Книгознавча підготовка фахівців у системі вищої бібліотечно-бібліографічної освіти України: теоретико-методологічні засади
Система книгознавчої освіти у профільних навчальних закладах України. Сутність і структура книжкової комунікації. Перспективні книгознавчі спеціалізації і кваліфікації у межах вищої бібліотечно-бібліографічної освіти, дидактичні засоби їх реалізації.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 24.09.2013 |
| Размер файла | 44,7 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Определены основные факторы влияния на качество формирования содержания и направлений книговедческого образования. Среди них: 1) учет потребностей личности, общества и государства в развитии национальной системы книгоиздания, книгораспространения и книгоиспользования; 2) системное отражение основных компонентов книговедения и книжного дела в содержание образования и их дидактическое осмысление; 3) учет уровня кадрового обеспечения основных видов деятельности в книжном деле, выявление существующих пробелов в содержании и направлениях образования; 4) учет требований практики к содержанию образования.
Обосновано, что системный характер книговедения, книжного дела и книжной коммуникации обусловливает необходимость системного развития книговедческой подготовки в образовательном пространстве Украины. Теоретико-методологическую основу для этого составляет рассмотрение национального книгоиздания, книжной торговли, библиотечной и библиографической деятельности как единой мощной системы взаимосвязанных и взаимодействующих отраслей книжного дела, требующей соответствующего кадрового обеспечения. Предложенный диссертантом комплекс теоретических подходов создает концептуальные основы системного развития книговедческого образования, целостности и интегрированности его содержания, закладывает научные основы для достижения соответствия между практическими потребностями национального книгоиздания, книгораспространения, книгоиспользования и образовательной подсистемой книжного дела.
Ориентация на системное обучение профессионалов требует интеграции знаний общих закономерностей книговедения, книжного дела, книжной коммуникации на уровне фундаментальной подготовки с дифференциацией знаний в области книгоиздания, книгораспространения и книгоиспользования на уровне специальной подготовки бакалавров, специалистов и магистров. На принципах системной полноты, интеграции и дифференциации книговедческого образования должны формироваться инвариантная и вариативная части книговедческого образования, создаваться циклы фундаментальных, профессионально-ориентированных, специальных дисциплин и курсов специализаций с учетом профессионально-квалификацированного уровня образования и сферы будущей профессиональной деятельности выпускника вуза.
Обосновано, что в современных условиях Украины наиболее приемлемыми, не требующими существенных организационных и финансовых средств, можно считать такие два варианта организации книговедческой подготовки: 1) создание интегрированную специальность "Книговедение, библиотековедение и библиографоведение"; 2) расширение номенклатуры книговедческих специализаций в существующей специальности "Библиотековедение и библиография". Каждый из этих вариантов имеет как преимущества, так и недостатки и может быть реализован в системе высшего образования.
Обоснована объективная потребность введения новых книговедческих специализаций, способных ликвидировать существующие пробелы в кадровом обеспечении национальной книжной отрасли и имеющих перспективу, в частности, в области книжного и информационного маркетинга.
Доказано, что достичь единого образовательного пространства в книжной сфере Украины можно согласованием направлений, содержания и структуры обучения на общегосударственном уровне путем содержательного и организационного реформирования высшего образования в стране, создания национальных стандартов образования, базовых профессионально-образовательных программ, квалификационных характеристик бакалавров, специалистов и магистров, а также программ курсов объединенными усилиями преподавателей ведущих вузов Украины - субъектов профессиональной подготовки специалистов для издательской, книготорговой, библиотечной и библиографической деятельности.
Ключевые слова: книговедческая подготовка специалистов, высшее библиотечно-библиографическое образование, книговедение, книжное дело, книжная коммуникация, книговедческая специализация, кадровое обеспечение книгоиздания, книгораспространения и книгоиспользования.
Syshchenko S.V. Bibliology training of specialists in the system of the higher library and bibliography education in Ukraine: theoretical and methodological bases. - Copy.
The thesis for a Candidate's degree of Pedagogical science in speciality 07.00.08 - Bibliology, Library science, Bibliography science. - Kharkiv State Academy of Culture. Kharkiv, 2001.
The thesis examines theoretical and methodological bases of bibliology training of specialists in the system of the higher library and bibliography education under conditions of forming the system of Ukrainian national book branch. The Content-analysis of principal publications of Ukrainian and foreign scientists on both the research subject and closely-related ones are carried out. The thesis analyses the present situation and determines basic tendencies in the system of training of bibliology specialists in Ukraine and other countries in the world. Both the present nomenclature of bibliology specialities, specializations and study disciplines and forms of their organization realization are elicited. Contradictions between both Ukrainian present needs of highlyqualified specialists of bibliology and library and bibliography types and imperfection of the present system for training o appropriate specialists for the Higher educational system are brought to light. The thesis supports scientifically grounded approaches to modernization of the content and directions of bibliology training, its system development under conditions of forming the common educational area in Ukraine. The principal indices which influence the quality of the content and directions of bibliology training for the higher library and bibliography education are determinated. Content-structural and organization perspectives of reforming of bibliology education under conditions of forming the common educational area in Ukraine are based. New perspective bibliology specialities are proposed. The content of educating of specialists for a book and information marketing branch are grounded and carried out.
Key words: bibliology training of specialists, higher library and bibliography education, bibliology, book science, book communication, bibliology specialization, providing specialists for book publishing, book distridution, book use.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Реформування сучасної вищої бібліотечно-інформаційної освіти. Опрацювання теоретичних засад документологічної складової підготовки бібліотечно-інформаційних кадрів України за умов інформатизації та ступеневої освіти. Процеси "життєвого циклу" документа.
