Розвиток земської освіти в Херсонській губернії (друга половина ХІХ – початок ХХ ст.)
Становлення земських навчальних закладів. Діяльність земств Херсонської губернії, які виявляються у спробах введення загального безкоштовного обов'язкового початкового навчання, у створенні мережі середньої, професійно-технічної й позашкільної освіти.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 17.09.2013 |
| Размер файла | 47,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Как показало исследование, Херсонское земство заложило основы для создания сети средних и профессионально-технических учебных заведений в губернии; проводило целый ряд мероприятий просветительного характера для взрослого населения: народные чтения, вечерние и воскресные школы, повторительные классы, устраивало книжные склады, библиотеки.
Большую работу проводило земство по реализации системного подхода в деле подготовки и повышения квалификации учительских кадров для земских школ. С этой целью оно направляло своих стипендиатов для учебы в правительственные и частные учительские семинарии, а также дополнительные педагогические классы при гимназиях; принимало участие в организации двухгодичных педагогических курсов. Особенно активными были Херсонские земства в деле проведения учительских съездов и временных летних курсов. Самыми известными среди них стали учительский съезд 1874 года и педагогические курсы 1899 года под председательством Н.Ф. Бунакова, а также съезд 1881 года под руководством Н.А. Корфа. На этих и других аналогичных мероприятиях рассматривались вопросы, которые касались внутреннего устройства начальной школы, учителя знакомились с новыми еффективными методами обучения, обсуждали школьные учебники и определяли лучшие из них. В то время, когда в министерских училищах использовался широкий набор телесных наказаний (стояние в углу, зачастую на коленях, лишение обеда или перерыва, дергание за уши или волосы) земские учителя Херсонской губернии одними из первых в стране поднимали вопрос о необходимости запрета на них и подчеркивали, что дисциплина в классе должна достигаться добрым словом учителя.
Сравнительный анализ состояния учебно-воспитательного процесса учебных заведений разных ведомств свидетельствует, что земские училища были самыми передовыми, прогрессивными потому, что главная цель обучения и воспитания в них - это формирование всестороннеразвитой личности, хорошего хозяина и сознательного гражданина. Для достижения этой цели земцы пытались расширять учебные планы путем введения в них общеобразовательных предметов: истории, географии, природоведения, законоведения, а также предметов эстетического цикла: пения и музыки, рисования, хореографии и физической культуры. Актуальными в условиях сельской местности считались ручной труд, садоводство, огородничество и др.
Характерными чертами земской школьной политики была реализация важнейших педагогических принципов: народности, единства обучения и воспитания, связи теории с практикой и трудовой деятельностью народа, самообразование и др. Земцы высоко оценивали роль наглядного метода обучения, поэтому обеспечивали школы наглядными пособиями и открывали мастерские по их изготовлению; использовали звуковой метод обучения грамоте; проводили экскурсии и т.п.
Исследование не исчерпывает всех аспектов проблемы, но его результаты относительно возможности привлечения широких кругов общественности к решению вопросов образования могут быть полезными на современном этапе в условиях перехода от государственной к общественно-государственной форме управления им.
Ключевые слова: земское образование, земская образовательная деятельность, общее обязательное бесплатное начальное обучение, земский стипендиат, образовательные задачи земств, земские учебные заведения.
Annotation
Riabovol L.T. The Development of Education of Zemstvo in Kherson Province (the second half of the ХІХс. - the biginning of the ХХc.). - Manuscript.
Thesis for the receiving the degree of candidate of pedagogical sciences on speciality 13.00.01 - general pedagogics and history of pedagogics. - State Pedagogical University, of Kryvyi Rih. - Kryvyi Rih, 2001.
Dissertation reseach is dedicated to the problems of development of Zemstvo educational establishments. This investigation throus light upon the pecularities of the activity of Zemstvo of Kherson province in the sphere of primary education These changes are reflected in the tryings to establish universal free of charge primary education, to provide persistant education founding new and supporting already existing educational establishments. It also shows the ways of foundation of the diverse net of secondary, profession-technical and extra-curricular education and underlines the contribution of Zemstvos in the elaboration of measures connected with the training and promotion of qualification of specialists in the field of people education. Educational activity of Zemstvo is analysed in the research in the context of state-church policy. Educational experience of Zemstvos can be useful for the usage of the local authorities nowadays.
Key words: education of Zemstvo, educational activity of Zemstvo, universal compulsory prymary education, grant holder of Zemstvo, educational tasks of Zemstvo, educational establishments of Zemstvo.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Прогнозування кількості випускників закладів галузі професійно-технічної освіти на основі адаптації методу вікового пересування до прогнозування чисельності випускників. Сценарне моделювання кількості випускників закладів професійно-технічної освіти.
статья [829,5 K], добавлен 31.08.2017Становлення і розвиток професійно-технічної системи освіти. Ретроспективний аналіз системи управління. Основна мета педагогічного менеджменту у сфері професійної освіти. Організація виробничого навчання і практики учнів. Класифікація видів контролю.
курсовая работа [202,3 K], добавлен 06.04.2016Ступневість професійно-технічної освіти України, її концепція, сучасний стан, державне регулювання, проблеми та необхідність удосконалення. Суть та структура системи професійно-технічної освіти України, її адаптація в європейський освітній простір.
