Педагогічна корекція емоційної сфери молодших школярів у процесі художньо-ігрової діяльності
Розвиток емоційної сфери молодшого школяра в умовах його шкільної адаптації, характерні риси сучасного емоційно-неадекватного першокласника. Проблеми педагогічної корекції емоційності дітей молодшого шкільного віку під час художньо-ігрової діяльності.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 14.09.2013 |
| Размер файла | 43,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
4. Результати дослідно-експериментальної роботи показали високу ефективність методичних рекомендацій для їх практичного використання у корекційній роботі вчителя (вихователя) початкових класів. Результати експерименту засвідчили істотні зміни у формуванні механізмів емоційного розвитку школярів. Якщо на початку експерименту сформованості механізмів емоційно-рольової ідентифікації та емоційного уособлення не виявлено, то в кінці експерименту сформованість означених механізмів відповідно становить: 40,6%; 28,2%.
5. Аналіз результатів дослідження показав, що позитивна динаміка формування внутрішніх механізмів емоційного розвитку школяра зумовлює поступове усунення найбільш характерних негативних проявів у його повсякденній життєдіяльності: хвилювання, тривожність; надмірне емоційне реагування; значні зміни настрою; непорозуміння з батьками, вчителями.
6. Дослідження переконало, що висунута нами гіпотеза про те, що педагогічна корекція емоційної сфери молодших школярів засобами художньо-ігрової діяльності ефективна, якщо вона передбачає: пріоритетну реалізацію принципів соціальної творчості особистості, проблемності та індивідуалізації виховного впливу; створення умов для актуалізації внутрішніх механізмів емоційного розвитку особистості; реалізацію у процесі художньо-ігрової діяльності комплексу специфічних для неї прийомів та методів; цілеспрямований вплив на розвиток зовнішньої емоційної виразності учнів та, відповідно, на внутрішній процес формування емоцій особистості підтвердилась.
Проведене дослідження не вичерпує усієї проблематики духовного становлення дитини. Подальшого вивчення потребують питання підготовки вчителя і вихователя до здійснення корекційної функції; розширення методичних засобів педагогічно-корекційного впливу; здійснення педагогічної корекції емоційної сфери молодшого школяра в умовах різноманітних форм діяльності у позакласній та позашкільній роботі тощо.
Основний зміст дослідження викладено в таких публікаціях автора
1. Палій Н.В. Педагогічно-корекційний вплив на емоційну сферу молодших школярів у процесі їх залучення до художньо-ігрової діяльності /Методичні рекомендації для вчителів і вихователів початкових класів. - Тернопіль: "Навчальна книга - Богдан", 1999. - 50с.
2. Палій Н.В. Психолого-педагогічна корекція як різновид виховного впливу на емоційну сферу молодшого школяра /Наукові записки Тернопільського державного педагогічного університету. Серія 3: Педагогіка і психологія. - №2. - 1998. - С.54-57.
3. Палій Н.В. Художня гра як засіб педагогічної корекції емоційної сфери першокласника / Наукові записки Тернопільського державного педагогічного університету. Серія 3: Педагогіка і психологія. - №4. - 1998. - С.33-36.
4. Палій Н.В. Особливості арттерапевтичної функції художньо-ігрової діяльності молодших школярів у сучасному соціокультурному контексті / Наукові записки Тернопільського державного педагогічного університету ім. Володимира Гнатюка. Серія: Педагогіка - №2. - 1999. - С.84-87.
5. Палій Н.В. Арттерапія як метод психокорекційного впливу на емоційну сферу дитини /Мандрівець. Видання "Наукових записок Національного університету "Києво-Могилянська Академія". - 1999. - №3. - С.65-67.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Особливості процесу навчально-виховної діяльності емоційно нестабільних дітей молодшого шкільного віку. Ефективність психологічних та педагогічних умов її реалізації та специфіка використання ряду методів в якості засобів оптимальної корекції особистості.
дипломная работа [68,6 K], добавлен 24.10.2013Цілі та види агресивності, її особливості у дітей молодшого шкільного віку. Проектування соціально-педагогічної технології корекції агресивності у школярів, методика її застосування та шляхи впровадження. Організація експериментального дослідження.
курсовая работа [129,0 K], добавлен 19.04.2012Соціальна ситуація розвитку молодшого школяра. Розвиток особистості у молодшому шкільному віці. Значення розвитку психічної пізнавальної сфери дітей в процесі навчання. Особливості процесів відчуття та сприймання. Роль уваги та пам'яті в житті дітей.
курсовая работа [37,8 K], добавлен 29.01.2013Дослідження проблеми ігрового спрямування фізичної підготовки дітей молодшого шкільно віку в педагогічній теорії та практиці фізичного виховання. Розробка програми комплексної ігрової організації фізичної підготовки та перевірка її ефективності.
