Военно-научная работа как условие развития творческой составляющей профессиональной деятельности будущих офицеров

Размещено на http://www.allbest.ru/

ВОЕННО-НАУЧНАЯ РАБОТА КАК УСЛОВИЕ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОЙ СОСТАВЛЯЮЩЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БУДУЩИХ ОФИЦЕРОВ

Добровольсков О.В., Тымчук О.Н.

На современном этапе развития Российского общества, реформирования Вооруженных Сил проблема развития творческого мышления, его самоактуализации и стиля деятельности будущих офицеров имеет особую актуальность, ибо от ее решения зависят всемерное повышение боевой готовности, укрепление боевого потенциала Вооруженных Сил, выполнение различных задач в ходе локальных войн и вооруженных конфликтов.

Современному офицеру необходимо обладать достаточной компетентностью для решения профессиональных задач как в мирное, так и военное время, сочетать в себе качества патриота, защитника Отечества и настоящего военного профессионала. Более того, выпускник высшего военно-учебного заведения должен уметь адаптироваться к действиям в экстремальных условиях, быть подготовленным к самостоятельному освоению новых образцов вооружения и военной техники, выполнять новые функциональные обязанности, обусловленные изменением структуры и численности ВС РФ. В связи с этим, особо следует отметить важность формирования у будущих офицеров способностей к продуктивной творческой деятельности, принятию и реализации нестандартных решений, поэтому подготовка курсантов с творческим, нешаблонным стилем мышления, развитие самостоятельности первостепенная задача высшей военной школы, определяющая основное направление совершенствования образовательного процесса в вузах [1].

Научные исследования показали, что в повседневной жизни происходит подавление творческих способностей. Поэтому их эффективное развитие возможно лишь в специализированной среде [2].

Человека нельзя заставить творить. Для этого необходимо создать внешние условия, которые будут стимулировать творческое развитие личности. Систему влияний и условий формирования личности, а также возможностей для ее развития, содержащихся в социальном и пространственно-предметном окружении учреждения, принято называть его образовательной средой. Образовательная среда выполняет функцию предоставления возможности индивиду для образования и приобретения социального опыта. Она влияет на формирование социально значимых личностных качеств индивида и его личностной культуры. Именно образовательной среде принадлежит немаловажная роль в эффективной творческой самореализации личности.

Важнейшим условием творческого развития является самостоятельная исследовательская практика всех субъектов образовательного процесса, или, так называемая, научно-исследовательская деятельность. В свое время Н.И. Пирогов очень метко заметил: “Отделить учебное от научного нельзя. Но научное без учебного все-таки светит и греет. А учебное без научного только блестит...” [3].

В образовательной среде военного вуза научно-исследовательская деятельность курсантов осуществляется в рамках военно-научной работы (ВНР), задачами которой являются [4] формирование у курсантов интереса к военно-научному творчеству, обучение методике и способам самостоятельного решения научно-технических задач и навыкам работы в научных коллективах; развитие у курсантов творческого мышления и самостоятельности, углубление и закрепление полученных при обучении знаний; выявление наиболее одаренных и талантливых курсантов, использование их творческого и интеллектуального потенциала для решения актуальных задач военной науки; подготовка из числа наиболее способных и успевающих курсантов резерва научно-педагогических и научных кадров.

Основными формами военно-научной работы слушателей и курсантов являются участие в выполнении плановых научных работ вуза, в том числе по хозяйственным договорам; моделирование физических, социальных, познавательных процессов и боевых действий; выполнение заданий исследовательского характера в период стажировки и практики; разработка научных докладов, сообщений и рефератов по актуальным вопросам военной науки, военной проблематике гуманитарных, естественных и технических наук и выступление с ними на заседаниях военно-научных кружков, научных семинарах и конференциях; подготовка научных статей, а также рецензий и аннотации на изданную литературу по различным аспектам военной науки; участие в изобретательской и рационализаторской работе, разработка и создание технических средств обучения, воспитания и контроля, действующих стендов и макетов; участие в конкурсах на лучшие научные работы, выполненные в вузах.

В рамках военно-научной работы происходит формирование собственно научно-исследовательской компетентности курсанта, включающей в себя способность работать с различными источниками информации, информационными ресурсами и технологиями; способность анализировать научную информацию, военную практику, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования; способность применять методы проведения прикладных научных исследований, анализа и обработки их результатов; умение использовать знания и методы гуманитарных, экономических, военных и социальных наук при решении профессиональных задач; способность к логическому и творческому мышлению, анализу и синтезу, критическому осмыслению информации; умение видеть проблему и формулировать исследовательские задачи, определять адекватные пути их решения; способность обобщать и формулировать выводы по теме исследования, готовить отчеты по результатам исследования; готовность к перманентному самосовершенствованию и адаптации к быстро меняющимся условиям профессиональной деятельности и социокультурной среды [5].

