Формування національної самосвідомості майбутніх учителів засобами українського музичного мистецтва
Проблема формування національної самосвідомості як необхідної професійної педагогічної якості особистості учителя. Шляхи формування національної самосвідомості майбутніх учителів, впровадження українського музичного мистецтва у навчально-виховний процес.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 24.09.2013 |
| Размер файла | 46,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
6. Факторами впливу на процес формування національної самосвідомості є науково-світоглядний, художньо-мистецький, побутово-інформаційний, при цьому особливий вплив має фактор художньо-мистецький.
7. Основним чинником впливу музичного мистецтва на процес формування національної самосвідомості виступає художній образ, при цьому специфіку образу музичного визначають риси національного менталітету.
8. Основними професійно орієнтованими педагогічними напрямками формування національної самосвідомості засобами українського музичного мистецтва було визначено такі: збагачення змісту професійної підготовки українознавчим компонентом, збільшення впливу національних культурних цінностей у виховній роботі, активізація самостійної роботи студентів у процесі осягнення надбань національної культури.
9. Найбільш ефективними засобами формування національної самосвідомості майбутніх учителів виявилися: посилення значення української музики у змісті дисциплін навчального плану, введення спецкурсу "Українська музика для дітей", залучення студентів до проведення заходів національної культурно-історичної тематики, інтенсифікація інформаційно-пояснювальної роботи національної спрямованості на побутовому рівні, науково-дослідна робота студентів за українознавчою тематикою, активізація музично-виконавської діяльності.
10. У процесі дослідно-експериментального впровадження українського музичного мистецтва у навчально-виховний процес значно зросла кількість студентів - майбутніх учителів, які мають високий та середній рівні сформованості національної самосвідомості, що є доказом ефективності запропонованих засобів роботи та правильності гіпотези дослідження.
11. Викладені результати дослідно-експериментальної роботи можна рекомендувати як основу для подальшої науково-педагогічної розробки проблеми формування національної самосвідомості майбутніх учителів і взагалі студентської молоді вже засобами інших видів мистецтв - літератури, театру, образотворчих видів тощо, оскільки головним чинником цього процесу має також виступати художній образ.
Виконана робота не претендує на кінцеве розв'язання й не вичерпує всіх аспектів досліджуваної проблеми. Подальшого розгляду вимагають питання щодо звернення до такого шару музичної культури, як сучасна молодіжна естрадна пісня, яка стає все більш популярною саме як важливий і впливовий жанр, що презентує національну культуру сьогодні. Важливим уявляється і питання створення комплексної педагогічної системи формування національної самосвідомості молоді, яка навчається, шляхом розробки відповідних програм і методик.
Основний зміст дисертації відображено в таких публікаціях автора
1. Борисова С.В. Специфіка українського національного музичного образу // Вісник Луганського державного педагогічного університету імені Тараса Шевченка. - 2002. - №6 (50). - С. 34-41.
2. Борисова С.В. Про досвід формування національної самосвідомості майбутніх учителів засобами українського музичного мистецтва // Освіта на Луганщині. - 2002. - №1(16). - С.61-66.
3. Борисова С.В. Про деякі теоретичні та психолого-педагогічні аспекти визначення національної самосвідомості в контексті становлення національної державності // Вісник Луганського державного педагогічного університету імені Тараса Шевченка. - 2001. - №5(37). - С.32-38.
4. Борисова С.В. Поняття національної самосвідомості в контексті сучасних проблем духовного відродження України // Вересень: науково-методичний інформаційний журнал. - 2001. - №2(16). - С.20-23.
5. Борисова С.В., Овчаренко А.Э. Лев Выготский и Виктор Макаров: "Двойной портрет" в контексте психологических проблем музыкальной педагогики: Статья третья // Вісник Луганського державного педагогічного університету імені Тараса Шевченка. - 1999. - №8(18). - С.45-50.
6. Борисова С.В. Національна самосвідомість як питання ідентифікації особистості (спроба методологічних міркувань щодо педагогічного аспекту проблеми) // Теоретичні і прикладні проблеми психології та педагогіки: Зб. наук. праць. - Луганськ: Вид-во СНУ імені Володимира Даля.- 2002. -№3(3). - С.42-49.
7. Борисова С.В., Литвинов О.М. Глобальне, національне й особисте в екологічній свідомості // Вісник Луганського інституту внутрішніх справ МВС України імені 10-річчя незалежності України. - 2001. - Вип. 4. - С.5-16.
8. Борисова С.В., Овчаренко А.Э. Лев Выготский и Виктор Макаров: "Двойной портрет" в контексте психологических проблем музыкальной педагогики: Статья вторая // Вершини творчості: Наук.-метод. зб. - Луганськ: Глобус, 1999. - С.123-128.