дипломная работа [95,1 K], добавлен 25.10.2009Характерні особливості процесів пам'яті у молодших школярів, основні етапи їх розвитку в процесі навчання. Розробка методики проведення формуючого експерименту з вивчення процесів розвитку пам'яті школярів та оцінка його практичної ефективності.
дипломная работа [87,1 K], добавлен 21.10.2009Соціальна ситуація розвитку молодшого школяра. Виявлення рівня побутових знань другокласників; визначення показників їх самооцінки; дослідження зв'язку показників рівня загальних знань про навколишнє середовище та самооцінки учнів. Розвиток особистості.
курсовая работа [38,0 K], добавлен 12.02.2013Особливості навчальної діяльності молодших школярів. Спільна навчальна робота молодших школярів як чинник їх розумового та соціального розвитку. Темперамент в індивідуальному стилі діяльності молодшого школяра. Розвиток пізнавальних інтересів дітей.
курсовая работа [48,8 K], добавлен 16.06.2010Особливості навчальної діяльності молодших школярів. Темперамент в індивідуальному стилі навчальної діяльності молодшого школяра. Методика та організація дослідження. Діагностика впливу темпераменту на ефективність навчальної діяльності молодших школярів.
курсовая работа [1,9 M], добавлен 15.06.2010Становлення емоційної сфери молодших школярів та зв`язок емоцій з іншими психічними процесами. Проблеми шкільної дезадаптації. Емоційні порушення учнів із затримкою психічного розвитку та інтелектуальною недостатністю. Корекційно-розвивальна робота.
курсовая работа [73,8 K], добавлен 24.10.2010Стан і аналіз проблеми взаємодії родини і школи в організації фізкультурно-оздоровчої діяльності молодших школярів. Функціональна роль родини у фізичному вихованні школярів. Засоби фізичного розвитку дітей молодшого шкільного віку в системі родина-школа.
дипломная работа [85,8 K], добавлен 14.07.2009Види дисфункціональних сімей та їх ознаки. Соціальна ситуація розвитку молодшого школяра. Дослідження впливу дисфункціональної сім’ї на розвиток особистості, навчання та виховання молодшого школяра. Програма соціально-педагогічної підтримки дітей.
дипломная работа [612,3 K], добавлен 17.07.2013Психолого-педагогічні основи фізичного виховання дітей молодшого шкільного віку. Закономірності фізичного та фізіологічного розвитку організму дітей. Взаємозалежність рухової активності і показників фізичного стану. Вплив рухової діяльності на розвиток.
дипломная работа [80,2 K], добавлен 19.10.2009Анатомо-фізіологічні та психологічні особливості дітей молодшого шкільного віку. Характеристика вікових груп шкільного періоду дитинства. Вироблення у школярів життєво важливих фізичних якостей. Способи оцінки спритності, сили, швидкості, витривалості.
реферат [27,1 K], добавлен 13.06.2011Проблеми здоров'я дітей молодшого шкільного віку. Вікові особливості фізичного і психічного розвитку школярів. Методика дослідження рівня фізичного розвитку дітей віком 6-7 років та продуктивності їх розумової діяльності. Методи математичної статистики.
дипломная работа [198,7 K], добавлен 12.11.2009Сутність дитячої гри, її структура. Дидактичні основи організації ігрової діяльності учнів. Психолого-педагогічні особливості формування та використання ігрової діяльності молодших школярів. Передовий педагогічний досвід, знахідки та авторські пропозиції.
курсовая работа [546,2 K], добавлен 14.10.2009Психологічні особливості прояву страхів у дітей молодшого шкільного віку, їх класифікація та характеристика. Комплекс корекційних та профілактичних методик. Аналіз стану проблеми на практиці. Визначення страху в психолого-педагогічній літературі.
курсовая работа [442,3 K], добавлен 09.05.2009Суть і значення ігрової діяльності на уроках музичного мистецтва в початкових класах. Творчі аспекти розвитку здібностей молодших школярів у процесі ігрової діяльності. Методика застосування творчих занять у музично-естетичному вихованні школярів.
курсовая работа [67,5 K], добавлен 21.02.2014Фізичний стан дітей молодшого шкільного віку. Вплив рухової активності на організм дитини. Теоретичні основи організації самостійних занять фізичними вправами. Аналіз експериментальної методики самостійних занять фізичними вправами молодших школярів.
дипломная работа [90,8 K], добавлен 09.03.2012Форми профорієнтаційної роботи з дітьми молодшого шкільного віку. Дослідження уявлень дітей про професійну діяльність. Способи оптимізації знань дітей молодшого шкільного віку щодо світу професій. Методика проведення уроків, бесід, ігор, вправ та занять.
курсовая работа [84,2 K], добавлен 12.12.2014Анатомо-фізіологічні особливості дітей молодшого шкільного віку, особливості рухових навичок юних баскетболістів. Методи і форми навчання молодших школярів гри в баскетбол. Використання ігрового методу навчання, оцінка техніки виконання прийомів гри.
курсовая работа [157,1 K], добавлен 04.01.2014
