсальный материал - полимерная глина. По-другому ее называют пластикой. Многие, используя название популярной европейской марки, называют полимерную глину просто фимо. Этот довольно новый (максимум 3-5 лет) для отечественно рынка материал очень популярен на Западе уже лет 20-25. Его с удовольствием используют художники, дизайнеры и простые рукодельницы во всем мире. В Советском Союзе у некоторых была возможность работать с прибалтийской или польской пластикой. Но теперь в свободной продаже имеется множество различных марок. Открыв для себя этот, поначалу напоминающий пластилин, но затвердевающий в прочную пластмассу в простой домашней духовке материал, вы получите ту свободу творчества, которую мало какой еще материал может вам предложить. Термопластика прочнее многих самозатвердевающих на воздухе пластических материалов и глин, она проста в работе и запекании настолько, что с ней легко работать в домашних условиях. Различные фирмы предлагают огромный цветовой выбор. Кроме этого пластика различных цветов и марок прекрасно смешивается, позволяя создавать миллионы новых оттенков, аналогично краскам.
4. Домашнее задание.	Изготовление простой авторской авторской куклы.
5. Подведение итогов занятия.	Оценка работы класса, выводы об усвоении темы узанятия.

Заключение

В ходе исследования мной было выявлено, что в большинстве случаев все кружки по авторской кукле опираются на более дешевую технологию - производства текстильной куклы. Искусство создания кукол из полимерной глины появилось совсем недавно и еще мало развито, поэтому мало доступно. По этой же причине мало разработано и программ обучения создания авторской куклы.

В ходе изучения I главы я выяснила, что работа кружка по изготовлению авторской куклы будет более эффективным если реализовать следующие условия:

- предоставление детям возможности проявлять воображение и фантазию;

- поощрение оригинальных идей;

- благоприятная атмосфера в процессе работы;

- разнообразие приемов и форм работы.

Во II главе мною была разработана собственная методика преподавания искусства создания авторской куклы из полимерной глины, доступная среднему школьному возрасту, которую можно применять в домах детского творчества, домах культуры и различных творческих кружках.

Размещено на Allbest.ru

...