Оценка физического развития и соматического здоровья школьников по программе "Навигатор здоровья"
Характеристика технологии "Навигатор здоровья" и комплексная оценка функционально-адаптационных резервов физиологических систем организма человека. Состояние опорно-двигательного аппарата у школьников. Оценка состояния соматического здоровья у детей.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 02.09.2013 |
| Размер файла | 13,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Оценка физического развития и соматического здоровья школьников по программе «Навигатор здоровья»
Гунякова В.В.
Состояние здоровья детского населения в крае продолжает ухудшаться. Отмечен рост заболеваемости по всем классам болезней [1]. Для оценки состояния здоровья детей необходимы недорогие и общедоступные диагностические программы. Этим требованиям соответствует технология «Навигатор здоровья» (ТНЗ), разработанная Государственным Научным центром РФ институтом медико-биологических проблем Российской академии наук [3]. Использование этой программы в практическом здравоохранении позволяет провести комплексную оценку функционально-адаптационных резервов физиологических систем организма любого человека, выявлять факторы риска соматических заболеваний и начать проведение профилактические мероприятия еще задолго до развития болезни.
Ранее нами были опубликованы данные о состоянии опорно-двигательного аппарата у школьников от 7 до 14 лет, обследованных в рамках данной программы [2]. В настоящем сообщении представляем результаты индекса физического развития и общей работоспособности школьников младших классов.
Под наблюдением находилось 499 детей в возрасте от 7 до 10 лет, учащихся начальных классах общеобразовательной школы № 149г. Красноярска. Мальчиков было 270 (54,1 %), девочек - 222 (45,9 %). В исследования не были включены дети, имеющие патологию сердечно-сосудистой системы (пороки сердца), дыхательной системы (бронхиальная астма, хроническая пневмония в стадии обострения). Кроме того, обследование на проводилось школьникам, имеющим заболевания крови, острые инфекционные заболевания, а также травмы и заболевания суставов, не позволяющие выполнять напряженные двигательные тесты. Результаты исследований обработаны при помощи компьютерной программы с обоснованием индивидуальных рекомендаций по повышению функциональных резервов систем организма и укреплению соматического здоровья.
При проведении комплексной оценки состояния соматического здоровья у детей выявлены различные уровни здоровья: идеальное, хорошее, удовлетворительное, низкое и неудовлетворительное.
У 25 (35,7 %) из 70 мальчиков, обучающихся в первых классах, уровень соматического здоровья, физического развития и функциональных резервов был хорошим. Половина (54,3 %) первоклассников имела удовлетворительное здоровье. У 7 (10,0 %) детей (5,9 %) имела место неудовлетворительная интегральная оценка соматического здоровья, что создает предпосылки для диспропорционального развития в дальнейшем. Этим школьникам показана целенаправленная физическая тренировка «отстающих» физиологических систем. У девочек первых классов в отличие от мальчиков чаще (в 1,8 раза) обнаруживали признаки хорошего здоровья (69,7 %) и реже (в 2,1 раза) удовлетворительное здоровье (27,3 %). У 1 (1,5 %) девочки здоровье было идеальным. Неудовлетворительным здоровье было у одной первоклассницы (1,5 %), что в 7 раз реже, чем у мальчиков в этом возрасте (5,9 %).
Во вторых классах хорошее функциональное состояние систем, высокий уровень резервов здоровья преобладал у девочек (78,8 %). У мальчиков хорошим здоровье было у 43,2 %, что в 1,8 раза реже, чем у девочек. С одинаковой частотой (24,3 %) у мальчиков обнаруживали удовлетворительное и неудовлетворительное здоровье. Низкий уровень здоровья был у 4 (5,4 %) второклассников. У девочек неудовлетворительная интегральная оценка соматического здоровья была редким явлением (у 2-х из 47), что составило 4,2 %. У них же в 2 раза реже (14,9 %), чем у мальчиков (24,3 %), обнаруживали удовлетворительное физическое развитие. Идеальным здоровье в этой группе детей было только у 2-х (2,7 %) мальчиков и у 1-ой (2,1 %) девочки.