9. Борисова С.В., Овчаренко А.Э. Лев Выготский и Виктор Макаров: "Двойной портрет" в контексте психологических проблем музыкальной педагогики (опыт сравнительного анализа) // Шляхи вдосконалення професійної підготовки майбутнього вчителя музики: Зб. статей за матеріалами Всеукр. наук.-метод. конфер. - Луганськ: ЛДПІ, 1998. - С.11-14.
10. Борисова С.В. Одарённый педагог (О В. Макарове и его методике работы с 5-6-летними детьми в классе фортепиано) // Комплексное полихудожественное воспитание школьников: Науч.-метод. сб. - Москва-Луганск, 1994. - Вып. 3. - С.71-74.
11. Борисова С.В., Литвинов А.Н. Об использовании произведений украинских композиторов для детей в процессе инструментальной подготовки учителя музыки // Лаб. труд. восп. и профориентации НИИ педагогики Украины: Науч.-метод. сб. - Луганск, 1993. - Вып. 2. - С.76-79.
12. Борисова С.В. Інтонаційна мова народної музики в контексті проблеми відродження духовної культури (педагогічний аспект) // Нові педагогічні технології в контексті сучасних концепцій змісту освіти: Зб. статей за матеріалами Всеукр. наук.-метод. конфер. - Луганськ: ЛДПІ, 1998. - С.252-254.
13. Борисова С.В., Литвинов О.М. Формування національної самосвідомості сучасної молоді як проблема педагогіки вищої школи: питання методології // Проблеми розвитку педагогіки вищої школи в ХХI столітті: теорія і практика. Матеріали Всеукр. наук.-практ. конфер. - Одеса: НВВ ОЮІ НУВС, 2002. - С.127-131.
14. Борисова С.В. Проблема формування національної самосвідомості сучасної студентської молоді засобами мистецтва // Тенденції та сучасні психолого-педагогічні проблеми підготовки фахівців у вищій школі: Зб. наук. праць: За матеріалами Всеукр. наук.-метод. конфер. - Луганськ: Вид-во СНУ імені Володимира Даля, 2002. - С.63-64.
15. Борисова С.В. Формування національної самосвідомості як чинника духовного відродження України // Актуальні проблеми духовності - ІІІ: Матеріали Міжнар. наук.-практ. конфер. - Кривий Ріг, 2000. - С.15-17.
16. Борисова С.В. Інтонаційна мова творів українських композиторів як фактор національного виховання // Методолог. і практ. проблеми гуманітарної освіти та виховання в національній системі освіти: Регіон. наук.-практ. конфер.: Тези доп. - Сєвєродонецьк, 1996. - С.89.
17. Борисова С.В., Литвинов О.М. Деякі питання методології та практики підготовки вчителя музики в сучасній соціокультурній ситуації у східному регіоні України // Шляхи удосконалення художньо-естетичної освіти в умовах відродження культури: Тези респ. наук.-практ. конференції. - К., 1992. - С.3-5.
18. Борисова С.В., Петриченко В.В. Про використання творів українських композиторів для дітей в учбовому репертуарі студентів педвузів // Шляхи поліпшення підготовки вчителів початкових класів до роботи в національній школі: Тези доп. міжвузівськ. наук.-практ. конфер. - Дрогобич, 1992. - С.166-167.
19. Борисова С.В. Произведения украинских композиторов для детей как педагогический репертуар студентов педвузов. - Луганск, 1992. - Деп. В НИИ ВШ №302/92 от 24.08.92.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Критерії та показники вихованості національної самосвідомості та особливості виховання цієї якості у підлітків. Традиційні та інноваційні форми, методи і засоби розвитку особистості, зміст яких пов’язаний із вихованням національної самосвідомості дітей.
автореферат [67,9 K], добавлен 16.04.2009Стан формування національної свідомості засобами народної педагогіки, чинники орієнтації на відродження національної гідності, патріотизму. Реалізація системи навчально-виховних завдань щодо формування національної свідомості вчителями-словесниками.
дипломная работа [118,6 K], добавлен 21.11.2010Питання музичного виховання учнів на уроках музичного мистецтва засобами українського фольклору. Шляхи підготовки учнів в навчально-виховній діяльності в школі. Методичні прийоми стимулювання у них потреби у всебічному гармонічному самовдосконаленні.
статья [16,4 K], добавлен 22.02.2018Особливості фахової підготовки студентів мистецько-педагогічних факультетів. Осмислення ролі музичних здібностей у житті людини. Принципи та методи формування музичності в учнів загальноосвітньої школи. Розвиток гармонічного слуху та ритмічного чуття.