курсовая работа [149,0 K], добавлен 20.04.2011Характеристика стану домашньої освіти в Полтавській губернії ХІХ-початку ХХ століття. Дослідження загальних відомостей про підготовку домашніх учителів, яка відбувалася в Інституті шляхетних дівчат, Маріїнській гімназії і Єпархіальному жіночому училищі.
статья [29,2 K], добавлен 14.08.2017Дослідження національної специфіки та особливостей сучасної системи французької освіти. Перевага державних навчальних закладів і безкоштовність навчання для всіх. Характеристика видів вищих навчальних закладів України. Доступ громадян до вищої освіти.
реферат [31,2 K], добавлен 29.11.2012Особливості роботи керівників професійних коледжів, сутність та зміст гуманістичного підходу до управління новими форматами професійно-технічних навчальних закладів. Особлива роль та значення взаємодії керівника коледжу з педагогічним колективом.
статья [20,4 K], добавлен 18.12.2017Проектування педагогічних систем професійно-технічної освіти. Підготовка педагогічних кадрів нової генерації ПТО. Основні аспекти концепції розвитку ПТО в Україні. Використання інформаційних технологій у підготовці висококваліфікованих робітників.
курсовая работа [921,0 K], добавлен 24.10.2010Дослідження сучасних принципів побудови освіти у вищих навчальних закладах Індії. Огляд особливостей економічної, технічної та гуманітарної освіти. Аналіз навчання іноземних студентів, грантів на освіту, які видають ученим і представникам наукової еліти.
реферат [27,9 K], добавлен 17.01.2012Поняття про основні теорії систем. Управління освітою як цілісна система. Типи навчальних закладів освіти, особливості їх діяльності та науково-методичного забезпечення. Проблеми визначення критеріїв оцінювання управлінської діяльності закладів освіти.
курс лекций [465,5 K], добавлен 16.02.2013Історія формування системи вищої освіти США. Принципи побудови вищої освіти Америки, система закладів. Доступ громадян до освіти. Організація навчання, академічний рік та екзамени. Ієрархії викладачів у вищій школі. Діяльність коледжів та університетів.
реферат [37,4 K], добавлен 14.11.2011Вдосконалення змісту освіти як актуальна педагогічна проблема. Державний стандарт базової і повної середньої освіти, структура профільного навчання. Основні напрями реформування змісту освіти. Перехід на новий зміст освіти при вивченні іноземної мови.
курсовая работа [55,7 K], добавлен 31.03.2014Особливості дошкільної освіти Румунії. Система оцінювання в загальноосвітній школі. Навчальна програма початкової та середньої школи. Національний іспит на присудження ступеня бакалавра. Типи та рівні вищої освіти. Огляд вищих навчальних закладів Румунії.
реферат [36,5 K], добавлен 07.03.2013Шляхи активізації пізнавальної діяльності учнів. Технологія організації проектного навчання здобувачів освіти професійно-технічних навчальних закладів аграрного профілю підготовки. Застосування теорії контролю результатів у здобувачів аграрного профілю.
курсовая работа [104,0 K], добавлен 08.06.2023Розвиток системи навчання в нинішніх умовах та необхідність безперервної, гнучкої, модульної, самостійної, випереджаючої, розподіленої освіти. Принципи, ідеї і інструменти відкритого навчання. Рівноправна альтернатива існуючої класичної системи освіти.
эссе [13,8 K], добавлен 23.03.2014Методологічні аспекти атестації керівників загальноосвітніх навчальних закладів. Особистісні професійно-значущі якості директора загальноосвітньої школи. Менеджмент освіти. Організаційно-педагогічні засади оцінювання управлінської діяльності керівників.
дипломная работа [274,1 K], добавлен 03.02.2015Питання забезпечення фінансування вищої освіти США. Наявні проблеми у сфері фінансування і доступності вищої освіти. Пропозиції щодо реформування системи фінансування вищої освіти США. Фінансова доступність вищих навчальних закладів для їх студентів.
статья [23,7 K], добавлен 27.08.2017Необхідність підвищення якості професійно-технічної освіти та зацікавленості учнів з метою диференціації та індивідуалізації процесу навчання. Формування внутрішньої мотивації студентів до активного сприйняття, засвоювання та передачі інформації.
краткое изложение [31,6 K], добавлен 23.03.2014Розвиток освіти на Слобожанщині під час Другої світової війни та у повоєнний період. Педагогічна діяльність Б.Д. Грінченка. Х.Д. Алчевська та її внесок розвиток народної освіти. Харківська школа-клініка для сліпоглухонімих дітей І. Соколянського.
курсовая работа [108,9 K], добавлен 14.06.2014Особливості дошкільного виховання у Великобританії. Система середньої освіти, шкільні програми. Вища академічна освіта. Рівні компетенції професійного навчання. Державне регулювання процесу освіти за допомогою фінансування, оподаткування та законодавства.
презентация [3,9 M], добавлен 18.04.2015Дистанційне навчання, визначення та мета. Задачі дистанційного навчання. Перелік існуючих програмних платформ дистанційного навчання. Сутність безперервної освіти. Шляхи її реалізації. Технології мережі Інтернет. Безперервність і різноманітність освіти.
реферат [30,6 K], добавлен 25.04.2015