У 2/3 (74,6 %) третьеклассниц отмечалось хорошее физическое развитие и соматическое здоровье, у мальчиков этот показатель составил 56,2 %. Признаки низкого уровня здоровья и неудовлетворительная интегральная оценка соматического здоровья в третьих классах чаще отмечалась у 25 (43,9 %) мальчиков. У13 (23,6%) девочек в этих классах здоровье было удовлетворительным.
Хорошее функциональное состояние с высоким уровнем резервов здоровья и работоспособности несколько чаще было у девочек четвертых классов: у 41 (67,2 %) против 37 (53, %) мальчиков. Практически с одинаковой частотой, как у мальчиков, так и у девочек, обнаруживали удовлетворительный уровень здоровья: 24,6 и 23,0 % соответственно. Сниженные резервы здоровья (низкие и неудовлетворительные) были в 2 раза чаще у мальчиков и составили 20,3 % против 9,8 % у девочек.
Таким образом, ТНЗ позволила установить различный уровень здоровья у младших школьников в разных возрастных группах. У большинства школьников (58,3 %) отмечалось хорошее физическое развитие. У 1,2 % детей оно было идеальным. У остальных учеников здоровье было удовлетворительным (28,1%), либо неудовлетворительным (9,8 %) или низким (2,6 %). У девочек, независимо от возраста, выявлен более высокий уровень физического здоровья.
Для повышения резервных возможностей организма, снижения негативных последствий воздействия окружающей среды детям с удовлетворительным или низким физическим развитием рекомендованы оптимизация режима дня, целенаправленные физические тренировки в т.ч. занятия в группах ЛФК и психокоррекции/
здоровье физиологический двигательный соматический
Литература
1. Виноградов К.А., Здоровье населения и здравоохранение Красноярского края / К.А. Виноградов, Е.Е.Корчагин // Красноярск. Выпуск 1.- 2005. -128с.
2. Гребенникова В.В., Сколиоз и плоскостопие - важные факторы здоровья детей / В.В.Гребенникова, В.К.Гунякова, О.Ю.Кутумова и др. // Естествознание и гуманизм. Сб. научных трудов. - 2007. - Т.4.- №1. - С.91.
3. Григорьев А.И., Донозологический контроль и укрепление соматического здоровья и функциональных резервов организма человека (Технология «Навигатор здоровья»)/ А.И. Григорьев, В.А.Орлов, О.Б.Фетисов и др. // М. -2006. -31с.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Теоретические аспекты здоровья школьников. Педагогические условия обеспечения здоровья школьников на уроках технологии. Особенности воспитательно-оздоровительной работы в средней школе. Критерии здоровьесбережения на уроке, их краткая характеристика.
дипломная работа [814,7 K], добавлен 18.10.2013Основные организационные формы физического воспитания детей в школе. Методы оценки здоровья и особенности физиологического развития школьников. Оценка физических качеств детей. Оценка уровня физического развития школьников 5-х классов.
реферат [34,8 K], добавлен 26.08.2008Психолого-педагогическая и физиологическая характеристика младших школьников с отклонениями в состоянии здоровья. Подвижные игры как средство физического воспитания, экспериментальное исследование их реабилитирующего влияния на детей, оценка результатов.
дипломная работа [862,0 K], добавлен 13.08.2011Физическое здоровье и его место в структуре полноценного здоровья человека. Состояние физического здоровья современных детей младшего дошкольного возраста. Физические упражнения на прогулке как средство оздоровления детей младшего школьного возраста.
курсовая работа [74,1 K], добавлен 02.01.2017Педагогические условия формирования культуры здоровья младших школьников при взаимодействии семьи и школы, с помощью факультативных занятий. Исследование особенностей и различий формирования культуры здоровья младших школьников в России и Норвегии.
курсовая работа [59,2 K], добавлен 19.11.2014Характеристика младших школьников с ограниченными возможностями здоровья и задержкой психического развития (ЗПР). Особенности обучения младших школьников. Экспериментальное исследование особенностей самооценки детей младшего школьного возраста с ЗПР.