Военно-научная работа курсантов организуется и проводится как в учебное, так и во внеучебное время. В учебное время военно-научная работа осуществляется, как правило, курсантами, успешно обучающимися по индивидуальным планам. Она может предусматривать выполнение лабораторных работ, курсовых работ (проектов, задач), выпускных квалификационных работ, других видов учебных занятий, имеющих исследовательский характер. Во внеучебное время, установленное распорядком дня, военно-научная работа организуется самостоятельно или путем участия курсантов в работе военно-научных кружков, конструкторских, проектных, информационных, экономических и переводческих бюро, семинаров, студий и других творческих коллективов.

Организация военно-научной работы курсантов в Ульяновском высшем военно-техническом училище (УВВТУ) осуществляется непосредственно на кафедрах, для чего при них создаются военно-научные кружки. Членом военно-научного кружка может стать любой курсант, успешно осваивающий учебную программу и изъявивший желание участвовать в военно-научной работе. Для непосредственного руководства работой военно-научных секций на кафедрах приказом начальника училища назначаются научные руководители из числа профессорско-преподавательского состава. Научные руководители осуществляют работу с курсантами с учетом их интересов, индивидуальных способностей и наклонностей.

Ежегодно военно-научное общество курсантов УВВТУ насчитывает более десяти военно-научных кружков на кафедрах. Так, в 2009 году в училище работало 14 военно-научных кружков, общей численностью 458 человек, что составляет 56% от общего количества курсантов. В работе с курсантами было задействовано более 86 руководителей из числа научно-педагогического состава вуза.

Под руководством опытных преподавателей курсанты разрабатывают научные доклады, сообщения, рефераты по актуальным вопросам военной науки, по военной проблематике гуманитарных, естественных, технических наук и выступают с ними на заседаниях кружков, научных семинарах и конференциях. С целью выявления наиболее одаренных и талантливых курсантов, использования в дальнейшем их творческого и интеллектуального потенциала ежегодно в училище проводятся конкурсы на лучшую научную работу среди курсантов. Так, на конкурс военно-научных работ училища в текущем году было представлено 195 работ, из них: награждены дипломами 1 степени 44, II степени 52, III степени 84 работы.

Ульяновское высшее военно-техническое училище поддерживает тесные связи с высшими учебными заведениями города Ульяновска. Большое внимание уделяется вопросам организации участия курсантов в межвузовских региональных научно-практических конференциях, конкурсах, олимпиадах, проводимых как в Ульяновске, так и за его пределами.

Лучшие научные разработки курсантов систематически участвуют и получают признание в конкурсах различного уровня: ежегодном конкурсе на лучшую работу слушателей и курсантов вузов МО РФ по военной науке и технике, конкурсе Главного управления воспитательной работы МО РФ на лучшую работу слушателей и курсантов, обучающихся по специальности “Морально-психологическое обеспечение войск” и другие. В 2009 году 6 военно-научных работ были представлены на Всероссийский конкурс Министерства обороны, по итогам которого все участники были удостоены дипломов лауреата конкурса.

Выпускники высшего военно-учебного заведения, выполнившие за период обучения ряд ВНР, включенных в отчеты по научно-исследовательским работам, опубликованных в печати или получивших высокую оценку на конкурсах, могут назначаться для прохождения военной службы в научно-исследовательские организации Министерства обороны. Научные работы лауреатов конкурсов могут быть приняты в качестве рефератов при поступлении в адъюнктуру.

В целом, организация и практические результаты военно-научной работы курсантов эффективно способствуют качественной подготовке военных специалистов и резерва кандидатов для комплектования адъюнктуры. Таким образом, научно-исследовательская деятельность является важным условием реализации творческих потенций личности в военно-профессиональной и научной практике. Правильно организованная военно-научная работа курсантов обеспечивает выпускников компетенциями, востребованными в современной армии.

Литература

офицер творческий военный образовательный

1. Военная педагогика / Ред. В.Н. Герасимов. М., 1999.

2. Якиманская И.С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе. М., 1996.

3. Пирогов Н.И. Избранные педагогические сочинения. М., 1985. С. 329.

4. Приказ Министерства обороны РФ № 80 от 12.03.03 г. “Об утверждении Руководства по организации работы высшего военно-учебного заведения Министерства обороны Российской Федерации” // Российская газета. 2003. № 70.12 апреля.

Размещено на Allbest.ru