Болонская система. Её минусы и плюсы
Болонская декларация о зоне европейского высшего образования. Преимущества и недостатки осуществления учебного процесса по кредитно-модульной системе. Отсутствие возможности свободного выбора студентами предметов, ухудшение качества образования.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | реферат |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 19.09.2013 |
| Размер файла | 13,6 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Болонская система. Её минусы и плюсы
Болонская декларация о зоне европейского высшего образования подписана в итальянской Болонье в 1999 году министрами образования 29 европейских стран. Сейчас в списке уже 47 стран.
Зачем придумана реформа? В Евросоюзе решили, что раздробленность, пестрота образовательных систем препятствуют единению Европы. А новая Европа предполагает свободное передвижение рабочей силы, товаров и капитала. Отсюда необходимость в стандартности и сравнимости высшего образования. Вот и решили создать систему сопоставимых документов о высшем образовании для выпускников вузов Европы, в частности, перейти на двухуровневую систему высшего образования - бакалавр и магистр.
По словам Амета Володарского, сопредседателя комиссии по образованию научного совета РАН и директора экзаменационного центра Кембриджского университета, все вузы спешно режут, уплотняют программы специалитета под бакалаврские, чтобы массово начать их обучение. И это - "национальная трагедия", считает эксперт.
Уже сейчас мало кто готов нанимать на работу бакалавров, говорит РИА Новости доцент МИФИ, пожелавший остаться неназванным. "Они - недоучки", - считает университетский сотрудник. Четырех лет не хватает для того, чтобы дать полноценное образование по физике и математике.
Практическое осуществление учебного процесса по кредитно-модульной системе позволило выявить преимущества и недостатки этой системы, которые являются более или менее общими для многих учебных заведений Украины.
К преимуществам относятся:
- признание наших дипломов в странах, подписавших Болонскую конвенцию (таких более 50).
- свободный выбор предметов студентами;
- увеличение роли студенческого самоуправления;
- переориентацию на работу студента в течение всего семестра, а не на испытательной сессии.
- большая гибкость - если студент к концу бакалавриата понял, что хочет сменить «ориентацию», он может поступить в магистратуру по смежному профилю.
- преимущество - это то, что ты постоянно должен отвечать на семинарских занятиях, набирать баллы. Однако, в то же самое время, это может быть и недостатком. Ведь, пропустив занятия любой дисциплине, ты в основном теряешь возможность получить эти баллы. А могут же быть и уважительные причины.
К недостаткам Болонского процесса относятся:
- с признанием дипломов может вырасти утечка специалистов.
- Во время голосования 87 депутатов были против, что нововведение не имеет отношения к Болонскому процессу и дискриминирует ряд слушателей.
- практически невозможно реализовать принцип мобильности, отсутствует фактическая возможность свободного выбора студентами предметов.
- студентам сложно проверить количество полученных баллов на протяжении семестра, сложно получить необходимую учебную литературу и материалы для самоподготовки.
- уменьшается доступность образования.
- наблюдается ухудшение его качества, значительно увеличивается нагрузка на преподавателей.
На ряду с плюсами и минусами приоритетным остается мнение, что знания устаревают очень быстро. Поэтому необходимо дать студенту относительно широкую подготовку и научить его пополнять, обновлять знания, умения и навыки по мере необходимости.
болонский образование модульный учебный
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Современное образование как фундаментальная основа человеческой жизнедеятельности. Развитие системы высшего профессионального образования Украины. История развития, основные цели и задачи Болонского процесса. Отношение украинцев к Болонскому процессу.
реферат [20,5 K], добавлен 07.02.2010Общий обзор системы образования в Азербайджане до восстановления независимости. Закон Азербайджанской Республики "Об образовании", общая структура системы образования, ее проблемы и перспективы развития. Присоединение Азейбарджана к Болонской декларации.
реферат [27,1 K], добавлен 06.05.2009Общие сведения о болонской системе, сущность болонского процесса, его цели и задачи. Европейские студенческие движения. Болонский процесс в Украине и его оценка украинскими студентами. Определение недостатков проведения реформ и путей их устранения.
реферат [87,7 K], добавлен 15.06.2009Основные положения кредитно-модульной системы организации учебного процесса, ее преимущества и недостатки. Модульно-рейтинговая система оценивания. Возможность решения проблемы, связанной с выставлением накопленной оценки за экзамен, в данном учреждении.