курсовая работа [735,9 K], добавлен 25.05.2019Здоровье как равновесие между нашим способом существования и окружающим миром, характеристика его основных элементов: физического, психического и социального. Проблема сохранения здоровья детей в учебном процессе. Сущностные элементы определения здоровья.
реферат [30,8 K], добавлен 28.09.2011Особенности психического и физического развития детей с нарушениями интеллектуального развития. Экспериментальное исследование влияния физкультуры на развитие организма и физическую подготовленность школьников с ограниченными возможностями здоровья.
дипломная работа [139,6 K], добавлен 18.08.2013Сущность понятия "здоровье", безуспешность попыток выработать единое, согласованное мнение. Здоровье человека как главная ценность жизни. Функции физиологических систем организма с учетом полового и возрастного факторов. Основные компоненты здоровья.
реферат [26,1 K], добавлен 23.09.2010Педагогический потенциал внеурочных форм, способствующих развитию индивидуального здоровья школьников. Критерии и показатели, характеризующие индивидуальное здоровье школьников в образовательном процессе. Разработка программы внеурочной деятельности.
презентация [110,8 K], добавлен 04.07.2016Особенности обеспечения здоровья человека на биологическом, психологическом и социальном уровнях посредством двух основополагающих механизмов – сохранение здоровья и повышение его резервов. Роль учителя в воспитании здорового образа жизни школьников.
статья [20,5 K], добавлен 15.01.2014Комплексная оценка состояния здоровья подростков. Комплектование специальной медицинской группы. Задачи физического воспитания детей, отнесенных к СМГ. Противопоказания к выполнению физических упражнений при нарушениях сердечнососудистой и нервной систем.
презентация [53,4 K], добавлен 19.08.2013Понятие и задачи валеологии, ее место в системе наук. Здоровьесберегающие технологии в образовании. Организация работы по формированию культуры здоровья в процессе обучения биологии. Разработка конспекта урока "Борьба организма с инфекцией. Иммунитет".
курсовая работа [61,4 K], добавлен 25.01.2014Система методов укрепления состояния здоровья ослабленных детей: закаливание, эмоциональное состояние дошкольника, рациональное питание, физическое развитие и режим. Программа укрепления здоровья детей старшего дошкольного возраста в ДОУ "Золотой ключик".
курсовая работа [78,7 K], добавлен 16.01.2012Психолого-педагогическая характеристика детей раннего возраста. Понятие и критерии здоровья ребенка. Процесс сохранения и укрепления здоровья детей раннего возраста. Основа разработки здоровьесберегающей среды. Планирование систем здоровьесбережения.
курсовая работа [44,9 K], добавлен 27.04.2015Кризис системы образования. Проблема взаимосвязи обеспечения здоровья подрастающего поколения и воспитательного процесса в рамках единого образовательного пространства учебных заведений. Параметры взаимосвязи духовно-нравственного и физического здоровья.
реферат [59,5 K], добавлен 20.03.2016Психолого-педагогическая характеристика детей с ограниченными возможностями здоровья и особенности их обучения в условиях общеобразовательной школы. Исследование речи младших школьников с аграмматической формой дисграфии. Логопедическая работа с детьми.
курсовая работа [84,4 K], добавлен 27.02.2015Теоретические основы формирования культуры здоровья дошкольников в процессе сотрудничества педагогов и родителей. Педагогические условия формирования культуры здоровья детей дошкольного возраста. Диагностика уровня сформированности культуры здоровья.
курсовая работа [96,1 K], добавлен 25.05.2010Факторы, определяющие здоровый образ жизни. Определение уровня здоровья школьника в педагогическом процессе школы. Разминка, ее задачи и порядок выполнения. Профилактика и коррекция наиболее распространенных заболеваний опорно-двигательного аппарата.
курсовая работа [61,9 K], добавлен 23.07.2015Особенности физического развития школьников. Изучение тотальных признаков у школьников 7-15 лет, не занимающихся спортом (длина, масса тела, обхват грудной клетки), оценка состояния их физического развития. Динамика изменения габаритных показателей.
курсовая работа [616,1 K], добавлен 17.05.2012
