Педагогическое воздействие на детей в комплексном методе устранения заикания
Этиология возникновения и теоретические особенности проблемы речевых расстройств детей. Недостатки и достоинства традиционной коррекции личностных отклонений заикающихся детей и воспитание их речи. Методика игровой деятельности в устранении заикания.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | контрольная работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 06.08.2013 |
| Размер файла | 35,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Заключение логопеда.
Логопедическое обследование ребенка состоит из следующих пунктов, задания в которых предлагаются детям в соответствии с возрастом:
- Исследование моторики;
- Исследование подражательности;
- Исследование импрессивной речи;
- Исследование экспрессивной речи;
- Исследование фонематического анализа:
* выделение ударного гласного на фоне слова (у заикающихся детей с 4 - 5 лет)
* выделение согласного на фоне слова (с 5 лет)
* выделение согласного звука из слова
* сложный фонематический анализ (с 6 лет)
- Исследование фонематического синтеза:
* составление слова из последовательно данных звуков (с 5 лет)
- Исследование фонематических представлений (с 5 лет)
- Исследование состояния лексики (с 3 лет)
- Исследование грамматического строя речи (с 4 лет)
- Исследование способности словообразования
- Исследование характера игровой деятельности:
* взаимоотношения в играх
* общественное поведение
* влияние правил игр на поведение
* степень игровой активности
* эмоциональное состояние в игре
Логопедическое заключение.
Содержание логопедического заключения (Алеша Н., возраст 5 лет).
Заикание тонической формы, судороги дыхательно-голосовые средней степени выраженности. Общительность неустойчивая, подражательность полная. Моторно напряжен, сопутствующие движения - притопывает ногой. Эмболофразии а, ну, вот так. Фобии ситуаций выражены не ярко. Степень игровой активности - способен играть, принимая тему и роль от сверстников или взрослого, соблюдает правила при контроле со стороны взрослого или детей, отмечается пассивность. Отличается нерешительностью, вялостью. Стертая дизартрия псевдобульбарной формы: призубный сигматизм шипящих звуков, недоразвитие фонематического анализа при относительно высокой сохранности лексико-грамматического строя речи.
Приложение 2
Обзор описания примерных игр используемых в детском саду на различных этапах речевой работы по данной методике.
1. Игры, используемые для тактильного контроля за диафрагмальным дыханием, зрительного контроля за удлинением выдоха, артикуляторной гимнастики, обучения расслаблению мышц рук, ног, шеи и т. д., воспитания правильного дыхательного ритма:
- «Дуют ветры сильные, дуют ветры слабые» - дутье на полоски тонкой бумаги, силуэты птиц, насекомых, подвешенных на нитках, сдувание пушинок с какой-нибудь поверхности.
- «Забей мяч в ворота» - катание шарика по столу, желобку, карандаша по столу.
- «Проведи свой кораблик» - дутье на плавающие игрушки.
- «Вертит мельница крыло» - дутье на вертушки.
- «Маятник» - дети сидят «по-турецки», руки на затылке, спокойный вдох, пауза в три секунды, наклон вперед - выдох, возврат в исходное положение - вдох. Повторить 3 - 4 раза.
- «Сбор урожая» - дети стоят прямо поднимают руки вверх, чтобы достать яблоки с высокой ветки - вдох, пауза в три секунды, опустить руки, наклонить корпус вперед и в низ - выдох. Повторить 3 - 4 раза.
- «Сыграем на гармошке» - дети стоят прямо, ноги слегка расставлены, руки на поясе. Вдох, пауза в три секунды, наклон в левую сторону - медленный выдох, правый бок растягивается как гармошка. Возврат в исходное положение - вдох. Аналогично наклоны в правую сторону.
2. Игры на развитие моторики:
- Пальчиковая гимнастика.
- Имитация игры на пианино, дудочке - сначала правой рукой, затем левой рукой и обеими руками.
- Безречевые игры с мячом, лентами, обручами.
- «Сильные - слабые» - дети сидят на полу или на стульчиках, логопед рассказывает, какие сильные руки у гребцов, боксеров - дети сильно сжимают пальцы рук. Дальше логопед рассказывает, как сильно упираются гребцы, боксеры ногами - дети сильно сжимают пальцы ног, прижимая их к подошве. Потом спортсмены отдыхают - дети с силой разжимают пальцы рук и ног и расслабляются, уронив руки вдоль туловища и вытянув ноги.
- «Лошадки» - дети-лошадки долго стоят на морозе, им надо согреться - дети держат руки перед грудью насколько напряженно, стоят на одной ноге, вторая нога согнута в колене, касается носком пола. Дети роняют расслабленные руки, меняют ногу, возвращаются в исходное положение. Повторить 3 - 4 раза.
3. Игры с пением - хороводы - каждая строчка или двустишие стихотворения сопровождаются соответствующими движениями, дети вместе с логопедом повторяют текст и движения к нему.
4. Различные подвижные игры:
- «Воробьишка»;
- «Зайцы и волк»;
- «Сова и мыши»;
- «Цапля и лягушки»;
- «Курица и цыплята».
5. Игры-драматизации стихотворений:
- «Кисонька-мурысонька»;
- «Тишка»;
- «По грибы»;
- «Сорока и синица»;
- «Лис и мышонок»;
- «Дети и медведь».
6. Творческие игры:
- «Овощи»;
- «Магазин»;
- «Поликлиника».
7. Дидактические игры:
- «Домино» - на различное темы
- Игры с разборными игрушками: матрешки, бочонки, пирамидки.
- Игры со строительным материалом: кубики, конструкторы.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Этиология, симптоматика и патогенез заикания. Нарушение и формирование навыков общения у заикающихся дошкольников. Психолого-педагогическое исследование самооценки детей с заиканием. Современные подходы к коррекции заикания у детей дошкольного возраста.
