Виховання у старшокласників ціннісного ставлення до природи
Методи ефективного, особистісно орієнтованого процесу виховання у старшокласників ціннісного ставлення до природи, гармонізації виховного впливу природного і соціального середовища, з врахуванням специфіки та відмінностей міської і сільської місцевості.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 26.09.2013 |
| Размер файла | 53,2 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Визначено критерії вихованості у старшокласників ціннісного ставлення до природи: когнітивний, ціннісний, поведінково-діяльнісний, особистісного розвитку. Відповідно до цих критеріїв визначені рівні сформованості у старшокласників зазначеної якості: високий, середній, низький. Кожному рівню відповідає певний тип ставлення учнів до природи: високому рівню - турботливий, середньому рівню - раціональний та суперечливий, низькому рівню - байдужий та руйнівний.
7. Експериментально доведено, що визначені педагогічні умови сприяють позитивним якісним та кількісним змінам ставлення старшокласників до природи. Узагальнення і порівняння відповідних емпіричних даних, отриманих у констатуючому та формуючому етапах експерименту, засвідчує, що запропонована методика створює сприятливі умови для виховання у старшокласників ціннісного ставлення до природи.
8. Проведене дослідження не вичерпує всіх аспектів проблеми виховання у старшокласників ціннісного ставлення до природи. Перспективи подальшого дослідження можуть пов'язуватись із запровадженням у старших класах ЗОШ окремого узагальнюючого курсу "екологія", ширшому залученні батьків до екологічного виховання учнів, розробкою технологій екологічного виховання залежно від профілю навчання старшокласників. Потребує детальнішого дослідження проблема виховання ціннісного ставлення школярів до природи в основній та початковій школі.
Основні положення та результати дослідження відображено в таких публікаціях
Колонькова О.О. Проблема виховання у старшокласників ціннісного ставлення до природи //Морально-духовний розвиток особистості в сучасних умовах: Збірник наукових праць. - Київ: Пед. думка, 2000. - Кн. II. - С.42-48.
Колонькова О.О. Формування ціннісного ставлення старшокласників до природи у контексті гуманістичного виховання //Гуманістично спрямований виховний процес і становлення особистості: Збірник наукових праць. - Київ: ВіРА Інсайт, 2001. - Кн. II. - С.148-153.
Колонькова О.О. Підпорядкування процесу виховання у старшокласників ціннісного ставлення до природи меті особистісного розвитку //Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Збірник наукових праць. - Київ, 2002. - Кн.I. - С.184-189.
Колонькова О. Використання нових методик екологічного виховання старшокласників // Біологія і хімія в школі. - 2002 - №5. - С.37-40.
Колонькова О. Технології виховання у старшокласників ціннісного ставлення до природи // Рідна школа. - 2002. - №12. - С.29-31.
Колонькова О.О. Виховання ціннісного ставлення особистості до природи як передумова здорового способу життя // Формування здорового способу життя у студентської та учнівської молоді засобами туристської роботи: Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції (19-20 квітня 2001 р., м. Переяслав-Хмельницький). - К.: Видавництво ТОВ "Карбон Лтд", 2001. - С.14-17.
Колонькова О.О. Забезпечення особистісного розвитку старшокласників у процесі екологічного виховання // Проблеми екології та екологічної освіти: Матеріали 1 міжнародної наукової конференції. - Кривий Ріг: Видавництво "І.В.І", 2002. - С.144-145.
Колонькова О.О. Спрямування підготовки вчителів на особистісно орієнтоване екологічне виховання учнів // Проблеми вищої педагогічної освіти у світлі рішень ІІ Всеукраїнського з'їзду працівників освіти: Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції. - К.: НПУ ім. М.П. Драгоманова, 2002. - Ч.2. - С.134-136.
Колонькова О.О. Особистісно зорієнтоване екологічне виховання учнів //Екологічна освіта: проблеми та шляхи їх розв'язання. Науково-методичний вісник № 3 - К., НЕНЦ, 2002. - С.150-152.
Колонькова О. Застосування тренінгів у екологічному вихованні старшокласників // Шкільний світ. - 2002. - № 41. - С. 4.
Колонькова О.О. Технології екологічного виховання - соціально психологічні тренінги // Шкільний світ. - 2003. - №5. - С.З.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Виховання бережливого ставлення до природи як соціально-педагогічна проблема. Практичні основи виховання у старшокласників ціннісного ставлення до оточуючого середовища. Проведення констатуючого, формуючого та контрольного експерименту, його результати.
курсовая работа [153,5 K], добавлен 05.01.2014Методика виховання ціннісного ставлення до природи. Умови екологічного виховання. Складові ціннісного ставлення до природи. Дослідження рівнів сформованості в дітей старшого дошкільного віку емоційно-ціннісного ставлення до природи засобами мистецтва.
курсовая работа [170,9 K], добавлен 17.09.2013Формування відношення до природи в педагогічній теорії та шкільній практиці як соціально-педагогічна проблема. Методичні основи формування ціннісного ставлення до природи в учнів основної школи. Використання екскурсії як атрибуту екологічного виховання.
