Підготовка офіцерських кадрів для Збройних Сил України за досвідом Військово-інженерного інституту 1991-2000 років
З'ясування суті та змісту процесу розбудови системи підготовки офіцерських кадрів у Військово-інженерному інституті Подільської державної аграрно-технічної академії. Аналіз організації та науково-методичного забезпечення навчально-виховного процесу.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 27.08.2013 |
| Размер файла | 46,2 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Диссертация посвящена вопросам становления в Украине системы подготовки офицерских кадров инженерных войск в Военно-инженерном институте Подольской государственной аграрно-технической академии в 1991-2000 годах. Реформирование системы военного образования, которое происходит в Украине, требует большого внимания к содержанию подготовки офицерских кадров, переходу к внедрению передовых педагогических технологий. Удачное проведение этих мероприятий находится в прямой зависимости от уровня изучения исследования организации учебно-воспитательного процесса, который предшествовал внедрению более современной системы подготовки офицерских кадров.
Основное внимание сосредоточено на определении характера изменений в структуре учебно-воспитательного процесса института с 1991 по 2000 годи. Выявлено, что на подготовку инженерных кадров и развитие Военно-инженерного института с 1991 г. по 2000 г. воздействовали следующие факторы: потребность Вооруженных Сил Украины в инженерных кадрах; наличие и состояние учебно-материальной базы института; планирование, обеспечение и выполнение комплектования института постоянным и переменным составом; организация учебной, методической, научной и воспитательной работ. Определены направления и способы комплектования института постоянным и переменным составом. Исследованы внутренние механизмы учебно-воспитательного процесса через уточнение специфики функционирования методической, научно-исследовательской и учебной деятельности. Предложены методические рекомендации относительно направлений улучшения практической направленности обучения.
В работе определено, что на качество подготовки офицерских кадров особенно воздействовала частота изменения учебных планов и прогарам, а также уровень подготовки научно-педагогических работников.
Выявлено, что исторический процесс создания института по подготовке офицерских кадров для инженерных войск Вооруженных Сил Украины имеет пять этапов развития института. Особое место занимает третий этап развития института, который связан с интеграцией военного и гражданского учебного заведения, что в целом подтвердило целесообразность концепции подготовки офицерских кадров для Вооруженных Сил Украины при гражданских учебных заведениях.
На следующих этапах произошло усовершенствование структуры военного учебного заведения, которое окончательно приобрело статус Военно-инженерного института Подольской государственной аграрно-технической академии. Это содействовало существенному повышению качества общеобразовательной и специальной подготовки военных кадров в институте.
Выявлено, что интеграция военного и гражданского учебного заведения оказала существенное влияние на качественные изменения в составе научно-педагогических работников через увеличение количества кандидатов и докторов наук, которые принимают непосредственное участие в учебно-воспитательном процессе по общеобразовательным и техническим дисциплинам, а также уменьшилась доля специалистов, которые привлекались к дисциплинам по специальной подготовке.
Вместе с тем следует отметить, что в процессе набора курсантов на обучение возросли показатели их образовательного уровня. Это, в свою очередь, стало одной из причин повышения качества подготовки офицерских кадров в институте.
Одним из важных этапов развития института стала подготовка специалистов третьего отдельного инженерно-саперного батальона миротворческих сил в Ливане. В процессе осуществления миротворческой миссии в Ливане определено, что качество подготовки миротворческого контингента била на высоком уровне. В процессе выполнения задач по разминированию значительной территории Ливана потерь от разминирования личного состава не било, личный состав полностью выполнил возложенную на него задачу
Организация учебно-воспитательного процесса и научной деятельности учебного заведения была направлена в целом на повышение качества подготовки офицерских кадров. Она включает планирование учебной, методической, воспитательной работ и повышения квалификации научно-педагогических кадров. В процессе исследования выявлено, что учебные планы и программы изменялись каждый год, а это, в свою очередь, повлияло на методическую и научную работу научно-педагогических работников института. Оснований для таких изменений планирующих документов не было, так как не менялось направление подготовки специалистов. При этом формы и методы учебно-воспитательной работы остались традиционными, характерными для данного учебного заведения. Организация управления подготовкой научно-педагогических кадров осуществлялась на уровне командования института, факультетов, кафедр. В процессе исследования подтвердилось положение о том, что основная роль в подготовке кадров принадлежит кафедрам.
Ключевые слова: инженерные войска, система подготовки офицерских кадров, научно-исследовательская работа, научно-педагогические работники.
Kolos R.L. Officer's training for Ukrainian Armed Forces in the Military-Engineer Institute (1991-2000) - Manuscript.
The dissertation for scientific degree of a Candidate of Historical Sciences, specialty 20,02.22 - military history. - The National Defense Academy of the Ukraine, Kiev, 2004.
The dissertation is devoted to the questions of the officer's training system formation in the Ukraine for the engineer troops in the Military-Engineer Institute by the Podil State agrarian-technical academy (1991 -2000). The main attention has been given to the character of changes in the institute structure from 1991 till 2000, The ways and directions of the institute staff training and bringing up to strength have been determined. The inner mechanisms of educational process have been investigated by closer definitions of the specific features of research and educational work functioning.
Methodical recommendations concerning ways of practical purposefulness of study improvement have been proposed.
The main theoretical principles and recommendations of this dissertation may be used in the process of the officer's training system improvement in the Military-Engineer Institute.
Key words: Engineer troops, officer's training system, research work, scientific-pedagogical staff.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Поняття, мета, ознаки і функції науки. Національна класифікація наук. Основні цілі державної політики України у сфері наукової і науково-технічної діяльності. Форми організації та управління наукою. Система підготовки наукових кадрів в Україні.