статья [23,7 K], добавлен 24.04.2018Предмет дослідження – процес формування професійно значущих якостей майбутніх учителів. Визначення таких якостей та шляхи формування. Гіпотеза дослідження – формування професійно-значущих якостей пов'язане з орієнтацією вчителя на власну самооцінку.
курсовая работа [59,6 K], добавлен 03.01.2009Розкрито позитивний вплив народної пісні, духовного співу, пісень військово-патріотичного спрямування на формування національної свідомості студентської молоді на заняттях з вокально-хорового виконавства. Формування естетичного смаку студентської молоді.
статья [20,1 K], добавлен 07.02.2018В статті автор аналізує проблему професійної готовності в сучасній науковій літературі. Висвітлюються шляхи ефективного формування готовності майбутніх учителів до музично-естетичної діяльності. Аналіз останніх досліджень і публікацій з даної проблеми.
статья [30,1 K], добавлен 22.12.2009Сутність, структура і зміст патріотичного виховання. Сукупність засобів музичного мистецтва, що впливають на ефективність виховного процесу. Створення педагогічних умов військово-патріотичного виховання студентської молоді засобами музичного мистецтва.
статья [24,1 K], добавлен 27.08.2017Теоретичні основи проблеми формування національної свідомості підлітків. Принцип єдності загальнолюдського і національного. Етнізація виховного процесу. Формування свідомості та самосвідомості особистості. Рівні психічного відображення і саморегуляції.
контрольная работа [25,1 K], добавлен 05.02.2011Педагогічний менеджмент, та його компоненти. Планування своєї педагогічної діяльності. Методична підготовка вчителя іноземних мов. Ефективне здійснення навчання та виховання. Формування вмінь педагогічного менеджменту у майбутніх учителів іноземних мов.
статья [22,8 K], добавлен 03.01.2009Вимоги до професійної підготовки вчителя початкових класів у контексті сучасних парадигм освіти. Проблема розширення естетичних знань учнів. Розгляд методики підготовки майбутніх учителів початкових класів до формування естетичного досвіду школярів.
дипломная работа [4,0 M], добавлен 31.03.2010Педагогічна система формування у старшокласників естетичного ставлення до мистецтва засобами художньої культури та на засадах особистісно-орієнтованого підходу. Впровадження у навчально-виховний процес сучасних інтерактивних педагогічніих технологій.
автореферат [47,9 K], добавлен 10.04.2009Загальнолюдські цінності як чинник виховання національної самосвідомості молодших школярів. Ідеали і національно-культурні традиції українського народу, можливості народознавства у формуванні і розвитку ціннісної сфери учнів у практиці роботи вчителів.
курсовая работа [41,5 K], добавлен 17.06.2011Представлено результати обґрунтування педагогічних умов формування професійної культури майбутніх спеціалістів сестринської справи в умовах їхньої фахової підготовки в сучасному медичному училищі. Умови реформування національної системи охорони здоров’я.
статья [18,8 K], добавлен 24.11.2017Загальна характеристика комунікативних якостей мовлення в науково-педагогічній літературі. Способи формування правильності мовлення у майбутніх учителів. Фахова діяльність вчителя початкових класів у формуванні правильності мовлення молодших школярів.
дипломная работа [121,6 K], добавлен 08.11.2009Проблема створення можливостей структурування музичних здібностей. Підходи до розвитку музичних здібностей, які забезпечують ефективне формування важливих якостей учнів на уроках музичного мистецтва. Рекомендації при проведенні уроків музичного мистецтва.
статья [20,2 K], добавлен 13.11.2017Проблема цілісності знань учнів загальноосвітньої школи. Ознайомлення дітей з довкіллям в початковій школі. Специфіка підготовки майбутніх учителів початкової школи до формування цілісності знань про довкілля в позакласній роботі з природознавства.
дипломная работа [253,3 K], добавлен 28.10.2014Культура мовлення учителя початкових класів як науково-методична проблема. Формування лексико-фразеологічних умінь і навичок майбутніх вчителів початкових класів. Комунікативні якості в усному і писемному мовленні. Способи збагачення лексичного запасу.
дипломная работа [114,0 K], добавлен 21.10.2009Народне мистецтво як основа національного виховання; формування самосвідомості особистості через успадкування досвіду і духовних надбань українського народу. Шляхи і напрямки національного виховання засобами фольклору у дитячому хореографічному колективі.
статья [17,4 K], добавлен 08.03.2012Аналіз методів, що спрямовані на визначення рівня сформованості почуття професійної честі у студентів-майбутніх учителів. Професійна честь як морально-ціннісна якість особистості. Рівень вихованості почуття професійної честі у майбутніх учителів.
статья [22,1 K], добавлен 31.08.2017