реферат [22,0 K], добавлен 09.07.2015Болонский процесс как пример глобализации образования. Болонская декларация, ее цель и основные положения. Характеристика влияния глобализации на образование в современном мире. Анализ проблем интеграции российской системы образования в Болонский процесс.
курсовая работа [35,7 K], добавлен 02.03.2013Болонский процесс: суть, цели, краткая история и регламентация. Кредитно-иодульная система и ее функции. Порядок оценивания знаний студентов в рамках кредитно-модульной системы, его достоинства и недостатки. Ключевые элементы зачетных единиц ECTS.
реферат [38,5 K], добавлен 12.10.2010Индивидуальное развитие каждого человека. Определяющие свойства Европейского высшего образования. Качество подготовки и конкурентоспособность высших учебных заведений Европы. Адаптация высшего образования Украины к Европейскому высшему образованию.
контрольная работа [184,6 K], добавлен 08.12.2010Роль высшего образования, мотивации его получения среди студентов и учащихся (на примере выпускных классов МОУ СОШ). Модели социального старта. Проблемы высшего образования, связанные с его массовостью. Взаимоотношения между студентами и преподавателями.
курсовая работа [40,8 K], добавлен 11.02.2010Общемировой кризис высшего образования. Инертность, приверженность классическим формам и типам образования. Проблемы уровня и качества образования. Суть нынешнего кризиса высшего образования в России. Необходимость перехода к новой парадигме образования.
реферат [39,0 K], добавлен 23.12.2015Распределение общемировой численности студентов. Рейтинг высшего образования в странах мира. Региональная структура системы высшего образования в США. Роль федерального правительства в области образования. Система финансирования высшего образования.
реферат [160,6 K], добавлен 17.03.2011Теоретические основы дистанционного образования в условиях высшего образования. Сущность, формы, виды и содержание дистанционного образования в России и за рубежом. Особенности организации учебного процесса с использованием дистанционных технологий.
курсовая работа [218,4 K], добавлен 24.11.2015Классификация системы образования. Австралийская система образования, ее деление на пять секторов. Характеристика дошкольного образования. Система начального и среднего образования. Специфические особенности профессионального, высшего образования.
реферат [23,0 K], добавлен 03.11.2009История развития совместного и раздельного обучения. Перспективы раскрытия и реализации потенциала личности ребенка в учебном и физическом плане при различной форме образования. Преимущества и недостатки принципов раздельного и совместного образования.
контрольная работа [643,6 K], добавлен 31.01.2014Создание единого европейского пространства высшего образования в России, этапы и направления данного процесса в связи с введением Болонской системы образования. Магистр как высшая академическая степень и квалификация, программа и этапы ее получения.
реферат [19,2 K], добавлен 04.10.2014История формирования высшего образования в России. Основные аспекты высшего образования в Турции. Анализ сходства и различий систем высшего образования в России и Турции. Коммерческая и бюджетная форма обучения. Уровень образования в России и Турции.
курсовая работа [45,8 K], добавлен 01.02.2015Органическое единство естественнонаучного и логико-рационального компонентов в основе нового типа образования. Гуманизация системы технического образования и ее цели: автономия, свобода организации учебного процесса и плюрализм моделей образования.
реферат [35,6 K], добавлен 21.04.2009Реформирование российского образования. Особенности опыта зарубежных стран. Разделение учеников на обыкновенные и продвинутые потоки (США). Система образования Франции. Проблема японских школ - выматывающие экзамены. Новые типы продвинутых классов.
эссе [11,2 K], добавлен 08.09.2014Задачи управления учебным процессом, роль учебных планов в системе образования, их виды, структурные и параметрические составляющие. Разработка автоматизированного учебного плана с помощью Microsoft Office Excel с учетом требований Болонского процесса.
дипломная работа [2,2 M], добавлен 11.08.2011Образование в России. Понятийный аппарат современной педагогике. Образование в странах западной Европы (США, Голландия и Кипр). Болонская система в Российской федерации и странах Западной Европы. Болонский процесс в странах Западной Европы.
дипломная работа [170,0 K], добавлен 26.04.2007Академические, организационные условия успешной адаптации студентов из числа коренных малочисленных народов в системе высшего профессионального образования. Подготовка преподавателей для работы со студентами из числа коренных народов в Университете Брока.
дипломная работа [153,8 K], добавлен 17.06.2017