дипломная работа [150,5 K], добавлен 20.08.2016Понятие заикания с точки зрения патологического процесса, основные причины возникновения. Характеристика речи заикающихся детей в дошкольном возрасте. Анализ игр, способствующих устранению заикания у детей: дидактические, творческие игры, игры с пением.
курсовая работа [90,6 K], добавлен 11.04.2012Психолого-педагогическая характеристика заикающихся детей с невротической и неврозоподобной формой речевой патологии. Исследование особенностей проявления заикания у детей. Коррекционная работа с детьми дошкольного возраста с нарушением звукопроизношения.
курсовая работа [76,6 K], добавлен 17.05.2015История изучения проблемы заикания и причин его возникновения. Методы устранения заикания. Организация и содержание работы по формированию устойчивой речи у дошкольников. Коррекция заикания с применением дыхательной гимнастики А.Н. Стрельниковой.
дипломная работа [176,6 K], добавлен 10.05.2011Сравнительная характеристика невротической, неврозоподобной и смешанной форм заикания. Особенности развития внимания у детей с заиканием. Программа психолого-педагогической коррекции внимания у детей младшего школьного возраста с патологией заикания.
дипломная работа [734,2 K], добавлен 06.04.2016Характеристика заикания как сложной речевой патологии, причины его возникновения. Знакомство с основными факторами возникновения заикания у детей дошкольного возраста. Неврозоподобная и невротическая формы заикания: предрасполагающие факторы и причины.
курсовая работа [81,9 K], добавлен 16.07.2012Разработка рекомендаций по профилактике развития заикания в условиях практической деятельности логопеда. Анализ методов профилактики хронификации и рецидивов заикания. Изучение этиологических факторов при появлении и развитии заикания у дошкольников.
дипломная работа [330,3 K], добавлен 24.10.2017Теория заикания (этиология, механизмы), его проявление у дошкольников. Анализ логопсихокоррекционного подхода при устранении заикания (принципы, этапы и технологии). Методы и результаты экспериментального исследования структуры заикания у дошкольников.
дипломная работа [754,0 K], добавлен 13.10.2017Комплексные системы коррекционной работы с заикающимися дошкольниками. Особенности комплексного подхода в работе логопеда. Рекомендации родителям по формированию устойчивой речи у дошкольников. Комплексная программа по коррекции заикания у детей.
дипломная работа [371,4 K], добавлен 16.05.2017Симптоматика, этиология, структура и механизмы заикания у дошкольников, особенности межполушарной асимметрии у заикающихся. Организация и методические приемы экспериментального исследования особенностей межполушарной асимметрии у дошкольников с заиканием.
дипломная работа [397,5 K], добавлен 03.11.2017История изучения проблемы заикания в научной литературе. Программа-тренажер "BreathMaker". Формирование темпо-ритмической стороны устной речи у дошкольников. Логопедическая работа по устранению заикания. Процесс обучения релаксации, главные этапы.
дипломная работа [92,0 K], добавлен 19.08.2014Заикание как тяжелое расстройство речи, основные причины его возникновения у детей дошкольного возраста, формы и особенности течения заболевания. Значение лечебно-педагогического и коррекционно-воспитательного воздействия в преодолении заикания.
курсовая работа [57,3 K], добавлен 24.08.2009Заикание как речевое нарушение, связанное с расстройством темпа экспрессивной речи с преимущественным поражением ее коммуникативной функции. Феномен фиксирования на дефекте - фактор, определяющий характер психологических особенностей заикающихся.
дипломная работа [296,0 K], добавлен 30.10.2017Понятия "общение", "коммуникация", "компоненты речевого общения". Научно-теоретические основы проблемы коррекции нарушений устной речи у детей старшего дошкольного возраста. Психологическое исследование детей старшего дошкольного возраста с заиканием.
курсовая работа [219,5 K], добавлен 21.01.2015Особенности диагностики и коррекции невротической и неврозоподобной форм нарушения темпа и ритма речи ребенка, обусловленных судорогами мышц речевого аппарата в процессе речи. Приемы логопедической коррекции детского заикания по методике Селиверстова.
презентация [295,4 K], добавлен 30.10.2014Теоретические исследования проблемы заикания. Методика логопедической работы с детьми старшего дошкольного возраста по коррекции заикания. Формы и течение, причины и механизмы заикания. Дидактические основы логопедических занятий с заикающимися детьми.
курсовая работа [50,3 K], добавлен 26.08.2009Клиническая характеристика заикания - речи, сопровождающейся запинками, остановками (тонические речевые судороги), повторениями отдельных звуков, слогов, слов (клонические речевые судороги). Этиология и патогенез заикания. "Холодные" периоды заикающегося.
контрольная работа [47,6 K], добавлен 27.02.2017Зрительное восприятие, внимание и мышление у детей с нарушениями речи. Причины общего недоразвития речи (ОНР). Методы обучения, коррекции и воспитания детей с ОНР. Программа реабилитации и коррекции. Семейное воспитание детей с речевыми нарушениями.
реферат [43,7 K], добавлен 20.05.2013Проблема состояния и коррекции речи детей с интеллектуальной недостаточностью в научной литературе. Особенности речевых нарушений у детей с интеллектуальной недостаточностью. Коррекционно-логопедическая работа по устранению нарушений звукопроизношения.
дипломная работа [88,9 K], добавлен 06.02.2014Исследование степени общительности, подражательности, самостоятельности, активности заикающихся детей, изучение их дисгармоничного развития. Причины и проявления нарушений темпа и ритма речи и комплексный лечебно-педагогический подход к их преодолению.
курсовая работа [50,0 K], добавлен 04.03.2011
