Організаційно-педагогічні засади виховної роботи з умовно засудженими неповнолітніми
Сутність випробування, його механізм та інституції, причетні до виховної роботи з умовно засудженими неповнолітніми. Зміст виховної роботи з урахуванням особливостей особистості осіб даної категорії. Система форм і методів організації виховання.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 28.08.2013 |
| Размер файла | 50,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Анализ причин повторной преступности со стороны условно осуждённых несовершеннолетних убеждает, что они тесно связаны из социально-экономической нестабильностью в обществе, отрицательными условиями формирования личности в семье, недостатками организации воспитания в педагогических и трудовых коллективах. Исследования убеждают, что воспитательная деятельность органов по делам несовершеннолетних, педагогических и трудовых коллективов, семьи снижается из-за отсутствия оптимального содержания процесса воспитания осужденных несовершеннолетних и эффективной технологии его реализации, недостаточной взаимной информированности о ходе воспитательного процесса между его участниками.
На основании изучения 354 условно осужденных несовершеннолетних правонарушителей в диссертации даётся детальная характеристика особенностей их личности, разработана классификация, которая предусматривает их разделение на группы: а) правонарушители с положительной направленностью личности; б) правонарушители с нестабильной направленностью личности; в) правонарушители с антиобщественной направленностью личности. Разработана программа изучения личности несовершеннолетнего правонарушителя.
Изучение содержания отклонений в сознании и поведении несовершеннолетних осуждённых, анализ случаев допущенных ими правонарушений были взяты за основание переосмысления содержания и задач воспитательной работы. Поэтому в процессе поисково-экспериментальной работы особое внимание уделялось преодолению ошибочных правовых, моральных, эстетических и других представлений, нездорового интереса к наркогенным веществам, сексуальных извращений, неадекватного отношения к окружающим, комплексов неполноценности и других.
Предупреждение совершения условно осуждёнными несовершеннолетними новых преступлений в процессе экспериментальной работы обеспечивалось путём формирования у них высокого уровня правосознания и на его основании - саморегулирующего поведения.
Успешное исправление правонарушителей обеспечивалось путём организации и правильного соотношения общей профилактики совершения правонарушений и преступлений молодёжью и индивидуальной, обуславливающей предупреждение этих отрицательных поступков отдельными лицами. Показано, что профилактика повторной преступности требует усовершенствования путей взаимодействия прокуратуры, суда, криминальной милиции по делам несовершеннолетних, службы по делам несовершеннолетних, педагогических и трудовых коллективов, семьи несовершеннолетнего правонарушителя.
Важную роль в исправлении условно осуждённых несовершеннолетних играют семьи, учебные или трудовые коллективы, где они учатся или работают, среда проживания и проведения ими досуга. Правильная организация воспитания требует не только учёта всех этих факторов влияния, но и деятельности, направленной на его нормализацию, работы по перевоспитанию несовершеннолетних правонарушителей с их помощью.
Об эффективности предложенной нами системы воспитательной работы свидетельствуют результаты эксперимента. В процессе исследования произошли значительные количественные и качественные изменения. Так, в экспериментальной группе количество несовершеннолетних с положительной направленностью личности увеличилось на 23,9 % (в контрольной - на 1,3 %), количество правонарушителей с асоциальной направленностью личности уменьшилось в два раза (в контрольной - на 4,4 %).
Ключевые слова: несовершеннолетний правонарушитель, условно осуждённый несовершеннолетний, профилактика повторных преступлений, исправление, перевоспитание, органы по делам несовершеннолетних, взаимодействие, несовершеннолетний правонарушитель.
Parfanovych I.I. Organizational and pedagogical bases of upbringing of juveniles on probation. - Manuscript. Thesis for obtaining a scientific Degree of Candidate of Pedagogical sciences, specialty 13.00.07. - theory and methodology of upbringing. Ternopil State Pedagogical University by V Hnatuk. Ternopil, 200?
Thesis is dedicated to theoretical and practical questions concerning care and training work with convicted juveniles who were put on probation. The essence of probation, its mechanism and institutions dealing with education of probationers were defined. Also, ways of increasing of effectiveness of such work were theoretically proved and experimentally tested. Along with this, the peculiarities of the personality of a juvenile of probation were studied in detail's, and this helped to work out the classification of probationers, to improve the content of care and training work regarding the peculiarities of a group of people under investigation, to chose a system of forms and methods for its realization. An analysis of mechanism of interaction of public prosecution, court, juvenile special services, pedagogical staff, families of law-breakers in questions of their upbringing was made. Pedagogical conditions of optimum solution of the problems raised in research were revealed.
Key words: second crime prevention, juvenile on probation, probation, correction, upbringing, official juvenile services, interaction, and juvenile delinquent.
Підписано до друку 9.04.2002 р. Формат 60х84/16.
Тираж 100 прим. Зам. №127 Віддруковано з оригіналів замовника.
Видавництво Тернопільського державного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Теоретичні основи організації позакласної виховної роботи та її значення в формуванні особистості молошдого школяра. Розвиток творчої особистості у позашкільній виховній діяльності. Рекомендації по оптимізації процесу позакласної виховної роботи.
курсовая работа [82,9 K], добавлен 04.02.2011Завдання та зміст економічного виховання учнівської молоді в системі позакласної навчально-виховної роботи в школі. Особливості економічної підготовки школярів в умовах роботи технічних гуртків. Визначення форм та методів організації гурткових занять.