курсовая работа [134,5 K], добавлен 08.04.2019Вивчення екологічних проблем,які носять глобальний характер. Виховання бережливого ставлення до природи як соціально-педагогічна проблема. Природознавство як основа розуміння молодшими школярами необхідності охорони природи та екологічного виховання.
реферат [27,0 K], добавлен 21.07.2010Сутність поняття "емоційно-позитивне ставлення до природи" дітей-дошкільників. Дослідження сучасних проблем екологічного виховання. Експериментальна перевірка виховання емоційно-чуттєвої сфери особистості дітей дошкільного віку, їх ставлення до природи.
курсовая работа [192,7 K], добавлен 06.02.2014Педагогічна система формування у старшокласників естетичного ставлення до мистецтва засобами художньої культури та на засадах особистісно-орієнтованого підходу. Впровадження у навчально-виховний процес сучасних інтерактивних педагогічніих технологій.
автореферат [47,9 K], добавлен 10.04.2009Виховання бережливого ставлення до природи – психолого-педагогічний процес, спрямований на формування в дитини екологічних знань та наукових основ природокористування. Основні принципи екологічного виховання учнів і формування їх екологічної культури.
курсовая работа [47,7 K], добавлен 13.07.2009Загальні положення екологічного виховання дошкільнят, його завдання, умови та вплив на моральний розвиток. Особливості екологізації діяльності дітей у дошкільному закладі. Аналіз використання практичних занять екологічного змісту у роботі з дошкільнятами.
курсовая работа [785,3 K], добавлен 24.10.2010Фізичне виховання як соціальне явище та складова навчального процесу. Експериментальне дослідження ставлення студентів до фізкультури і спорту. Зміст та методика організації викладання навчального предмету "Фізичне виховання" на полімотиваційній основі.
курсовая работа [363,9 K], добавлен 19.06.2011Проблема виховання гуманних почуттів у дошкільників в психолого-педагогічній теорії. Виховання гуманного ставлення до природи у дітей дошкільного віку як складова екологічного виховання, розробка програми, аналіз та оцінка її практичної ефективності.
курсовая работа [270,1 K], добавлен 11.12.2014Роль і місце, педагогічні умови та методичні рекомендації використання авторської казки природознавчого змісту як засобу екологічного виховання та формування позитивного емоційно-ціннісного ставлення до природи у дітей старшого дошкільного віку.
автореферат [148,3 K], добавлен 17.04.2009Аналіз стратегії розвитку освіти в Україні до 2021 р. Екологічне виховання школярів, взаємодія школи і сім’ї. Характеристика середовища, де розвивається учень. Формування компетентності, культури та ціннісного ставлення до природи у початкових класах.
статья [54,5 K], добавлен 18.08.2017Дослідження ґенези становлення громадянського виховання в історії англійської педагогічної думки. Основні методи, форми та засоби громадянського виховання британських старшокласників, можливі шляхи використання позитивного британського досвіду в Україні.
автореферат [146,9 K], добавлен 16.04.2009Екологічне виховання з позиції нової парадигми – біоцентризму. Необхідність бережного ставлення до природних об’єктів. Розвиток інтересу до природи в екологічному вихованню дошкільників. Прогулянки, екскурсії на природу, в музей, на поле, в ліс.
реферат [17,4 K], добавлен 09.12.2011Місце екологічної освіти у соціальній стабільності суспільства. Аналіз шляхів розвитку бережливого ставлення до природи у молодших школярів. Приклад розробки уроку з природознавства з використанням елементів формування бережливого ставлення до природи.
курсовая работа [88,0 K], добавлен 24.10.2010Принципи конструювання змісту екологічної освіти і виховання учнів у позашкільних навчальних закладах. Основні параметри та напрями формування суб’єктивного ставлення особистості до природи. Організаційно-педагогічні форми і методи екологічної освіти.
автореферат [231,3 K], добавлен 23.07.2009Дослідження поняття виховання, його структури та значення. Огляд виховного процесу у середній школі, що включає в себе різні напрями, принципи, засоби та методи. Аналіз специфіки уроку іноземної мови як фактору, що забезпечує розумове виховання школярів.
курсовая работа [46,7 K], добавлен 24.01.2012Проблема змісту індивідуальної роботи педагога. Методи особистісно-орієнтованого підходу. Вихователь у контексі особистісно-оріентованої системи у школі. Принципи традиційної й гуманістичної "центрованої на світі дитинства" парадигми по А.Б. Орлову.
дипломная работа [68,0 K], добавлен 12.06.2010Відповідальне ставлення до природи як складна характеристика особистості. Особливості пошуку оптимальної технології екологічного виховання школярів. Екологічна культура як сукупність гармонійно розвинених інтелектуальної, емоціанально-чуттєвої сфер.
дипломная работа [105,7 K], добавлен 09.12.2012Становлення та витоки соціального виховання, соціалізація як проблема людського існування. Система виховання та педагогічна організація процесу оволодіння особистістю соціальним досвідом. Народна педагогіка як одне із джерел соціального виховання.
дипломная работа [146,7 K], добавлен 26.12.2010