автореферат [41,9 K], добавлен 12.04.2009Рівні підготовки фахівців. Сутність ступеневості вищої освіти. Нормативний, вибірковий компоненти змісту освіти. Складові державного стандарту освіти. Форми навчання: денна, вечірня, заочна. Ознаки громадсько-державної моделі управління освітою в Україні.
реферат [16,9 K], добавлен 18.01.2011Основні принципи Болонської декларації. Ступеневість та доступність вищої освіти у Великій Британії. Принципи організації вищої освіти у Франції. Цикли університетської освіти у Франції. Ступеневість освіти та кваліфікації у польській вищій освіті.
реферат [21,4 K], добавлен 29.09.2009Соціально-економічні, методологічні, змістовно-процесуальні протиріччя сучасної вищої освіти, її структура та характеристика основних принципів функціонування. Модель сучасної вищої освіти: визначення профілю фахівців, вимоги та рівні їх підготовки.
реферат [14,6 K], добавлен 03.06.2010Навчальний процес у вищих закладах освіти: дидактичні основи та головні аспекти. Концепція підготовки управлінських кадрів у системі вищої освіти, її завдання, державні складові навчально-методичного забезпечення. Вимоги до організації праці викладача.
курсовая работа [41,4 K], добавлен 20.01.2011Питання забезпечення фінансування вищої освіти США. Наявні проблеми у сфері фінансування і доступності вищої освіти. Пропозиції щодо реформування системи фінансування вищої освіти США. Фінансова доступність вищих навчальних закладів для їх студентів.
статья [23,7 K], добавлен 27.08.2017Аналіз принципів, вимог та рівнів підготовки нових фахівців. Оцінка ролі ВУЗів у науково-освітньому і соціокультурному середовищі. Загальна характеристика сучасних концепцій професійно-орієнтованої освіти. Поняття, сутність та основні форми вищої освіти.
реферат [19,9 K], добавлен 13.11.2010Історія формування системи вищої освіти в Німеччині. Сучасні принципи побудови вищих навчальних закладів, участь у болонському процесі. Проблеми та перспективи розвитку вищої освіти сьогодні. Доступ громадян до вищої освіти, характеристика кваліфікацій.
реферат [64,3 K], добавлен 16.11.2014Перелік матеріалів і документів, які стосуються розвитку вищої освіти в України в контексті Болонського процесу. Особливості впровадження та обґрунтування кредитно-модульної системи навчання. Інтеграція педагогічної освіти в європейський освітній простір.
методичка [3,3 M], добавлен 27.03.2010Характеристика системи вищої освіти в Іспанії. Вступ до іспанських університетів. Можливість отримання іспанського гранту для громадян України. Характеристика університетської вищої освіти в Італії. Сап'єнца - один з найбільших університетів Європи.
курсовая работа [65,6 K], добавлен 22.12.2010Євроінтеграція України як чинник соціально-економічного розвитку держави. Створення загальноєвропейського простору вищої освіти. Європейська кредитно-трансферна система (ECTS). Шляхи адаптації європейської системи вищої освіти у вищу освіту України.
курс лекций [188,0 K], добавлен 13.04.2009Запровадження Болонських принципів як важливий крок на шляху до євроінтеграції України та засіб полегшення доступу громадян до якісної освіти. Знайомство з особливостями процесу реформування системи вищої освіти України та Росії у пострадянський період.
статья [29,0 K], добавлен 11.09.2017Комплексне поєднання різних ступенів, від дошкільних закладах до вищої освіти, в існуючій системі освіти в Естонії. Дозвіл на проживання для навчання. Стипендії на навчання в навчальних закладах. Порівняльна характеристика освіти в Естонії й Україні.
реферат [20,4 K], добавлен 09.11.2010Розвиток біотехнологічної освіти та її актуальність для підготовки майбутніх фахівців. Організація професійної підготовки майбутніх біотехнологів. Особливості вищої біотехнологічної освіти. Опис навчальних закладів України, що готують біотехнологів.
курсовая работа [36,3 K], добавлен 26.08.2013Підвищення вимог до рівня освітньої та фахової підготовки людини у зв'язку з науково-технічною та інформаційною революцією. Тенденції розвитку зарубіжної вищої освіти, історичні витоки ступеневої освіти. Особливості національних систем вищої освіти.
курсовая работа [35,5 K], добавлен 25.10.2011Експертна оцінка освіти Італії на рівнях дошкільної, шкільної і вищої системи освіти. Напрями вдосконалення і розвитку системи освіти Італії: негативні і позитивні тенденції. Вплив і значення розвитку італійської освіти для освіти України.
реферат [14,3 K], добавлен 10.02.2011Історія університетів Великобританії. Сучасна система освіти. Вищі національні дипломи. Підготовка бакалаврів технічного профілю в університетах Великобританії. Докторантура у Великобританії. На шляху до створення Європейської зони вищої освіти.
реферат [25,6 K], добавлен 14.08.2008Глобальні тенденції у світовій системі освіти. Структура системи світової вищої освіти. Значення європейських інтеграційних процесів. Глобальний процес інтеграції до європейського освітнього простору. Синтез науки через створення найбільших технополісів.
реферат [26,3 K], добавлен 10.02.2013Система вищої освіти Ізраїлю та особливості вступу во вузів. Організація навчання, академічний рік та екзамени. Стипендії, фінансова допомога та пільги по оплаті для нових репатріантів. Оплата за навчання в приватних вищих навчальних закладах держави.
презентация [4,1 M], добавлен 20.02.2015Загальна характеристика системи вищої освіти у Фінляндії. Спеціальності в Міккелі Політехнік з навчанням на англійській мові. Переваги вищої освіти у Фінляндії. Фінляндія як лідер у становленні суспільства знань та інноваційної економіки XXI ст.
реферат [33,6 K], добавлен 05.12.2009