дипломная работа [101,1 K], добавлен 24.09.2010Основні завдання позакласної виховної роботи, її місце та роль в формуванні особистості школяра. Зміст, організація, форми та методи позакласної виховної роботи в Гімназії ім. В.Т. Сенатора. Загальні методи виховання і навчання школярів, їх види.
курсовая работа [2,1 M], добавлен 22.04.2014Підготовка найбільшого загону офіцерів виховної роботи в Академії внутрішніх військ МВС України - заступників командирів рот з виховної роботи. Порядок призначення на посаду заступника командира з виховної роботи. Складання плану прийому посади.
реферат [35,0 K], добавлен 02.03.2011Пріоритетність вирішення виховних завдань в системі освітньої діяльності, взаємозв'язок і взаємозалежність навчальної, наукової і виховної роботи. Концепція формування самосвідомості особистості студента, принципи виховної роботи в навчальному закладі.
творческая работа [54,6 K], добавлен 21.06.2010Основні змістові компоненти виховної програми. Форми, методи та напрямки виховної роботи з учнями. Особливості роботи з учнями девіантної поведінки. Контроль та керівництво виховною роботою. Структурна схема організації учнівського самоврядування.
курсовая работа [57,5 K], добавлен 17.12.2011Організаційні форми виховної роботи. Основні принципи національного виховання. Особливості методики викладання. Оптимальність позакласної та позашкільної виховної роботи. Програма факультативних занять з українського народознавства для 5-11 класів.
реферат [16,8 K], добавлен 30.01.2009Дослідження біографія та діяльності О.А. Захаренка, його педагогічних ідей, реалізованих в Сахнівській школі. Огляд виховної діяльності в школі, учнівського самоврядування, організації учбового процесу. Характеристика матеріальної бази виховної роботи.
реферат [40,8 K], добавлен 05.02.2012Завдання правильного підходу до процесу формування особистості у педагогіці. Методика виховної роботи з школярами в національній школі України. Адаптаційний період навчання першокласників у школі, позакласні заняття. Робота вчителя з батьками школярів.
научная работа [28,1 K], добавлен 15.07.2009Сутність процесу виховання, його закономірності та принципи, складові всебічного розвитку особистості. Особливості контингенту учнів, інженерно-педагогічний колектив профтехучилища та його специфіка. Виховання учнів в урочній та позаурочній діяльності.
курс лекций [259,7 K], добавлен 01.12.2010Сутність національного виховання учнів і особливостей його використання у навчально-виховному процесі. Народність у набутті соціального досвіду учнями. Дослідження засобів народного виховання з творчості педагогів. План виховної роботи класного керівника.
курсовая работа [83,3 K], добавлен 17.12.2014Сімейне виховання та прищеплення батькам принципів послідовного осмисленого виховання з урахуванням потреб і можливостей дитини. Допомога батькам у підвищенні їх виховної компетенції як один з основних принципів сучасної сімейної політики Німеччини.
статья [21,9 K], добавлен 31.08.2017Сутність позаурочної діяльності. Аналіз основних форм і методів позаурочної діяльності. Характеристика принципів позаурочної виховної роботи. Специфіка спільної роботи класного керівника та учнівського колективу щодо організації позаурочної діяльності.
курсовая работа [88,1 K], добавлен 14.10.2010Методичний аналіз теми занять, їх календарно-тематичне проведення. Методи та форми організації навчальної і виховної роботи. Естетичне виховання та профорієнтаційна робота з учнями. Розробка творчого проекту та плану-конспекту уроку з електротехніки.
курсовая работа [61,1 K], добавлен 19.01.2011Особливості позаурочних організаційних форм навчання: їх суть, значення, методика проведення. Масові, групові та індивідуальні форми виховної роботи. Досвід вчителів трудового навчання щодо організації і проведення основних форм позаурочної роботи.
курсовая работа [85,4 K], добавлен 24.10.2010Аналіз проблеми індивідуалізації навчально-виховної роботи. Стан і розвиток індивідуального підходу до учнів в історії педагогічної думки. Теорія та практика індивідуалізації навчально-виховної взаємодії при роботі з обдарованими та творчими учнями.
курсовая работа [54,1 K], добавлен 13.07.2009Сутність виховного процесу, його особливості в сучасній школі: виховання як педагогічна категорія і як система. Пріоритети виховної роботи в сучасній школі. Система дидактичних принципів, характеристика закономірностей виховання та їх реалізація.
курсовая работа [48,3 K], добавлен 13.03.2012Підготовка вчителя початкової школи до роботи з гіперактивними учнями як психолого-педагогічна проблема. Показники готовності вчителів початкової школи до організації особистісно-зорієнтованої навчально-виховної діяльності з гіперактивними учнями.
дипломная работа [264,0 K], добавлен 14.06.2014Аналіз поняття самостійної роботи як дидактичної категорії, як форми, методу, прийому, засобу, умови, діяльності навчання і виховання. Аналіз особливостей організації самостійної роботи студентів вищих навчальних закладів. Етапи самостійної роботи.
статья [19,4 K], добавлен 27.08.2017Поняття "національне виховання" та його сутність і особливості. Принципи виховання духовних цінностей. Суспільна значущість національно характеру людини. Збереження традицій національного виховання. Аналіз плану виховної роботи класного керівника.
курсовая работа [45,9 K], добавлен 17.03.2015