реферат [26,3 K], добавлен 18.01.2011Науково-дослідницька діяльність студентів вищих навчальних закладів України, її важливість для підготовки висококваліфікованих кадрів. Підготовка та атестація наукових і науково-педагогічних кадрів. Наукова комунікація між комунікантом та реципієнтом.
контрольная работа [53,2 K], добавлен 28.09.2009Навчальний процес у вищих закладах освіти: дидактичні основи та головні аспекти. Концепція підготовки управлінських кадрів у системі вищої освіти, її завдання, державні складові навчально-методичного забезпечення. Вимоги до організації праці викладача.
курсовая работа [41,4 K], добавлен 20.01.2011Засади порівняльно-юридичної роботи. Організаційно-правове забезпечення навчання у відомчих закладах освіти системи МВС України. Система підготовки кадрів поліції в навчальних закладах вищої служби поліції Німеччини, Бельгії, інших країн Західної Європи.
курсовая работа [68,6 K], добавлен 05.07.2009Організація науково-дослідної роботи в Україні. Завдання Державного фонду фундаментальних досліджень: фінансова підтримка, сприяння науковим контактам та підтримка міжнародного наукового співробітництва. Система підготовки науково-педагогічних кадрів.
реферат [35,3 K], добавлен 06.01.2015Умови створення системи неперервної освіти інженерно-педагогічних кадрів. Системний аналіз планування підготовки кваліфікованих працівників. Прогноз як важлива передумова планування кадрового забезпечення працівників для народного господарства України.
курсовая работа [43,3 K], добавлен 16.10.2010Організація навчально-виховного процесу у середній загальноосвітній школа №97 I-III ступенів м. Львова; матеріально-технічна та навчально-методична база. Характеристика педагогічних кадрів. Дослідження гендерного впливу в управлінні навчальним закладом.
отчет по практике [893,1 K], добавлен 28.05.2014Особливості роботи з обдарованими дітьми, необхідність творчого підходу до організації навчання як інтегрованого процесу. Планування змісту і забезпечення навчально-виховного процесу керівником навчального закладу. Потреба в оновленні форм управління.
статья [18,6 K], добавлен 14.05.2011Зміст, форми і методи підвищення рівня компетентності педагогічних кадрів національної системи вищої освіти у рамках магістерського курсу “Педагогіка вищої школи” в університеті “ХПІ”. Вплив Болонського процесу на реформування освітньої системи України.
курсовая работа [62,0 K], добавлен 04.03.2011Особливості основних змін в педагогічній науці України XVII -XVIII ст. - поступовий відхід від середньовічних канонів, посилення світського начала, спричиненого поширенням ідей гуманізму й Просвітництва з Європи. Організація навчально-виховного процесу.
контрольная работа [36,5 K], добавлен 27.09.2010Сутність, структура і зміст патріотичного виховання. Сукупність засобів музичного мистецтва, що впливають на ефективність виховного процесу. Створення педагогічних умов військово-патріотичного виховання студентської молоді засобами музичного мистецтва.
статья [24,1 K], добавлен 27.08.2017Основні положення організації системи освіти у вищій школі на принципах Болонського процесу. Необхідність трансформації існуючої в Україні системи вищої освіти до європейських вимог, упровадження нових підходів та технологій навчально-виховного процесу.
реферат [16,8 K], добавлен 02.11.2011Концепція самостійної роботи студентів в умовах упровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу. Розробка науково-методичного супроводу та організаційно-методичного забезпечення індивідуальної роботи. Семестровий залік та реферат.
реферат [26,9 K], добавлен 11.03.2015Індивідуалізація освіти, виховання самостійності, творчості, активності життєвої позиції. Організація навчально-виховного процесу в молодшій школі. Форми навчання та виховання в історичному аспекті. Духовно-моральне виховання, гуманістична спрямованість.
реферат [37,9 K], добавлен 17.09.2010Порівняльний аналіз організації навчально-виховного процесу у ВНЗ МВС України та зарубіжних вищих поліцейських школах. впровадження інноваційних технологій навчання в Україні. Роль і місце лекції. Модульно-рейтингова, дистанційна система навчання.
курсовая работа [95,8 K], добавлен 05.07.2009Поняття та сутність виховання. Цілі та завдання виховного процесу в сучасній школі. Основні риси менеджменту освіти. Організаційно-педагогічні умови, форми і методи, які забезпечують ефективну оптимізацію виховного процесу у загальноосвітній школі.
курсовая работа [50,4 K], добавлен 15.02.2010Загальна характеристика, порівняння та особливості функціонування різних типів навчальних закладів. Етапи та принципи реалізації навчально-виховного процесу в школі на сьогодні. Вивчення змісту роботи викладача, особливостей організації груп навчання.
отчет по практике [713,2 K], добавлен 21.04.2013Становлення ідеї мовної підготовки вчителів в історії вітчизняної педагогічної думки. Особливості мовної підготовки вчителів вищих навчальних закладів України у першій половині ХХ ст. Шляхи творчого використання позитивного педагогічного досвіду.
дипломная работа [103,9 K], добавлен 05.08.2011Визначення та класифікація педагогічних технологій. Інноваційні педагогічні технології як основа ефективності організації навчально-виховного процесу. Використання гнучких технологій модульно-рейтингового навчання слухачів та курсантів ВНЗ МВС України.
контрольная работа [68,8 K], добавлен 05.07.2009Особливості роботи та ефективні засоби раціональної організації занять у класах-комлектах. Викладання природознавства та організація навчально-виховного процесу в малокомплектній школі. Аналіз особливостей планування уроку для комплекту з двох класів.
реферат [20,1 K], добавлен 19.09.2010
